PIRLS - Detailanalyse
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Sozioökonomischer Status und<br />
Lesekompetenz<br />
Bildung der Eltern hängt<br />
deutlich mit der<br />
Lesekompetenz der<br />
Kinder zusammen<br />
bifie – Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung<br />
des österreichischen Schulwesens<br />
Christina Wallner-Paschon & Birgit Suchan<br />
Dienstag, 19. Mai 2009