Luft und Fliegen (PDF 3,03 MB) - Landesinstitut fÃ¼r Lehrerbildung ...

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Experimentalteil In Gruppen experimentieren Die Experimente werden in Kleingruppen von vier Personen durchgeführt. Die Arbeit in der Gruppe ist nach dem Prinzip der nummerierten Köpfe organisiert. Jedes Gruppenmitglied bekommt pro Experiment eine Nummer zugewiesen und damit die Verantwortung für eine bestimmte Aufgabe. Nach jedem Experiment wechseln die Funktionen. Der Gruppensprecher sucht eine Experimentalanleitung aus und liest sie der Gruppe vor. Er ist dafür verantwortlich, dass die Gruppe vor Versuchsbeginn eine Hypothese entwickelt und nach der Durchführung das Experiment gemeinsam auswertet. Der Laborant holt das Material für das Experiment, führt es durch und bringt alles gereinigt zurück. Der Protokollant schreibt das Gruppenprotokoll. Dieses wird (spätestens) in der Folgestunde abgegeben, von der Lehrkraft korrigiert und bewertet. Die anderen Gruppenmitglieder legen ein Kurzprotokoll im Heft oder in der Mappe an. Das Kurzprotokoll umfasst Fragestellung, Beobachtung und Auswertung. Der Regelhüter sorgt dafür, dass die Regeln eingehalten werden und dass die Gespräche innerhalb der Gruppe nicht zu laut werden. Dazu achtet er darauf, dass die Gruppenmitglieder eng genug beieinander sitzen. Regeln beim Experimentieren 1. Die Gruppe verhält sich so, dass andere Gruppen nicht bei der Arbeit gestört werden. 2. Die Gruppe arbeitet als Team und bemüht sich um ein gutes Gruppenergebnis. 3. Vor Durchführung des Experiments muss sichergestellt sein, dass alle verstanden haben, worum es geht. 4. Jeder hält sich an seine Funktion. 5. Die Lösungskarten dürfen nur in Absprache mit der Lehrkraft vom Gruppensprecher geholt werden. 6. Die Arbeit an einer Experimentalstation sollte maximal 45 Minuten dauern. 7. Jeder muss in der Lage sein, die Arbeit seiner Gruppe vor der Klasse zu präsentieren (Zufallsabfrage). 8. Jeder geht mit den Materialien sehr vorsichtig um. Schäden werden nicht verheimlicht, sondern selbstverständlich angegeben. Gliederung des Gruppenprotokolls Name des Experiments Namen: Datum: Der Name des Protokollanten wird unterstrichen. Fragestellung Am Anfang eines Protokolls steht die Fragestellung. Hypothese Was wird geschehen? Begründe die Vermutung. Über das mögliche Ergebnis des Experiments schreibt man eine Hypothese (= Vermutung). Material Die benötigten Geräte und Stoffe werden aufgeführt. Durchführung Es wird beschrieben, wie das Experiment durchgeführt wird, und der Versuchsaufbau skizziert. Beobachtung Was ist passiert? Was hast du beobachtet bzw. gemessen? Beobachtungen werden in einem Text aufgeschrieben. Messwerte gehören in eine Tabelle. Beobachtungen und Messwerte können auch in Skizzen oder Diagrammen dargestellt werden. Auswertung Die beim Experiment gemachten Beobachtungen und Messwerte werden hier erklärt. Die aufgestellte Hypothese wird überprüft. Forscher-Profis gehen auch auf mögliche Fehler ein, die beim Experimentieren gemacht wurden und schreiben, was man noch untersuchen könnte. 18
Experimentalteil Experimente Luft und Fliegen Name: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Experiment Titel So hat es So hat es Kontrolle geklappt mir gefallen –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft I Geisterflasche Demonstrationsexperiment –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft II Bockige Spritzen Demonstrationsexperiment –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 1 Kerze im Trinkglas –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 2 Ballonwaage –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 3 Geheimnisvoller Luftstrom –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 4 Unsichtbar und doch da! –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 5 Papier im Trinkglas –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 6 Bierdeckeltrick –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 7 Luftballon im Weltraum –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luft 8 Zeitungstrick –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 1 Magischer Luftzug –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 2 Tragfläche im Luftstrom –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 3 Schwebende Kugel –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 4 Wirbelflieger –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 5 Papiergleiter –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 6 Flugwettbewerb –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 7 Feder in Glasröhre –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Flug 8 Vogelfeder und Papierfeder –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 19
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