Oktober 2007 - Landesschulrat Steiermark

Nr. 191
OKTOBER
7
GUT ZU WISSEN
2007
SCHULE
Es kann auch ein Gebärdenheft
ausgedruckt werden. Die dargestellten
Gebärden sind auf
den Erfahrungsbereich dieser
Kinder abgestimmt. So wurde
z. B. bei der Gebärde
„Auto/Bus fahren“ bewusst
nicht das Lenken eines Fahrzeuges,
sondern das Schließen
eines Sicherheitsgurtes imitiert.
Die 154 Gebärden sind in zwölf
Bereiche geordnet und auch
mit Stichwörtern gut zu finden.
Es gibt die Vorteile der bewegdu,
dass ich …
le im Einsatz von körpernahen
Gebärden: Das Wahrnehmen
einer köpernahen Gebärde
zusammen mit dem gesprochenen
Wort bietet dem Betroffenen
neben der akustischen
auch noch die taktile und optische
Sinneswahrnehmung.
Wird das gesprochene Wort mit
Gebärden begleitet, so reduziert
sich das Tempo der Sprache
automatisch. Dies ist sehr
zum Vorteil für Menschen, die
eine Sprache erst lernen müssen
(wie wir es alle vom Erwerb
einer Fremdsprache kennen).
Körpernahe Gebärden erfolgen
in unmittelbarer Nähe und
zwingen den Betroffenen
damit, sich angesprochen zu
fühlen. Sobald das betroffene
nonverbale Kind die Gebärden
einsetzt, kann es seine Wünsche
und Bedürfnisse besser ausdrücken.
Viele Aggressionsausbrüche
oder Resignation durch
Fehlinterpretationen der
Bezugspersonen, die oft nur
unklare Laute, Weinen oder
Schreien deuten müssen, können
damit vermieden werden.
Wesentlich für die Verwendung
von Gebärden ist, dass sie von
allen, die den Betroffenen
begleiten, angewandt werden.
Daher ist es sehr wichtig, dass
LehrerInnen, Eltern und Pflegepersonen
die zu verwendenden
Gebärden gemeinsam auswählen
und sich immer
absprechen, wenn neue Gebärden
eingeführt werden.
Auf der vorliegenden CD sind
die Gebärden als Video dargestellt,
freundlich und pointiert
gezeichnet und beschrieben.
Damit ist es möglich, die
Gebärden einfach zu erlernen.
ten Animation am Bildschirm
und die Vorteile eines Buches,
das vor allem individuell auf
die Bedürfnisse des jeweiligen
Kindes zusammengestellt wird.
Herausgegeben wurde die CD
von Johanna Tanil, Gerti
Jaritz-Tschinkel und Norbert
Tschinkel, dem Verein der Sehbehinderten-
und Blindenpädagogen
und dem Odilien-
Institut.
Die CD „Körpernahe Gebärden“ ist
für 15 Euro (plus 2 Euro Versandspesen)
zu bestellen beim Odilien-
Institut, Johanna Tanil oder Gerti
Jaritz-Tschinkel, Leonhardstraße
130, 8010 Graz
E-Mail: j.tanil@inode.at
www.dieschule-stmk.com
Projekt Europa –
Preisverleihung
Über 200 Preisträger konnten
beim Schülerwettbewerb
„Europa macht Schule“ zum
Thema „Projekt Europa –
Equal Opprtunities für alle?
Ideal und Realität“ ausgezeichnet
werden. Die vom Europäischen
Erzieherbund (EEB)
durchgeführte Preisverleihung
fand im Bundesschulzentrum
Feldbach für die jungen Künstler
aus der gesamten Steiermark
und den ungarischen
Komitaten Baranya, Tolna und
Vas statt. Die Preise wurden
vom Landesschulinspektor und
Landesobmann des EEB, Hofrat
Mag. Rupert Dirnberger,
Mag. Jutta Petz in Vertretung
des Landes Steiermark und von
der Fachinspektorin für Bildnerische
Erziehung Mag. Heidrun
Faber verliehen. Musikalisch
umrahmt wurde die Feier
durch Tänzerinnen und Tänzer
aus Szombathely und des
BORG Feldbach.
Dieser Wettbewerb wird in fast
allen Staaten des Europarates
durchgeführt. Die Steiermark
beteiligt sich seit über vierzig
Jahren erfolgreich daran.
Bundespreise erhielten in der
Kategorie Einzelarbeiten:
Monja Zaunschirm, Musikschule
Fehring, Kindergarten;
Corinna Weinrauch, Musikschule
Fehring, 1. Kl. VS; Linda
Puntschart, HS/RS Fehring,
2A; Kathrin Seiler, HS Markt
Hartmannsdorf, 4B; Johannes
Monschein, BORG Feldbach,
6B; Hannah Pfingstl und Nadine
riegler, BG/BRG Fürstenfeld,
4E.
In der Kategorie Projektarbeiten:
MHS Kirchberg a. d. Raab, 2M-
Klasse, Projektleitung: Dipl.
Päd. Reingard Meier; BG/BRG
Judenburg, Simultania Liechtenstein,
Projektleitung: OStR.
Helmuth Ploschnitznigg;
Europa-HAK Bad Aussee, Projektleitung:
Mag. Karina Pressberger;
HLW Hartberg, Projektleitung:
Mag. Karin
Wanker.