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Übergang in die letzte Jahrgangsstufe der Gymnasien,
Wiederholerquote in den einzelnen Klassenstufen,
Erfolgsquote beim Abitur,
Quote der Zu- und Abgänge aus bzw. in andere Schularten in den einzelnen Klassenstufen,
Übergänge von allgemein bildenden Schulen ins Fachgymnasium,
Übergänge von allgemein bildenden Schulen in die Fachoberschule,
Wechsel von beruflichen Bildungsgängen in solche berufliche Bildungsgänge, die zur
Fachhochschulreife oder Hochschulreife führen.
Diese Vorgehensweise bietet u.a. den Vorteil einer eindeutigen Interpretation der Ergebnisse.
Die Berechnungen beschreiben, welche Entwicklung eintreten wird, wenn das zuletzt beobachtete
Verhalten unverändert bleibt. Eine Anpassung an die tatsächliche Entwicklung wird durch
die regelmäßige Aktualisierung der Prognose vorgenommen.
Ausgangsdaten der vorliegenden Prognose sind die tatsächlichen Schülerzahlen des Jahres
2011. Vereinzelte geringfügige Änderungen der Ist-Daten gegenüber der Dokumentation „Schüler,
Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen“ sind auf Nachkorrekturen zurückzuführen.
Auf der Basis der aktuellen Ist-Daten werden für die allgemein bildenden Schulen die Berechnungen
zur Prognose der Schülerzahlen überwiegend nach dem Übergangsquotenverfahren
durchgeführt. Aus den Schülerbeständen zweier aufeinander folgender Schuljahre und Klassenstufen
wird eine Quote gebildet, die sämtliche Zu- und Abgänge in einer Zahl bündelt.
In dieser sind neben den direkten Übergängen auch die Nichtversetzten, die Abgänge und die
sonstigen Zugänge berücksichtigt.
Die Schüler der 1. Klassenstufe werden mit Eintrittsquoten, die auf der Prognose der schulpflichtigen
Bevölkerung basieren, geschätzt, wobei die Änderungen zur Einschulung in verschiedenen
Ländern berücksichtigt wurden (siehe Anhang). Die Aufgliederung der Schüler auf
die verschiedenen Schularten nach der 4. bzw. 6. Klassenstufe erfolgt anhand differenzierter
Übergangsquoten bezogen auf die jeweiligen Klassenstufen. Gleiches gilt für den Übergang in
die gymnasiale Oberstufe. Bei der Berechnung der Schülerzahlen der gymnasialen Oberstufe
wird die unterschiedliche Schuldauer (12 bzw. 13 Jahre) berücksichtigt.
Auch für die beruflichen Schulen erfolgt die Vorausberechnung der Schülerzahlen überwiegend
anhand des Übergangsquotenverfahrens. Wesentliche Bezugsgrößen sind hier die Absolventen
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