Gerade die Fachschulen, Berufsfachschulen und Fachakademien haben während der 90er Jahre eine erhebliche Bedeutungssteigerung erfahren. Die Zahl ihrer Schüler hat sich von 1991 bis 2011 nahezu um zwei Drittel erhöht. Ein Grund hierfür ist der während dieser Zeit zunehmende Mangel an betrieblichen Lehrstellen, so dass viele Jugendliche an den sonstigen beruflichen Schulen Wartezeiten überbrücken oder zusätzliche Qualifikationen erwerben wollten, um damit ihre Chancen auf eine Lehrstelle zu erhöhen. Die Zahl der Berufsschüler, die zu 95 % Berufsschulen im dualen System als Begleitung einer betrieblichen Ausbildung besuchen, hat im gleichen Zeitraum um 179.000 (9,8 %) abgenommen. - 58 -
Tabelle 4.12 Schülerinnen und Schüler 1991 bis 2025, Sekundarbereich II, berufliche Schulen nach Schularten Jahr Zahl Insgesamt Zahl Berufsschule Berufsfachschulen; Fachschule; Fachakademien Zahl Sonstige berufliche Schulen Zahl Veränderungsrate Veränderungsrate Veränderungsrate Veränderungsrate 1.000 % 1.000 % 1.000 % 1.000 % 1991 2.447 1.816 394 237 1995 2.440 -7 -0,3 1.713 -103 -5,7 472 +78 +19,8 255 +18 7,51 2000 2.680 +240 +9,9 1.909 +196 +11,5 565 +93 +19,8 206 -49 -19,34 2001 2.693 +12 +0,5 1.899 -10 -0,5 580 +15 +2,6 214 +8 3,90 2002 2.698 +6 +0,2 1.855 -45 -2,4 615 +36 +6,1 228 +15 6,88 2003 2.726 +27 +1,0 1.814 -41 -2,2 666 +50 +8,2 246 +18 7,71 2004 2.763 +37 +1,4 1.801 -13 -0,7 704 +39 +5,8 257 +11 4,66 2005 2.771 +8 +0,3 1.784 -17 -0,9 720 +15 +2,2 267 +10 3,69 2006 2.782 +11 +0,4 1.789 +5 +0,3 718 -1 -0,2 274 +7 2,81 2007 2.803 +21 +0,8 1.818 +29 +1,6 683 -35 -4,9 301 +27 9,88 2008 2.806 +3 +0,1 1.826 +8 +0,5 670 -13 -1,9 309 +8 2,59 2009 2.769 -37 -1,3 1.771 -56 -3,0 675 +4 +0,7 323 +14 4,57 2010 2.688 -81 -2,9 1.698 -73 -4,1 662 -13 -1,9 328 +5 1,53 2011 2.612 -77 -2,8 1.637 -61 -3,6 644 -18 -2,7 331 +3 0,83 2012 2.556 -56 -2,1 1.613 -24 -1,5 639 -5 -0,7 304 -27 -8,17 2013 2.553 -3 -0,1 1.602 -11 -0,7 640 +1 +0,1 311 +7 2,26 2014 2.525 -28 -1,1 1.586 -16 -1,0 638 -1 -0,2 301 -10 -3,21 2015 2.497 -28 -1,1 1.567 -18 -1,2 637 -1 -0,2 292 -9 -2,93 2016 2.471 -26 -1,0 1.552 -15 -1,0 637 -0 -0,0 282 -10 -3,53 2017 2.425 -46 -1,9 1.523 -29 -1,9 636 -1 -0,2 266 -16 -5,52 2018 2.370 -55 -2,3 1.490 -33 -2,2 635 -1 -0,1 246 -20 -7,67 2019 2.319 -51 -2,2 1.455 -35 -2,3 635 -0 -0,0 230 -16 -6,64 2020 2.271 -48 -2,1 1.422 -33 -2,3 633 -1 -0,2 216 -14 -6,04 2021 2.239 -32 -1,4 1.402 -21 -1,5 631 -2 -0,4 206 -9 -4,29 2022 2.204 -35 -1,6 1.379 -23 -1,6 630 -1 -0,2 195 -11 -5,50 2023 2.180 -24 -1,1 1.365 -14 -1,0 629 -1 -0,2 186 -9 -4,55 2024 2.160 -20 -0,9 1.351 -14 -1,1 627 -2 -0,3 182 -4 -2,31 2025 2.146 -14 -0,6 1.342 -9 -0,7 625 -2 -0,3 179 -3 -1,81 Für beide Gruppen sind die Erwartungen hinsichtlich der prozentualen Entwicklung der Schülerzahl wegen der gesetzten Annahmen, die sehr stark von der Dynamik am Ausbildungsmarkt abhängen, ähnlich. Bis 2009 stieg die Schülerzahl auf 1,8 Mio. bei den Berufsschulen, danach folgte ein Rückgang auf 1,6 Mio. in 2011, der sich bis 2025 fortsetzten wird, dann werden noch 1,3 Mio. Schüler die Berufsschulen besuchen. Bei den sonstigen beruflichen Schulen ist 2011 mit 331.000 der Höchstwert erreicht worden. Bis 2025 wird sich die Zahl der Schüler allerdings fast halbieren, 2025 werden noch 179.000 Schüler an sonstigen beruflichen Schulen unterrichtet (Grafik 4.11). - 59 -