Neues Kinderpaket geschnürt / 4-5 Vorarlberger Kinderrechtepreis ...

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Großes Kinderpaket ist geschnürt
In den letzten Monaten wurden in Vorarlberg auf verschieden
Ebenen zahlreiche und weitreichende Veränderungen
im Bereich des Kindergartens vorgenommen.
Mit diesem sehr umfangreichen Kinderpaket wurde
nun eine hervorragende Ausgangsbasis geschaffen,
die bisherige Qualität im Kindergartenwesen weiterzuentwickeln.
Es sind Verbesserungen für alle Beteiligten
erreicht worden: Für die Eltern, für das pädagogische
Personal, und stets im besonderen Augenmerk sind viele
Verbesserungen für die Kinder beschlossen worden. Zahlreiche
dieser Neuerungen finden österreichweit große
Aufmerksamkeit und Anerkennung. Aber nun schön der
Reihe nach:
Kindergarten und die Novelle
Im Juni wurde die novellierte Form des Kindergartengesetzes
im Landtag beschlossen. Dieses Gesetz hat zum
Ziel,
die hohe pädagogische vorschulische Bildungsqualität
sicherzustellen,
das Kinderbetreuungsangebot durch qualifizierte
Bedarfserhebung und Bedarfsplanung weiterzuentwickeln,
die Vereinbarkeit von Familie und Beruf durch ein ausreichendes
Angebot - auch für dreijährige Kinder - zu
verbessern; wobei die Eltern den Bedarf definieren.
Für die Gemeinden ergeben sich noch zwei wesentliche
Neuerungen. Jede Gemeinde wird ab 2009 jährlich eine
Bedarfserhebung durchführen. Diese frühzeitige Information
über den wirklichen Bedarf an Kindergartenplätzen
soll es möglich machen, den Familien möglichst
bedarfsgerechte Unterstützung anzubieten. Da können
auch gemeindeübergreifende Lösungen gute Dienste
tun. Weiters sieht das Gesetz eine Mindestöffnungszeit
von 30 Stunden pro Woche und vormittags von mindestens
7.30 Uhr bis 12.30 Uhr vor.
Kindergarten und die Kraft der Sprache
Wie schon erwähnt hat das novellierte Kindergartengesetz
die Sprachförderung der Kinder besonders betont.
Dies wird im neuen Bildungs- und Erziehungsplan
(Download auf der Homepage des Landes unter
www.vorarlberg.at) unterstrichen und detaillierter beschrieben.
Schon beim Eintritt in den Kindergarten wird
jedes Kind in seiner altersgemäßen Entwicklung genau
beobachtet - insbesondere die Sprachentwicklung. Die
standardisierte Dokumentation mit Sprachstandfeststellung
hat bei den vierjährigen Kindern ab Beginn des
Kindergartenjahres zu erfolgen. Bei Kindern mit einem
Sprachförderbedarf wird eine intensive Kooperation
mit den Eltern gesucht und eine gezielte Sprachförderung
im Kindergarten angeboten. Ziel ist es, dass möglichst
alle Kinder bis zum Schuleintritt die Unterrichtssprache
Deutsch beherrschen.
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Diese Zielsetzungen weisen schon deutlich auf die
wesentlichen inhaltlichen Neuerungen des Gesetzes hin.
Die Öffnung der Kindergärten für Dreijährige: Nun wird
also auch Vorarlberg als letztes Bundesland in Österreich
die Kindergärten für dreijährige Kinder öffnen.
Diese Maßnahme verspricht aufgrund der gemachten
Erfahrungen in anderen Ländern zahlreiche Verbesserungen
im Bereich der Familienfreudlichkeit und der
Bildungsentwicklung der Kinder. Pädagogische Veränderungen
in der täglichen Arbeit in den Kindergärten
werden anfangs eine notwendige Aufgabe für das Personal
sein.
Kindergarten und der goldene Schlüssel
Der goldene Schlüssel im Kindergarten ist einer, der pädagogische
Türen leichter öffnet. Dieser Schlüssel wird
auch Betreuungsschlüssel genannt - dieser ist ab nun in
Vorarlberg so geregelt: in einer Gruppe mit einer
Pädagogin dürfen nun mehr nach einem kurzen Übergang
maximal 16 Kinder sein (früher 20), bei zwei
Pädagoginnen oder einer Pädagogin und einer Helferin
dürfen es maximal 23 Kinder sein (früher 28). Hier muss
auch erwähnt werden, dass im Gegensatz zu vielen
Bundesländern in Österreich in Vorarlbergs Kindergärten
fast immer zwei ausgebildete Kindergartenpädago-
Als eine wichtige Begleitmaßnahme für diesen Schritt
sieht das Gesetz eine deutliche Reduzierung der
Gruppengröße vor. Bis Herbst 2010 soll diese auf maximal
23 Kinder pro Gruppe schrittweise gesenkt werden.
Bisher lag die maximale Gruppengröße bei 28 Kindern
(wobei diese nur sehr selten erreicht wurde).
Im Rahmen der Förderung der kindlichen Gesamtpersönlichkeit
wird als besonders bedeutsamer pädagogischer
Auftrag im Gesetz die Sprachförderung der Kinder
herausgehoben. Alle Kinder sollen ab Eintritt in den
Kindergarten in der Sprachentwicklung bewusst gefördert
werden. Dies stellt nicht nur bei Kindern mit nichtdeutscher
Muttersprache eine sehr bedeutsame Maßnahme
dar und unterstreicht die Aufgabe des Kindergartens
als vorschulische Bildungseinrichtung.