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KOWIEN-Projektbericht 1/2002 37 Abbildung 11: Das Vorgehensmodell ONTOKICK 86) 86) SCHNURR ET AL. (1998), S. 22.
KOWIEN-Projektbericht 1/2002 38 5 Vergleichende Beurteilung Nachdem die ausgewählten Ansätze des Wissensmanagements vorgestellt worden sind, werden diese im Folgenden anhand des Analyserasters diskutiert. Hierbei werden die oben erarbeiteten Systematisierungsdimensionen herangezogen. 5.1 Zielsetzungen Ein Vergleich der vorgestellten Ansätze macht die Gemeinsamkeiten und Differenzen bei den Zielsetzungen deutlich. Während sich einige Ansätze auf die informationstechnologische Handhabung von Wissen konzentrieren, verfolgen andere Ansätze einen ganzheitlichen orientierten Gestaltungsansatz. Im letztgenannten Fall sind neben der Informations- und Kommunikationstechnologie auch das Personalmanagement und die Organisation betroffen. Zu der ersten Kategorie gehören das ontologiebasierte Wissensmanagement und das Organizational Memory nach ABECKER ET AL. und zu der letztgenannten Kategorie das Bausteinmodell, die Spirale des Wissens, das Vier Akte Modell, das Referenzmodell des Wissensmanagements sowie das modellbasierte Wissensmanagement nach ALLWEYER und SCHEER. Einige der vorgestellten Ansätze intendieren die Konzipierung eines Wissensmanagement-Rahmenkonzepts. Das Bausteinmodell sowie das Vier-Akte- Modell stellen aus einer prozessorientierten (Wissensidentifikation, Wissenserwerb etc.) oder produktorientierten (tazite/explizite; interne/ externe etc.) unterschiedliche Instrumente zur Handhabung des Wissens vor. Das Bausteinkonzept stellt ein Such- und Analyseraster zur Identifikation von Wissensproblemen in Unternehmen. Entsprechend den spezifischen Wissensproblemen in Unternehmen sollen diejenigen Instrumente ausgewählt werden, die zur Lösung der jeweiligen Wissensprobleme den größten Erfolgsbeitrag versprechen. Ähnlich geht SCHÜPPEL in seinem Vier-Akte-Modell vor. Ausgehend von dem Ziel der Schaffung einer lernenden Organisation sollen Wissensund Lernbarrieren identifiziert und durch den Einsatz unterschiedlicher Instrumente, die jeweils organisationsspezifisch ausgestaltet werden, gelöst werden. Die Wissensspirale nimmt bei den dargestellten Ansätzen eine Sonderstellung ein. Die Beschreibung und Empfehlungen von NONAKA und TAKEUCHI richten sich primär auf
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