Umgang mit HeterogenitÃ¤t in Schulen der Sekundarstufe in ...

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Die Entwicklung von „Generalklassen“ Seit dem Ende des 18.Jhdts: • Klassen als homogene Lerngruppen • Normierung der Stundentafeln und Curricula • Alle lernen alles • Alles wird bewertet • Selektion und Allokation Heidemarie Schäfers eu-mail
Strukturen und Mentalitäten „Strukturell hat das deutsche Schulsystem Selektionsmaßnahmen perfektioniert und in langen Berufstraditionen haben sich Mentalitäten gebildet, die die Sicht auf den Einzelnen und seinen Lernprozess erschweren..“ Sabine Reh 2007 Heidemarie Schäfers eu-mail
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