Fachdidaktisches Profilpraktikum - Sekundarstufe I

Beurteilung,
Beurteilungsprozesse
Im Rahmen des Profilpraktikums sind von der Studentin/dem Studenten formale Anforderungen
einzuhalten. Die inhaltlichen Anforderungen sind beurteilungs- und schlussendlich bewertungsrelevant
(vgl. Beschreibung Leistungsnachweis)
Die inhaltliche Beurteilung orientiert sich an den Kompetenzen der berufspraktischen Ausbildung,
welche in Anlehnung an die zehn Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer 5 und
unter Berücksichtigung der Bausteinhefte der S1-Ausbildung der PHZ Luzern entwickelt wurden
(vgl. «Kompetenzenraster berufspraktische Ausbildung» im Extranet).
Grundlagen
Struktur und
Organisation
Kompetenzmängel,
berufsethische
Unvereinbarkeiten
Sollten fachliche und fachdidaktische Kompetenzen, Haltungen oder Einstellungen gemäss
Berufsethos oder auch psychische Voraussetzungen der Studentin oder des Studenten aus Sicht
der Praxislehrperson oder aus Sicht der Dozierenden der Fachdidaktik fraglich sein, informieren
sie möglichst schnell die zuständige PH-Mentoratsperson. In jedem Fall muss die Mentoratsperson
aktiv werden und gemeinsam mit der Praxislehrperson oder dem Dozenten/der
Dozentin der betreffenden Fachdidaktik eine Auslegeordnung vornehmen. Bei gravierenden
Kompetenzmängeln ist ein Antrag mit möglichen Auflagen für das Perspektivengespräch vorzubereiten.
Bei berufsethischen Unvereinbarkeiten wird über ein Case Management 6 ein entsprechender
Entwicklungs- oder Veränderungsprozess initiiert und begleitet.
Mögliche Konsequenzen:
• Zusätzliche Unterrichtssbesuche der Fachdidaktik-Dozierenden und/oder des Mentors/der
Mentorin während des Profilpraktikums
• Zusätzliche Unterrichtsverpflichtungen im Rahmen von Halbtagespraktika
• Zusätzliche Praktikumsbesuche im entsprechenden Fach im Berufspraktikum
• Analyse eines videografierten Fachunterrichts
• usw.
Rolle und Aufgaben Leistungsnachweis Förderung und
Beurteilung
Praktikumsabbruch
Bei einem Praktikumsabbruch wird das Profilpraktikum mit «nicht erfüllt» bewertet. Auf Anfrage
der Studentin/des Studenten erhält er/sie an einer andern Praktikumsschule eine zweite Möglichkeit
für ein fachdidaktisches Profilpraktikum.
Wichtig: Das Profilpraktikum gilt als begonnen, sobald zwischen der Praxislehrperson und
der/dem Student/in die Kontaktnahme vorgenommen wurde.
Praktikumswiederholung Das Praktikum kann einmal wiederholt werden. Ein erneutes Nichtbestehen hat den Studiums -
abbruch zur Folge (vgl. Verfahrensregelungen der ALK zum Modulanlassmanagement an der
PHZ Luzern vom 13.03.2008).
Formulare Spezifische Aufträge Perspektivengespräch –
Verlauf
5 Meyer, Hilbert (2004). Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelson-Verlag.
6 Das Case Management (CM) an der PHZ Luzern regelt im Fall von berufsethischen Unvereinbarkeiten
prozess- und zielorientiert die Zusammenarbeit zwischen Studierenden, zuständigen Begleitpersonen
und allfälligen Fachkräften. Das CM ist ein Element der Qualitätssicherung.
Leitlinien
für Studierende
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