Fachdidaktisches Profilpraktikum - Sekundarstufe I

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Struktur und Organisation Grundlagen Förderung und Beurteilung Perspektivengespräch – Verlauf Rolle und Aufgaben Leistungsnachweis Leitlinien für Studierende Formulare Spezifische Aufträge PH-Mentoratspersonen Die Begleitung durch die PH-Mentorinnen und PH-Mentoren umfasst folgende Elemente: • Einführung der Studierenden ins Profilpraktikum; Informationen zur Planung von Unterrichtseinheiten, zur Beurteilung und Bewertung des Profilpraktikums, zur Dokumentation der Arbeit an den Kompetenzen, zu wichtigen Eckdaten usw. • Mit der Mentorin, dem Mentor können vor, während und nach dem Praktikum persönliche Gespräche resp. Standortgespräche vereinbart werden. • Die Mentoratsperson terminiert rechtzeitig den Praxisbesuch im Praktikumstool auf dem Extranet. In den ersten drei Praktikumstagen terminiert er/sie keinen Unterrichtsbesuch. Ist das Profilpraktikum durch Ferien oder durch ein Lager unterbrochen, so terminiert er/sie den Unterrichtsbesuch nicht am letzten Schulnachmittag vor dem Unterbruch. • Die Mentoratsperson prüft im Praktikumstool, ob der Praktikumseintrag der Studentin/des Studenten den Rahmenbedingungen der PHZ entspricht (Qualitätssicherung). Bei Abweichungen von den Rahmenbedingungen benötigen die Studierenden eine Ausnahmebewilligung für das Praktikum. Die Ausnahmebewilligung wird von der Mentoratsperson abgelegt. • Die Mentoratsperson prüft im Praktikumstool, dass jeder Student, jede Studentin ihrer Mentoratsgruppe im Praktikum mindestens einen Fachdidaktikbesuch erhält (Qualitätssicherung), andernfalls kontaktiert sie/er die Fachdidaktik. • Die Mentoratsperson prüft, dass sie von jeder Studentin/jedem Studenten der Mentoratsgruppe die Unterrichtseinheiten in Routineversion vor dem Praktikumsbeginn erhalten hat (vgl. Terminplanung). • Die PH-Mentoratsperson ist für die Praxislehrpersonen Ansprechperson bei Fragen und Anliegen im Zusammenhang mit Studierenden ihrer Mentoratsgruppe. • Bei Fragen und Anliegen im Zusammenhang mit Studierenden sind die Mentorinnen und Mentoren Ansprechperson für die Dozierenden der Fachdidaktiken. • Die PH-Mentoratsperson macht bei allen Studierenden ihrer Mentoratsgruppe einen Praktikumsbesuch. Ein Unterrichtsbesuch dauert in der Regel ein bis zwei Lektionen. Sie/er orientiert sich bei ihren/seinen Praktikumsbesuchen an den im Basisprofil definierten Kom - petenzen. • Für die angekündigten Praktikumsbesuche der Mentorin/des Mentors verfassen die Studierenden eine ausführliche Unterrichtspräparation mit dem offiziellen Formular. Die Lerndokumentation der Studentin/des Studenten ist beim Praktikumsbesuch der PH-Mentoratsperson vorzulegen. • Im Anschluss an den Praktikumsbesuch findet – unter Berücksichtigung der Betriebskontinuität der Schule – eine Besprechung von ca. einer Lektion statt. Die Praxislehrperson und die PH-Mentoratsperson führen gemeinsam mit der Studentin bzw. mit dem Studenten die Unterrichtsbesprechung. Die PH-Mentoratsperson moderiert das Gespräch. • Nach dem Gespräch verfasst die PH-Mentorin bzw. der PH-Mentor eine schriftliche Rückmeldung, nimmt dabei Stellung zur Entwicklung des Basisprofils und sendet diese der Studentin/dem Studenten, der Praxislehrperson und der Fachdidaktikleitung. • Stellt die PH-Mentorin/der PH-Mentor bei einem Besuch grundlegende Mängel fest, formuliert sie dies gegenüber der Studentin/dem Studenten und der Praxislehrperson. Allenfalls wird Kontakt mit den FD-Dozierenden aufgenommen und ein Besuch durch die Fachdidaktik initiiert. Ein zweiter Praktikumsbesuch der PH-Mentoratsperson wird terminiert. Falls dies nicht möglich ist, wird mit der Praxislehrperson zusammen besprochen, wie die PH-Mentorin/der PH- Mentor über den weiteren Lernprozess der Studentin/des Studenten informiert wird. 32
• Die PH-Mentoratsperson ist für die Dozierenden der Fachdidaktik gemäss dem Stufenschema Case Management erste Ansprechperson bei Kompetenzzweifeln, bei mangelndem Einsatz oder mangelhaftem Engagement. Sie ist ebenfalls – in Zusammenarbeit mit den Dozierenden der Fachdidaktik –zuständig für die Formulierung und Umsetzung von Nachbesserungen. • Die Mentoratsperson sammelt die Rückmeldungen der FD-Dozierenden. Bei Bedarf nimmt sie Kontakt mit den FD-Dozierenden auf. • Die Mentoratsperson terminiert mit der Studentin/dem Studenten das Perspektivengespräch. Dieses dauert ca. eine Stunde und findet in der Regel an der PHZ Luzern statt. • Die Mentoratsperson erhält am Perspektivengespräch von den Studierenden die vollständig ausgefüllte Praxisbestätigung sowie eine Woche später das ausgefüllte Formular «Perspektivengespräch». Beide Unterlagen werden von der PH-Mentoratsperson abgelegt. • Der Mentor bzw. die Mentorin qualifiziert das Profilpraktikum im Evento. Grundlagen Struktur und Organisation Leitlinien für Studierende Formulare Spezifische Aufträge Perspektivengespräch – Verlauf Rolle und Aufgaben Leistungsnachweis Förderung und Beurteilung 33
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