Vollständige Konzeption der Kita Buntstift - SozDia

Jede Arbeit mit Kindern, von Geburt bis zum Schuleintritt, ist Vorschularbeit.
Bildungs- und Erziehungsziele
BBP Ziele als ich-, sozial-, sach- und lernmethodische Kompetenzen.
Jede Arbeit mit
Kindern, von Geburt
bis zum
Schuleintritt, ist
Vorschularbeit.
Kompetenzen sollen das Kind in die Lage versetzen, in verschiedenen Situationen
seines Lebens selbstständig und verantwortungsbewusst zu handeln.
Diese Ziele sind Richtlinien, von denen sich unser pädagogisches Handeln ableitet.
Wir ErzieherInnen geben an, in welche Richtung wir die Bildungsprozesse des Kindes
unterstützen.
Funktionsräume
Räume dienen als sogenannter “dritter Erzieher“. Sie erfüllen eine bildende
Funktion (Funktionsräume) und regen die Wahrnehmung der Kinder an, wie z.B.
• Eigenaktivität
• Orientierung
• Kommunikation
• Soziales Verhalten
• Körpererfahrung
• Ästhetisches Empfinden
Folgende Räume bieten wir den „Wackelzähnen“:
Gruppenraum:
Kinder nutzen zum Freispiel Leseecke, Verkleiden, Rollenspiele etc.
Bewegungsraum:
hier haben unsere Kinder die Möglichkeit, ihn als Freispielraum am Vormittag zu
nutzen sowie für den Morgenkreis als auch für die Ruhephase.
Entspannungsraum:
Kinder nutzen ihn als Rückzugsort, zum Kuscheln, Phantasiereisen, Massagen usw.,
auch kann dieser Raum individuell als Bauraum genutzt werden.
Kreativraum:
hier können sie ihrer Phantasie freien Lauf lassen und sich künstlerisch ausleben, der
Raum dient auch der effektiven „Arbeit“ am Portfolio.
Der Essensraum
Konzeption Kindertagesstätte Buntstift | Stand 2011 | Seite 28