Fenster für Haidhausen (Broschüre) - sprungbrett Bayern

10 Glas- und Spiegelinstallation im Eingangsbereich
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• 12 Schülerinnen und Schüler arbeiteten von Januar bis Juli 2010 bis zur Fertigstellungsphase
an den Glasspiegeln.
• Praxis- und Berufsorientierung wurde konkret in
allen Planungs- und Arbeitsphasen ermöglicht
und vermittelt: Besprechung des Projektes mit den
SchülerInnen, Entwurfserarbeitung, Anleitung
unter Sicherheitskriterien in der Werkstatt für
Glasgestaltung, Vorbereitung der Einzelscheiben
zum Sandstrahlen, Entwurfsübertragung und
händisches Schneiden der Zeichnungen
aus der Folie, Sandstrahlerfahrungen sammeln
an Probegläsern, Sandstrahlen der
Einzelflächen mit Genauigkeit, Sorgfalt und
Konzentrationsfähigkeit, Zusammenstellung der
Einzelscheiben unter Berücksichtigung der baulichen
Situation vor Ort.
• Einbau und Anpassung der Spiegelglasscheiben
in Kooperation mit einer Schlosserfirma in
Einbau des Kunstwerks
Haidhausen.
Konzeption (Januar – März 2010)
Im Schulgebäude im ersten Obergeschoss,
Eingangsbereich des Rektorats, entstand eine
Spiegelinstallation, auf der die Schulchronik bildhaft
zur Darstellung gebracht wurde. Als Grundlage
hierzu dienten verschiedene historische Vorlagen
der Vorgängerschulhausbauten. Somit wurde
den SchülerInnen bildhaft ein Bewusstsein für
die architektonische Einbindung der Schule im
Haidhauser Straßenbild der zurückliegenden
Jahrhunderte vermittelt. Auf der Vorderseite der
Spiegelfläche wurden die Architekturelemente
fotografisch umgesetzt. Auf der Spiegelrückseite
entstand ein Spiel von Jahreszahlen, wobei durch
die sandgestrahlte, freigelegte Verspiegelung in
raffinierter Weise die Architekturelemente unterschnitten
wurden.
Skizzen zu Architekturplänen
Methodisches Vorgehen – pädagogisches Konzept (April – Juli 2010)
• Projektplan wurde vorgestellt mit den am Projekt beteiligten SchülerInnen;
• Jeder Schüler musste erste Sandstrahlerfahrungen an einem Probespiegel absolvieren;
• Ausführliche Erörterung der Sicherheitskriterien in der Werkstatt für Glasgestaltung; vor
allem der äußerst sorgsame Umgang mit den geschliffenen Glaskanten;
• Gemeinsame Entwurfserarbeitung im Maßstab 1:1;
• Vorbereitung der Einzelscheiben zum Sandstrahlen; das Rasterformat der Spiegel betrug
30 x 30 cm;
• Entwurfsübertragung und händisches Schneiden der Zeichnung aus der Folie unter
Berücksichtigung der spiegelverkehrten Situation;
• Sandstrahlen der Einzelflächen, wobei die große Sorgfalt den verschiedenen Empfindlichkeiten
der Folien galt;
• Zusammenstellung der Einzelscheiben unter Berücksichtigung der Montage-Situation;
• Jeder Schüler erarbeitete Teilflächen, in denen er sich persönlich mit seinen Fähigkeiten einbrachte.
Transport der Spiegelglasscheibe