Fenster für Haidhausen (Broschüre) - sprungbrett Bayern

4 Lehrplanaussagen zum Gewerblich-technischen Bereich 5
Vorbereitende Arbeiten
• Organisatorische und inhaltliche Vorbereitung:
einen Praktikumsplatz suchen,
sich im Betrieb vorstellen, Termine
und Praktikumsablauf abstimmen,
Praktikumserwartungen und -wünsche
zusammenstellen, sich über Arbeitsschutz
und -sicherheit informieren;
• Berufliche Orientierung und Erprobung
am Praktikumsplatz: berufsrelevante
Tätigkeiten unter Anleitung durchführen
und Erfahrungen festhalten; technische
Abläufe beobachten, eine eigene knappe
Praktikumsdokumentation zusammenstellen;
• Überprüfung der Berufswahl: Anforderungen
des Wunschberufs mit den
persönlichen Voraussetzungen vergleichen
und ggf. nach beruflichen Alternativen suchen;
• Nachbereitung: den Verlauf und
die Ergebnisse in einer gemeinsamen
Dokumentation zusammenfassen.“ 4
Grundwissen und Kernkompetenzen
Im durchzuführenden Projekt „Herstellung eines Gebrauchsgegenstandes in Fließfertigung“
fertigen die Heranwachsenden „einen Gebrauchsgegenstand unter Verwendung arbeitsteiliger
Fließfertigung. Dabei sollen sie die in den Materialbereichen gewonnenen Fähigkeiten und
Fertigkeiten übertragen und möglichst eigenständig nach konkreter Auftragssituation umsetzen.
Durch eine gezielte Betriebserkundung werden die Schüler
auf notwendige Planungs- und Durchführungsaspekte des
neuen Fertigungsverfahrens aufmerksam.“ 5 Zu Grundwissen
und Kernkompetenzen zählt der Lehrplan u.a. auf:
• „Instrumente der Raumplanung kennen und um
Möglichkeiten der aktiven Beteiligung an der
Raumgestaltung wissen.“ 6
• „Gestaltete Räume in ihrer Wirkung auf Menschen erkunden
und Vorstellungen einer möglichen Weiterent wicklung
und Veränderung entwickeln.
• Gestalt, Aussehen und Nutzung eines ausgewählten
Gebrauchsgegenstandes, Innenraumes oder Bauwerks
abwägen und im Hinblick auf eigene Vorstellungen zu
Geschmack und Lebensstil bewerten.
• Unterschiede zwischen individuell gestalteten
Einzelstücken des Kunsthandwerks und Produkten aus
industrieller Massenfertigung kennen.
Erste Ergebnisse: Mädcheneingang mit
Glockenturm der alten Wörthschule
• Eigene Entwürfe für die Gestaltung eines ausgewählten Wohn- oder Freizeitbereichs im
Modell maßstabsgerecht ausführen.“ 7
Lupo: „Jede
Woche haben
wir an zwei
Nachmittagen
jeweils vier bis
fünf Stunden
gearbeitet.“
Sven:
„Ich fand es gut,
dass unsere
Ideen mit den
geometrischen
Figuren an das
neue Spiegelkunstwerk
kamen.“
Schneiden der gepausten Linien mit einem Cutter
Anfertigung von Skizzen für das Glaskunstwerk