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Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Mathematik und Informatik

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INHALTSVERZEICHNIS 3<br />

Digital Control in Real Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

System Theory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

Microcontroller Based Embedded Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

Digital Semi Custom Design Flow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

Functional Verification . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

High Performance Interconnection Networks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

Advanced Parallel Computing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />

Components, Basic Circuits & Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />

Volumenvisualisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />

Inverse Probleme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />

Computerspiele / Med. Simulatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />

Design of Reliable and Dependable Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />

Visualisierung in Natur- <strong>und</strong> Technikwissenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22<br />

2.3 Spezialvorlesungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23<br />

Arithmetische Theorie von Modulformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23<br />

Elliptische Kurven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23<br />

Riemannsche Flächen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24<br />

Randomisierte Algorithmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24<br />

Stochastic Algorithms . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24<br />

Computational Statistics / Einführung in R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25<br />

Objektorientiertes Programmieren im Wissenschaftlichen Rechnen . . . . . . . . . . . . . . . . 25<br />

Modellierung <strong>und</strong> Simulation in den Neurowissenschaften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />

Numerical Solution of Partial Differential Equations with DUNE . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />

ABC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />

Summer School on Flow and Transport in Terrestrial Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26<br />

Software Ökonomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27<br />

Wissensmanagement <strong>und</strong> Entscheidungen im Software Engineering . . . . . . . . . . . . . . . . 27<br />

F<strong>und</strong>-Dokumentation mittels optischer 3D-Scanner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28<br />

Sicherheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28<br />

2.4 Didaktikveranstaltungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />

<strong>Mathematik</strong>didaktik für den Schulunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />

Vom Hörsaal zurück ins Klassenzimmer: Verknüpfung mathematischer Hochschulkenntnisse mit<br />

Schulwissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />

Fachdidaktische Übung: Geometrie in SEK I/II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />

Fachdidaktische Übung: Computeralgebra im gymnasialen Unterricht am Beispiel von Maple . 30<br />

Daten modellieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />

Mathematische Software in typischen Unterrichtssituationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />

Didaktik der Informationstechnischen Gr<strong>und</strong>bildung (Fachdidaktik I, 1. Teil) . . . . . . . . . . 31<br />

Fachdidaktik 1, 2. Teil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31<br />

2.5 Ergänzungsveranstaltungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />

<strong>Mathematik</strong>geschichte von Babylon bis Göttingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />

Gr<strong>und</strong>lagen des Projektmanagements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />

Entrepreneurship . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32<br />

2.6 Praktika <strong>und</strong> Kurse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Programmierkurs (Kurs A) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Programmierkurs (Kurs B) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Programmierkurs (Kurs C; Blockkurs) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Multicore and GPU computing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Software-Praktikum Wissenschaftliches Rechnen für Anfänger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Software-Praktikum Wissenschaftliches Rechnen für Fortgeschrittene . . . . . . . . . . . . . . . 33<br />

Softwarepraktikum Optimierung für Anfänger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

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