AiC_Dokumente - Institut für Kunst im Kontext - Universität der ...
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Antrag zur Re-Akkreditierung des postgradualen Masterstudiengangs Art in Context 2013<br />
Schwerpunktmodule<br />
In den Schwerpunkmodulen werden theoretische und praktische Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt, vertieft<br />
und erprobt. Das Projekt in diesem Bereich wird unter Anleitung <strong>der</strong> Lehrenden entwickelt. Ein<br />
Schwerpunktmodul muss qualitativ gleichrangig und <strong>im</strong> inhaltlichen Zusammenhang mit dem zweiten<br />
verpflichtenden o<strong>der</strong> ggf. weiteren Schwerpunktmodulen studiert werden. Es bestehen Wahlmöglichkeiten, wie<br />
umfangreich und wann die Schwerpunktmodule studiert werden und in welchem Schwerpunktmodul man die<br />
beiden Theorie-Praxis-Seminare absolviert.<br />
Schwerpunktmodul 1: <strong>Kunst</strong>, Öffentlichkeit und Vermittlung<br />
Modulbezeichnung SP 1<br />
Modultitel: <strong>Kunst</strong>, Öffentlichkeit und Vermittlung<br />
Umfang: 2 - 16 Leistungspunkte<br />
Modul LV LP Themen<br />
SP 1 S 4 Theorien und Methoden <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong>- und Jugendkulturarbeit<br />
SP 1 S 4 Theorien und Methoden <strong>der</strong> kulturellen Bildung<br />
SP 1 S 4 Theorie und Geschichte des urbanen Raums<br />
SP 1 S 4 <strong>Kunst</strong> und Kultur marginalisierter Gruppen<br />
SP 1 S 4 <strong>Kunst</strong>- und Kulturtheorien<br />
SP 1 TPS 6 Öffentliche Meinungsbildung zu <strong>Kunst</strong> und Kultur<br />
Qualifikationsziele<br />
Lehrinhalte<br />
Lehrformen<br />
Voraussetzungen<br />
Verwendbarkeit<br />
Voraussetzungen für<br />
die Vergabe von LP<br />
Arbeitsaufwand<br />
Dauer<br />
Häufigkeit<br />
Einblick erarbeiten in die komplexen Beziehungen von <strong>Kunst</strong> und Öffentlichkeit; Zugang finden<br />
zu ausgewählten Diskursen, in denen sich <strong>der</strong> Anspruch auf Autonomie <strong>der</strong> <strong>Kunst</strong> den<br />
unterschiedlichen gesellschaftlichen Ansprüchen auf Vermittlung stellt; Erschließung<br />
wissenschaftlicher Texte und medialer Vermittlungsformate (z.B. Kulturzeitschriften und -<br />
sendungen), in denen sich die Diskurse artikulieren; Überblick gewinnen über die vielfältigen<br />
Inhalte und Formen <strong>der</strong> Vermittlung von <strong>Kunst</strong>produkten und –prozessen in <strong>der</strong>/die<br />
Öffentlichkeit<br />
<strong>Kunst</strong>- und Kulturtheorien; <strong>Kunst</strong>philosophie und –soziologie; ästhetische Lern- und<br />
Vermittlungsprozesse; ästhetisch-kulturelle Sozialisation; Gen<strong>der</strong>-Studies; Studien zur Situation<br />
kultureller Min<strong>der</strong>heiten<br />
Theorie-Praxis-Seminare, Seminare und Exkursionen /Erkundungen <strong>im</strong> kulturellen und sozialen<br />
Feld Neben dem Seminarraum werden auch Galerien, Museen, Redaktionen und Tagungen zu<br />
Lernorten<br />
keine<br />
kann als eines <strong>der</strong> zwei verpflichtenden SP gewählt werden<br />
Referat, Hausarbeit und/o<strong>der</strong> Ausstellungsrezension; gemeinsame Reflexion eigener<br />
künstlerischer Produktions- und Vermittlungserfahrungen; praktische Erprobung von<br />
Vermittlungsverfahren und –modellen und Vorbereitung und Durchführung von Erkundungen<br />
pro LP 30 Std. Workload<br />
über 2 Semester verteilt<br />
2 x pro 4 Semester-Zyklus<br />
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