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Antrag zur Re-Akkreditierung des postgradualen Masterstudiengangs Art in Context 2013
Dauer von Interesse bleiben und die Kosten, die sie verursachen, zu rechtfertigen vermögen. Gegenüber den
aktuellen Trends, Museen über die Veranstaltung von Events aller Art und ihre innere Medialisierung zu
Massenmedien auszubauen, soll also erforscht und praktisch erprobt werden, wie Museen ihr Potential als
stehende Einrichtungen ohne große materielle Investments (und entsprechende Folgekosten) auf Dauer aktivieren
können.
2. Museum und Schule: Es gilt herauszufinden, welche Rolle die Museen in der Mediengesellschaft zukünftig
einnehmen, wie sie sich auf welche Interessengruppen orientieren oder sich für bislang nicht erreichte
gesellschaftliche Gruppen aufschließen und was sie für diese leisten können.
Ein wichtiger Ansatzpunkt zur Lösung dieser Frage liegt in der Neukonzeption und im Ausbau der edukativen
Funktion von Museen, und zwar nicht nur mit Bezug auf die Inhalte, denen sie gewidmet sind, sondern zugleich
als Orte, an denen das Wahrnehmen und die Herstellung von Wissen erlernt und reflektiert werden kann: Über
von Schulen und den Museen gemeinsam entwickelte Curricula könnte hier ein direkter Arbeitszusammenhang
entstehen, der sich nicht - wie meistens - an den medialen Eigentümlichkeiten und der inneren Logik der
Institutionen, sondern an Sachfragen orientiert und 'Anschaulichkeit' als eine zentrale Kategorie sowohl für
pädagogisches als auch museales Arbeiten neu etabliert. In diesem Feld besteht ein großer Forschungsbedarf.
Ein zweiter Ansatzpunkt könnte darin bestehen zu erforschen und praktisch zu erproben, in wie weit Museen
Funktionen im Zusammenhang mit der Orientierung in lebenspraktischen Fragen erfüllen könnten. Museen
werden heute vor allem mit 'Geschichte' oder 'Wissenschaft' identifiziert, also als Sach- und Wissensbestände,
die für das Alltagsleben kaum Bedeutung haben. Es ist aber durchaus denkbar, das Format Museum - also die
Visualisierung von Lebens- und Arbeitszusammenhängen u.v.m. mit Hilfe von Objekten und Dokumenten - für
aktuelle Problemstellungen, etwa zum Verständnis komplexer sozioökonomischer Bedingungen und Trends (wie
zum Beispiel die Auswirkungen des Klimawandels auf Arbeits- und Lebenswelten) - fruchtbar zu machen. Wo
dies nicht im Rahmen bestehender Häuser geschehen kann, wäre hier an die Gründung neuer Museen zu
denken, an deren Aufbau auch Kinder und Jugendliche aktiv mitwirken könnten.
3. Museen und ihre Communities: Zu fragen ist weiterhin, wie Museen sich - auf der Grundlage ihrer Bestände –
als Orte verstehen können, die die Erfahrungen und Interessen ihrer möglichen Klientel aufnehmen und sich so zu
Identifikationsorten und Ankerpunkten für wie immer zugeschnittene oder motivierte Communities entwickeln
können; dies gilt in besonderem Maße für Communities mit migrantischem Hintergrund, die ihre kulturellen
Interessen über das Format zu Museum konstruktiv zur Anschauung bringen könnten. In diesem Zusammenhang
wäre auch eine Reflexion der Arbeit der Museen, die ihre Bestände zu Zeiten des Kolonialismus erworben haben,
angezeigt. Auch hier bietet sich eine direkte Zusammenarbeit zwischen den Ausbildungseinrichtungen und den
Museen an.
4. Produkt Museum: Museen treten untereinander als Konkurrenten um das Publikum auf. Ressourcen aller Art
werden gegenwärtig vor allem mit Blick auf Besucherzahlen vergeben. Dies führt immer häufiger zur Verlagerung
der Museumsarbeit auf kurzfristig publikumswirksame Projekte und zur Vernachlässigung langfristig wichtiger
Aufgaben wie dem Sammeln, der wissenschaftlichen Recherche und der Beschäftigung mit nachhaltigen
Fragestellungen. Es ist daher zu fragen, ob nicht andere als die quantitativen Maßstäbe entwickelt und angelegt
werden müssen, um den Erfolg eines Museums zu messen. Dies schließt ein Überdenken der wirtschaftlichen
Konzepte, denen Museen folgen, ebenso ein wie die Frage, auf welche Weise ihre Grundfunktionen materiell
gesichert werden können.
ARBEITSFORMEN
Aufbau eines Experimentalmuseums/Museumslabors
Erforschung des Besucherverhaltens
Analyse des musealen Settings und der Wirkung musealer Displays
Gutachten; Recherchen
Organisation von Workshops und Tagungen;
Herausgabe einer Schriftenreihe;
Aufbau einer Website;
praktische Versuche in allen Feldern des Museums;
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