2.Welche Methoden zur Förderung leistungsstarker ... - math-learning
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Probleme <strong>leistungsstarker</strong> Schüler/innen im MU –<br />
Probleme von Begabtenerkennung und –förderung<br />
<br />
besondere Leistungen in Mathematik finden weniger<br />
Anerkennung als in anderen Bereichen, begünstigen<br />
u.U. eine Außenseiterrolle<br />
Sport: Jeder akzeptiert, dass manche eben weiter<br />
springen können als andere...<br />
<br />
geringe Akzeptanz alternativer Lösungsideen im MU<br />
führt <strong>zur</strong> Resignation – Talente können verkümmern<br />
... und das Aufmerksamkeitsdefizit wird durch<br />
Fehlverhalten kompensiert (Störenfriede im Unterricht)<br />
<br />
Unterforderung im MU hemmt die<br />
Leistungsbereitschaft<br />
Ein(e) Hochbegabte(r): Warum soll ich mich engagieren<br />
für andere, wenn für mich ja auch niemand da ist?
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