2.Welche Methoden zur Förderung leistungsstarker ... - math-learning
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Gliederung<br />
1. Welche Unterschiede der Lernenden sind für eine<br />
kompetenzorientierte Unterrichtsplanung<br />
und –gestaltung von Bedeutung?<br />
Was macht eine <strong>math</strong>ematische Begabung aus?<br />
2. Welche <strong>Methoden</strong> <strong>zur</strong> Förderung <strong>leistungsstarker</strong> Schüler/innen<br />
sind effektiv?<br />
Beispiele, Unterstützungsangebote
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