Spielplatz-Scouts - Freizeit und Spiel

oder einer Abbildung dargestellt werden darf.
Anfällig für Missverständnisse sind humoristische
Zeichnungen, wie z.B. Karikaturen und
Cartoons, deren häufi g ironisierende und überspitzte
Botschaft nicht verstanden wird und in
der Steigerung auch als Beleidigung empfunden
werden kann.
Deutsche werden von vielen Migrantinnen und
Migranten als sehr sachorientierte Menschen
gesehen, die Kontakt nicht ohne Grund suchen.
Vor diesem Hintergrund werden Deutsche aus
der Sicht von Menschen, die eher beziehungsorientiertes
Denken gewohnt sind und ihre
Gesprächspartner erst einmal persönlich kennenlernen
wollen, häufi g als kalt, distanziert,
abweisend und wenig aufgeschlossen wahrgenommen.
Sie reagieren unter Umständen mit
Enttäuschung, Rückzug und Abwehr. Dies wiederum
kann bei Deutschen eine Gegenreaktion,
z.B. Abwendung oder Abwertung auslösen. Hier
ist also ein „mit der Tür ins Haus fallen“ kontraproduktiv
und eine entsprechende „Aufwärmphase“
notwendig.
Für die Verantwortlichen in der Projektarbeit
mit Migranten ist auch zu beachten, dass gerade
Kinder und Jugendliche, die als Migranten
in die Bundesrepublik Deutschland gekommen
sind, deutschen Jugendorganisationen oft mit
großem Misstrauen gegenübertreten. Die Gründe
hierfür sind vor allem in der Sozialisation
der Kinder und Jugendlichen zu suchen. Viele
Jugendorganisationen oder -institutionen in
den Herkunftsländern sind staatlich oder halbstaatlich
und von daher in der Wahrnehmung
eher negativ besetzt. Zudem kommen viele Migranten
aus Ländern, in denen demokratische
Strukturen nicht unbedingt eine lange Tradition
haben.
Empfehlungen
Beteiligungsverfahren, die Migrantinnen und
Migranten mit einbeziehen mögen in den bisherigen
Ausführungen als schwierige Aufgabe
erscheinen. An vielen Stellen, vor allem wenn es
um größere und/oder homogene Gruppen geht,
ist das auch so. Gleichwohl muss die Beteiligung
von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
an den sie betreffenden Entscheidungen
als Herausforderung angenommen werden,
da wir nur so eine echte und effi ziente Form
der Partizipation aller gesellschaftlichen Gruppen
erreichen können. Ein erster Schritt ist es,
sich der unterschiedlichen sozialen Bedingungen
bewusst zu sein und kulturelle Ausgangslagen
in der Beteiligungsmethodik zu berück-
sichtigen.
Wichtig ist
es zudem,
mit den
Selbstorganisationen
der Migrantinnen
und Migranten
eng zusammen
zu arbeiten. So haben
sich neben den klassischen
deutschen Jugendverbänden
Organisationen von Migrantenjugendlichen
etabliert, die als Ansprechpartner
dienen können. Daneben
gibt es in vielen Kommunen interkulturelle
Begegnungs- und Beratungszentren, die mit
Rat und Tat zur Seite stehen können. Außerdem
ist die Ausbildung von Verantwortlichen
hinsichtlich interkultureller Kompetenzen von
entscheidender Bedeutung. Die diesbezüglichen
Fortbildungsangebote müssen von deutschen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern aufgrund
der Interkulturalität der Gesellschaft also noch
stärker als bisher wahrgenommen werden.
Kinder und Jugendliche ohne Migrationshintergrund
können bei der Beteiligung keine Stellvertretung
für Migrantenkinder übernehmen.
Wir müssen Abschied nehmen vom Verständnis
einer migrationsneutralen Politik: In fast allen
Lebensbereichen bestehen Unterschiede in der
Lebensrealität von Menschen mit und Menschen
ohne Migrationshintergrund. Daher ist die Annahme
von migrationsneutralen Entscheidungen
irreführend und bedeutet in der Regel eine
verdeckte, selbstverständliche Übertragung der
bisherigen „deutschen“ Sicht- und Vorgehensweisen
auf andere Bevölkerungsgruppen.
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund
verfügen über kulturelle, sprachliche und
religiöse Potenziale aus verschiedenen Kulturen
und Gesellschaften – denen ihrer eigenen Herkunftskultur
bzw. der Herkunftskultur von Eltern
oder Großeltern. Diese Potenziale gilt es nicht
als Risiko, sondern als Chance zu begreifen,
um gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen
mit Migrationshintergrund die bundesdeutsche
Gesellschaft des 21. Jahrhunderts zu gestalten.
Die Beteiligung dieser Kinder und Jugendlichen
ist dazu ein essentieller Baustein.
Uwe Kamp
Verband | 107