aus den fachbereichen - Friedrich-Schiller-Universität Jena

SOZIALWESEN
Kreatives Schreiben
AUS DEN FACHBEREICHEN
… und wissenschaftliches Arbeiten – sind dies unvereinbare
Gegensätze, zwei Seiten einer Medaille
oder ein Kontinuum von Möglichkeiten?
Im Wintersemester 2012/2013 wurde im Fachbereich
Sozialwesen ein Seminar mit dem Titel
„Wissenschaft und Kreativität“ im Rahmen des
Einstiegsmoduls „Grundlagen des Studiums“
angeboten.
Entsprechend der Modulbeschreibung eibu
bung
sollen le
die
Studierenden befähigt werden, en, grundlegende
en
de
Strukturen der Entwicklung ng wissenschaftlicher
se
iche
her
Theorien und Paradigmen ad
zu verstehen sowie
das Handwerk wissenschaftlichen s ic
hen Arbeitens en
und
Formen der dazu erforderlichen rd
erli
en Selbstorganisa-
a-
tion kennen lernen, en, verstehen und anwenden nden
zu
können.
Das Seminar wurde in zwei Blöcken mit verschiedenen
inhaltlichen und
methodischen hen Ausrichtun-
ungen
organisiert. Dabei ging es erstens um einen
Überblick über verschiedene eden
en
e Leistungsformen
sfor
n
und -anforderungen ngen
im Bachelorstudium und um
strategische Herangehensweisen ns
en und
Kriterien rien
für
das Gelingen. Zweitens wurde in Zusammenarbeit
arbe
mit der Bibliothek der
Hochschule chul
ein Einblick in die
Möglichkeiten der Datenbankrecherche an
eche
rche
gegeben.
eb
en.
Drittens erfolgte e eine
Auseinandersetzung nder
erse
setz
un
mit den
Themengebieten en Selbstorganisation, atio
ion,
Zeit- und
Ressourcenmanagement nage
ment
– in Verbindung ng
von
Wissensvermittlung ng und
Selbstreflexion.
e lexi
Im zweiten Block wurde der
Fokus auf
das
wissen-
senschaftliche
Schreiben gesetzt. t Hier wurden Formen
des Kreativen Schreibens (für wissenschaftliche
scha
che
Kontexte) kennengelernt enge
und praktisch erprobt.
Grundlage sind Schreibregeln rege
und
-übungen
von Natalie Goldberg, einer US-amerikanischen
Schriftstellerin und
Schreiblehrerin. hrerin. In diesen
geht es darum, die
Hand ständig in Bewegung egun
zu
halten, nichts zu streichen, sich (zunächst) nicht
um Grammatik und
Orthografie zu kümmern, sich
gehen zu lassen, nicht über den Text
vorab nachzudenken
und Gedanken und Text
sich möglichst
annähern zu lassen sen
(vgl. Natalie alie
Goldberg 2006:
06
Schreiben in Cafés).
Das Seminar insgesamt verfolgte damit (mindestens)
zwei Ziele: Einerseits eits
Grundlagen n und Rahmensetzungen
des
wissenschaftlichen sens
ic
hen Arbeitens
en
zu vermitteln und andererseits ei
Methoden des
kreativen Umgangs mit diesen. en. Jeweils mit dem
Anspruch, Methoden en theoretisch etis
zu fundieren,
n,
praktisch zu erproben robe
und konstruktiv ti
miteinander
inande
zu verbinden.
Auf der Rückfahrt nach
der
letzten en
Veranstaltung
altu
ng
dieser Seminarreihe eihe klangen n in mir
die
vielen
Eindrücke und oftmals eindrücklichen
chen
Texte der Studierenden en ebenso
nach, wie die Stimmung mung
des
Seminars insgesamt. samt
So
entstand die Idee,
e,
eine Auswahl
der Texte zu
veröffentlichen.
Vier
Studierende haben ihre Texte dafür zur Verfügung
gestellt. Zwei entstanden bei einer Übung,
in der es Aufgabe der Studierenden war, sich eine
Farbe auszuwählen, den inneren „Scanner“ der
Wahrnehmung auf diese Farbe einzustellen, sich
auf einen Wahrnehmungsspaziergang zu begeben
und anschließend die Impressionen schreibend
festzuhalten. Die anderen beiden Texte entstanden
bei einer Schreibübung, in der Satzanfänge
vorgegeben e en wurden.
Ich danke allen Studierenden für ihr vertrauensvolles
Einlassen und für gemeinsames Lernen und
Erproben. Und besonders nochmal denjenigen, die
ihre Texte für diese Veröffentlichung zur Verfügung
gestellt haben.
Dr. Jeannette Drygalla
Rot
Der Kampfhund wird von der Leine gelassen und hetzt mit blutrotem Schleier vor den Augen durch die
Korridore, bereit sich auf seine Beute zu stürzen, sie in Fetzen zu reißen. Er ist auf der Jagd. Rot – die
erste Impression ist aggressiv, kleiner: impulsiv, noch kleiner: lebendig. Rot heißt also Leben? So rot
wie das Blut, das durch pulsierende Adern fließt. Rot macht uns lebendig. Rot ist Primärfarbe. Rot sind
die Feuerlöscher, die Feuermelder – Brandbekämpfung. Rot greift ein im Sozialwesen, greift ein in
sozialen Brennpunkten, Schmelztiegeln. Rot zeigt Farbe im politischen Hörsaalkino. Rot reicht dir die
Hand und sagt: „Ich bin bei dir kleiner Finger. Ich bin der Daumen und mit nur ein paar weiteren sind
wir schon eine ganze Hand.“ Eine Faust kann sie sein und die schmettert gegen sterile, kalte Wände
und hinterlässt blutige Abdrücke. Rot setzt Akzente. Rot sind auch die Trennwände im Medienraum.
Denn Rot zieht auch klare Linien. Achtung, Verbotsschilder! Rot sagt „Halt Stopp! Das möchte ich
nicht.“ oder aber: „Das bin ich, ich kann mich wehren.“ oder auch: „Das sind meine Ansprüche. “Rot
versteckt sich nicht. Rot bietet an und fordert heraus. Rot macht Standpunkte, Sicherheit. Rot heißt
Aktion. Doch auf den Warnschildern steht auch: Ruhe bewahren!
Paul Schweizer
Die graue Unendlichkeit
Das Grau von dem ich spreche, ist ein helles, ein freundliches Grau. Vielleicht ist es sogar ein einladendes
Grau. Es lädt ein zum strukturierten Denken, zum strukturierten Fühlen, zum strukturierten
Leben. Denn graue Linien machen klare Gedanken. Graue Muster geben klare Vorschriften; sowohl
für den Verlauf des Musters als auch für die Gedanken des Betrachters. Und obwohl Grau so klare
Vorschriften gibt, lässt es dennoch Spielraum für Eigenes. Also kann man Grau auch beinahe als
mögliche Grundlage der Kreativität betrachten. Und Grau ist noch zu mehr fähig; Grau macht Hoffnung.
Denn graue Linien, die in die Weite führen sind der Weg in die Unendlichkeit und lassen gleichzeitig
Spielraum für mehr. Das macht Hoffnung. Hoffnung auf mehr. Und Grau stellt, eben weil es als eine
neutrale Basis zu sehen ist, keine Ansprüche. Andersartigkeit auf grauer Fläche ist erlaubt. Alles darf
sein und nichts ist unmöglich.
Sophia Krüger
Ohne Titel
AM ALLERLIEBSTEN stehen kleine Vanillekipferl in Reihen an Barack Obamas Seelenhilfe für
Nächstenliebe. Doch der Übernächste wird gehasst. Die große Zeit des Umbruchs löst gewaltige,
universumübergreifende Kriege bei den Schlümpfen aus. Dabei hebe ich meinen Arm und schließe
meine Augen. Nur um zu sehen was dahinter steckt. Aber ich stecke nichts hinein, denn hier ists
leer. Leer wie Marionetten.
Tommy Schwarzbach
Ohne Titel
ALS ICH NEULICH vor meiner Tür stand hatte ich mehr Ängste im Kopf als Totenkopfrüssel in meiner
Fahrbahn waren. Also senkte ich den Kopf, blickte in meine Schuhe und sah wie Gras aus ihnen
heraus flutete, wie Stigmata und das Blut von lebenden Fischen und immer wieder Gras, wie grüne
Flecken aus Staub und Abfall und Böswilligkeit, denn alles ist nichtig und alles ist falsch, und das
steife Pochen meines Herzens verblasst bald.
Florian Wirth
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facetten en Nr.
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Foto: WeFoCo, pixelio.de