partizipation respekt demokratie integration - Politische Jugendbildung

Die Veranstalter machten mit diesem Projekt deutlich,
dass das Integrationsthema viele Facetten hat.
Entscheidend ist hier eben auch die Bereitschaft der
einheimischen Bevölkerung, sich mit Migration auseinander
zu setzen und das Fremde zuzulassen. Relevante
Zielgruppen sind also nicht nur Migranten
und Migrantinnen. Daher bemühen sich die Veranstaltungsangebote
der Volkshochschulen – neben
speziellen Maßnahmen für und mit speziellen Bevölkerungsgruppen
– in der Regel, einen gemischten
Teilnehmerkreis anzusprechen oder zur Mitwirkung
zu gewinnen. Wichtig ist, dass das Thema alle angeht.
In Marl angekommen?
Die Einwanderungsgeschichte vor Ort war Gegenstand
eines groß angelegten Projekts, das die
Volkshochschule Marl in Kooperation mit mehreren
Schulen zum 75-jährigen Stadtjubiläum im Jahr 2011
maßgeblich mitgestaltete. Das Projekt wurde unter
anderem beim Bundeswettbewerb „Demokratisch
Handeln“ 2011 (www.demokratisch-handeln.de)
ausgezeichnet. Um die 100 Jugendliche begaben sich
unter dem Motto „In Marl angekommen?!“ sowohl
einzeln als auch in Gruppen auf Entdeckungsreisen
in ihre Stadt. Sie machten sich auf die Suche nach
den Spuren ihrer eigenen Familie („Woher komme
ich?“), erforschten Quellen zur Geschichte der Zuwanderung
in Marl, interviewten Marlerinnen und
Marler mit Migrationshintergrund („Fühlen Sie sich
in Marl angekommen?“) und befragten Experten wie
die Integrationsbeauftragte zum aktuellen Stand der
Integration in Marl. Ihre Ergebnisse zur Vielfalt der
Kulturen und zur Herkunft der Familien verarbeiteten
die Jugendlichen in kreativer und produktiver Weise:
Comics, Gedichte, Kurzgeschichten, Portraits, Fotos
und „Schachtel-Museen“ gehörten zu den Produkten
ihrer Spurensuche. Die Ergebnisse werden 2013
in einem Buch (im Essener Klartext-Verlag) veröffentlicht.
Die VHS hatte das Thema „Geschichte der Stadt
Marl: Zuwanderung & Stadtwerdung“ ab 2007 mit
den Planungen zur Kulturhauptstadt RUHR.2010
aufgegriffen. Leitung sowie Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter der VHS, der Heimatverein und der Leiter
des Unternehmensarchivs Evonik Industries begannen
mit entsprechenden Planungen und konnten
nach und nach immer mehr Mitstreitende gewinnen.
Ausgangspunkt war die Einschätzung, dass das Phänomen
Zuwanderung für das Ruhrgebiet und die
angrenzenden Regionen konstitutiv ist, aber weder
entsprechend erforscht wurde noch im Bewusstsein
der Bevölkerung verankert ist und breit diskutiert
wird. Seitdem hat die VHS dazu im Sinne einer nachhaltigen
Strategie kontinuierlich Bildungsangebote
entwickelt. Grundidee ist immer die Verbindung
von Profis und Laien beim forschenden Lernen, das
projekt-, prozess- und produktorientierte Vorgehen
22