partizipation respekt demokratie integration - Politische Jugendbildung

Praxisbeispiele
Blick behält. […] Volkshochschulen halten es für ihre
besondere Pflicht als öffentliche Einrichtung, Fragen
wie die des Ressourcenerhalts, des Klimawandels sowie
der Bildungs- und Generationengerechtigkeit auf
der Agenda zu halten“.
Dabei gehört ökologische Bildungsarbeit eher zu den
jüngeren pädagogischen Ansätzen. In der außerschulischen
Bildung etablierte sie sich, nach Studentenprotest
und antiautoritärer Revolte, im Zuge der Neuen
Sozialen Bewegungen. In den 1970er Jahren wurden –
so von Wolfgang Beer, der heute im Bundesausschuss
Politische Bildung mitwirkt – konzeptionelle Grundlagen
einer handlungsorientierten „Ökopädagogik“
entwickelt. In Westdeutschland wurde aus diesem zunächst
rand- und widerständigen Engagement nach
und nach eine anerkannte Bildungsaufgabe, die sich
auf ein breites Geflecht von Organisationen und Initiativen
stützt und einen eigenen Kreis von Experten
herangezogen hat. In der DDR wurde das ökologische
Engagement ebenfalls als oppositionelle Bestrebung
verstanden, wobei von staatlicher Seite einige Versuche
unternommen wurden, diese Bewegung zu domestizieren.
Doch es entstanden, gerade unter dem
Dach der Kirche, aktive Umweltgruppen, die auf die
regionalen Probleme aufmerksam machten und auch
eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der DDR-Bürgerbewegung
spielten.
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