partizipation respekt demokratie integration - Politische Jugendbildung
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zen. Dafür baut das Bildungskonzept darauf, dass Jugendliche<br />
anhand eines selbstgewählten Anliegens<br />
kommunalpolitische Zusammenhänge erfahrungsund<br />
handlungsgestützt kennenlernen.<br />
Der Reader zum Demokratieführerschein ist vom<br />
Deutschen Volkshochschul-Verband neu aufgelegt<br />
worden und kann dort gegen Portogebühren<br />
bestellt werden. Weitere Informationen unter<br />
www.materialien.politischejugendbildung.de<br />
Um auf die verschiedenen Interessen und Bedürfnisse<br />
der jugendlichen Teilnehmenden, auf ihren Wissensstand,<br />
ihre Lerngeschwindigkeit und die sich jeweils<br />
einstellende Gruppendynamik flexibel eingehen zu<br />
können, wurde das Curriculum inhaltlich offen und<br />
didaktisch flexibel angelegt. Es gibt den Rahmen für<br />
sechs Bausteine (so genannte Module) und sorgt damit<br />
auch für eine Vergleichbarkeit der unterschiedlichen<br />
Projekte, vor allem im Blick auf den zu vergebenden<br />
standardisierten „Führerschein“. Zugleich ist<br />
es prozessoffen, damit den Interessen und den Voraussetzungen<br />
der Jugendlichen Rechnung getragen<br />
werden kann.<br />
••<br />
Modul 1: Lebenswelt Stadt/Gemeinde/Arbeitsplatz.<br />
Hier geht es zunächst um die Fragen: Wie<br />
sehe ich meine Stadt oder Gemeinde? Welche<br />
historische Entwicklung kenne ich? Was stört<br />
mich? Wo würde ich mich gerne einmischen?<br />
Wer lebt hier und wie? Wem gehört die Stadt?<br />
••<br />
Modul 2: Demokratie – Ich mache mit!? Einschlägige<br />
Fragen lauten: Wie funktioniert Kommunalpolitik<br />
und welche Politikfelder gibt es?<br />
Dazu zählen viele Bereiche wie Arbeit, Wirtschaft,<br />
Soziales, Jugend, Menschenrechte oder<br />
Umweltschutz. Um mitmischen zu können, sollte<br />
man außerdem gewisse “Strukturen” verstehen.<br />
••<br />
Modul 3: Verhandeln und Reden. Sprache ist<br />
das A und O, wenn man gehört werden will.<br />
Man sollte also wissen: Wie und unter welchen<br />
Bedingungen werden Interessen ausgehandelt?<br />
Welche Sprache ist wann angemessen? Wie<br />
kann man Konflikte bearbeiten und dabei seine<br />
Ziele erreichen?<br />
••<br />
Modul 4: Demokratie-Kompetenz oder <strong>Politische</strong>s<br />
ABC. In der Politik stehen immer aktuelle<br />
Themen auf der Tagesordnung. Diese zu<br />
kennen, ist wichtig für die eigenen Interessen.<br />
Warum – das wird hier gelernt. Und: Wie kann<br />
ich mich einbringen und diese Themen nutzen?<br />
Welche Rolle haben die Medien und wie nutze<br />
ich sie für mein Anliegen?<br />
••<br />
Modul 5: Meine Fragen an die Politik – Gespräch<br />
mit Mentor/-innen. Im Mittelpunkt stehen fol-<br />
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