Abschlussbericht - STEP

1.3 Elternschaft zwischen Belastung und Ressource – Präventionsbedarf der
Eltern
Die Frage nach angemessener Bildung und Erziehung für die nachwachsende Generation lässt
sich nie endgültig beantworten. Jeder Elterngeneration werden aufs Neue Orientierungs- und
Anpassungsleistungen abverlangt, um sich bei der Erziehung ihrer Kinder in einer sich fortwährend
verändernden Gesellschaft und in der Vielfalt der Werte zu positionieren. Nun ist zu fragen,
unter welchen Bedingungen Eltern heute die Aufgabe der Familienerziehung erfüllen. Brezinka
(1991, S.373) fasst das Spannungsfeld, in dem sich Mütter und Väter bewegen, folgendermaßen
zusammen: Erziehung geschieht „in einer differenzierten, labilen, spannungsreichen Gesellschaft
mit viel Wahlfreiheit und wenig Orientierungssicherheit, mit geringer Fremdkontrolle, aber großer
Selbstverantwortung, mit vielen Lebenschancen aber auch mit vielen Gefahren für die seelische
Gesundheit.“
Herausforderung Elternschaft – Anforderung und Belastung aus Elternsicht.
Die Belastungsseite der jungen Elterngeneration ist gekennzeichnet durch eine ungünstige Mischung
aus erhöhten Kompetenzanforderungen, normativem Druck und Verunsicherung. Ursachen
elterlicher Erziehungsunsicherheit fasst Fuhrer (2007, S. 22) in die nach Beck (1986) benannten
gesamtgesellschaftlichen Herausforderungen ein (Schnelllebigkeit, Selbstbestimmung,
Wertevielfalt, Verlust von Handlungsnormen). Handlungsunsicherheit und Entscheidungsdruck
haben demnach auch bei Eltern zugenommen. Oder vielleicht sogar gerade bei Eltern Erwartungen
an Eltern sind hoch, denn „Elternschaft ist zur einzigen lebenslang unkündbaren Verpflichtung
in unserer Gesellschaft geworden und die Eltern-Kind-Beziehung zur einzig unkündbaren
Primärbeziehung. Derart stellt die Entscheidung zur leiblichen Elternschaft eine der wenigen,
im gesamten Lebenslauf nicht mehr rückgängig zu machenden Entscheidungen dar“ (Fuhrer
2007, S. 49). Die Eltern-Kind-Beziehung ist somit in einen deutlichen Kontrast zu anderen gesellschaftlichen
Beziehungssystemen geraten, was erst recht dazu führt, dass hohe Erwartungen
in die Elternschaft projiziert werden. Der normative Druck bezüglich der Forderung nach „umfassender
Elternschaft“ ist damit eher gewachsen (Nave-Herz 2002).
Auch das Außeninteresse an der Familie als Sozialisationsinstanz ist heute größer denn je, in der
öffentlichen Diskussion werden bspw. sogar politische Herausforderungen (Stichwort „Bil-
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