(PC, Internet, Smartboard) im Sachunterricht der Klasse 4a der - nibis
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I. Theorieteil<br />
2 Grundlagen <strong>der</strong> schriftlichen Ausarbeitung<br />
2.1 Computerunterstützter Unterricht (CUU)<br />
2.1.1 Begriff<br />
CUU ist eine Möglichkeit den Computer als Lehr- und Lernsystem zu nutzen. Im Rechner<br />
werden didaktisch aufbereitete Informationen hinterlegt, mit denen die Schüler mehr o<strong>der</strong><br />
weniger flexibel arbeiten können. Wird die Lernsoftware an den Wissensstand des Kindes<br />
angepasst, dann können mithilfe des CUU Lernerfolge erhöht werden und schwer<br />
darstellbare Sachverhalte veranschaulicht werden. Der computerunterstützte Unterricht ist<br />
ein handlungsorientierter Unterricht, <strong>der</strong> das selbstständige Agieren am Computer<br />
ermöglicht. Die Schüler 3 können ausprobieren, exper<strong>im</strong>entieren und Dateninformationen<br />
nutzen (Haefner, 1999).<br />
2.1.2 Lernformen<br />
Im CUU werden lernschwache Schüler geför<strong>der</strong>t und lernstarke Schüler gefor<strong>der</strong>t. Es lassen<br />
sich mithilfe des <strong>PC</strong>- Einsatzes eine Fülle von Lernzielen vermitteln, wenn eine<br />
Differenzierung des Lernstoffes und eine genaue Auswahl <strong>der</strong> Lernsoftware durchgeführt<br />
wurde. Es muss Rücksicht auf die Interessen und die Eingangsfähigkeiten sowie die<br />
Lernerwartungen <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> genommen werden. Fasst man die Ziele des CUU zusammen,<br />
so erhält man die „4 T´s“ als zentrale Verfahrensmöglichkeit:<br />
� Tutor: Der Rechner übern<strong>im</strong>mt die Führung des Lernenden.<br />
� Tool: Der Lernende benutzt den Rechner, um sich frei (autonom) in <strong>der</strong><br />
Lernumgebung zu organisieren.<br />
� Tutee: Der Lernende wird in eine Situation gebracht, in <strong>der</strong> er dem Computer „etwas<br />
beibringen muss“.<br />
� Teacher: Der <strong>PC</strong> übern<strong>im</strong>mt die Unterrichtsführung (Privatunterricht) (Haefner, 1999).<br />
Aber nicht alle Lernziele können mit dem CUU erreicht werden. Das Miteinan<strong>der</strong>, das<br />
Aufeinan<strong>der</strong>zugehen und die persönliche Kommunikation bei <strong>der</strong> Arbeit mit neuen<br />
Technologien kann nicht zufrieden stellend erreicht werden (siehe Kapitel 3.2.1).<br />
3 Das Wort „Schüler“ wird zu Gunsten eines guten Leseflusses stets in <strong>der</strong> maskulinen Form<br />
verwendet, die feminine Form ist jedoch <strong>im</strong>mer damit eingeschlossen<br />
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