Filmanalyse DER UNTERGANG - Bernhard Springer
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punkte<br />
Sozialkunde<br />
Beschäftigung mit der Selbstverständnis und Aufgabe der UNO<br />
geschichtlichen Entwicklung Umgang mit Menschenrechten in totalitären<br />
der Menschenrechte und ihrer Staaten am Beispiel des Nationalsozialismus<br />
Verletzung in Vergangenheit Diktaturen und Menschenrechte heute<br />
und Gegenwart<br />
Bedingungen und Jugend und Politik im Nationalsozialismus<br />
Besonderheiten jugendlicher am Beispiel der Hitlerjugend und der Ideologisierung<br />
Lebenswelten im historischen der Schule<br />
Wandel erforschen Jugend und Politik heute: Formen des Engagements,<br />
der Anpassung und des Protestes<br />
Rechtsextreme und fremdenfeindliche Tendenzen bei<br />
Jugendlichen<br />
Die Bedeutung einer Militärische Bündnisse früher<br />
Friedens- und Institutionen kollektiver Friedenssicherung heute<br />
Sicherheitspolitik Legitimation von militärischen Interventionen als Mittel<br />
erkennen der Friedenssicherung an unterschiedlichen Beispielen<br />
Beitrag der Friedensforschung für eine zukünftige<br />
Friedenspolitik<br />
Kunst<br />
Einblick in die Die Architektur Alfred Speers in <strong>DER</strong> <strong>UNTERGANG</strong>:<br />
Wechselwirkung von<br />
� Die neue Reichskanzlei, der Mosaiksaal und das<br />
Ideologie und Kunst Zukunftsmodell für Berlin<br />
im Nationalsozialismus Der Bildhauer Arno Breker<br />
Der Maler Adolf Ziegler<br />
Beispiele für noch heute stehende nationalsozialistische<br />
Bauwerke und ihre Wirkung<br />
Entartete Kunst und die nationalsozialistische Kunstpolitik<br />
des Reichsministeriums für Volksaufklärung und<br />
Propaganda<br />
Bildinhalte und Stilmittel der Deutschen Volkskunst<br />
Erkundung der Die Geschichte des Films und die Entwicklung der<br />
Medienwelt und Perspektiven Filmsprache: Filmklassiker vergleichen und Kriterien<br />
des eigenen Umgangs mit für künstlerisch wertvolle Filme entwickeln<br />
Medien entwickeln und <strong>DER</strong> <strong>UNTERGANG</strong> im Vergleich mit anderen<br />
Medien kompetent nutzen historischen Spielfilmen<br />
Erkennen, dass Unterschiedliche Perspektiven einnehmen:<br />
Wahrnehmen der<br />
� Möglichkeiten der Verfremdung am Beispiel<br />
Wirklichkeit subjektiv der Collagen von John Heartfield<br />
geprägt ist<br />
� Die Darstellung Hitlers im Film <strong>DER</strong> <strong>UNTERGANG</strong><br />
� Mit eigenen Verfremdungstechniken experimentieren<br />
Bildnerische Praxis in dem Experimentelles Video zum Thema Untergang des<br />
Gestaltungsgebiet Film und Nationalsozialismus und dessen Bedeutung für heute<br />
Video Video über ein Gespräch mit Zeitzeugen<br />
Seite 11 // Teil 1
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