Lese - gsg-stadtlohn.eu . . . . . . . . . immer gut informiert!
Lese - gsg-stadtlohn.eu . . . . . . . . . immer gut informiert!
Lese - gsg-stadtlohn.eu . . . . . . . . . immer gut informiert!
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
lung unserer Schülerinnen und Schüler Rechnung. Gleichwohl ist das Ziel eines<br />
jeden Sprachlehrgangs das gleiche: der selbständige, kritische und kooperative<br />
Sprachenlerner. Für den besonderen methodischen und inhaltlichen<br />
Beitrag einer jeder Einzeldisziplin verweise ich an dieser Stelle auf<br />
die Ausführungen der Fachkonferenzen.<br />
2. Der Fachbereich Sprachen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums hat aber<br />
begonnen, strukturelle, inhaltliche und methodische Gemeinsamkeiten aller<br />
Sprachenfächer zu eruieren, um hieraus einen Maßnahmenkatalog zu entwickeln,<br />
der den Sprachenerwerb für unsere Schüler transparenter, terminologisch<br />
einheitlicher und inhaltlich-methodisch weniger redundant macht.<br />
Durch diese Ökonomisierung wird d<strong>eu</strong>tlich mehr Zeit gewonnen für ergänzende<br />
Inhalte, der Übergang an Schnittstellen wird erleichtert, der Sprachen-Lernprozess<br />
unserer Schüler optimiert und damit ihre Leistungsbereitschaft<br />
erhalten oder erhöht. Letztlich leisten die festgelegten Maßnahmen<br />
über die Verbesserung der kommunikativen Kompetenzen und der<br />
textrezeptiven wie -produktiven Fähigkeiten auch einen Beitrag für alle anderen<br />
Unterrichtsfächer.<br />
Der Fachbereich Sprachen hat ein mittlerweile recht umfangreiches Netzwerk<br />
von begleitenden Fördermaßnahmen entwickelt, die die Schülerinnen<br />
und Schüler bereits in der Grundschule erfassen und bis in die Oberstufe<br />
begleiten (s.u. Besonderheiten).<br />
3. Als ein Schwerpunkt der Auseinandersetzungen mit Werthaltungen und<br />
mithin zur Vertiefung der Kritikfähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler<br />
hat sich die Fachbereichskonferenz Sprachen insbesondere für die Durchführung<br />
aller geeigneter Maßnahmen zur nachhaltigen Förderung der <strong>Lese</strong>fähigkeit<br />
und des <strong>Lese</strong>interesses, sowie zur Entwicklung von Text- und Literaturverständnis<br />
im weiteren Sinn ausgesprochen. Die Durchführung von<br />
Theater- und Kabarett-AGs hat daher einen ebenso festen Platz im Jahresplan<br />
wie die Organisation von <strong>Lese</strong>nächten und Dichter- bzw. Autorenlesungen.<br />
Zielvorstellung – Evaluation<br />
Die Zielvorstellungen des Fachbereichs Sprachen sind ganz eind<strong>eu</strong>tig formuliert<br />
für die nächsten Jahre:<br />
• Der bislang durch alle zentralen Prüfungen (LSE8, ZP10, Zentralabitur) attestierte<br />
hohe Leistungsstand unserer Schülerinnen und Schüler in den Sprachenfächern<br />
soll und muss auf diesem Niveau gehalten werden. Die klassenund<br />
schulformbezogenen Vergleiche belegen, dass wir auf dem richtigen Weg<br />
sind. Dies ist in angemessener Form auch den Eltern mitgeteilt worden; alle<br />
vorliegenden Ergebnisse sind in offener Form transparent gemacht worden.<br />
22