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Jahrgangsstufe<br />
Projekt im<br />
Schulgarten<br />
(Nr. entspricht.<br />
Plannummer).<br />
Relevanz im Hinblick auf<br />
unser Schulprogramm<br />
Curriculum<br />
(auszugsweise)<br />
Kooperation⇒ Öffnung nach<br />
innen<br />
außen<br />
S II<br />
12<br />
1.) 2.) 6.) 11.) 12.)<br />
14.) 17.) 19.)<br />
Kleinstökosysteme<br />
ZUSAMMENARBEIT BEI DER ANA-<br />
ZIEHUNGEN IM ÖKOSYSTEM⇒<br />
TEAMFÄHIGKEIT<br />
KOOPERATIONSFÄHIGKEIT<br />
Soziales Lernen<br />
Kreativität<br />
Demokratie<br />
TOLERANZ<br />
LYSE DER VIELSCHICHTIGEN BE-<br />
Ökologische Verflechtungen<br />
und nachhaltige<br />
Nutzung<br />
Erhaltung von Ökosystemen<br />
Mensch und Umwelt<br />
EK:<br />
Landschaftsökologie<br />
Energie<br />
Ökologie- Ökonomie<br />
Ch:<br />
Wasseranalysen<br />
Pl:<br />
Duales System<br />
FFH- Problematik<br />
PLANUNGSBEHÖRDEN<br />
KLÄRWERK<br />
STENAU: ENTSORGUNG<br />
NATURSCHUTZZENTRUM<br />
EU – ABGEORDNETE<br />
UND ANDERE FACHLEU-<br />
TE<br />
F. Wemmer<br />
48
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