Volkacher Bote" 97 (2012) - Deutsche Akademie für Kinder

Beiträge 292.2.5 Mischformen aus Biographie und WerkprobenEine Mischung aus Biographie und Werkproben ist Möglichst Schiller von ChristianaEngelmann und Claudia Kaiser.63F64 Ihr Buch behandelt Schillers Werke nicht chronologisch,sondern thematisch, ergänzt durch biographische und rezeptionsgeschichtlicheInformationen. Gelegentlich ergeben sich hierdurch Dopplungen; Kabale und Liebeetwa wird sowohl im Kapitel „‚Und mein Geschöpf mußt du sein’ – Frauen bei Schiller“behandelt als auch in „‚Der König beschließt seines Sohnes Verderben’ – Väterund Söhne“. Diese Vorgehensweise birgt die Gefahr der Langeweile durch Wiederholungen,gleichzeitig aber auch die Chance, den Blick der jungen Leser für die vielfältigenRezeptionsmöglichkeiten eines einzigen Werkes zu schärfen. Auf fast vierhundertSeiten gelingt es den Autorinnen, ein sprachlich und inhaltlich lebendiges Bild vomLeben und Werk Schillers sowie seiner Wirkungsgeschichte zu zeichnen, das sich seinenjungen Lesern trotz zum Teil salopper Formulierungen weder sprachlich noch inhaltlichsimplifizierend anbiedert. In Verbindung mit den „freundlich karikierenden IllustrationenPeter Schössows“64F65 evozieren die Autorinnen einen unverstaubten, geradezuleichten Blick auf Schillers Leben, Werk und Wirkung.65F66Schiller ist gut, ein „Schiller-Lesebuch“ (Untertitel) von Dagmar Matten-Gohdes66F67 istanalog zu ihren Büchern Goethe ist gut (1982) und Heine ist gut (1997) aufgebaut. Esenthält viele überwiegend chronologisch geordnete Werk- und Briefauszüge, die durchkursiv abgesetzte biographische und wirkungsgeschichtliche Informationen erläutertwerden. Die witzig gemeinten Zeichnungen von Stephan Rürup lockern die langenTextpassagen auf. Besonders ausführlich stellt Matten-Gohdes die Dramen Die Räuberund Wilhelm Tell, die Erzählung Der Verbrecher aus verlorener Ehre, die historischeSchrift Die Geschichte des dreißigjährigen Krieges sowie Das Lied von der Glockedar. Wie die meisten Schiller-Biographien richtet sie sich primär „an ein älteres Zielpublikum,wovon sowohl die Textauswahl als auch die sprachliche Gestaltung der Begleittexteund die Erläuterungen zeugen, die bei den jungen Lesern erhebliche historischeund literarische Kenntnisse voraussetzen.“67F68Kennst du Friedrich Schiller?, 2009 von Jürgen Klose68F69 vorgelegt, ist ebenfalls eineMischform aus Biographie und Werkproben. Der Autor geht dabei teils chronologisch,64 Engelmann, Christiana/Kaiser, Claudia: Möglichst Schiller. Ein Lesebuch. Mit Bildern vonPeter Schössow. München: Deutscher Taschenbuch Verlag 2004.65 Rademacher (Anm. 46), 2005, S. 70. Einen fast identischen Wortlaut wählt Marlene Zöhrer,wenn sie von den „liebevoll karikierenden Illustrationen von Peter Schössow“ schreibt. Zöhrer:Schiller, Schiller überall (Anm. 20), 2005, S. 9.66 Wie bei Gerlachs Buch gehen auch hier die Meinungen der Rezensenten zum Teil weit auseinander.Während z.B. Marlene Zöhrer und Christina Rademacher das Buch fast überschwänglichloben, bezweifelt Sonja Müller, ob die Autorinnen „mit ihrem Konzept jugendlicheLeser dazu bringen können, Möglichst Schiller zu lesen.“ Müller (Anm. 46), 2005, S. 26.67 Matten-Gohdes, Dagmar: Schiller ist gut. Ein Schiller-Lesebuch. Mit Federzeichnungen vonStephan Rürup. Weinheim u.a.: Beltz u. Gelberg 2002.68 Seng/Zöhrer (Anm. 7), 2004, S. 44.69 Klose, Jürgen: Kennst du Friedrich Schiller? Weimar: Bertuch 2009 (Bertuchs Weltliteraturfür junge Leser; 8).