WWF-Studie zu Erfolgsfaktoren in der Umweltbildung (PDF, 1,3 MB)

Literaturübersicht mit Handlungsempfehlungen für das Design von Umweltausbildungen S. 7Übergeordnete FragestellungMotivationale AspekteFragen aus dem Workshop (Ergebnisse)sparen.Wie kann man Motivation aufrechterhaltenoder auf ein neues Level heben?Welche Gefässe können die AnfangsmotivationaufnehmenWas ist nicht erfüllt, wenn trotz hoher Motivation,Fertigkeiten und Wissen kein Handelnentsteht.Wie setzen sich Umweltintentionen gegenüberanderen Intentionen durch?Was sind „Stopp Faktoren für die Motivationund wie hebelt man sie aus?Was sind die Erfolgsfaktoren von handlungsauslösendenBildungsprojekten?Wie kann man Motivation auch ohne Face toFace Kontakt herstellen? (E-Learning)PrioritätWie motiviert man Unmotivierte? 2Wer kann am besten Motivieren (Lehrer,Freunde usw.)?Wie nachhaltig ist die Motivation? Wie kannMotivation langfristig erhalten werden.Wie kommt man von extrinsischer zu intrinsischerMotivation?Wie und wann entsteht Motivation? 3Positive oder negative Inputs besser für dieMotivation?Einfluss der sozialen Gruppe auf die Motivation.Wie viel Wissensvermittlung erträgt es, umdie Motivierung trotzdem zu erreichen.In wie weit geht Motivation über das Portemonnaie?Wie gross muss der Erfolg sein, dass manmotiviert bleibt? (?)2343314433442444.3 Weiter zu verfolgende FragestellungenAus der Vielfalt der Fragestellungen wurden in Absprache mit Frau KatiaWeibel (WWF) die folgenden Schwerpunkte für das Literaturstudium ausgewählt:Literaturrecherche und Handlungsempfehlungen zur Umweltbildungvon Andreas Imhof, Felix Keller und Christina Colberg