Sturzprävention - Verband der Seniorenwohnheime Südtirols

6.2 Information, Aufklärung und SchulungDie Information, Aufklärung und Schulung über Risikofaktoren, Gefahrenquellen, präventiveMaßnahmen und das Verhalten bei Stürzen ist nicht nur für die Betreuten und deren Angehörigewichtig, sondern auch für die MitarbeiterInnen der Akut- und Langzeiteinrichtungen.Sturzgefährdete Betreute und deren Angehörige sollen von dem in Akut- undLangzeiteinrichtungen tätigen Gesundheitspersonal informiert werden über(NICE, 2004):- Ursachen von Stürzen (personen- und umgebungsbezogeneRisikofaktoren)- Strategien, die sie anwenden können, um weitere Stürze zuvermeiden- psychische und physische Vorteile der Betreuten, wenn Stürzewirksam vermieden werden- Verhaltensmaßnahmen bei einem Sturzgeschehen- das bestehende Unterstützungs- und Informationsangebot beiStürzen.Laut Empfehlungen des DNQP zur erfolgreichen Umsetzung von Expertenstandards bzw. Leitliniensind 80-100% der MitarbeiterInnen im Bereich der Sturzprävention zu schulen (Schiemann u.Moers, 2004).Das gesamte Gesundheitspersonal, das mit sturzgefährdeten Betreutenarbeitet, soll Grundkompetenzen im Assessment und in der Prävention vonStürzen entwickeln bzw. beibehalten (NICE, 2004).Die Schulungsprogramme für MitarbeiterInnen in Akut- und Langzeiteinrichtungen sollen folgendeKernelemente umfassen (National Ageing Research Institute, 2004):- Die Einsicht, dass das Sturzgeschehen in ihrem Setting ein großes Problem darstellt.- Strategien zum frühzeitigen Erkennen von sturzgefährdeten Betreuten und vertrautmachen mit personen- und umgebungsbezogenen Faktoren, die das Sturzrisiko erhöhen.- Das Erkennen von möglichen Vorteilen durch spezifische Interventionen zurSturzprävention.- Die aktive Einbeziehung bei der Entwicklung und Umsetzung vonSturzpräventionsprogrammen.6.3 Förderung der BewegungskompetenzDie Sturzprävention darf sich nicht allein auf Strategien zur Vermeidung des Sturzes beschränken,sondern soll auf Bewegungskompetenz abzielen. Die Betroffenen sollen fähig sein, in verschiedenenPositionen das Gleichgewicht einnehmen und „ausbalancieren“ zu können. Bewegungskompetenzkann erlernt, erhalten und verfeinert werden.23