Quartiersmanagement Moabit West

Integriertes Handlungskonzept 2012 Quartiersmanagement Moabit West | Oktober 2011
beigemessen um die Identifizierung der Bewohner mit ihrem
Wohnumfeld zu stärken.
Neben der Imageverbesserung, der Stärkung der Bürgerbeteiligung
und der Stärkung der lokalen Identität stellt auch die soziale
und ethnische Integration eine Querschnittsaufgabe dar, die sich
in den drei benannten Handlungsfeldern einbinden lässt.
Bildung (und Erziehung) tut Not!
Auch im Jahr 2011 wurde diesem Bereich eine hohe Aufmerksamkeit
zuteil. Die Kooperation der unterschiedlichen Bildungseinrichtungen
untereinander und der Ausbau der Netzwerkarbeit
wurden als Ziele formuliert, um die Moabiter Bildungslandschaft
weiter zu stärken und ihre verschiedenen Ausprägungen sichtbar
zu machen.
Die Carl-Bolle-Grundschule rückte aufgrund ihrer sozialstrukturellen
Herausforderungen und der Zusammensetzung der Schülerschaft
in den Fokus der Anstrengungen. Um den Herausforderungen
an der Schule zu begegnen, wurde die Intensivierung der
Zusammenarbeit mit dem Quadratkilometer Bildung als Ziel
formuliert.
Durch den Quartiersrat wurde weiterhin ein verstärktes Bemühen
bei der Erreichung eines berufsbildenden Abschlusses der Schüler
als wichtiger Aspekt benannt, der in den kommenden Jahren
berücksichtigt werden soll.
Weiterhin wurde der Ausbau der Elternzusammenarbeit zwischen
den Pädagogen und Eltern sowie das Eingehen von Erziehungspartnerschaften
als richtungweisend genannt.
Das Thema Gesundheitsförderung, welches dem Bereich ‚Bildung
und Erziehung’ zugeordnet ist, wird innerhalb des Netzwerkes
‚Moabit macht mobil’ intensiv bearbeitet. Ziel war es anhand
der Gesundheitsziele des Bezirkes Mitte dieses Thema weiter zu
verfolgen und damit den Gesundheitsaspekt in der Stadtteilarbeit
nachhaltig zu implementieren.
Starke Nachbarschaft
Eines der Hauptthemen, die der Quartiersrat für das Jahr 2011
als besonders förderwürdiges Anliegen formulierte, ist die Unterstützung
des nachbarschaftlichen Zusammenlebens. Herausforderungen
gibt es in diesem Themenfeld eine Reihe, so wurde ein
besonderes Augenmerk dem interkulturellen Miteinander und der
Stärkung des Gemeinschaftsgefühls der unterschiedlichen Bewohnergruppen
artikuliert. Dies beinhaltet auch, gemeinsame
Identifikationspunkte zu schaffen und imagefördernde Gemeinplätze
zu gestalten. Die Schnittmenge zum Themenbereich ‚Bildung
und Erziehung’ ist besonders in den Punkten groß, wo es
zum Beispiel um Elternarbeit an Schulen geht, um Projekte, die
die Familien und Alleinerziehende im Fokus haben.
Ein weiterer Hauptpunkt ist die Belebung und Förderung der
Stadtteilkultur, die seit Jahren eines weiterführenden Konzeptes
bedarf. Ansätze sind in der Quartiersarbeit gemacht, im Jahr
2011 haben sich neben den schon gut vernetzten Trägern auch
neue Kulturschaffende im Gebiet angesiedelt.
Der Ideenaufruf für den QF II lief auch für dieses Jahr unter dem
Schwerpunkt „Starke Nachbarschaft!“, jedoch wurden im weiteren
Verlauf aufgrund der Unsicherheit der Mittelzuweisung durch
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