Quartiersmanagement Moabit West

Integriertes Handlungskonzept 2012 Quartiersmanagement Moabit West | Oktober 2011
Blick genommen. Wie bereits erwähnt, wurde die Carl-Bolle-
Grundschule aufgrund besonderer sozialstruktureller Herausforderungen
bei der Qualifizierung des Schulprofils unterstützt. Weiterhin
wurde der Fusionsprozess der Wartburg- und Gotzkowskygrundschule
mit zahlreichen Maßnahmen begleitet.
Darüber hinaus wurde die Verbesserung des Images der einzelnen
Bildungseinrichtungen, aber auch der gesamten Bildungslandschaft
durch gemeinschaftliche Aktionen und gemeinsame
Öffentlichkeitsarbeit verfolgt (z. B. Tage der Moabiter Schulen im
September 2011).
Weiterhin wurde der Elternarbeit und dem Aufbau von Erziehungspartnerschaften
eine hohe Bedeutung beigemessen. Dazu
wurde im Jahr 2011 ein eigenständiges Projekt initiiert.
Wie in den Jahren zuvor, wurde der Spracherwerb im vorschulischen
Bereich verfolgt. Die Sprachförderung wird als eine der
Grundvoraussetzungen bei der Reduzierung der Benachteiligungen
im deutschen Bildungssystem angesehen.
Der Bereich der Gesundheitsförderung wurde durch den Quartiersrat
diesem Schwerpunkt zugeordnet. Hier wurde eine Verstetigung
des Gesundheitsansatzes analog zu den Gesundheitszielen
des Bezirkes Mitte verfolgt. Vor allem der Wissensvermittlung
zum Thema Gesundheitsförderung und der Implementierung eines
gesunden Lebensstils kam eine große Bedeutung zu.
Zielerreichung
Ausgehend vom Grundsatz des lebenslangen Lernens wurden
Maßnahmen und Projekte initiiert, die sowohl in Kitas und Schulen
angesiedelt sind. Schwerpunktmäßig wurden Projekte im
(vor-)schulischen Bereich implementiert. Kleinere Projekte wurden
ergänzend auch zur außerschulischen Lernbegleitung umgesetzt.
Bei der Zielerreichung müssen zwei Ebenen unterschieden werden.
Zum einen die Moabiter Bildungslandschaft als Ganzes
durch die Intensivierung der Netzwerkarbeit und der verstärkten
Kooperation der Bildungseinrichtungen untereinander attraktiver
zu gestalten. Zum anderen die Unterstützung einzelner Bildungsstandorte
bei der Verbesserung des Images, der Umsetzung der
Schulstrukturreform und der Herausforderungen, die sich bei der
Realisierung des Schulentwicklungsplanes ergeben.
Die individuelle Förderung der Bildungseinrichtungen konnte im
Jahr 2011 einige Erfolge verzeichnen. Dazu zählen bspw. die
Unterstützung der Carl-Bolle-Grundschule bei der Qualifizierung
eines attraktiven Schulprofils, als auch die Fusionsbegleitung der
Wartburg- und Gotzkowskygrundschule zu einer Schule mit neuem
Namen durch zahlreiche Maßnahmen. Wohingegen bei der
Qualifizierung der Moabiter Bildungslandschaft als Ganzes und
der Implementierung eines Bildungsnetzwerkes als Arbeitsgremium
nach wie vor ein hoher Handlungsbedarf zu sehen ist und
bisher nur marginale Erfolge verzeichnet werden konnten. Gründe
sind zum einen in der bestehenden Konkurrenz unter den Bildungseinrichtungen
zu sehen. Möglicherweise ist die effiziente
Netzwerkarbeit erst realisierbar, wenn die einzelnen Bildungsstandorte
ein eigenständiges Profil erarbeitet haben und über eine
Identität verfügen, die sich auch im Kollegium der jeweiligen
Bildungseinrichtung trägt und mit der sie selbstbewusst nach außen
treten können.
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