Elternratgeber - Landesinstitut für Lehrerbildung und ...

E l t e r n u n d S c h u l e 03ÜbergangssystemSchule – BerufDamit Schulabgängerinnen und Schulabgänger erfolgreichin eine Berufsausbildung oder ein Studium übergehenkönnen, wurde Hamburgs Übergangssystem neugestaltet.Die allgemeinbildenden Schulen und die beruflichenSchulen kooperieren mit der Berufsberatung der Agenturfür Arbeit Hamburg, den Organisationen der Wirtschaftbzw. Sozialpartnern sowie mit weiteren sozialen undgemeinnützigen Einrichtungen. Wichtig für eine erfolgreicheBerufs- und Studienorientierung ist auch die Kooperationmit den Eltern und die Entwicklung einer verlässlichenZusammenarbeit aller Akteure.Berufs- und Studienorientierung.Eine besondere Bedeutung erhält Berufsorientierung abder Jahrgangsstufe 8. Deshalb regeln Rahmenvorgabenfür die Berufs- und Studienorientierung an Stadtteilschulenund Gymnasien die Aufgaben der Schule. WichtigeEckpunkte sind dabei:> Die Schulleitung benennt einen Beauftragten, der fürdie Planung und Koordination der Maßnahmen undAktivitäten verantwortlich ist. Die Stadtteilschulenarbeiten im Rahmen der Berufsorientierung intensivmit den berufsbildenden Schulen zusammen.> Jede Schülerin und jeder Schüler übernimmtVerantwortung für ihre bzw. seine eigene Lern- undBerufsbiographie.> Sie/er hat ab der 8. Jahrgangsstufe einen festenAnsprechpartner aus dem Lehrerteam, der denProzess der Berufs- und Studienorientierung sowiedie Übergänge in ein Studium oder in eine Berufsausbildungbegleitet und als Berater zur Verfügung steht.> Auf der Basis der individuellen Stärken und Potenzialeder Schülerin bzw. des Schülers werden dieerforderlichen Schritte geplant und im Berufs- undStudienwegeplan festgehalten. Der Berufs- undStudienwegeplan dient zur Vereinbarung vonLernzielen und Maßnahmen, zur Überprüfung undSteuerung der eigenen Entwicklungsprozesse sowiezur Dokumentation aller wichtigen schulischen undaußerschulischen Aktivitäten. Mit diesem Planwerden auch die Eltern in den Berufs- und Studienorientierungsprozesseingebunden. Ein wesentlicherErfolgsfaktor im gesamten Prozess der Berufs- undStudienorientierung ist das aktive Interesse und dieUnterstützung durch die Eltern (u. a. Teilnahme anElternabenden, Informationsaustausch und Absprachenmit Lehrkräften und Berufsberatern. WeiterhinUnterstützung der Kinder bei der Klärung der Interessenund Ziele, Vorleben und Einüben wichtigerWerte, Rückmeldungen über Stärken, Unterstützungbei der Berufswahl, und beim Bewerbungsverfahren).Ausbildungsvorbereitung und ProduktionsschulenFür Schulabgänger, die noch nicht über die notwendigeAusbildungsreife verfügen, stehen individualisierte Angebotein der Ausbildungsvorbereitung zur Verfügung.Hierzu kooperieren 20 berufsbildende Schulen in einemengen Verbund mit den ihnen zugeordneten Stadtteilschulen.Im Zentrum steht die Entwicklung der individuellenKompetenzen durch duale Lernangebote, eineVerbindung von Lernphasen in der Schule und Praxislernphasenin Betrieben. Für die individuelle Beratung undUnterstützung sorgen Lern- und Ausbildungsbegleiter.Ziel der Ausbildungsvorbereitung ist der Erwerb derAusbildungsreife und der Übergang in eine Berufsausbildung.Für Jugendliche mit einem erhöhten individuellen Förderbedarfgibt es zusätzlich das Angebot der acht Produktionsschulenin allen Hamburger Bezirken. Hier sorgt einverbindliches Übergangsmanagement für Anschlüsse indie nachfolgende Ausbildung.Das Hamburger AusbildungsmodellDas „Hamburger Ausbildungsmodell“ ist ein Ausbildungsangebotfür „marktbenachteiligte“ Jugendliche,die trotz Ausbildungsreife und mehrfacher BewerbungsundVermittlungsversuche keinen Ausbildungsplatz imdualen Ausbildungssystem finden. Die Jugendlichenkönnen im Rahmen des Hamburger Ausbildungsmodellseine anerkannte Berufsausbildung beginnen.Das erste Ausbildungsjahr wird an einer berufsbildendenSchule als Berufsqualifizierungsjahr (BQ) in Verbindungmit Praxislernphasen in Betrieben der Hamburger Wirtschaftabsolviert. Im Anschluss besteht die Möglichkeitdes Übergangs in die betriebliche Ausbildung: Sofern einsolcher Übergang nicht gelingt, besteht die Möglichkeitzur Fortsetzung im Rahmen einer trägergestützten Ausbildung.E l t e r n r a t g e b e r 2 0 1 247