29. Woche WT: Auf den Spuren des Frühlings I - Lehrerweb
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32. <strong>Woche</strong><br />
23<br />
Jahresarbeit 2.2/ Martinuzzi<br />
<strong>WT</strong>: <strong>Auf</strong> <strong>den</strong> <strong>Spuren</strong> der Indianer I<br />
SU<br />
Projekteinstieg - Was wir über Indianer bereits wissen<br />
Eigenständiges Arbeiten an <strong>den</strong> Themenbereichen<br />
Deu Spr Formulieren von Arbeitsberichten<br />
Stimmungsvolles Vortragen von Indianergedichten<br />
Ma<br />
Me<br />
BE<br />
We<br />
Lü<br />
Les Entnehmen von Sachinformationen<br />
Indianergeschichten<br />
Schr Festigung der Lateinbuchstaben: qu, r<br />
VvT<br />
Kennenlernen einfacher Bildzeichen - selber Bildzeichen anwen<strong>den</strong><br />
Rs AW: Indianer, Fell, Häuptling, jagen,....<br />
Steigerung der Sicherheit beim Gebrauch <strong>des</strong> Wörterbuchs<br />
Spb Einführung der direkten Rede<br />
Wiederholung der Satzzeichen<br />
Geometrie - Fortsetzen von Mustern<br />
Sachrechnen<br />
Kennenlernen von Indianerliedern<br />
Vorstellen <strong>des</strong> Formprinzips „Rondo“<br />
Malen mit Musik - genaues Ausmalen<br />
Techn. WE: Indianerzelt (2 UE)<br />
Text. WE: Indianerkleidung (2 UE)<br />
Reaktionsspiele, Erfin<strong>den</strong> von Indianertänzen,<br />
Geschicklichkeitsspiele<br />
Erz. Gemeinsames Arbeiten in einem klassenübergreifen<strong>den</strong> Projekt !
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