29. Woche WT: Auf den Spuren des Frühlings I - Lehrerweb
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Mathematik<br />
M 1 Festigung der Mal- und Inreihen<br />
Spiele und Übungen zur Steigerung der Rechengeschwindigkeit<br />
Fertigstellen <strong>des</strong> „1x1 Führerscheins“<br />
M 2 Lösung von Rechenrätseln<br />
Formulieren eigener Rechenrätsel<br />
Zu Plus-, Mal- und Minusrechnungen die Umkehraufgaben fin<strong>den</strong><br />
M 3 Sachrechnen<br />
Berechnen von Eintrittspreisen im Schwimmbad<br />
M 4 Festigung <strong>des</strong> Zuzählens<br />
Übungsrechnen mit Zauberquadraten<br />
Musikerziehung<br />
Liederarbeitung: „Der musikalische Wasserhahn“<br />
(siehe: Maierhofer/Kern: Sim-Sala-Sing; Vlg. Helbling)<br />
Wunschkonzert: Singen bekannter Lieder<br />
Bildnerische Erziehung<br />
Wachsmalkrei<strong>den</strong>: „Ich springe vom Sprungbrett“<br />
Nass in Nass-Malerei: „Unter Wasser“ - Ein Blick in <strong>den</strong> Tümpel<br />
Gestalten von Hefteinbän<strong>den</strong> für das nächste Schuljahr<br />
Werkerziehung<br />
77<br />
Jahresarbeit 2.2/ Martinuzzi<br />
Techn. WE: Wurfbu<strong>den</strong>figur oder Pendelfigur - Vergleiche: Wippe - Pendelfigur<br />
Der sich auf der Welle drehende Gegenstand soll nunmehr nicht waagrecht (wie bei<br />
der Wippe), sondern senkrecht - lotrecht zur Ruhe kommen<br />
Eine Figur aus Karton anfertigen - Kunststoffwinkel auf einer Kunststoffgrundplatte<br />
mit Schrauben und Muttern montieren (Gestell)<br />
Löcher für die Kreuzstange mit einem Spitzbohrer größer reiben<br />
Kreuzstange (Welle) mit dem Gestell verbin<strong>den</strong> - die richtige Anbringung der Welle<br />
ist entschei<strong>den</strong>d, Elastikscheiben an die En<strong>den</strong> der Kreuzstange stecken<br />
Die Figur mit dem Rücken an die Welle kleben (Klebeband)<br />
Spielerisches Erproben der Wurfbu<strong>den</strong>figur mit einem kleinen Ball<br />
Text. WE: Gestalten einer Badetasche mit Luftmaschenketten<br />
Material: Baumwolltasche, Baumwollgarne, spitze Sticknadel, Knöpfe, Perlen,<br />
dünnes Garn zum <strong>Auf</strong>nähen, Stecknadeln, Entwurfpapier<br />
Das Fingerhäkeln als eine einfache Technik kennen lernen<br />
Die Anfangsschlinge und die Luftmaschenkette selbstständig herstellen<br />
Die Luftmaschenkette selbstständig been<strong>den</strong> können<br />
Einen Entwurf auf Papier zeichnen und ausschnei<strong>den</strong>, die Schablone mit einem<br />
dünnen Bleistiftstrich nachziehen, die Luftmaschenkette mit Vorstichen befestigen<br />
Ausgestalten der Arbeit mit Perlen und Knöpfen<br />
Leibesübungen<br />
∗ Wiederholen der „Highlights“ dieses Schuljahres
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