29. Woche WT: Auf den Spuren des Frühlings I - Lehrerweb
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Sachunterricht<br />
SU 1 Lehrausgang: <strong>Auf</strong> der Baustelle<br />
Wo wird in unserer Umgebung gebaut<br />
Welche verschie<strong>den</strong>e Arten von Gebäu<strong>den</strong> kann man bauen ?<br />
Beobachtungsaufgaben<br />
Befragung über einzelne Arbeitsschritte, Materialien, Geräte, Sicherheitsmaßnahmen<br />
53<br />
Jahresarbeit 2.2/ Martinuzzi<br />
SU 2 Verschie<strong>den</strong>e Berufsgruppen arbeiten auf der Baustelle zusammen<br />
Kennenlernen der Berufsbezeichnungen aller auf der Baustelle Arbeiten<strong>den</strong><br />
Tätigkeiten <strong>den</strong> einzelnen Berufsgruppen zuordnen<br />
Kennenlernen notwendiger Arbeitsschritte beim Hausbau<br />
SU 3 SU in Verbindung mit WE: Bauen einer Mauer / Arbeit mit Ton<br />
Experimentieren: Bauen von Ziegelmauern<br />
Sammeln von Materialerfahrung: Umgang mit Ton - Formen von Gefäßen<br />
Deutsch<br />
D/Sprechen<br />
Wortschatzerweiterung: Tätigkeiten und Gegenstände beim Hausbau<br />
Ratespiel: Beschreiben von Geräten, die beim Hausbau benötigt wer<strong>den</strong><br />
Zungenbrecher<br />
D/Lesen<br />
<strong>Auf</strong>bauen<strong>des</strong> Zusammenlesen - Verwen<strong>den</strong> von Nonsenswörtern, die durch Vertauschen von Mitlauten<br />
und Selbstlauten zustande kommen<br />
D/Schreiben<br />
Kräftigung der Hand- und Fingermuskulatur - Arbeit mit Ton<br />
Wörter und Sätze gut lesbar abschreiben - Berufsbezeichnungen grafisch genau wiedergeben<br />
D/Verfassen von Texten<br />
Bild- bzw. Naturbeschreibung: Beschreiben eines Hauses - ev. „Mein Wohnhaus“, „Mein Wunschhaus“<br />
aber auch „Mein Traumhaus in meiner Fantasiewelt“<br />
D/Rechtschreiben<br />
∗ Wiederholung der Unterscheidung: ihm - ihn<br />
„Die Arbeiter auf der Baustelle helfen einander“ - Anwen<strong>den</strong> von Satzmustern: gibt ihm, bringt ihm,<br />
holt für ihn,....<br />
∗ Festigung der Wörter mit „ss“ – Wörterbuchsuchübungen, Lückenwörter, Reimwörter,<br />
Mehrzahlbildung<br />
D/Sprachbetrachtung<br />
∗ Wiederholtes Vergleichen und Betrachten von Sprachmaterial führen zum Erfassen von<br />
sprachlichen Erscheinungen - Vergangenheitsform von Tunwörtern<br />
∗ Begriffsbildung: „Mitlaute“<br />
∗ Erfassen sprachlicher Erscheinungen - Zeitwörter haben in <strong>den</strong> verschie<strong>den</strong>en Personalformen<br />
unterschiedliche Endungen<br />
Mathematik<br />
M 1 Festigung <strong>des</strong> zweistelligen additiven Ergänzens im ZB 100<br />
Steigerung der Sicherheit beim additiven Ergänzen - Rätselspiele<br />
Übungen zum Ergänzen an der Hundertertafel
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