29. Woche WT: Auf den Spuren des Frühlings I - Lehrerweb
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30. <strong>Woche</strong><br />
9<br />
Jahresarbeit 2.2/ Martinuzzi<br />
<strong>WT</strong>: <strong>Auf</strong> <strong>den</strong> <strong>Spuren</strong> <strong>des</strong> <strong>Frühlings</strong> II<br />
SU<br />
Deu Spr<br />
Ma<br />
Me<br />
BE<br />
We<br />
Lü<br />
Wir erforschen <strong>den</strong> Frühling<br />
<strong>Frühlings</strong>blumen<br />
Weitergeben von Sachinformation<br />
Stellen informativer Fragen<br />
Les Sinnerfassen<strong>des</strong> Lesen: Spielanleitungen verstehen<br />
Arbeit mit Bestimmungsbüchern, Lexika,....<br />
Schr<br />
VvT<br />
Gestalten eines <strong>Frühlings</strong>buches<br />
<strong>Auf</strong> ein ansprechen<strong>des</strong> Schriftbild achten<br />
Nacherzählung <strong>des</strong> Lehrausgang<br />
Gestalten von Beiträgen für das <strong>Frühlings</strong>buch<br />
Rs Wiederholung: Abteilen nach Sprechsilben<br />
Lösungshilfen für die Schreibung von ä- und äu- Wörtern erwerben<br />
Spb Sätze unter Anwendung <strong>des</strong> Rufzeichens bauen<br />
Farben mit differenzierten Eigenschaftswörtern beschreiben<br />
Einführung der 8-er Malreihe<br />
Einführung der 8-er Inreihe<br />
Wiederholung der Maßeinheit kg - dag<br />
Sachrechnen<br />
Liederarbeitung: „Die Blumen tanzen Rock ‘n’ Roll“<br />
Liederarbeitung: „In da schean Fruahjahrszeit“<br />
Erstellen einer <strong>Frühlings</strong>plastik<br />
Techn. WE: Rollbahn für Kugeln<br />
Text. WE: Weben eines Baumes<br />
Lauf- und Fangspiele<br />
Steigerung der Geschicklichkeit am Reck<br />
Erz. Beim Blumenpflücken beschädigen wir keine Zwiebeln oder Wurzeln !
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