29. Woche WT: Auf den Spuren des Frühlings I - Lehrerweb
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Jahresarbeit 2.2/ Martinuzzi<br />
M 2-4: Wiederholung der Maßeinheiten m - cm<br />
∗ Messübungen während <strong>des</strong> Lehrausgangs<br />
Bestimmung der Maße bestimmter Pflanzen<br />
Abmessen von Wegstrecken<br />
∗ Sachrechnen - Berechnen von Unterschie<strong>den</strong> (z.B.: Differenz zwischen der längsten und der<br />
kürzesten Tulpe ausrechnen,....)<br />
∗ 1m = 100 cm<br />
Ergänzungsrechnungen - Wie viel fehlt auf 1 m ?<br />
Musikerziehung<br />
Liederarbeitung: „Ich lieb’ <strong>den</strong> Frühling“ (siehe: Maierhofer/Kern: Sim-Sala-Sing; Vlg. Helbling)<br />
Bildnerische Erziehung<br />
„Der blühende Forsythienstrauch“ - Fingerfarbenmalerei auf blaues Naturpapier, Zweig wird mit dem<br />
Pinsel oder <strong>den</strong> Fingern gemalt, für die Blüten wird weiße und gelbe Farbe gemischt, Gestaltung der<br />
Blüten: sternförmiger Pinseldruck<br />
Werkerziehung<br />
Techn. WE: Rollbahn für Kugeln - siehe 30. <strong>Woche</strong><br />
Text. WE: Weben eines Baumes<br />
Einen Kartonstreifen an der oberen und unteren Kante einschnei<strong>den</strong>, Kette spannen<br />
Material: Kartonstreifen (an der oberen und unteren Kante einschnei<strong>den</strong>)<br />
dicke braune Wolle<br />
Webnadel<br />
Korkplatte, Klebstoff, Tüll, dünnes Perlgarn<br />
1. Die Webtechnik - die Leinwandbindung als einfachste Möglichkeit, ein Gewebe<br />
herzustellen, wiederholen<br />
2. Kett- und Schussfä<strong>den</strong> bestimmen können<br />
3. Ein Gewebe herstellen<br />
4. Durchschnei<strong>den</strong> der Kettfä<strong>den</strong> an der Kartonrückseite<br />
5. Baumstamm - gewebter Streifen auf Korkplatte kleben<br />
6. Für die Äste und Baumwurzeln die Kettfä<strong>den</strong> aufdrehen<br />
7. Sorgfältig mit dem Klebstoff Äste und Wurzeln aufkleben<br />
8. Aus kleinen Tüllquadraten und dünnem Perlgarn, Blüten (Mascherln) herstellen<br />
und diese auf <strong>den</strong> Baum kleben<br />
Leibesübungen<br />
∗ Erlernen eines einfachen Tanzes „Siebenschritt“<br />
Freies Bewegen zur Musik, improvisierte Bewegungsformen<br />
Erlernen vorgegebener Tanzschritte<br />
∗ Steigerung der Tritt- und Griffsicherheit<br />
Vielfältiges Üben an der Sprossenwand
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