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16 hgkzintern2/07
ausbildung
beschreibung des
inszenierten
raums: szenografie
Die neue Studienvertiefung „Szenografie“ ist im
zukünftigen Departement Darstellende Künste
und Film der Zürcher Hochschule der Künste
angesiedelt. Thomas Dreissigacker*
Die Verortung der Vertiefungsrichtung Szenografie im
Bachelorstudiengang Theater im zukünftigen Departement
Darstellende Künste und Film hat zum Ziel, die Szenografie
in Relation zu denjenigen Künsten zu setzen, die ihren
Ursprungsort und ihr Bezugsfeld beschreiben.
Es geht also um die Schaffung einer Ausbildung für die
Gestaltung von Raum im Theater, im Film und für Ausstellungen
– Felder für die Präsenz und Präsentation von
Mensch und Objekt – und am wenigsten um die Gestaltung
von Umgebungen.
Teamarbeit üben
Szenografinnen und Szenografen arbeiten selten allein.
Das Studium ist von Anfang an auch als Einübung in die
Teamorientiertheit und die Teamabhängigkeit der darstellenden
Künste zu verstehen. Die Studierenden lernen, ihre
Ideen den künstlerisch beteiligten Partnerinnen und Partnern
zu vermitteln. Übungen und Arbeitsmodule enthalten
Aufgabenstellungen, die von ihrer Anlage her zu einem
Arbeiten miteinander verpflichten. In der Auseinandersetzung
mit den Mitstudierenden sollen die angehenden
Szenografinnen und Szenografen lernen, ihren künstlerischen
Standpunkt zu beschreiben, ihn zur Diskussion zu
stellen und Entscheidungen im Sinne des Anschlusses der
beteiligten Kunstpartnerinnen und Kunstpartner zu fällen.
Praxisbezug während der Ausbildung
Die Besonderheit der Ausbildung liegt neben dem Angebot
der drei Richtungen Theater, Film, Ausstellung darin, dass
die Studierenden schon während des Studiums innerhalb
eines Systems von Theater- und Filmschaffenden sowie
von Ausstellungsmachern arbeiten können, das dem der
späteren Berufswelt entspricht. Das theoretisch Vermittelte
kann praktisch erprobt werden.
Den Aufbau des Studiums könnte man als einen Container
beschreiben, der die Grundausstattung enthält. Diese
befähigt die Studierenden, mit dem Bachelor-Abschluss als
Assistentinnen und Assistenten in den genannten Bereichen
der Szenografie zu arbeiten.
Die Studienfächer sind:
— Objekt/Mensch im Verhältnis zu Raum und Umraum
— Wahrnehmung und Umsetzung des Dreidimensionalen
— Zeichnen als Mittel der Komposition und der Kommunikation
— Entwerfen, technisches Zeichnen und CAD
— Fotografie und elektronische Bildbearbeitung
— Modellbau als übersetzte Wirklichkeit und Mittel
zur Raumerfahrung
— Umgang mit Licht/Farbe/Sound in Raum und Natur
— Material und Wirkung
— Transformation und Verwandlungstechnik
Das Erwerben von „basic tools“ steht im Mittelpunkt
Im Hinblick auf die sehr komplexen Berufsfelder der
Szenografie geht es um ein praxisorientiertes Studium.
Mit der Neuverortung wird den Studierenden durch die
Vermittlung konkreter Fähigkeiten ein hohes Mass an Kompetenzen
für die professionelle Praxis geboten. Handwerkliche
Fähigkeiten in den verschiedenen Aufgabenbereichen
sind hier zentral. Die künstlerische Persönlichkeit
wird gestärkt durch das Ausprobieren in kleinen, genau
definierten Projektformen, die schon früh in Bezug stehen
zu den spezifischen Ausbildungsrichtungen. Das Prozessuale
der Arbeit ist dabei im Mittelpunkt.
*Thomas Dreissigacker ist Bühnen- und Kostümbildner und entwickelt im
Auftrag der HMT die neue Studienvertiefung.