08/2017

Kinder lernen schnell und mit
hoher Motivation die
Umgebungssprache, um
Freunde zu finden.
Nathalie hat eine
Deutschschweizer
Mutter und einen
französischsprachigen
Vater aus der
Romandie. In der Schweiz aufgewachsen,
lernte sie sowohl Schweizerdeutsch
als auch Französisch und
spricht heute beides gleichermassen.
Davon profitiere sie sehr, sagt die
heute 24-Jährige, da sie ohne
Sprachbarrieren leicht neue Freundschaften
knüpfen könne. Zurzeit
lässt sich Nathalie zur Lehrerin für
die Sekundarstufe ausbilden. Sie
möchte in Zukunft Deutsch, Englisch
und Französisch als Fremdsprache
unterrichten. Ihre zweisprachig
ausgerichtete Erziehung
be einflusste auch ihre spätere Be -
rufswahl: «Mein Interesse für Sprachen
wurde so geweckt. Ich konnte
nicht nur Deutsch und Französisch
ohne Mühe in frühster Kindheit lernen,
es fiel mir auch leichter, meine
zusätzlichen Sprachen, Englisch und
Italienisch, zu lernen.»
Laut einer Erhebung des Bundesamts
für Statistik aus dem Jahr 2015
sind fast 20 Prozent der ständigen
Wohnbevölkerung in der Schweiz
zweisprachig. Weitere 4 Prozent
geben an, mehr als zwei Hauptsprachen
zu beherrschen. Dies beinhaltet
die Kompetenz, zwei oder mehr
Schweizer Landessprachen als
Hauptsprachen (fast) gleichwertig
zu sprechen. Am häufigsten ist dabei
die Kombination Deutsch/Französisch
(10 Prozent) und Deutsch/
Italienisch (10 Prozent), gefolgt von
Französisch/Italienisch (6 Prozent).
Rätoromanisch als Muttersprache
geht meistens einher mit dem fliessenden
Beherrschen von Deutsch
oder Italienisch oder beidem. Mehrsprachigkeit
beinhaltet jedoch ebenso,
neben einer der vier Landessprachen
eine andere Muttersprache zu
sprechen. Zu den meistgenannten
zählen hier: Englisch, Portugiesisch,
Albanisch, Serbisch, Kroatisch und
Spanisch. Betrachtet man sowohl
die Zeit zu Hause als auch jene am
Arbeitsplatz, so sprechen 40 Prozent
der Schweizer Bevölkerung alltäglich
zwei oder mehr Sprachen.
finden und sich mit der Umwelt verständigen
zu können. Im Einzelfall
kann es jedoch zu ausserordentlich
komplexen Konstellationen kommen:
Eine Deutschschweizerin
spricht Hochdeutsch mit ihrem
Partner, welcher aus der Romandie
stammt. Nun ziehen sie mit ihrem
zweijährigen Sohn nach Norwegen.
Das Kind wäre dadurch mit Hochdeutsch,
Schweizerdeutsch, Französisch,
Norwegisch und – wie oft in
skandinavischen Ländern – mit
Englisch konfrontiert. Welche Sprachen
soll das Kind nun lernen und
wie kann dies geschehen?
Immer mehr junge Schweizer sind
mehrsprachig
Bei der jüngeren Schweizer Wohnbevölkerung
(15–24 Jahre) lebt über
ein Drittel im Alltag mehrsprachig.
Rund 12 Prozent sprechen sogar drei
Sprachen und mehr – Tendenz steigend.
So wachsen in der Schweiz
immer mehr Kinder wie Nathalie
mehrsprachig auf. Durch die Zunahme
von interkulturellen Paarkonstellationen
ergeben sich auch öfter
mehrsprachige Eltern. Der häufigste
Grund sind Wohnortswechsel. Bei
Zuzügen aus dem Ausland kommt
oft eine andere Herkunftssprache
mit einer Schweizer Landessprache
zusammen, oder bei einem Kantonswechsel
kann es zu einer neuen
Umgebungssprache kommen. Zieht
ein französischsprachiges Paar mit
Kindern nach Zürich, sprechen die
Kinder zum Beispiel zu Hause Französisch,
jedoch in der Schule
Deutsch. Vielleicht gehen die Kinder
aber auch in eine französischsprachige
Schule, damit die Herkunftssprache
neben der Umgebungssprache
besser gefestigt werden kann.
Generell lernen Kinder die
Umgebungssprache schnell und mit
Eine Person – eine Sprache
Auch bei weniger komplexen
Sprachkonstellationen ist es lohnenswert,
sich Gedanken über die
Spracherziehung der Kinder zu
machen. Eltern können beispielsweise
gemeinsam überlegen, welche
Sprachen sie weitergeben möchten
und wie sie dies gestalten. Dafür gibt
es scheinbar unendlich viele Konstellationen
und Modelle. Das populärste
und erfolgversprechendste
lautet «Eine Person – eine Sprache»;
das bedeutet, dass das Kind mit einer
Person immer dieselbe Sprache
spricht und mit einer anderen Person
eine andere Sprache. Die betreffende
Person muss kein Elternteil sein, es
kann sich dabei genauso gut um
Betreuungspersonen, Lehrpersonen
oder Grosseltern handeln. Das Konzept
«Eine Person – eine Sprache»
wurde bereits vielfach in der Praxis
getestet und soll das Risiko verringern,
dass Kinder Sprachen vermischen.
Auch bei Nathalie wurde diese
hoher Motivation, um Freunde zu Regel umgesetzt. Die Mutter >>>
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
August 201751