Endbericht Rewenio

wie es derzeit schon an den sogenannten „Welcome Centern“ in
einigen deutschen Großstädten praktiziert wird. Im öffentlichen
Diskurs sollte aktiv auf den Bedarf Deutschlands an der Zuwanderung
ausländischer qualifizierter und hochqualifizierter Fachkräfte
hingewiesen werden, der sich aus den demographischen Veränderungen
ergibt und somit zu einer geänderten öffentlichen Wahrnehmung
von Zuwanderung beitragen. Die Attraktivität Deutschlands
für ausländische Fachkräfte hänge auch vom verfügbaren
Informations- und Willkommensangebot ab. Neben der Steigerung
der Bekanntheit des Rechtsrahmens sollten auch die Informationsangebote
zu lebenspraktischen Aspekten gestärkt werden, wie
zur Wohnungssuche, zum Angebot an Kinderbetreuungseinrichtungen
und Schulen sowie Informationen zu Versicherungen und
Arztbesuchen. Dabei müsste auch die familiäre Situation bei den
Informations- und Unterstützungsangeboten mehr Berücksichtigung
finden. Dies schließe kostenfreie Angebote, wie z.B. kostenlose
Sprachkurse mit ein. (vgl. BMWi 2014, 8f.) Zum derzeitigen
Umsetzungstand in Deutschland geben schon Untersuchungen
Aufschluss, die im Auftrag des deutschen Bundesministeriums für
Wirtschaft und Energie durchgeführt wurden. Einige der wesentlichen
Erkenntnisse und Anregungen sind:
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• bei den Auslandsvertretungen eine stärkere Kundenorientierung
zu etablieren und proaktiv auf Zuwanderungsmöglichkeiten
für Fachkräfte hinzuweisen und in diese Richtung zu beraten;
• die Mitarbeiter/innen der ‚Ausländerbehörden‘ werden als zu
wenig hilfsbereit erlebt; vor allem bei Personen mit geringen
Deutschkenntnissen findet man eine geringe Bereitschaft, auf
sie und ihre spezifischen Bedürfnisse einzugehen.
• Seitens der drittstaatsangehörigen Fachkräfte wird der Wunsch
nach besseren Fremdsprachenkenntnissen der Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter der ‚Ausländerbehörden‘ geäußert.
• Die Formulare der ‚Ausländerbehörden‘ gibt es noch nicht flächendeckend
in Englisch oder anderen Sprachen.
• Die bestehenden Sprachkursangebote sind unzureichend bzw.
entsprechen nicht dem Bedarf, die Kurszeiten lassen sich beispielsweise
nicht mit der Berufstätigkeit vereinbaren, die angebotenen
Integrationskurse sind nicht auf das Niveau der Fachkräfte
angepasst. (vgl. BMWI 2014, 25f.)