WINTERSEMESTER - Schulen - Salzburg.at

Abteilung für Lehrer/innen 

an allgemeinbildenden 

Pflichtschulen 

PROGRAMM 

DER LEHRER/INNENWEITERBILDUNG 

WINTERSEMESTER 

2006/07 

ADRESSEN UND TELEFONNUMMERN: 

Für alle Abteilungen und Prüfungskommission: 

Erzabt-Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg 

Tel. 0662/840322, Fax: 0662/848728 

Homepage: www.pi.salzburg.at 

Abteilung für allgemeinbildende Pflichtschulen: 

Tel. 0662/840322/11 DW, E-Mail: aps@pi.salzburg.at 

Prüfungskommission: 

Tel. 0662/840322/27 DW 

Rechnungsstelle: 

Tel. 0662/840322/17 DW

UNSER TEAM 

• Direktion 

AL Dr. Wolfgang Hübl, Direktor 

wolfgang.huebl@pi.salzburg.at, Telefon-DW -32 

• Pädagogische Aufgabenbereiche (APS-intern) 

AL Prof. Dr. Angela FABER, Abteilungsleiterin, Schulinterne Fortbildung 

angela.faber@pi.salzburg.at, Telefon-DW -11 oder -12 

Mag. Gabriele BREITFUSS-MUHR, Grundschule (Deutsch, Mathematik, Lesen, 

Schulbibliothekarinnen/Schulbibliothekare, Sachunterricht, Englisch (VS), 

Lese-Rechtschreib-Schwäche, Koordinationsstelle: Lesen 

gabi.breitfuss-m@pi.salzburg.at, Telefon-DW -14 

Prof. Mag. Karl EDTBAUER, Schulmanagement, Leadership, Berufsorientierung, Berufsvorbereitung, 

Schüler/innenberatung, Unterrichtsentwicklung, Evaluation in der Lehrer/innenfortbildung 

karl.edtbauer@pi.salzburg.at, Telefon-DW -13 

SOL Dr. Silvia GIGER (teilbeschäftigt), Soziales Lernen, Koordination des Österreichischen Zentrums für 

Persönlichkeitsbildung und Soziales Lernen 

silvia.giger@pi.salzburg.at, Telefon-DW -47 

SR HOL Bernhard GIRARDI (teilbeschäftigt), Hauptschulen (M, GZ, BU, PC), 

alle Pflichtschulen (ME), kreative Erziehung, Bildung für Nachhaltige Entwicklung 

bernhard.girardi@pi.salzburg.at, Telefon-DW -29 

Dipl. Päd. Mag. Sabine HARTER (teilbeschäftigt), Naturwissenschaftliches Netzwerk Grundschule 

sabine.harter@pi.salzburg.at, Telefon DW -46 

Dipl. Päd. Vtl. Barbara HERZOG (teilbeschäftigt), Leitung PI-Außenstelle Pinzgau 

(Pädagogische Werkstatt Pinzgau) 

barbara.herzog@sbg.at, Telefon 0664/15 13 329 

SR Monika ICELLY (teilbeschäftigt), Hauptschule Lesen, Koordinatorin für Lesen in der Hauptschule 

monika.icelly@netway.at 

DPS Ing. Mag. Dr. Peter JÄGER (teilbeschäftigt), Polytechnische Schulen (Fort- und Weiterbildung), 

Betreuung der bundesweiten PTS-Seminare, Leitung PI Außenstelle Lungau 

direktion@pts-tamsweg.salzburg.at 

HL Thomas KRÄMER (teilbeschäftigt), Naturwissenschaftliches Netzwerk Hauptschule 

thomas.kraemer@pi.salzburg.at, Telefon DW -25 

Dipl. Päd. Angelika MCMAHON-ROTHAUER, Fachkoordination Bildungsstandards Englisch, 

Bildungsstandards Hauptschule (GW, GS) 

angelika-mcmahon@sbg.at, Telefon-DW -45 

Dipl. Päd. Hubert MITTER, (teilbeschäftigt), Hauptschule (D, BE, WE), 

Fachkoordination Bildungsstandards Deutsch, Erlebnispädagogik, Landesbetreuer der 

„Innovativen Hauptschule im Verbund“ 

hubert.mitter@pi.salzburg.at, Telefon-DW -15 

2

Dipl. Päd. Irene MOSER, Koordination der Fortbildung an den Sonderpädagogischen Zentren, 

Sonderschullehrer/innenfort- und -weiterbildung, Integration, Nationale Koordination für die 

„Europäische Agentur für die Weiterentwicklung der Sonderpädagogik“, Gender Mainstreaming, 

Schulentwicklung 

irene.moser@pi.salzburg.at, Telefon-DW -37 

Mag. Dorothea RUCKER; Beratungsstelle für Lehrer/innen, Intervision 

dorothea.rucker@pi.salzburg.at, Telefon DW -48 

Dipl. Päd. Elisabeth SEITLINGER (teilbeschäftigt), Verhaltensauffälligenpädagogik, Schulische 

Nachmittagsbetreuung 

elisabeth.seitlinger@pi.salzburg.at, Telefon DW -15 

Mag. Claudia WINKLHOFER, Interkulturelles Lernen, Supervision und Persönlichkeitsbildung, Gesundheit 

und Umwelt, Beratungsstelle für Lehrer/innen 

claudia.winklhofer@pi.salzburg.at, Telefon-DW -30 

Dipl. Päd. Johannes WUTSCHER (teilbeschäftigt), Naturwissenschaftliches Netzwerk PTS 

johannes.wutscher@pi.salzburg.at , Telefon DW -25 

3

• Pädagogische Aufgabenbereiche (abteilungsübergreifend) 

Prof. Dr. Peter EINHORN, Informatik, Telekommunikation 

peter.einhorn@pi.salzburg.at, Telefon-DW -10 

Prof. Mag. Karl EDTBAUER, Schulmanagement, Leadership, Berufsorientierung, Berufsvorbereitung, 

Schüler/innenberatung, Unterrichtsentwicklung, Evaluation in der Lehrer/innenfortbildung 

karl.edtbauer@pi.salzburg.at, Telefon-DW -13 

Prof. Mag. (FH) Marina GROGGER, Koordination der Auslandsaktivitäten, 

Europa Service des LSR (EU-Programme, Fortbildung, Projektmanagement) 

marina.grogger@pi.salzburg.at, Telefon-DW -39 

Mag. Petra KOSTAL-EMMINGER (teilbeschäftigt), Bewegung und Sport 

petra.kostal-emminger@pi.salzburg.at, Telefon-DW -16 

OStR. Prof. Mag. Magda KRÖN (teilbeschäftigt), Kultur- und Museumspädagogik, Kommunikation 

kroen@pi.salzburg.at, Telefon-DW -20 

Prof. Dr. Irene THELEN-SCHÄFER (teilbeschäftigt), Begabungs- und Begabtenförderung 

irene.thelen-schaefer@pi.salzburg.at, Telefon DW – 40 

Prof. Mag. Josef ZEHENTNER (teilbeschäftigt), Fremdsprachen (Ausnahme VS) 

josef.zehentner@pi.salzburg.at, Telefon-DW -36 

• Österreichisches Zentrum für Persönlichkeitsbildung und 

Soziales Lernen 

AL Prof. Dr. Angela FABER, Leiterin des österreichischen Zentrums für Persönlichkeitsbildung 

und Soziales Lernen 

angela.faber@pi.salzburg.at, Telefon-DW -11 oder -12 

SOL Dr. Silvia GIGER (teilbeschäftigt), Persönlichkeitsbildung und Soziales Lernen (APS) 

silvia.giger@pi.salzburg.at, Telefon-DW -37 

Mag. Pia PRÖGLHÖF (teilbeschäftigt), Persönlichkeitsbildung und Soziales Lernen (AHS) 

pia.pröglhöf@pi.salzburg.at, Telefon-DW -33 

Mag. Brigitte SCHRÖDER (teilbeschäftigt), Persönlichkeitsbildung und Soziales Lernen (übergreifend) 

b.schroeder@entwicklungsberatung.at 

Mag. Elisabeth KOSSMEIER (teilbeschäftigt), Akademielehrgang Vermittlung und Verankerung 

von Selbst- und Sozialkompetenz an Schulen 

e.kossmeier@eduhi.at 

4

• Administrativer Dienst 

Amtsdirektor Johann-Paul SADLEDER, Verwaltung 

paul.sadleder@pi.salzburg.at, Telefon-DW -18 

FI Brigitte KENDLINGER, Verrechnung 

brigitte.kendlinger@pi.salzburg.at, Telfon-DW -17 

VB Ulli GRUNDNER, Sekretariat APS 

aps@pi.salzburg.at, Telefon-DW -11 

VB Elisabeth RATH, Sekretariat AHS, Telefonvermittlung PI 

ahs@pi.salzburg.at, Telefon-DW -31 

Andrea JUCH, Sekretariat, BBS, BS 

bbs@pi.salzburg.at, bs@pi.salzburg.at, Telefon-DW -41 

Kontrollor Florian MAIER, Schulwart 

florian.maier@pi.salzburg.at, Telefon-DW -19 

• Prüfungskommission (APS) 

LSI HR Dr. Alexander BÜRGER, Vorsitzender 

Margit DANKL, Sekretariat 

margit.dankl@pi.salzburg.at, Telefon DW -27 

5

Vorwort 

Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! 

Das Pädagogische Institut des Bundes in Salzburg feiert nicht nur sein 50-jähriges Jubiläum, sondern 

hat wiederum ein überaus facettenreiches und brandaktuelles PI-Programm für das kommende 

Wintersemester 2006/07 kreiert. 

Dem bereits eingeschlagenen Weg der sukzessiven, qualitativen Verbesserung des Unterrichtes wird 

durch die Ausbildungsschwerpunkte in Richtung Unterrichtsentwicklung nachgekommen. Außerdem 

wird erstmalig landesweit eine psychosoziale Betreuungsstelle für Pädagoginnen und Pädagogen 

eingerichtet. Natürlich wird nicht auf die Weiterentwicklung und flächendeckende Implementierung der 

Bildungsstandards vergessen. Auch hier kann man viele interessante Veranstaltungen dazu belegen. 

Der kooperative Ausbildungsschwerpunkt „Nachmittagsbetreuung“ mit Akzente Salzburg und der 

Pädagogischen Akademie stellt ein weiteres Highlight im PI-Programm dar. 

Besonders freut es mich, dass sowohl im Bereich der Verhaltensauffälligenpädagogik als auch im 

Bereich der Begabungsförderung und –forschung neue Weiterbildungsangebote installiert wurden. 

Insgesamt erscheint das vorliegende PI-Programm äußerst gelungen und regt an, nein - fordert 

geradezu auf – sich für die eine oder andere Veranstaltung anzumelden. 

Dafür möchte ich mich beim Team PI in seiner Gesamtheit bedanken. 

Mit freundlichen Grüßen 

Prof. Mag. Herbert Gimpl e.h. 

Amtsführender Präsident 

6

Vom kilikischen Ala-Dag zur Pädagogischen Hochschule 

Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen! 

7 

Vorwort 

Bildung ist nicht auf die Schule begrenzt. 

Sie geht unerbittlich weiter bis ans Lebensende. 

Sir Peter Ustinov 

Am 15. Dezember 1956 wurde das Pädagogische Institut eröffnet, heuer feiern wir 

sein 50-jähriges Jubiläum. Es sprengt den Rahmen dieses Vorwortes nach hinten zu 

blicken und die Geschichte unseres Institutes – von der ersten Tagung („Der 

kilikische Ala-Dag“) bis zur Einrichtung des „Österreichischen Zentrums für 

Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen“ - Revue passieren zu lassen. Es sei nur 

soviel vermerkt: In seinem 50-jährigen Bestehen hat sich das Pädagogische Institut 

von einer klassischen Weiterbildungsstätte für Volksschullehrer/innen zu einer 

vielseitigen Bildungsinstitution entwickelt. In über 1000 Veranstaltungen pro Jahr 

werden heute sämtliche Themen behandelt, die Salzburgs Lehrerinnen und Lehrer 

für die Umsetzung ihres Bildungsauftrages benötigen. Um den gesellschaftlichen 

Änderungen Rechnung zu tragen werden neben der rein fachlichen und 

fachdidaktischen Fort- und Weiterbildung aber auch Veranstaltungen zu den Themen 

im Bereich der Schlüsselkompetenzen wie Lernen lernen, Kommunikation, 

Konfliktlösung oder Teamarbeit angeboten. 

Das Pädagogische Institut wird 50, den 51. Geburtstag werden wir jedoch nicht 

erleben. Im Herbst 2007 werden die durch das Hochschulgesetz 2005 festgelegten 

Strukturen wirksam. Damit gehen das Pädagogische Institut und die Pädagogische 

Akademie gemeinsam in die Pädagogische Hochschule über. Ich bin davon 

überzeugt, dass dieses neue Bildungskontinuum wichtige Synergien schafft und dass 

durch eine stärkere Verschränkung von Aus-, Fort- und Weiterbildung den 

Lehrerinnen und Lehrern bessere Bedingungen für ihr lebenslanges Lernen geboten 

werden können. Ob auch der südtürkischen Gebirgsgruppe Ala-Dag nochmals eine 

Veranstaltung gewidmet werden kann wird die Zukunft weisen. 

Ihre 

Angela Faber

Wir werden 50….. 

Das Pädagogische Institut feiert heuer sein 50-jähriges Bestehen. Aus diesem Anlass gibt das 

Pädagogische Institut eine Festschrift heraus und führt einen Festakt durch. 

Diese Feier ist zu folgendem Termin angesetzt: 

Donnerstag, 28. September 2006, 14.00 – ca. 17.30 Uhr: 

Ort: Wirtschaftsförderungsinstitut Salzburg, Julius Raab Platz 

Programm: 

• Präsentation der Arbeit des Pädagogischen Instituts 

• Vortrag über die Notwendigkeit des berufsbegleitenden Lernens (Univ.Prof. Dr. Herbert 

Altrichter) 

• und als Ausklang laden wir zu einem Buffet. 

Zu dieser Feier laden wir die Lehrer/innenschaft sehr herzlich ein 

Wir würden uns über Ihr Kommen freuen. 

Anmeldungen zu dieser Veranstaltung erbitten wir bis Fr. 22. Sept. 2006 

unter aps@pi.salzburg.at. 

8

INHALTSVERZEICHNIS 

Allgemeine Hinweise 10 

Anmeldung 12 

Abmeldung 13 

000 Top-aktuell 15 

100 Schulentwicklung – Allgemeine Pädagogik 19 

200 Schulmanagement 24 

300 Schulinterne Lehrer/innenfortbildung 32 

400 Didaktik Grundschule 41 

500 Didaktik Hauptschule 85 

600 Didaktik Hauptschule 138 

700 Didaktik/Fachwissenschaften – Polytechnische Schule 159 

800 Begabtenförderung – Förderdidaktik – Sonderpädagogik 172 

810 Integration 188 

820 Schüler/innenverhalten 192 

830 Persönlichkeitsbildung/Kommunikation/Psychohygiene 208 

840 Kreativ –Musischer Bereich 218 

850 Bewegungserziehung und Sport 221 

860 Neue Technologien – Informatik – Internet – Salzburger Bildungsnetz 239 

870 Berufsorientierung – Berufsvorbereitung – Schüler/innenberatung 254 

880 Interkulturelle und sprachliche Bildung 264 

890 Unterrichtsprinzipien 276 

900 Kultur- und Museumspädagogik 304 

910 Europa – Eu-Regio 307 

920 Aus- und Weiterbildung von Besuchsschullehrer/innen 316 

940 Akademielehrgänge und Lehrgänge 319 

Stichwortverzeichnis 361 

Verzeichnis der Referentinnen, Referenten und Lehrgangsleiter/innen 365 

Abkürzungen der Amts- und Berufstitel 382 

9

ALLGEMEINE HINWEISE 

Angebot 

- Pädagogische Institute sind gem. Schulorganisationsgesetz „Akademien“, sie sind für die 

Lehrer/innenfort- und Lehrer/innenweiterbildung zuständig. Dieses Gesetz sowie das Akademien- 

Studiengesetz 1999 und die Akademien-Studienordnung regeln die Auf-gabenbereiche und den 

Studienbetrieb. Ab dem 01.10.2007 werden die Pädagogischen Akademien und Institute zu 

Pädagogischen Hochschulen nach dem Gesetz für Pädagogische Hochschulen 2005 

umgewandelt. 

- Das Angebot des Pädagogischen Instituts setzt sich aus verschiedenen Veranstaltungen im 

Rahmen der Lehrer/innenweiterbildung zusammen: Akademielehrgänge, Lehrgänge 

(Veranstaltungsreihen), Einzelveranstaltungen und Aktivitäten der Arbeitsgemeinschaften. 

- Das Angebot richtet sich in erster Linie an Lehrer/innen aus dem Bereich der allgemeinbildenden 

Pflichtschulen (außer bei spartenübergreifenden Kursen). Soweit Plätze frei sind und keine 

dienstrechtlichen Ansprüche (z.B. Freistellung, Reisekostenvergütung) geltend gemacht werden, 

werden auch Lehrer/innen aus anderen Schularten oder Bundes-ländern bzw. nicht im Dienst 

stehende Lehrer/innen in Kurse aufgenommen. 

- Lehrgänge bestehen aus mehreren Bausteinen (Modulen). Nach Absolvierung aller Teile wird in der 

Regel eine eigene Bestätigung ausgestellt. Wenn nichts anderes angegeben ist, wird davon 

ausgegangen, dass mit einer Anmeldung zu einem Baustein (Modul) grundsätzlich die Absicht 

bekundet wird, alle Teile zu besuchen. Es ist aus organisatorischen Gründen jedoch notwendig, 

dass sich die Teilnehmer/innen zu allen Bausteinen anmelden. 

- Zur Dokumentation der besuchten Veranstaltungen wird die Führung eines Studienbuchs 

(erhältlich im Sekretariat APS des Pädagogischen Instituts) dringend empfohlen. 

In der Regel werden nur bei abteilungsübergreifenden Veranstaltungen Teilnahme-bestätigungen 

ausgegeben. Die Verantwortung für die Dokumentation der persönlichen Fortbildung obliegt den 

Lehrerinnen und Lehrern. 

- Für die Teilnahme an einem Akademielehrgang ist für Lehrer/innen die Genehmigung des Amtes 

der Salzburger Landesregierung, Abteilung 2 notwendig. 

Das Formular (Download unter: http://www.salzburg.gv.at/dot-formulare-bf-w148.dot) muss 

bei der Erstveranstaltung ausgefüllt und im Dienstweg eingereicht werden. 

- Prüfungsabschlüsse für Lehrgänge, die bereits stattgefunden haben: 

Frühjahrstermin 2007 

Anmeldung für die Diplomprüfung und Abgabe der Vertiefungsgebiete 

(Formulare bei der Prüfungskommission erhältlich): 19. März 2007 

Die genauen Termine im Zusammenhang mit der Defensio und der Diplomprüfung werden den 

gemeldeten Prüfungskandidatinnen und Prüfungskandidaten bekannt gegeben. 

10

Upgrade „Diplompädagogin/Diplompädagoge“ 

Nachträgliche Verleihung des Diplomgrades "Diplompädagogin" bzw. „Diplompädagoge" 

Allen Lehrerinnen und Lehrern, die eine sechssemestrige Lehramtsausbildung oder eine 

vergleichbare Qualifikation (jedenfalls L2a2) erworben haben, wird der Grad „Diplompädagogin“ 

bzw. „Diplompädagoge“ verliehen. Die Pädagogische Akademie des Bundes in Salzburg stellt 

Ihnen ein Antragsformular zur Verfügung, das - ausgedruckt und ausgefüllt - gemeinsam mit den 

notwendigen Beilagen an die Direktion der jeweiligen Institution zu senden ist. Die näheren Details 

erfahren Sie unter www.pas.ac.at 

Kosten 

Laut Erlass der Salzburger Landesregierung müssen die Lehrerinnen und Lehrer die Hotelpauschale 

vor Ort bezahlen und bekommen die Kosten auf dem Wege der Reiserechnung vom Land refundiert. 

Da die Übernachtung am Seminarort bei externen Seminaren von der Dienstbehörde und vom 

Pädagogischen Institut ausdrücklich gewünscht wird, werden bei der Abrechnung nur ausgestellte 

Hotelrechnungen akzeptiert. Einzelzimmerreservierungen sind wie gewohnt individuell mit dem Hotel 

zu vereinbaren. Bei mehrtägigen Veranstaltungen in einem Seminarhaus wird in der Regel eine 

Pauschalrechnung (Vollpension inklusive Nächtigung) ausgestellt, die zur Gänze in der 

Reiserechnung geltend gemacht werden kann. Zusätzlich können nur noch die Fahrtkosten 

verrechnet werden. Als Alternative kann die Reisekostenvergütung gemäß RGV in Anspruch 

genommen werden: Fahrtkosten plus Tages- und Nächtigungsgebühren entsprechend der 

jeweiligen Gebührenstufe. Gegen Vorlage einer Originalrechnung können dabei die 

Nächtigungskosten die tarifmäßige Nächtigungsgebühr um bis zu 350% übersteigen. Bei 

Fortbildungsveranstaltungen, die im Dienst- oder Wohnort stattfinden, können laut 

Reisegebührenvorschrift keine Reisegebühren (Fahrtkosten, Tagesgbühr, Nächtigung) verrechnet 

werden. Seitens des Pädagogischen Institutes werden mit den Seminarhäusern 

Kostenvereinbarungen auf der Basis Pauschalrechnung getroffen. Die Ausstellung einer allfälligen 

Rechnung über die Nächtigungskosten ist daher mit dem Quartiergeber direkt zu vereinbaren. Wer 

nicht am Seminarort übernachtet, kann die Ausgaben für das Essen über die Tagesgebühren 

verrechnen (siehe Erlass der Salzburger Landesregierung). 

Hinweise für Seminarbesucher/innen: 

Wo befindet sich das Pädagogische Institut Salzburg? 

Das PI Salzburg befindet sich im Stadtteil Nonntal, in der Erzabt-Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg 

(ehemaliger Busparkplatz Nonntal) 

Tagesticket für Parkplatz Freisaal/Akademiestraße um ca. Euro 6,50 beim Parkplatz Petersbrunnhof 

erhältlich. 

Da in der Nähe des Pädagogischen Institutes nur vergebührte Parkplätze (3 Stunden maximale 

Parkzeit) zur Verfügung stehen, empfehlen wir Ihnen, mit öffentlichen Verkehrsmitteln anzureisen. 

Vom Bahnhof bzw. von der Innenstadt: 

Obuslinie 5: Haltestelle Petersbrunnstraße oder Erzabt-Klotz-Straße oder 

Obuslinien 3 und 8: Haltestelle Justizgebäude / Künstlerhaus 

Vom Park&Ride-Parkplatz Alpenstraße (Parken kostenlos): 

Obuslinien 3 und 8: Haltestelle Justizgebäude / Künstlerhaus 

Eine weitere kostenlose Parkmöglichkeit befindet sich beim Kommunalfriedhof, 

ab dort Obuslinie 5: Haltestelle Petersbrunnstraße oder Erzabt-Klotz-Straße 

11

ANMELDUNG 

SCHRITT 1: 

Anmeldung über PROMETHEUS (11. September bis 1. Oktober 2006) 

- Anmeldezeitraum für Lehrer/innen: 11. bis 25. September 2006 

- Bewilligungsphase durch Direktionen: 26. September bis 1. Oktober 2006 

Anmeldung für Lehrer/innen nur mit Einverständnis der Schulleitung möglich 

(Bekanntgabe des Schulpasswortes) 

Fortbildungskonferenz wird empfohlen 

Reihung bzw. Begründung der Anmeldung durch d. Schulleitung über Info-Feld möglich 

Nachmeldungen: 

Anmeldungen nach Ablauf der Anmeldefrist können ausschließlich per E-Mail über die Direktion an 

die Abteilungsleitung des PI erfolgen. 

SCHRITT 2: 

Bearbeitung der Anmeldungen durch das PI 

Statusanzeige BEARBEITET Bearbeitung der Meldungen abgeschlossen 

Status ANGEMELDET Aufnahme in das Seminar 

Status WARTELISTE Teilnahme derzeit nicht möglich 

In folgenden Fällen erfolgt eine Verständigung seitens PI im Wege der Direktion der Stammschule 

(per E-Mail): 

ABSAGE der Veranstaltung 

Organisatorische ÄNDERUNGEN 

NACHRÜCKEN von der Warteliste bis 3 Tage vor Kursbeginn, noch kurzfristigeres 

Nachrücken von der Warteliste wird telefonisch mit den Schulleitungen besprochen 

SCHRITT 3: 

Direktion überprüft durch Einsicht in Prometheus einige Tage vor 

Kursbeginn den aktuellen Stand. 

12 

PI – Hotline: 

Ulli GRUNDNER 

(Tel.: 0662/840322-11, E-Mail: aps@pi.salzburg.at) 

(Fragen zur Seminaranmeldung, Änderungen etc.) 

Margit DANKL 

(Tel.: 0662/840322-27, E-Mail: margit.dankl@pi.salzburg.at) 

(Fragen zur Seminaranmeldung, Änderungen etc.) 

Dr. Peter EINHORN 

(Tel.: 0662/840322-10, E-Mail: peter.einhorn@pi.salzburg.at) 

(technische Fragen zu Prometheus)

ABMELDUNG DES LEHRERS/DER LEHRERIN 

Abmeldung in begründeten Fällen bis 10 Tage vor Kursbeginn 

(per E-Mail: aps@pi.salzburg.at oder Fax: 0662/848728) 

Verständigung des PI´s und der Direktion 

Statusanzeige „entschuldigt“ 

Nachnominierung von der Warteliste durch das PI 

Kurzfristige Abmeldung in dringenden Fällen 

(Krankheit, etc.) vor Kursbeginn 

(per E-Mail: aps@pi.salzburg.at oder Fax: 0662/848728) 

Verständigung sowohl des PI´s als auch der Direktion 

Statusanzeige „entschuldigt“ 

Unentschuldigtes Fernbleiben 

Statusanzeige „unentschuldigt“ 

Meldung an Direktion, Dienstbehörde und Schulaufsicht durch das PI 

Da für die Teilnahme an dem Kurs ein Dienstreiseauftrag der Direktion bzw. des 

Bezirksschulamtes vorliegt, ist innerhalb einer Woche unaufgefordert eine schriftliche 

Stellungnahme an die Bezirksschulinspektorin/Bezirksschulinspektor bzw. an das 

Bezirksschulreferat/Schulamtsleiter zu richten 

Bei unzureichender oder fehlender Begründung kommt es zu einem Gespräch mit der 

Schulaufsicht/Dienstbehörde 

Einforderung allfälliger Stornokosten (Quartier, Referent/in, etc.) durch 

das Pädagogische Institut 

Unangemeldete Teilnahme 

Nur angemeldete Teilnehmer/innen haben die Berechtigung zur Kursteilnahme 

Bei unberechtigter Teilnahme (z. B. Status „Warteliste“) erfolgt 

Statusanzeige „ohne Anmeldung“ 

Meldung „ohne Anmeldung“ ergeht an die Dienstbehörde 

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Abteilung für Lehrer/innen 

an allgemeinbildenden 

Pflichtschulen 

PROGRAMM 

DER LEHRER/INNENFORT- UND 

WEITERBILDUNG 

WINTERSEMESTER 

2006/07 

ANMELDUNGSZEITRAUM: 

11. September bis 1. Oktober 2006 

Anmeldezeitraum für Lehrer/innen: 

11. bis 25. September 2006 

Bewilligungsphase durch Direktionen: 

26. September bis 1.Oktober 2006 

Nachmeldungen: 

Anmeldungen nach Ablauf der Anmeldefrist 

können ausschließlich per E-Mail an 

die Abteilungsleitung erfolgen

000 Top-aktuell 

010 Beratungsstelle für Lehrer/innen 

Beratungsstelle für Lehrer/innen 

Ab dem Schuljahr 2006/07 gibt es am Pädagogischen Institut in Kooperation mit der Pädagogischen 

Akademie eine Beratungsstelle für Lehrer/innen aus dem Pflichtschulbereich. 

Diese Beratungseinrichtung ist eine Anlaufstelle für: 

• Beratung und Unterstützung bei pädagogischen und persönlichen Fragestellungen 

• Supervision und Intervision 

• Vermittlung zu schulischen und außerschulischen Einrichtungen und Expert/inn/en 

• Moderation von schwierigen Gesprächssituationen 

• Mediation in Konfliktsituationen 

• Begleitung in schulischen Krisensituationen 

Ziel der Beratungen ist: 

• Professionalisierung im beruflichen Arbeitsfeld 

• Stärkung der Persönlichkeit 

• Wirksamer Umgang mit beruflichen Belastungen 

Kontakt und nähere Informationen: 

Mag. Inge Absolon-Plank: abso@netway.at 

Mag. Dorothea Rucker: dorothea.rucker@pi.salzburg.at 

Mag. Claudia Winklhofer: claudia.winklhofer@pi.salzburg.at 

Telefonische Erreichbarkeit: 

Montag – Freitag: 13:00 Uhr – 14:30 Uhr 

PI: 0662/840322-48 oder Mobil: 0676/9099798 

Ort: Pädagogsches Institut 

15

020 Akademielehrgänge neu 

AL NA Schulische Nachmittagsbetreuung 

Bildungsziele und Inhalte: 

Das pädagogische Handlungsfeld erweitert sich um die schulische Nachmittagsbetreuung und 

eröffnet ein neues Betätigungsfeld für Lehrer/innen und Pädagogen, Pädagoginnen. Zu diesem 

aktuellen Thema wurde dieser in 5 Module geteilte Akademielehrgang ins Leben gerufen. In den 

angeführten Modulen sind die theoretischen Grundlagen ebenso integriert wie der Lebensraum 

Schule, das soziale und politische Umfeld, die Arbeit in Kreativwerkstätten und die Erstellung von 

Materialien. Geboten wird eine fundierte Ausbildung im Bereich der innovativen 

Freizeitpädagogik. 

Lehrveranstaltungen 

Übersicht 

Zeitliche 

Planung/Übersicht 

UE Anmerkungen 

Modul 1 

Sommerferien 2006 32 Blockveranstaltung 

Einführung in die schulische 


und Fernstudium 

Modul 2 

Wintersemester 2006/07 48 Blockveranstaltung 

Pädagogische Grundkompetenzen 

zur Nachmittagsbetreuung 


Modul 3 

Wintersemester 

32 Blockveranstaltung 

Individuelle Bildungsinhalte der 


2006/2007 


Modul 4 



Gesellschaftliche Bildungsinhalte der 2006/2007 



Modul 5 

Sommersemester 2007 48 Blockveranstaltung 

Soziales und politisches Umfeld der 



Projektarbeit/Portfolio 

Nachmittagsbetreuung konkret 

Sommersemester 2007 Fernstudium 

Abschluss: 

Zeugnis über den Akademielehrgang (17 ECTS) 

Zielgruppe: Lehrer und Lehrerinnen aller Schulen sowie Studierende an Pädagogischen 

Akademien mit einschlägigen fachlichen Vorkenntnissen und nach Maßgabe freier Plätze 

Personen mit abgeschlossener Ausbildung in anderen pädagogischen Feldern. 

Besondere Voraussetzungen: Lehramtprüfung oder fortgeschrittenes Studium an der 

Pädagogischen Akademie oder abgeschlossene Ausbildung aus anderen pädagogischen Feldern 

Neueinstieg: 

Nach Absprache mit der 

Lehrgangsleitung 

Aktuelle Angebote: 

Laufende Veranstaltungen 

(siehe Kapitel 820 „Schüler/innenverhalten“) 

Neuaufnahme: 

Im Rahmen der Pädagogischen 

Hochschule ab 2007 

16 

Anmeldung: 

Prometheus 

Ansprechpartner/in: 

Pädagogisches Institut des Bundes in 

Salzburg 

Elisabeth Seitlinger 

elisabeth.seitlinger@pi.salzburg.at 

Tel. 0662/840322-15

AL BF Begabungs- und Begabtenförderung 


Der Lehrgang wird in Kooperation mit dem Österreichischen Zentrum für Begabtenförderung und 

Begabungsforschung (özbf) angeboten. Er soll Anregungen und Hilfe bieten, wie Lehrer/innen die 

Begabungen ihrer Schüler/innen erkennen und fördern können. 

Übersicht 

Der Lehrgang ist dreisemestrig aufgebaut. Für die Zertifizierung müssen alle neun Module absolviert 

werden. 

Die Module 1-3 basieren auf E-learning. Sie sind aufbauend und werden in einer geschlossenen 

Gruppe geführt. Sie bieten einen Überblick über die Grundlagen der Begabungs- und 

Begabtenförderung und erfordern eine kontinuierliche Arbeit (Verfassen von Beiträgen) zu den 

Themen über eine E-learning-Plattform. 

Die Module 4-9 behandeln ausgewählte Schwerpunktthemen. Diese Kurse können auch einzeln 

belegt werden und sind allen Lehrern und Lehrerinnen zugänglich. Die durchgängige Anwesenheit bei 

den Seminaren ist verpflichtend. 

Bezeichnung der Lehrveranstaltungen LE Semester: 

I II III I - VI 

ECTS 

Grundlagen und Modelle zur (Hoch)Begabung; 

Grundmodul 1 (S, OL) 

32 32 5 

Praxis der Begabungs- und Begabtenförderung; 


32 32 5 

Spezialbereiche der Begabungs- und 

Begabtenförderung; Grundmodul 3 (S, OL) 

32 32 5 

Modelle der Begabungs- und 

Begabtenförderung 1 (S) 

8 8 0,5 

Pädagogische Diagnostik (S) 16 16 1 



8 8 0,5 

Hochbegabte Problemkinder (S) 16 16 1 

Beratungstraining (S) 16 16 1 

Neurowissenschaft und kognitive Psychologie 

(S) 

16 16 1 

Summe 176 32 32 32 80 20 

Abschluss: Zeugnis: „Experte/Expertin für Begabungs- und Begabtenförderung“ 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten; Berater/innen für Schulen; 

Besondere Voraussetzungen: Keine 

Neueinstieg: Neuaufnahme: Im SS 2007 möglich Anmeldung: 

Prometheus 

Aktuelle Angebote: Ansprechpartner/in: 


(siehe Kapitel 800 „Begabtenförderung“) 

17 

Dr. Irene Thelen-Schaefer, PI Salzburg, 

Erzabt-Klotzstr. 11, 5020 Salzburg, 

irene.thelen-schaefer@pi.salzburg.at, 0662- 

840322-40

AL BN Bildung für nachhaltige Entwicklung 


Die Globalisierung bringt viele Veränderung, die die Zukunft positiv und negativ beeinflussen. 

Dieser Lehrgang soll mit neuen Lernformen (blended learning) Bewusstsein für eine nachhaltige 

Entwicklung schaffen und fördern. Die Auseinandersetzung mit den Neuerungen, die auf unsere 

Gesellschaft hereinbrechen und das Auffinden von kreativen Lösungsstrategien zur Bewältigung 

dieser Neuerungen ist das Hauptziel dieses Lehrgangs. Die Inhalte sind vielfältig, z.B. Konzepte 

nachhaltiger Entwicklung, globales Verständnis, Methodik/Didaktik einer Bildung für nachhaltige 

Entwicklung, Unterrichtstransfer und schulpraktische Studien. In Vertiefungsgebieten wählen die 

Teilnehmer/innen Inhalte aus, die für sie persönlich oder ihre Region von besonderem Interesse 

sind. In 4 Modulen (pro Semester 1 Modul) sollen die Probleme, die durch die Globalisierung auf 

uns einwirken, durchleuchtet und Möglichkeiten zur Bewältigung gesucht und diskutiert werden. 

Übersicht 

Lehrveranstaltung Schwerpunktthema zeitliche Planung 

Lehreinheiten 

gesamt 

Modul 1 Konzepte und Themenfelder WS 2006 24 

Modul 2 Globales Verständnis SS 2006/07 24 

Modul 3 Methodik/Didaktik einer 

Bildung für nachhaltige 

Entwicklung 

WS 2007/08 24 

Modul 4 Vernetzung der Bereiche der 

nachhaltigen Entwicklung 

SS 2008 24 

Abschluss: 

Lehrgangszeugnis 

Zielgruppe: 

Lehrer/innen aller Schularten 

Besondere Voraussetzungen: 

Keine 

Neueinstieg: Neuaufnahme: Anmeldung: 

Im Wintersemester 2006/07 möglich Prometheus 



(siehe Kapitel 890D „Unterrichtsprinzipien“) 

18 



Bernhard Girardi 

bernhard.girardi@pi.salzburg.at 

0662/840322-29 

Claudia Winklhofer 

claudia.winklhofer@pi.salzburg.at 

0662/840322-30

100 Schulentwicklung - Allgemeine Pädagogik 

Inhaltsverzeichnis 

100A Pädagogische Schulentwicklung - Unterrichtsentwicklung 20 

SCHILF – Unterrichtsentwicklung (SCHILF UE) 20 

Seminar für Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 21 

Arge: Trainer/in für Unterrichtsentwicklung 21 

Supervision – Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 21 

100B Kollegiale Schulentwicklung 22 

Kollegiale Schulentwicklung – Kollegiale Veranstaltungen zur Schulentwicklung 22 

Standortspezifisches Förderkonzept – Begleitung von Entwicklungsprozessen 22 

„Mit voller Kraft voraus“ – Visionen mit Schulpartnern praktisch umsetzen 23 

100C Qualitätsentwicklung am Pädagogischen Institut Salzburg 23 

Qualitätssicherung – Evaluation im PI-Bereich 23 

19

100A Pädagogische Schulentwicklung – 

Unterrichtsentwicklung 

SCHILF Unterrichtsentwicklung (SCHILF UE) 

A10000136 APS 

Unterrichtsentwicklung unterstützt die Schulkollegien, ihrem schulischen Auftrag in zeitgemäßer Weise 

nachzukommen und die dabei gestellten Aufgaben besser zu bewältigen. Unterrichtsentwicklung zielt 

dabei auf: 

- Vermittlung von allgemein als verbindlich angesehenen Grundkompetenzen 

- Lernen lernen und Grundlegung der Bereitschaft zu lebenslangem Lernen 

- Förderung von Schlüsselqualifikationen für ein erfolgreiches Bestehen in Arbeitswelt und Gesellschaft 

- Entwicklung einer reflektierten Lehr-/Lernkultur an der Schule 

Für Hauptschulen und PTS besteht die Möglichkeit , Unterrichtsentwicklung (UE) im Rahmen eines 

Informationsnachmittages kennen zu lernen und nach einer Entscheidungsphase im Lehrkörper in 

maximal 4 Modulen im Rahmen von schulinterner Lehrer/innenfortbildung (SCHILF) durchzuführen. Der 

inhaltliche Aufbau des Programmes basiert auf den theoretischen Konzepten von Heinz Klippert. Als 

Referentinnen und Referenten werden Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung, die im Rahmen eines 

Akademielehrganges ausgebildet wurden, eingesetzt. 

I. Informationsnachmittag UE: 

Überblick über die Inhalte des „Schulinternen Lehrer/innenfortbildungsprogrammes 

Unterrichtsentwicklung“ - SCHILF UE (4 Einheiten) als Entscheidungsgrundlage für den Einstieg in das 

modulare Programm. 

II. SCHILF UE: 

4 Module (zu je 14 Einheiten) für das Lehrerkollegium: 

- Methodentraining 

- Teamtraining im Unterricht 

- Kommunikationstraining im Unterricht 

- Eigenverantwortliches Lernen im Fachunterricht 

Zielgruppe: HS-Kollegien 

Zeit: Wird mit der Schule vereinbart 

Ort: Wird mit der Schule vereinbart 

Lehrbeauftragte/r: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 

TN-Zahl: Max. 50 

Hinweise: - Informationsblatt unter: 

http://www.bo.salzburg.at/unterrichtsentwicklung_schule.shtml beachten! 

- Anmeldung per E-Mail der Direktion auf Formblatt „Ansuchen“ unter: 

http://www.bo.salzburg.at/unterrichtsentwicklung_schule.shtml 

- Koordinator PI: EDTBAUER Karl, Mag. Prof., Tel. 0662/840322-13, 

karl.edtbauer@pi.salzburg.at 

Stichwort: Unterrichtsentwicklung 

20

Seminar für Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 

E10000236 APS, AHS 

Inhalte: 

- Inhaltliche Planung Trainingselemente 

- Konzepte: Schwerpunkte 

- Trainer/innenkoordination 

Zielgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 

Zeit: Do, 12. Oktober 2006, 14:00 Uhr bis Fr, 13. Oktober 2006, 17:00 Uhr 

Lehreinheiten: 12 

Ort: BIFEB Strobl (Bürglstein 1 - 6, 5350 Strobl) 

Lehrbeauftragte/r: Hubert Mitter 

Leitung: Karl Edtbauer 


Hinweise: Teilnahme nur für Mitglieder der Zielgruppe 


Arge: Trainer/in für Unterrichtsentwicklung 

E10000136 APS, AHS 

Inhalte: 

- Erfahrungsaustausch gesamte Trainer/innengruppe aus ALTU 

- Weiterentwicklung Konzepte 

- Koordination/ Planung 

Zielgruppe: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 

Zeit: Di, 24. Oktober 2006, 15:00 Uhr - 17:30 Uhr 

Weitere Termine werden mit den Teilnehmer/innen vereinbart 


Ort: PI Salzburg (Erzabt-Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg) 



Hubert Mitter 


Hinweise: Teilnahme nur für Mitglieder der Zielgruppe 


Supervision - Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 1 

A83032036 APS 

1 

Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 830 

„Persönlichkeitsbildung/Kommunikation/Psychohygiene“ 

21

100B Kollegiale Schulentwicklung 

Kollegiale Schulentwicklung 

Kollegiale Veranstaltung zur Schulentwicklung 

A10000236 APS 

Inhalte: 

- Pädagogische Konferenzen zu Schwerpunktthemen der Schulentwicklung (Erstellung eines 

Schulprogramms, Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung,...) 

- Begleitung von Schulentwicklungsprozessen 

- Beratung von Projektteams in der Schule 

Zielgruppe: Gesamtes Kollegium einer Schule oder Projektgruppe 

Zeit: Wird bekannt gegeben 

Ort: Wird bekannt gegeben 

Leitung: Irene Moser 


Hinweise: Interessierte Schulen (auch mehrere Kleinschulen einer Region) füllen das Formular 

"Antrag auf Genehmigung einer kollegialen Schulentwicklung" 

(http://www.pi.salzburg.at/aps/apsformulare/Antrag%20SE.doc) 

aus und kontaktieren Frau Dipl. Päd. Irene Moser: Tel.: 0662/840322 DW 37, E-mail: 

irene.moser@pi.salzburg.at 

Die genaue Vorgangsweise wird im Einzelfall besprochen. 

Stichwort: Konferenz 

Qualitätsentwicklung 

Standortspezifisches Förderkonzept 

Begleitung von Entwicklungsprozessen 

A10000336 APS 

Mit dem standortspezifischen Förderkonzept soll der Auftrag des bm:bwk erfüllt werden, schulintern 

Qualitätskriterien für gutes Fördern zu formulieren und umzusetzen. Dies ist eine Herausforderung, den 

grundlegenden pädagogischen Auftrag der Schule mit den Kolleginnen und Kollegen neu zu überdenken 

und damit zur bestmöglichen Entwicklung von Schüler/innen beizutragen. Schulstandorte sollen in diesem 

Prozess von externen Beraterinnen und Beratern begleitet und unterstützt werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS 



Ort: Schulstandort 

Lehrbeauftragte/r: Irene Moser 

Dorothea Rucker 



Stichwort: Förderdiagnostik 

Kooperation 


22

"Mit voller Kraft voraus" 

Visionen mit Schulpartnern praktisch umsetzen 

E10000336 APS, AHS 

Wie bindet man Kolleginnen und Kollegen, Eltern und Schüler/innen am besten ein, dass das Ziel von 

möglichst allen angestrebt und zu verwirklichen versucht wird? Wie setzt man einen Ideen- und 

Lösungsfindungsprozess in Gang, bei dem sich jede/r einbringen kann und soll? Wie moderiert man diese 

Kommunikationsprozesse, wie kommt man zu realisierbaren Lösungen und wie kann man diese in die Tat 

umsetzen? An einem Tag sollen dazu Konzepte erarbeitet werden. Die Umsetzung in der Praxis wird an 

einem weiteren Halbtag reflektiert, allfällig auftauchende Probleme werden besprochen und Lösungswege 

berarbeitet. 

Zielgruppe: Schulleiter/innen und Schulentwicklungsbeauftragte an Schulen 

Zeit: Fr, 24. November 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Do, 25. Januar 2007, 14:30 Uhr - 18:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Alexandra Michal 



Hinweise: Schulleiter/innen werden gebeten, gemeinsam mit einer Kollegin/einem Kollegen 

(evtl. Schulentwicklungsbeauftragte/r) das Seminar zu besuchen. Zwischen den 

beiden Terminen soll die konkrete Arbeit am Standort mit Unterstützung reflektiert 

werden und eingebrachte Falldarstellungen theoretische Modelle veranschaulichen. 

Stichwort: Kooperation 


Konfliktlösung 

100C Qualitätsentwicklung 

am Pädagogischen Institut Salzburg 

Qualitätssicherung - Evaluation im PI-Bereich 

A10000436 APS 

Inhalte: 

- Evaluationsebenen 

- (Weiter-) Entwicklung von Untersuchungsinstrumenten 

- Qualitätskontrolle im Schulwesen 

- Exkursion 

Zielgruppe: - Ausschließlich vom PI eingeladene Teilnehmer/innen 

- Mitarbeiter/innen des PI 

Zeit/Ort: Mehrere Halbtage im Wintersemester 2006/07, werden den 

Teilnehmerinnen/Teilnehmern bekannt gegeben 


TN-Zahl: 35 

Stichwort: Evaluation 

Qualitätssicherung 

23

200 Schulmanagement 


200A Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 25 

ALSM – Grundmodul 3 – Unterrichtsbeobachtung Gruppe 24 25 

ALSM – Erweiterungsmodul „Schulrecht und Dienstrecht“ 25 

ALSM – Erweiterungsmodul Personalentwicklung und Mitarbeiter/innengespräch 26 

200B Einzelveranstaltungen 27 

Entdecken was mir möglich ist – Coaching für Schulleiter/innen 27 

Tools für den Alltag 28 

Konflikte managen 28 

Umgang mit Widerständen 29 

Unterrichtsentwicklung 29 

Administration und Schulverwaltung – Sokrates 30 

200C Arbeitsgemeinschaften 30 

Arge: Schulleiter/innen 30 

200D Leadership Academy (LEA) 31 

Netzwerk LEA 31 

24

200A Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 

Akademielehrgang „Schulmanagement“ (ALSM) 

Nähere Informationen zu diesem Akademielehrgang finden Sie im Kapitel 940 

„Akademielehrgänge und Lehrgänge“. 

ALSM - Grundmodul 3 – Unterrichtsbeobachtung 

Gruppe 24 

E20000136 APS, BS, AHS, BBS 

Bildungs- und Lehraufgaben: 

- Unterrichtsbeobachtung und die daraus resultierende pädagogische Beratung als Führungsaufgabe 

(in Verantwortung für die Qualität des Lehrens und Lernens) und als Element der Personalentwicklung 

- Vorbereitung, Unterrichtsbeobachtung, Nachbesprechung 

- Systematische Unterrichtsbeobachtung 

- Rückmeldegespräch als kommunikativer Prozess 

Inhalte: 

Analyse von pädagogischen, methodisch-didaktischen Konzepten; Methoden der systematischen 

Unterrichtsbeobachtung; Beratungszyklus zur Unterrichtsbeobachtung; Rückmelde- und 

Feedbackverfahren; Evaluation und Controlling 

Zielgruppe: Schulleiter/innen der Lehrgangsgruppe 24 

Zeit: Mo, 11. Dezember 2006, 09:30 Uhr bis Mi, 13. Dezember 2006, 15:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Regina Hintner 

Heinrich Salfenauer 



Stichwort: Schulmanagement 

Unterrichtsbeobachtung 

ALSM - Erweiterungsmodul "Schulrecht und Dienstrecht" 

A20040136 APS 


- Juridische Denkweisen und Hintergründe 

- Gesetze, Verordnungen und Erlässe als Grundlage der Schulleiter/innenarbeit 

- Der Weg vom rechtlichen Problem zur klärenden Gesetzesstelle 

- Sicherheit im Umgang mit Rechtsfragen der Schule 

Inhalte: 

Praxisorientierte Einführung in die Grundsatzfragen des Schul- und Dienstrechts; Suchstrategien; 

Techniken der Entscheidungsfindung; Formulierung von Entscheiden, Ausstellen von Bescheiden; 

Bearbeitung von Fallbeispielen zum Schul- und Dienstrecht aus der jeweiligen Praxis der 

Teilnehmer/innen. 

Zielgruppe: Schulleiter/innen an APS 

Zeit: Do, 23. November 2006, 14:00 Uhr bis Sa, 25. November 2006, 15:30 Uhr 


Ort: Hotel Altwirt (Dorf 1, 5164 Seeham) 

25

Lehrbeauftragte/r: Alexander Bürger 

Johann Holl 



Hinweise: An diesem Erweiterungsmodul können auch Schulleiter/innen teilnehmen, die noch 

keine Grundmodule besucht haben. 


Schulrecht 

ALSM - Erweiterungsmodul 

Personalentwicklung und Mitarbeiter/innengespräch 



- Mitarbeiter/innen in ihren Stärken und Schwächen in Beziehung zu den Zielen der 

Schule 

- Maßnahmen zur Förderung der persönlichen, sozialen und fachlichen Kompetenzen 

von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

- Das strukturierte Mitarbeitergespräch 

Inhalte: 

Methoden und Materialien zur Einschätzung des vorhandenen personellen Potenzials; 

das Mitarbeitergespräch als Instrument zur Motivation von Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeitern, ihre Fähigkeiten einzusetzen und weiterzuentwickeln; Begleitung von 

Entwicklungsmaßnahmen. 

Zielgruppe: Schulleiter/innen aller Schularten 

Zeit: Do, 18. Januar 2007, 14:30 Uhr bis Sa, 20. Januar 2007, 13:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Hannelore Kaserer 

Johannes Lugstein 



Hinweise: Der Besuch mindestens eines Grundmoduls ist Voraussetzung für die Teilnahme 

Stichwort: Personalentwicklung 

Schulmanagement 

26

200B Einzelveranstaltungen 

Einzelveranstaltungen sind für alle Schulleiter/innen zugänglich und nicht an die Teilnahme an einem 

Akademielehrgang Schulmanagement gebunden. Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern am 

Akademielehrgang können diese Veranstaltungen als „schulleiterrelevante Fortbildung anerkannt 

werden. 

Entdecken was mir möglich ist 

Coaching für Schulleiter/innen 

A20030236 APS 

Schulleiter/innen stehen in Zeiten des zunehmenden Verantwortungsdrucks und komplexer 

Veränderungen vor großen Herausforderungen, und das zumeist als Einzelkämpfer/innen. Coaching bietet 

professionelle Beratung und persönliche Begleitung im beruflichen Kontext. 

- Begleitung für die Phase der Übernahme einer Leitungsfunktion 

- Klärung von Rollenkonflikten und Führungsstilfragen 

- Bearbeitung von Teamkonflikten und Konflikten im Kollegium 

- Schwierige Situationen mit Eltern und Schülerinnen/Schülern 

Was können sich Schulleiter/innen von Coaching erwarten? Coaching 

- eröffnet Zugänge zu Lösungen und neuen Möglichkeiten 

- fragt nach Zielen und nicht nach Problemen 

- baut auf den vorhandenen Stärken auf und unterstützt damit die Entwicklung von Lösungen, die für die 

Schulleiter/innen an ihrem Standort auch umsetzbar sind. 

Darüber hinaus erweitern die Teilnehmer/innen ihre eigene Kompetenz und lernen lösungsorientierte 

Denkweisen und Fragetechniken, die in den alltäglichen schulischen Kommunikationssituationen sehr 

hilfreich sind. 


Zeit: Mo, 13. November 2006, 15:00 Uhr - 16:30 Uhr 

(weitere Termine in Kleingruppen nach Vereinbarung) 



Coach: Hannelore Kaserer 


Hinweise: - Neue Gruppe 

- Keine Wiederanmeldung von Teilnehmer/innen aus dem letzten Semester möglich 

Stichwort: Coaching 


27

Tools für den Alltag 

A20030336 APS 

- Sie sind erst seit kurzer Zeit als Schulleiter/in tätig und sind auf der Suche nach Hilfen. 

- Sie sind schon längere Zeit in dieser Rolle tätig, haben den Lehrgang Schulmanagement absolviert 

und wollen den Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen weiter pflegen. 

- Sie suchen Anregungen und Ideen für eine Optimierung Ihrer Arbeit. 

Begleitend zu Ihrem beruflichen Alltag machen wir Ihnen Angebote zu verschiedenen 

Schwerpunktthemen, gehen daneben aber auch auf Ihre Wünsche ein. 

Vorgesehene Themen/ Inhalte: 

- Zeitmanagement 

- Aufgaben von Leiter/innen im Prozess der Pädagogischen Schulentwicklung (Unterrichtsentwicklung) 

- Rechtsfragen 

- Bedürfnisse der Teilnehmer/innen 

Thema des 1. Termines: Zeitmanagement 


Zeit: Do, 5. Oktober 2006, 14:30 Uhr - 18:00 Uhr (insges. max. 16 UE) 

(Termine zu weiteren Themen werden beim ersten Treffen vereinbart!) 




Lehrbeauftragte/r für 

weitere Themen: 

Juristinnen/Juristen der Schulbehörden 

Trainer/innen für Schulmanagement 

N.N. 



Hinweise: - Dieses Angebot ersetzt nicht die Teilnahme am Akademielehrgang 

Schulmanagement (ALSM) 

- Wenn Sie sich für diese Seminarreihe anmelden, können Sie trotzdem entscheiden, 

an welchen Einzelveranstaltungen Sie tatsächlich teilnehmen möchten. 


Konflikte managen 


Konflikte nicht als Gefahr, sondern als Chance für ein konstruktiveres Miteinander sehen und nutzen. 

Inhalte: 

- Konflikte: Arten, Entstehung, Verlauf, Analyse, Modelle 

- Konflikte besser erkennen 

- Reflexion des eigenen Konfliktverhaltens 

- individuelle Strategien im Umgang mit Konflikten 

- Konfliktlösungen (Schwerpunkt: beruflicher Kontext) 

- Konfliktlösungsmethoden und situative Anwendung 

Zielgruppe: Schulleiter/innen aller Schularten 

Zeit: Fr, 1. Dezember 2006, 09:30 Uhr bis Sa, 2. Dezember 2006, 13:00 Uhr 





28


Hinweise: Diese Fortbildung ersetzt nicht das ALSM-Modul Konfliktmanagement 

Stichwort: Konfliktmanagement 


Umgang mit Widerständen 

"halb zog sie ihn, halb sank er hin, da war´s..." 

E10000436 APS, AHS 

Durch die Arbeit am "standortspezifischen Förderkonzept" und in anderen Schulentwicklungsprozessen 

wurden in vielen Schulen deutlich, wie wichtig die Zusammenarbeit mit Schulpartnerinnen und -partnern 

ist, um Visionen zu verwirklichen oder bestehende Qualität zu festigen. Gleichzeitig braucht man als 

Schulleiter/in die Unterstützung vom Kollegium, die nicht selbstverständlich ist. Widerstände blockieren, 

machen mutlos und verhindern konstruktive Schulentwicklung. Diese beiden Seminare sollen 

Schulleiter/innen in ihrer Arbeit stärken, indem sie konkrete Informationen zu den beiden Themen 

bekommen und in einem Semester an persönlichen Zielen mit Begleitung arbeiten können. 

Inhalte: 

Wie entsteht Widerstand beim Einzelnen, in der Gruppe bzw. in der Organisation? 

Welche psychologischen und gruppendynamischen Mechanismen führen zu dieser Situation? 

Welche Widerstandstypen gibt es, wie erkenne ich sie und kann ich mit ihnen umgehen? 

Formen des Widerstands in Gruppensituationen, (Fach)konferenzen und Besprechungen 

- Möglichkeiten einer positiven Konferenz- und Entscheidungsfindungskultur 

- Präventive Maßnahmen um Widerstand zu vermeiden und Zustimmung zu erreichen 

- Mehr Transparenz 

- Stärkerer Informationsfluss 

- Verbesserte Informationskultur 

- Intensive Unterstützungs- und Anerkennungskultur 

Zielgruppe: Direktorinnen und Direktoren, Schulentwicklungsberater/innen 

Zeit: Fr, 13. Oktober 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Sa, 14. Oktober 2006, 09:00 Uhr - 13:00 Uhr 

Fr, 12. Januar 2007, 13:00 Uhr - 18:00 Uhr 

Ort: Riedlwirt (Koppl) 

Lehrbeauftragte/r: Günther Schackmann 



Stichwort: Schulentwicklung 

Beratung 


A20000436 APS 

Inhalte: 

- Abstimmung PI – am Programm beteiligte Schulen 

- Rolle und Aufgaben von Leitung, Klassen- und Schulteams 

- Veränderungsprozesse steuern und begleiten 

- Reflexion und Erfahrungsaustausch 

Zielgruppe: Leiter/innen und ihre Stellvertreter/innen aus den Schulen, die bereits mit dem 

Unterrichtsentwicklungsprogramm des PI (SCHILF UE) arbeiten bzw. im 

Wintersemester 2006 damit beginnen. 

29

Zeit: Wird bekannt gegeben (14:00 Uhr bis 17:30 Uhr) 


Ort: Wird bekannt gegeben (Bezirksaussendung nach Bedarf) 

Lehrbeauftragte/r: Trainer/innen für Unterrichtsentwicklung 



Hinweise: - Veranstaltung kann erst belegt werden, wenn eine Bezirksaussendung erfolgt ist 

- ausschließlich für Teilnehmer/innen der Zielgruppe 

- Einladung erfolgt durch Ausschreibung der Schulaufsicht Bezirk/e 



Administration und Schulverwaltung 

Sokrates 

A20000536 APS 

Zielgruppe: Schulleiter/innen und nach Maßgabe freier Plätze auch deren Stellvertreter/innen 

Zeit: Wird den Interessentinnen und Interessenten bekannt gegeben 


Ort: Wird den Interessentinnen und Interessenten bekannt gegeben 

Leitung: Bildungsnetzbetreuer/innen 

TN-Zahl: Keine Begrenzung 


200C Arbeitsgemeinschaften 

Arge: Schulleiter/innen 

A20000636 APS 

Inhalte: 

Aktuelle Themen 


Zeit und Ort: 1 Halbtag pro Bezirk (gesonderte Ausschreibung des BSR) 



30

200D Leadership Academy (LEA) 

Netzwerk LEA 


Inhalte: 

(Vernetzungs-)Seminare für Teilnehmer/innen verschiedener Generationen der LEA zur (Weiter-) 

Entwicklung des Netzwerkes und der Leadership-Kompetenzen. 


Zeit und Ort: 2 Halbtage (gesonderte Ausschreibung) 

Netzwerkkoorinator/innen: Karl Edtbauer 

Pia Pröglhöf 


Hinweise: - Informationen zu LEA unter: http://www.leadershipacademy.at/ 

Netzwerkkoordination Salzburg: 

http://www.bo.salzburg.at/leadership_unterlagen.shtml 

- Anmeldung per Mail erst nach konkreter Veranstaltungsausschreibung 

Stichwort: Leadership 


31

300 Schulinterne Lehrer/innenfortbildung 

Was bedeutet SCHILF? 

SCHILF (schulinterne Lehrer/innenfortbildung) ist eine gemeinsam geplante und durchgeführte 

Fortbildungsveranstaltung eines Kollegiums. Auf Wunsch und nach Vereinbarung finanziert das PI 

Salzburg externe Expertinnen und Experten, die mit der Schule für eine bestimmte Zeit arbeiten. 

Schulinterne Fortbildungsveranstaltungen finden in der Regel am eigenen Standort im Rahmen von 

pädagogischen Konferenzen oder Bildungstagen im Ausmaß von 2 - 16 Lehreinheiten statt. 

Vorteile der schulinternen Fortbildung: 

Arbeit an konkreten Bedürfnissen und Zielen des Standorts 

Auseinandersetzung mit konkreten Themen und deren Umsetzung an der eigenen Schule 

Aktivierung und Bündelung der Ressourcen im Kollegium zur Realisierung der notwendigen Vorhaben 

Professionelle Unterstützung bei akuten Problemen 

Voraussetzungen: 

Es handelt sich um eine Veranstaltung, die auf einem Kollegiums- bzw. Teambeschluss basiert. 

Das schriftliche Ansuchen der Schule ("Antrag auf Genehmigung einer SCHILF-kollegialen Veranstaltung 

unter "Formulare" auf der APS-Seite der PI-Homepage www.pi.salzburg.at) enthält ein klares Konzept über 

die Veranstaltung und über ihre Einbindung in den schulinternen Fortbildungsplan und die 

standortbezogene Schulentwicklung. (Zusammenhang mit Schulprofil, Leitbild, aktuellen Schwerpunkten) 

Zeitgerechte Einreichung des Ansuchens, d.h. mindestens zwei Monate vor Durchführung der 

Veranstaltung, 

Zeitgerechte Planung im Einvernehmen mit dem PI (mindestens zwei Monate vor dem gewünschten 

Termin). 

Vorgangsweise: 

Inhalt: 

Inhalt und Ziele der SCHILF-Veranstaltung sind bereits im Kollegium beschlossen. 

Referent/in: 

Sie haben bereits eine/n Wunschreferent/in oder Sie ersuchen die Abteilungsleitung um Vermittlung. 

Einreichung: 

Reichen Sie das ausgefüllte Ansuchen "Antrag auf Genehmigung einer SCHILF-kollegialen Veranstaltung" 

bei der Abteilungsleitung ein (angela.faber@pi.salzburg.at). Die Reihung der Ansuchen wird anhand der 

ausgewiesenen Schwerpunkte und nach Maßgabe der finanziellen Möglichkeiten erstellt. 

Ein Seminar gilt erst dann als genehmigt, wenn Sie den von der PI-Verantwortlichen unterschriebenen 

Antrag mit allen erforderlichen Unterlagen erhalten. 

Abwicklung: 

Nach der Durchführung der Fortbildungsveranstaltung werden alle Unterlagen (Unterschriebener Antrag 

um Genehmigung, Honorarnote, Reiserechnung, Veranstaltungsbericht, Teilnehmerlisten an das 

Pädagogische Institut, Abteilungsleitung APS gesendet. Es können nur komplett ausgefüllte Unterlagen 

bearbeitet werden. 

Folgende SCHILF- Schwerpunkte werden vom Pädagogischen Institut unterstützt: 

1) Grundkompetenzen 

2) Selbst-und Sozialkompetenz 

3) Gesellschaftliche Herausforderungen 

4) Gesundheit 

5) Elternarbeit – Schulpartnerschaft 

6) Informationstechnologie 

Im Folgenden werden exemplarische SCHILF-Veranstaltungen zu den einzelnen Bereichen vorgestellt. 

Selbstverständlich werden die Veranstaltungen speziell für die Bedürfnisse des Schulstandortes adaptiert. 

Zusätzlich können auch Themen, die inhaltlich zu den Schwerpunktbereichen passen, angefragt werden. 

32


300A Grundkompetenzen 33 

Medienpaket Lesen – Primarstufe Lesikus 33 

Info Paket Lesen – Sekundarstufe 34 

Info Paket Legasthenie 34 

Mathematikunterricht neu gestalten 34 

Rechenschwäche früh erkennen 35 

Standortspezifisches Förderkonzept 35 

„Musikkiste II“ 35 

300B Selbst- und Sozialkompetenz 36 

Soziales Lernen – Gewaltprävention 36 

300C Gesellschaftliche Herausforderungen 36 

Gender Mainstreaming in der Pflichtgschule 36 

Migration und Trauma – Niemand verlässt leichtfertig seine Heimat 37 

Unterstützung in der integrativen Arbeit 37 

300D Gesundheit 38 

Eigenständig werden 38 

Step by Step – Sekundärprävention in der Schule 38 

Erste Hilfe Fortbildungskurs 39 

300E Elternarbeit - Schulpartnerschaft 39 

Schule gemeinsam gestalten 39 

300F Informationstechnologie 40 

Info Paket INTEL – IKT 40 

300A Grundkompetenzen 

Medienpaket Lesen – Primarstufe 

Lesikus 

A30000136 APS 

Das Lesetraining bietet Möglichkeiten zur individuellen Förderung und ist durch seinen systematischen 

Aufbau auch für das Üben zu Hause geeignet. das Förderprogramm hat eine Verbesserung der 

Wortlesegenauigkeit und Wortlesegeschwindigkeit zum Ziel. 

-Vorstellung des Computer-Lesetrainings "Lesikus-Grundkurs Lesetechnik" unter Bezugnahme auf 

wissenschaftliche Erkenntnisse der Leseforschung und bewährte wissenschaftliche 

Leseförderungsmethoden, die dem Lesetraining zugrundeliegen. 

- Tipps zur Durchführung/Motivation 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS 



Lehrbeauftragte/r: Claudia Scherling 

Leitung: Angela Faber 

Stichwort: Lesen 

33

Info Paket Lesen - Sekundarstufe 

A30000236 APS 

Inhalte: 

- Informationen zu aktuellen Erlässen, Verordnungen, Rundschreiben und Materialien 

- Möglichkeiten für schulstandortbezognene Leseprogramme zur Steigerung der Lesekomptenz 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS 



Lehrbeauftragte/r: Monika Icelly 

Petra Tatjana Sprenger 


Stichwort: Lesen HS, Leseprofil 

Info Paket Legasthenie 

A30000336 APS 

Inhalte: 

- Tipps, Anregungen, Antworten für den Unterricht 

- Stolpersteine 

- Kritische Betrachtung von Schulbüchern 

- Legasthenieerlass - Richtlinien für die Leistungsbeurteilung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und HS 



Lehrbeauftragte/r: Birgit Heinrich 

Ewald Moser 

Vera Popp 


Stichwort: Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche 

Mathematikunterricht neu gestalten 

A30000436 APS 

Aus dem neuen Schwerpunktbereich Mathematik können unter Anderem folgende Themen im Rahmen 

von SCHILF angefordert werden: 

- Diagnostik von Rechenproblemen und Förderdidaktik 

- Elementare Mathematik 

- Standards im Mathematikunterricht 

- Fragestellungen zu den einzelnen mathematischen Bereichen 

- Offener Mathematikunterricht 



Ort: An den Schulen 

Lehrbeauftragte/r: Expertinnen und Experten zu den jeweiligen Bereichen 


Stichwort: Mathematik VS/ASO, Bildungsstandards, Diagnostik 

34

Rechenschwäche früh erkennen 

A30000536 APS 

Die praktische Diagnostik der Rechenschwäche soll auf der Grundlage der wichtigsten Inhalte des 

Erstunterrichts im Rechnen erarbeitet werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS des Bezirks Hallein 



Lehrbeauftragte/r: Albert Ellensohn 

Leitung: Sabine Harter 


Stichwort: Diagnostik 

Mathematik VS/ASO 

Rechenschwäche 

Standortspezifisches Förderkonzept 1 

Begleitung von Entwicklungsprozessen 

A10000336 APS 

"Musikkiste II" 

A30000636 APS 

Im Rahmen dieser schulinternen Veranstaltung soll die Freude an der Musik geweckt, gefördert und die 

Unsicherheit vor dem Musikunterricht genommen werden. 

Schwerpunkte: 

- Ideen zum elementaren Einsatz der Orff-Instrumente 

- Spiel- und Bewegungslieder 

- Tänze und Tanzspiele 

- Liedbegleitung mit Orff-Instrumenten und selbstgebastelten Instrumenten 

- Kreatives und rhythmisches Gestalten zur Musik 




Lehrbeauftragte/r: Andrea Kinschel 

Karin Lauschmann 



Hinweise: Kleine Schulen können zur Erreichung der Teilnehmermindestzahl (20) 

zusammengezogen werden. 

Stichwort: Musikerziehung VS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 100 „Schulentwicklung“ 

35

300B Selbst- und Sozialkompetenz 

Soziales Lernen - Gewaltprävention 


Das Österreichische Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen (ÖZEPS) am PI Salzburg 

möchte Lehrerinnen und Lehrer in der Entwicklung und Anwendung von Modellen zum sozialen Lernen 

am Schulstandort unterstützen. Nähere Informationen unter www.özeps.at 

Mögliche Inhalte sind: 

- Umgang mit Aggression 

- Konstruktive Konfliktlösung 

- Einführung in die Peermediation 

- Reflexion von Gruppenprozessen 

- Vom Ich zum Du zum Wir 

- Theoretische Grundlagen des soziales Lernens 

- Soziales Lernen und Schulpartnerschaft 

- Soziales Lernen als Entwicklungskonzept am Schulstandort 

- Konflikte konstruktiv lösen 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten 


Ort: PI Salzburg oder Schulstandort 

Lehrbeauftragte/r: Trainer/innen für Selbst- und Sozialkomptenz 

Nina Flieger 

Hannes Hochleitner 

Gerhard Kriegseisen 

Franziska Wanner 


Stichwort: Gewaltprävention 

Schul- und Klassenklima 


300C Gesellschaftliche Herausforderungen 

Gender Mainstreaming in der Pflichtschule 

A30000736 APS 

Im Rahmen des Aktionsplans 2003 „Gender Mainstreaming und geschlechtssensible Bildung“ sollen u.a. 

durch schulinterne Veranstaltungen die Grundlagen von Genderkompetenz vermittelt und Wege der 

Umsetzung im pädagogischen Alltag von Schulen gefunden werden. Inhaltliche Schwerpunkte nach 

Vereinbarung! 

Mögliche Inhalte sind: 

- Schulprofil und Schulstruktur mit dem Genderblick betrachten 

- Lehrer/innenverhalten und Genderkompetenz im Unterrichtsalltag 

- Grundlagen geschlechtsensibler Pädagogik- Geschlechtssensible Berufsorientierung 

- Naturwissenschaft und Technik – Förderung von Mädchen 




36

Lehrbeauftragte/r: Helga Gschwandner 

Astrid Jakob 


Stichwort: Berufsorientierung 

Gender Mainstreaming 

Technisches Werken 

Migration und Trauma - Niemand verlässt leichtfertig seine Heimat 

Impulse zur Begegnung mit Flüchtlingen 

A30000836 APS 

Kriegs- und Fluchterfahrungen können bei betroffenen Menschen seelische Verletzungen hinterlassen, 

ebenso können sie soziale Unsicherheiten und den Verlust von bisher gültigen Orientierungen bedingen. 

Migration kann tiefe Spuren in der Psyche hinterlassen und schwere Traumatisierungen zur Folge haben. 

Auch Kinder sind von Traumatisierung, Entwurzelung und Verlusten betroffen. 

Im Vortrag und in der anschließenden Diskussion werden Strategien zur Unterstützung der Kinder im 

schulischen Alltag aufgezeigt und die Situation der Lehrer und Lehrerinnen besprochen, die plötzlich mit 

einer neuen Herausforderung konfrontiert sind. 




Lehrbeauftragte/r: Ingrid Strennberger 


Leitung: Claudia Winklhofer 


Stichwort: Interkulturelles Lernen 

Migration 

Trauma 

Unterstützung der integrativen Arbeit 

A30000936 APS 

Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit SPF erfordert in integrativen Settings spezielle 

Rahmenbedingungen und professionelles Know-how. Wir bieten Ihnen in diesem Kurs standortspezifische 

Unterstützung an. Diese individuelle Betreuung ermöglicht den Support für Lehrer/innen, die die 

Kommunikation in der Klasse oder auch in der Schulgemeinschaft mit anderen Kolleginnen und Kollegen 

weiterentwickeln wollen, oder konkrete Informationen benötigen, um die Qualität der inklusiven 

Maßnahmen zu verbessern. Das könnte ein Informationsnachmittag über eine spezielle Behinderung, 

(AD/HS, Down Syndrom, Sinnesbehinderung etc.) oder ein Seminar über Teamprozesse sein. 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die Kinder und Jugendliche mit SPF unterrichten 


Lehreinheiten: Max: 3 Nachmittage 



Stichwort: Integration 


37

300D Gesundheit 

Eigenständig werden 

Lebenskompetenzen stärken 

A30001036 APS 

„Eigenständig werden“ ist ein Unterrichtsprogramm zur Gesundheitsförderung und Suchtprävention in der 

Volkschule. 

Inhalte: 

- Theoretische Grundlagen und praktische Modelle der Suchtprävention im frühen Kindesalter 

- Förderung genereller Lebenskompetenzen 

- Förderung der Selbstwahrnehmung, des Einfühlungsvermögens, Kommunikationsfertigkeiten, der 

- Umgang mit belastenden Situationen und Problemlösekompetenzen 

- Materialienmappe „Eigenständig werden“ 

- Praxisbegleitung und Reflexionstreffen 




Lehrbeauftragte/r: Anne Arends 

Dagmar Philipp 

Margit Sattel 



Hinweise: - Weitere Infos auf www.eigenstaendig.net 

- Aus Kapazitätsgründen der Referentinnen können im laufenden Semester nur 2 

Volksschulen von diesem Angebot Gebrauch machen 

Stichwort: Lebenskompetenzförderung 

Suchtprävention 

Step by Step - Sekundärprävention in der Schule - Helfen statt Strafen 


„Step by Step“ ist ein Instrument zur Früherkennung und Krisenintervention an Schulen – insbesondere für 

den Bereich Suchtprävention. Ziel ist es, die frühzeitige Wahrnehmung von Verhaltensauffälligkeiten im 

Schulalltag zu fördern und die Handlungssicherheit von LehrerInnen im Bereich sekundärpräventiver 

Maßnahmen, wie lösungsorientierte Gesprächsführung, Zusammenarbeit mit relevanten 

Bildungseinrichtungen und Einleitung von Maßnahmen nach §13SMG zu verbessern. 

Zielgruppe: Schulinterne Fortbildung 


Ort: Schulintern oder Akzente Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Birgit Stockinger 



Hinweise: - Bitte um Kontaktaufnahme mit Mag. Birgit Stockinger (Akzente Salzburg, Tel.: 

0662/849291-42, E-Mail: b.stockinger@akzente.net) 

- Dieses Weiterbildungsangebot beinhaltet eine CD-Rom und ein Handbuch (Kosten: 

Eur 60,--/Schule inkl. Schulhauslizenz und Up-dating) 

Stichwort: Gesundheitserziehung 


38

Erste Hilfe 

Fortbildungskurs 

A30001136 APS 

Inhalte: 

- Neueste Erkenntnisse in der Ersten Hilfe 

- Beatmen und Herzdruckmassage 

- Verbände 

- Notfälle 




Lehrbeauftragte/r: Gerhard Guschelbauer 



Hinweise: Kosten: Eur 3,50 für neue Erste-Hilfe-Fibel, Verbandmaterial, Handschuhe und 

Beatmungsfolie. 

Dieser Fortbildungskurs baut auf dem Erste-Hilfe-Grundkurs (16 LE) auf. 

Stichwort: Erste Hilfe 

300E Elternarbeit - Schulpartnerschaft 

Schule gemeinsam gestalten 

A30001236 APS 

Lehrer/innen und Eltern haben ein gemeinsames Ziel: den bestmöglichen Unterricht und die bestmögliche 

Erziehung für ihre Kinder. Wie können beide Gruppen ausgehend von diesem gemeinsamen Ziel zum 

gemeinsamen Handeln kommen? 

Schulen, die die Zusammenarbeit intensivieren wollen, können schulintern dafür eine Fortbildung in 

Anspruch nehmen. Die Themen werden in Absprache mit der jeweiligen Schule festgelegt. 

Mögliche Themen: 

- Kommunikation mit Eltern, 

- Gestalten verständlicher Elterninformationen 

- Neue Wege der Elternarbeit 

- Konstruktive Konfliktlösung 

- Mediation 

Zielgruppe: Lehrer/innenkollegien (nach Möglichkeit mit Elternvertreter/innen) 




Irene Moser 


Regina Strohriegl 



Stichwort: Elternkontakte 



39

300F Informationstechnologie 

Info Paket INTEL - IKT 

A30001336 APS 

Im Rahmen der eFit-Initiative des bm:bwk werden verstärkt Seminare zur individuellen Förderung des 

Computereinsatzes im Unterricht angeboten (Details werden bekannt gegeben) 




Lehrbeauftragte/r: N.N. 

Leitung: Peter Einhorn 

Stichwort: Neue Technologien 

40

400 Didaktik Grundschule 

Computer-Basisbausteine für Anfänger/innen 1 



ALLR 4 – Modul 3 – Erkennen und Klassifizieren 43 

ALLR 4 – Modul 4 – Methoden der Förderung I 43 

ALLR 4 – Modul 5 - Methoden der Förderung II 44 

ALEX – Grundlegende Fördermaßnahmen beim Schriftspracherwerb 44 

ALEX – Modul 5 – Strategien für die Entwicklung einer Lesekultur 45 

ALEX – Abschlussmodul 45 

ALBI – Modul 5 und 6 46 

ALME - Modul 1, 2, 4 und 5 47 

ALNA – Modul 2 – Einführungsseminar 47 

ALNA – Modul 3 – Individuelle Bildungsinhalte 47 

ALNA – Modul 4 – Gesellschaftliche Bildungsinhalte 47 

LGMN – Modul 4 – Sachrechnen 48 

Bildungsstandards in der VS 48 

Bildungsstandards VS – Multiplikatorinnen/Multiplikatoren 49 

Projekt „Komorbidität von Lernstörungen“ 49 

Den Kindern das Wort geben 50 

Licht und Schatten 50 

„Bin i fit, bin i cool!“ – Kneipp Gesundheit in der Volksschule 51 

400C Grundschulpädagogik (regionale Veranstaltungen in den Bezirken) 51 

Bezirke Salzburg-Stadt, Salzburg-Umgebung und Hallein 

5-Schritt-Lesemethode – Strategien zum Lesen und Verstehen von Sachtexten 51 

5-Schritt-Lesemethode – Strategien zum Lesen und Verstehen von Sachtexten 52 

Grundlagen für den Schriftspracherwerb 52 

Vorlesen ist Liebe 53 

„Lesen, ui nein!“ 53 

Lesen lernen – Lesen können 54 

Leselust durch Spielfreude 54 

Das rechtschreibschwache Kind in meiner Klasse 55 

Pädagogische Werkstatt für die Grundstufe II 55 

Differenzierungsmöglichkeiten im Schuleingangsbereich 56 

Mathematik: Grundrechenarten 56 

Mathematik VS: „Ich hab´s“ 57 

Rechenschwäche erkennen 57 

Der Kampf mit den Zahlen 58 

Einführung in die Zahlenverarbeitung und Dyskalkulie 58 

Salzburg Stadt erleben 59 

Sachunterricht 59 

Faszination Naturwissenschaft und Technik 59 

Einsatz von NW-Experimenten im VS Unterricht 60 

FERN-sehen – Den Sternenhimmel verstehen lernen 61 

Die Salzburger Industrie im Lehrplan 61 

Naturwissenschaftliche Experimente in der VS 62 

Waldpädagogik – Einführung für Volksschullehrer/innen 62 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 860 „Neue Technologien“ 

41

Natur schafft Wissen 63 

Bodypercussion pur 63 

Musik – mach mit! 63 

Hauptsache laut!? 64 

Interessante Mal- und Zeichentechniken 64 

Beweg dich! Mut tut gut 65 

Beweg dich! Bewegungsspiele im Schnee 65 


Beweg dich! Bewegungspausen im Unterricht 66 

KIMM – Komm, iss mit mir! 67 



Reflexionstreffen zur Fortbildung „Eigenständig werden“ für den Kurs Juli 2005 68 

Reflexionstreffen zur Fortbildung „Eigenständig werden“ für den Kurs April/Mai 2006 68 

Weil Kinder ein Recht auf Lachen haben 69 

Kreativwerkstatt WE – Technisches Werken Termin A 69 

Kreativwerkstatt WE – Technisches Werken Termin B 70 

Bezirk St. Johann im Pongau 

Grundlagen für den Schriftspracherwerb 70 

Simple and fun Games for vocabulary revision 71 


Liederarbeitung und Liedbegleitung 72 

Bezirk Zell am See 

Förderunterricht auf dem Prüfstand 72 

5-Schritt Lesmethode – Strategien zum Lesen und Verstehen von Sachtexten 72 

Verfassen von Texten in der Grundstufe 1 – Kurswiederholung 73 

Beobachten und Fördern – Wahrnehmung und Motorik 73 

Förderung der phonologischen Bewusstheit in der Praxis 74 

Eltern ins Boot holen und dabei Kapitän bleiben 74 

Beobachten und Fördern – Grundstufe 1 74 

Beobachten und Fördern – Grundstufe 2 75 


Einfache Versuche im Sachunterricht – Teil 3 – Wärme 76 

Vom Urknall zum Ötzi 76 

Stories to pep up your English lesson 77 

Bezirk Tamsweg 

Differenziertes Lernen – 3. Schulstufe 77 

Der Kampf mit den Zahlen 78 

Schule am Bauernhof 78 



Stomp for Kids – Musik mit Alltagsgegenständen 79 

Verkehrserziehung – Hipp und Hopp mit Karmen, Pablo, Paffi 80 

Tschouk Ball Technik – Taktik – Regeln – Spiel 80 

Carving – Boarding – Cruising – Sport und Spiele im Schnee 80 

400D Arbeitsgemeinschaften 80 

Arge: Legasthenie Bezirk Salzburg-Umgebung 81 

Arge: LRS-Betreuer/innen Bezirk Salzburg-Stadt 81 

Planungsteam Lungau – Regionale Planung der Fort- und Weiterbildung 82 

400E Veranstaltungstipps 83 

42


Akademielehrgang „Lese-Rechtschreibschwäche“ (ALLR) 



ALLR 4 - Modul 3 - Erkennen und Klassifizieren 

Möglichkeiten der Förderung 

E52000136 APS, AHS 

Inhalte: 

- Legasthenieerlass, Salzburger Richtlinien, Leistungsbeurteilung 

- Möglichkeiten der Förderung 

- Erkennen und Klassifizieren, SLRT 2 

- Fördermaterialien 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Lehrgangs ALLR 4 

Zeit: Fr, 13. Oktober 2006, 09:00 Uhr bis Sa, 14. Oktober 2006, 12:30 Uhr 




Matthias Hemetsberger 

Irene Hofmann 

Meinhard Leitich 

Rudolf Strohbach 

Leitung: Gabriele Breitfuss-Muhr 


Hinweise: Abendeinheiten sind vorgesehen 


Legasthenie 

LRS 

ALLR 4 - Modul 4 - Methoden der Förderung I 

E52000236 APS, AHS 

Inhalte: 

- Förderplan 

- Methodik und Didaktik: Rechtschreiben 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Lehrgangs ALLR 4 

Zeit: Sa, 11. November 2006, 09:00 Uhr - 17:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Karin Kopf 

Maria Sturm 




Legasthenie 

LRS 

43

ALLR 4 - Modul 5 - Methoden der Förderung II 

E52000336 APS, AHS 

Inhalte: 

- Förderplan 

- Methodik und Didaktik: Lesen 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des ALLR 4 

Zeit: Di, 16. Januar 2007, 09:00 Uhr – 17:30 Uhr (Sekundarstufe) 

Fr, 19. Januar 2007, 09:00 Uhr – 17:30 Uhr (Primarstufe) 



Lehrbeauftragte/r: Meinhard Leitich 

Angelika Pointner 




Legasthenie 

LRS 

Akademielehrgang „Leseexperte/Leseexpertin für Grundschulen“ 

(ALEX) 

Vormals Lehrgang Ganzheitliche Leseerziehung, LGGL 



ALEX - Grundlegende Fördermaßnahmen beim Schriftspracherwerb 

A40030136 APS 

Inhalte: 

Im Mittelpunkt dieses Seminars steht die Förderung der basalen Lesefertigkeit. Gezielte 

Fördermaßnahmen bei Defiziten der automatischen, direkten Worterkennung und bei Störungen des 

Erwerbs des synthetischen Lesens werden vorgestellt, ausprobiert und diskutiert. Diese Übungen dienen 

auch der Prävention von LRS. Ebenso werden Voraussetzungen für das Lesen- und Schreibenlernen 

aufgezeigt. Übungen und Spiele zur Förderung der phonologischen Bewusstheit stehen dabei im 

Vordergrund. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO 




Lehrbeauftragte/r: Sabine Harter 

Veronika Sampl 



Stichwort: Diagnose 

Förderung 

Lesern VS/ASO 

44

ALEX - Modul 5 - Strategien für die Entwicklung einer Lesekultur 

an der eigenen Schule 

A40040236 APS 

Inhalte: 

- Kooperationsstrategien für die Team-Arbeit an der Schule finden 

- Standortbezogene Konzepte für die Entwicklung einer Lesekultur an der eigenen Schule erstellen 

- Planung für die Entwicklung der Lesekultur an der eigenen Schule 

- Buben und Bücher 

Zielgruppe: Teilnehmer/innen des Akademielehrgangs Leseexpertin/Leseexperte an VS, die 

bereits mindestens 1 Modul absolviert haben und jeweils ein/e weitere/r 

Kollege/Kollegin der Schule 

Zeit: Fr, 12. Januar 2007, 15:00 Uhr bis Sa, 13. Januar 2007, 13:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Gabriele Breitfuss-Muhr 



Hinweise: Bitte bringen Sie zu diesem Modul eine/n Kollegin/Kollegen ihrer Schule mit, mit 

der/dem sie ein Leseprojekt an der Schule angehen möchten. 

Stichwort: Leseerziehung 

Lesekultur 

Lesen VS/ASO 

ALEX - Abschlussmodul 

A40030336 APS 

Inhalte: 

- Präsentation der Leseprojekte (Projektportfolio) 

- Verleihung der Zeugnisse 

Zielgruppe: - Teilnehmer/innen des Akademielehrgangs Leseexpertin/Leseexperte an VS 

- Interessierte Lehrer/innen an VS 





Referentinnen des Akademielehrgangs 



Hinweise: Projektportfolios und vollständiges Studienblatt bitte bis 13. Oktober 2006 am 

Pädagogogischen Institut Salzburg einreichen 


Lesekultur 

Lesen VS/ASO 

45

Akademielehrgang „Schulbibliothekarinnen und 

Schulbibliothekare“ (ALBI) 



ALBI - Modul 5 und 6 

A40040436 APS 

Inhalte: 

- Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur 

- Aktuelle Themen in der Kinder- und Jugendliteratur 

- Migration - Interkulturalität 

- Buchpflege und -reparatur 

- Bibliotheks-Homepage 

- Nutzung der Schulbibliothek in der Praxis 

- Bibliotheksspezifische Lern- und Arbeitstechniken 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Akademielehrgangs Schulbibliothekare/innen 

Zeit: Do, 19. Oktober 2006, 15:00 Uhr bis Sa, 21. Oktober 2006, 15:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Elfi Fleck 

Christina Gastager-Repolust 

Christian Kelz 


Robert Mutter 

Hermann Pitzer 

Barbara Pitzer 

Helmut Wagner 

Leitung: Christian Kelz 


Hinweise: - 2 - 3 reparaturbedürftige Bücher mitnehmen 

- Digitale Bilder der eigenen Schulbibliothek 

- Kein Neueinstieg möglich 

Stichwort: Lesen VS/HS 

Schulbibliothek 

46

Akademielehrgang „Musikerziehung an Volksschulen“ (ALME) 



ALME - Modul 1, 2, 4 und 5 

A40030536 APS 

Inhalte: 

- Chorleitung und Chordidaktik 

- Musiktheorie 

- Stimmbildung 

- Instrumentalpraxis 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Akademielehrgangs Erweiterte Musikerziehung 

an VS 

Zeit: Do, 12. Oktober 2006, 15:00 Uhr - 16:30 Uhr 


Ort: Musisches Gymnasium (Haunspergstraße 77, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Norbert Brandauer 

Markus Obereder 

Leitung: Bernhard Girardi 


Hinweise: - Ein Neueinstieg in den Lehrgang ist nicht möglich 

- Weitere Termine werden mit den gemeldeten Teilnehmerinnen/Teilnehmern 

vereinbart 


Stimmbildung 

Akademielehrgang „Nachmittagsbetreuung“ (ALNA) 



ALNA – Modul 2 - Einführungsseminar 

E82001736 APS, AHS 

ALNA – Modul 3 - Individuelle Bildungsinhalte 

E82001536 APS, AHS 

ALNA – Modul 4 - Gesellschaftliche Bildungsinhalte 

E82001636 APS, AHS 

47

Lehrgang „Mathematik neu entdecken“ (LGMN) 



LGMN - Modul 4: Sachrechnen 

APS 


Zeit: Findet voraussichtlich im Sommersemester 2007 statt 



Lehrbeauftragte/r: Josef Friedl 



Hinweise: Der Abschluss des Lehrgangs wird sobald als möglich stattfinden. Nähere 

Informationen werden den Lehrgangsteilnehmer/innen per E-mail übermittelt. “ 

Stichwort: Mathematik VS 


Bildungsstandards in der VS 

A40000636 APS 

Inhalte: 

- Allgemeines zu den Bildungsstandards: Wozu und wozu nicht? 

- Standards VS: Deutsch/Lesen 

- Standards VS: Mathematik 


Zeit: Wird in einer Bezirksaussendung bekannt gegeben 




Dagmar Grießner 

Maria Elisabeth Imani-Geyer 

Monika König 

Julia Marinello 

Angelika McMahon-Rothauer 

Christine Neumayer 

Helmut Johannes Pichler 

Markus Reiter 

Johann Franz Renger 



Hinweise: Nach Möglichkeit sind jeweils 1-2 Vertreter/innen jeder Volksschule zu entsenden 

Stichwort: Bildungsstandards 

Deutsch/Lesen VS 

Mathematik VS 

48

Bildungsstandards VS 

Multiplikatorinnen/Multiplikatoren 

A40030736 APS 

Inhalte: 

- Train the Trainer 

- Materialien 

Zielgruppe: Ausschließlich für Multiplikatorinnen/Multiplikatoren 

Zeit: Mi, 20. September 2006, 15:00 Uhr - 18:30 Uhr 




Angelika McMahon-Rothauer 



Stichwort: Bildungsstandards VS 

Deutsch VS 

Mathematik VS 

Projekt: "Komorbidität von Lernstörungen" 

Dyskalkulie 

A40030836 APS 

Inhalte: 

- Stand der Forschung 

- Symptomatik 

- Diagnostik 

- Fördermaßnahmen (Fallbeispiele) 

Zielgruppe: Ausschließlich Teilnehmer/innen des Projektes "Komorbidität von Lernstörungen" der 

Universität Salzburg 




Lehrbeauftragte/r: Barbara Fussenegger 



Hinweise: - Die Teilnahme ist nur für jene Lehrer/innen möglich, an deren Schulen die 

Durchführung des Projektes des Fachbereichs Psychologie der Universität Salzburg 

stattgefunden hat und die von der Untersuchung betroffen waren. 

- Eine Veranstaltung der Universität Salzburg 

Stichwort: Diagnose 

Förderung 


49

Den Kindern das Wort geben 

Freinetpädagogik 

A40040936 APS 

Inhalte: 

Lernprozesse werden wesentlich von der Lernumgebung, den Beziehungen und vom Selbstwert 

beeinflusst. Die Freinetpädagogik ermöglicht ein Lernen, das die Kinder in ihrer Entwicklung stärkt. Dabei 

kommt der Förderung der Kreativität, dem freien Ausdruck und der Selbstreflexion eine besondere 

Bedeutung zu. 

Dieses Seminar setzt Schwerpunkte: 

- Drucken und Drucktechniken 

- Biografiearbeit: darstellen und texten 

- Mit Fotografien Geschichten erzählen 





Lehrbeauftragte/r: Gerhard Czak-Sampl 

Sabine Harter 

Alfred Matl 

Leitung: Veronika Sampl 


Hinweise: Die Teilnehmer/innen erhalten vor Kursbeginn ein detailliertes Programm 

zugeschickt 

Stichwort: Offenes Lernen 

Freinetpädagogik 

Licht und Schatten - Kunst auch für Kinder 

Ausstellung des Schweizer Künstlers Markus Raetz 

A40031036 APS 

Inhalte: 

Der neue Direktor des Museums der Moderne, Toni Stoos, widmet seine erste eigene Ausstellung dem 

Schweizer Künstler Markus Raetz. Raetz widmet sich in seinem Schaffen kontinuierlich dem Medium 

Fotografie. Dabei bedient er sich fast aller aus der Geschichte der Fotografie bekannten Verfahren: 

Schattenprojektionen, Polaroid, Automatenfotos,, Heliogravüre und Rasterbilder. Daneben entstehen aber 

auch Zeichnungen, Druckgrafiken, Objekte und Installationen zum Thema Wahrnehmung. So entsteht ein 

representativer Einblick in sein Gesamtwerk, das in Österreich in dieser Form noch nie gezeigt wurde! 

Die Ausstellung bietet auch eine breite Inspirationsfläche für kreatives Arbeiten in der Schule. Es gilt also, 

spannende Kunst aus der Schweiz zu entdecken. Präsentiert werden auch die Vermittlungskonzepte für 

die Volksschule. 


Zeit: Mi, 15. November 2006, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 


Ort: Museum der Moderne (Mönchsberg 32, 5020 Salzburg) 


Hinweise: - Eintritt frei 

- Liftkosten: Eur 3,-- 

Stichwort: Kultur- und Museumspädagogik 

50

"Bin i fit, bin i cool!" 1 

Kneipp Gesundheit in der Volksschule 

A89040336 APS 

400C Grundschulpädagogik 

(regionale Veranstaltungen in den Bezirken) 

400Ca Bezirk Salzburg-Stadt, Salzburg-Umgebung und Hallein 

5-Schritt-Lesemethode 

Strategien zum Lesen und Verstehen von Sachtexten 

A40041136 APS 

Inhalte: 

- Texte nach der 5-Schritt-Lesemethode bearbeiten 

- Texte verstehen und für das Lernen nutzen 

- Lesestrategien für das informierende Lesen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS (3., 4. Schulstufe) 

Zeit: Di, 7. November 2006, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 


Ort: VS Mattsee (Stockwiese 1, 5163 Mattsee) 

Lehrbeauftragte/r: Andrea Fischer 


Leitung: Karin Lauschmann 



Lesen VS/ASO 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 890 „Unterrichtsprinzipien“ 

51



A40011236 APS 

Inhalte: 




Zielgruppe: Lehrer/innen an VS (3., 4. Schulstufe) 



Ort: VS Golling (Markt 340, 5440 Golling) 






Lesen VS/ASO 

Grundlagen für den Schriftspracherwerb 

A40041336 APS 

Inhalte: 

Ungestörte Sprachentwicklung und phonologische Bewusstheit sind Voraussetzungen für den 

problemlosen Erwerb der Schriftsprache. 

Grundlegende Informationen, vielfältige Anregungen zum Spiel mit der Sprache und zur Förderung 

der phonologischen Bewusstheit im Schuleingangsbereich sind Inhalte dieses Kurses. 



Mi, 13. Dezember 2006, 15:00 Uhr - 18:15 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Grammel 



Hinweise: - Selbstkostenbeitrag für Kopien 

- Nur eine Teilnahme an beiden Terminen möglich 

Stichwort: Förderdidaktik 

Schuleingang 

Sprachentwicklung 

52

Vorlesen ist Liebe - Warum Geschichten verzaubern 

und Eltern die allerbesten Vorleser der Welt sind 

A40031436 APS 

Inhalte: 

Der Workshop gibt Impulse, wie Mütter und Väter zum Vorlesen angeregt werden können: Vorlesen ist 

keine lästige Erwachsenenpflicht, es ist die große Chance, wunderschöne Geschichten vom Großwerden 

und Starksein kennen zu lernen und dabei auch selbst noch ein Stück zu wachsen. Lesen braucht einen 

guten Ort, einen sicheren Platz, Ruhe. Wenn Mütter und Väter ihren Kindern vorlesen – auch dann noch, 

wenn diese bereits selber lesen können – geben sie ihnen Sicherheit und Geborgenheit. 





Lehrbeauftragte/r: Christina Gastager-Repolust 



Stichwort: Elternarbeit 

Kreativität 

Leseerziehung 

"Lesen, ui nein!" 

Buben und Bücher 

A40031536 APS 

Inhalte: 

Praktiker/innen wissen es schon lange, PISA hat es bestätigt: Buben lesen weniger, Buben lesen weniger 

gerne und Buben lesen schlechter... 

Warum ist das so? Welche Lesestoffe sprechen Buben an? Was können wir besonders in der Phase der 

frühen Lesesozialisation in der Grundschule tun? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und Kindergarten 







Hinweise: Bringen Sie zur Veranstaltung zwei bis drei Kinderbücher, die Sie für Buben 

besonders geeignet halten, aus ihrer Klassen- bzw. Schulbibliothek mit 

Stichwort: Gender 

Lesen VS 

Lesesozialisation 

53

Lesen lernen - Lesen können 

Nach der Methode von Dr. Annegret von Wedel-Wolff 

A40011636 APS 

Inhalte: 

- Verlesungen erfassen und analysieren (Lesevideo: Lesen lernen-Lesen können) 

- Vorstellung der Sammlung von Fördermaterialien (CD: Lesen lernen- Lesen können) 


Zeit: Mi, 11. Oktober 2006, 14:30 Uhr - 17:45 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Andrea Dorfer 

Leitung: Sieglinde Kainhofer 


Hinweise: Das Video inkl. CD-Rom mit Fördermaterialien ist bereits an den meisten 

Volksschulen vorhanden, bzw. kostenlos zu bestellen bei office@zse1.at (es fallen 

lediglich Portogebühren an). 

Stichwort: Leseförderung 

Lesekompetenz 

Lesen VS/ASO 

Leselust durch Spielfreude 

A880030736 APS 

Inhalte: 

Theaterpädagogische Ansätze zur Lesemotivation von Kindern mit Migrationshintergrund 

- Spielerischer Umgang mit Sprache 

- Arbeit mit Bildern "Bilder lesen" - Geschichten spielen 

- Lesen - Spielen - Lesen (Entwicklungen einer genauen Vorstellung des gelesenen Textes) 

- Kreative Einsatzmöglichkeiten von Bilderbüchern zur Sprach- und Leseförderung 

Zielgruppe: - Lehrer/innen an VS 

- Begleitlehrer/innen 




Lehrbeauftragte/r: Bärbel Linsmeier 



Stichwort: Deutsch als Zweitsprache 

Lesen 

54

Das rechtschreibschwache Kind in meiner Klasse 

Rechtschreibförderung 

A40041736 APS 

Inhalte: 

- Rechtschreibdiagnose 

- Rechtschreibaufbau 

- Methoden zur Rechtschreibung 

- Rechtschreibstrategien 

- Übungsmaterialien 



Mi, 22. November 2006, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Karin Aigner-Dorfinger 

Evelyn Ehgartner 



Hinweise: Es wird ein Selbstkostenbeitrag (Kopien) eingehoben 

Stichwort: Deutsch VS/ASO 

Förderdidaktik 

Legasthenie 

Pädagogische Werkstatt für die Grundstufe II 

Materialunterstützter Unterricht 

A40041836 APS 

Inhalte: 

- Verwendung und Einsatz verschiedener Arbeitsmaterialien für die Grundstufe II nach dem Prinzip "Hilf 

mir, es selbst zu tun!" 

- Vorstellen bewährter Arbeitstechniken 




Mi, 10. Januar 2007, 15:00 Uhr - 18:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Andrea Kinschel 



Hinweise: Teilnahme nur an allen drei Terminen möglich 

Stichwort: Freiarbeit 

Montessoripädagogik 

Neue Lernformen 

55

Differenzierungsmöglichkeiten im Schuleingangsbereich 

A40031936 APS 

Inhalte: 

Im Vordergrund steht die Berücksichtigung der individuellen Situation eines Schulanfängers/einer 

Schulanfängerin in Hinsicht auf die Leistungsfähigkeit, den Entwicklungsstand, die Biografie und die 

familiäre Situation. 

Inhalte: 

- Vorstellen der eigenen Klassensituation 

- Individuelle Förderung (Werkstattunterricht, Schreibtanz, Stationsbetriebe, Schreibanlässe...) 

- Förderdiagnostik 

- Elternarbeit 

- Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und Integrationslehrer/innen 


Sa, 18. November 2006, 09:00 Uhr - 11:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Isabella Heuschober 

Irmgard Thanhäuser 




Förderpädagogik 

Integration 

Mathematik: Grundrechenarten 

A40032036 APS 

Inhalte: 

Schülerzentriertes Erarbeiten der Grundrechnungsarten an Hand ausgewählter Materialien aus der 

Schulbuchaktion: Therapeutische Unterrichtsmittel. 




Ort: VS Nonntal (Nonntaler Hauptstraße 3, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Ulrike Margreiter 



Hinweise: Eine Veranstaltung in Kooperation mit der Fa. Schulwolf (www.schulwolf.at) 

Stichwort: Mathematik VS/ASO 

Montessoripädagogik 

Neue Lehr- und Lernformen 

56

Mathematik VS: "Ich hab´s" 

Neues Mathematikbuch für die 1. Schulstufe 

A40032136 APS 

Inhalte: 

Überall, wo ich den Überblick habe und die Zusammenhänge kenne, kann ich sinnvoll handeln, kann ich 

Aufgaben lösen und Probleme bewältigen. Sie lernen in diesem Workshop, wie Sie die Kinder mit dem 

völlig neu überarbeiteten Buch "Ich hab's" in eine einfache, übersichtliche und klar geordnete Mathematik 

führen. 

Es arbeitet mit Ihnen einer der Autoren, Dr. Wilhelm Weinhäupl. Sie erhalten im Kurs ein persönliches 

Ansichtsexemplar des Buches. 


Zeit: Do, 11. Januar 2007, 15:00 Uhr - 17:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Wilhelm Weinhäupl 



Hinweise: Verlagsveranstaltung 

Stichwort: Mathematik VS; Offenes Lernen 

Rechenschwäche erkennen 

In der Grundstufe I 

A40012236 APS 

Inhalte: 

Praktische Diagnostik der Rechenschwäche auf der Grundlage der wichtigsten Inhalte des Erstunterrichts 

im Rechnen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS des Bezirks Hallein 



Ort: VS Hallein-Burgfried (Joh. Döttl-Straße 19, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Albert Ellensohn 






57

Der Kampf mit den Zahlen 

Rechenschwache Kinder erkennen und fördern 

A40042336 APS 

Inhalte: 

- Theoretische Einführung in das Thema 

- Schwächen möglichst früh erkennen 

- Überlegungen für den Mathematikunterricht der Grundstufe I 

- Materialeinsatz - arbeiten mit den bunten Rechenstäben 






Lehrbeauftragte/r: Andrea Steiner 



Stichwort: Mathematik 


Einführung in die Zahlenverarbeitung und Dyskalkulie 

A40012436 APS 

Inhalte: 

- Theoretische Hintergründe aus neuropsychologischen und kognitiv psychologischen Studien 

- Entwicklung des Zahlenverständnisses bei Kindern 

- Diagnose Dyskalkulie und ihre Subtypen 

- Was mache ich bei Verdacht auf Dyskalkulie? 

- Fallbeispiele und eigene Erfahrungen 

- Förderung 






Lehrbeauftragte/r: Silvia Pixner 





Schuleingang 

58

Salzburg Stadt erleben - Rechts der Salzach 

mit offenen Augen durch die "Neustadt" 

A40032536 APS 

Inhalte: 

Ein pädagogischer Stadt-Spaziergang unter folgenden Gesichtspunkten: 

- erlebnisorientierte Begegnung mit der Altstadt Salzburgs als pädagogisches Modell 

- neue Blickwinkel entdecken, interessante Details erfahren – zum Weitergeben an die Schüler/innen 

- Anregungen zur Ausarbeitung einer Stadtrallye für Schüler/innen 




Ort: Stadt Salzburg, Treffpunkt Äußerer Stein 

Lehrbeauftragte/r: Dorothea Rucker 



Stichwort: Neue Lehr- und Lernformen 

Offenes Lernen 

Sachunterricht 


A40032636 APS 

Inhalte: 

- Geografische Grundbegriffe und Länderkunde 

- Arbeiten mit den Materialien aus der Schulbuchliste - Anhang 




Ort: VS Liefering II (Laufenstraße 50, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Markus Schwarz 



Hinweise: Eine Veranstaltung in Kooperation mit der Fa. Schulwolf (www.schulwolf.at) 

Stichwort: Montessori 



Faszination Naturwissenschaft und Technik 

Ein besonderer Schwerpunkt für Mädchen 

A40032736 APS 

Inhalte: 

- Geschlechtssensible Pädagogik 

- Mädchen und Naturwissenschaften 

- Technikthemen für den Sachunterricht 




59


Lehrbeauftragte/r: Helga Gschwandtner 

Astrid Jakob 

Leitung: Astrid Jakob 


Hinweise: Im Rahmen des Projektes mut!, das gefördert wird aus Mitteln des Europäischen 

Sozialfonds, des bm:bwk im Rahmen von fForte-Frauen in Forschung und 

Technologie sowie aus Mitteln des Landes Salzburg. 


Gender Mainstreaming 


Einsatz von NW-Experimenten im VS-Unterricht 

Experimente aus Chemie, Physik und Biologie 

A40042836 APS 

Inhalte: 

- Vorstellung und Durchführung von Experimenten zu diversen Themen aus obigen Fachbereichen, wie 

Optik, Mechanik, Lebenmittelchemie etc. 

- Besprechung der jeweiligen fachlichen Hintergründe bzw. Inhalte 

- Emotion - Leidenschaft - Motivation: Vermittlung eines spannenden Zuganges zur Naturwissenschaft. 

- Mit relativ einfach verfügbaren Materialien kann dem Kind die Welt der Naturwissenschaft erschlossen 

und eine Nachhaltigkeit für die weitere Schullaufbahn erreicht werden. 

- Anregungen zum Aufbau einer NW - Sammlung an der VS 



Fr, 20. Oktober 2006, 15:00 Uhr - 18:15 Uhr 


Ort: BG Seekirchen (Wallerseestr. 63, 5201 Seekirchen a. W.) 

Lehrbeauftragte/r: Martin Fuchs 



Hinweise: - Kleine Kostenbeiträge 

- Anregung: Digitalkamera mitnehmen, um die Experimente zu fotografieren zwecks 

Unterstützung späterer Unterrichtsvorbereitung 

Stichwort: Naturwissenschaften VS 

Offene Lernformen 


60

FERN-sehen 

Den Sternenhimmel verstehen lernen 

A40032936 APS 

Inhalte: 

Der Sternenhimmel fasziniert fast alle Menschen, vor allem auch die Kinder. Mit dem bloßen Auge, ohne 

technische Hilfsmittel wie Teleskope, etc. kann man vieles sehen und entdecken. Man kann vertraut 

werden mit den für jede Jahreszeit typischen Sternbildern, mit den Veränderungen der Planeten, mit den 

Bewegungen und dem Gesicht des Mondes. Wir basteln Sternenkarten und lernen Grundlegendes über 

die Himmelsbeobachtung. Wenn das Wetter mitspielt werden wir bekannte Sternbilder wie den Großen 

Wagen, das „Himmels W“ Cassiopea, den Stier, Pegasus und mit etwas Glück den Andromedanebel, 

unsere 2 Millionen Lichtjahre entfernte Nachbargalaxie, sehen. Wir „verkleinern“ die Sonne und stellen die 

Planeten im entsprechenden Größenverhältnis dar. Das Erkennen „wie klein wir sind“ lässt die 

unvorstellbaren Größen und Weiten des Weltalls begreifbar werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO (inbes. 3. und 4. Schulstufe) 

Zeit: Do, 14. Dezember 2006, 16:00 Uhr - 19:15 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Christian Kogler 

Josef Kogler 





Die Salzburger Industrie im Lehrplan 

Der Schulkoffer: Lernmaterialien für die VS 

APS 

Inhalte: 

- Ausprobieren der Unterrichtsmaterialien 

- Erfahrungsaustausch 


Lehrbeauftragte/r: Susanne Kametriser 



Hinweise: Jede/r TeilnehmerIn bekommt für seine/ihre Schule das gesamte Lernpaket 

kostenlos zur Verfügung gestellt. 

Stichwort: Sachunterricht 

Termin A 

A40003036 APS 

Zeit: Di, 16. Januar 2007, 15:00 Uhr – 18:15 Uhr 



Termin B 

A40013136 APS 

Zeit: Di, 12. Dezember 2006, 15:00 Uhr – 18:15 Uhr 



61

Termin C 

A40043236 APS 

Zeit: Do, 11. Januar 2007, 15:00 Uhr – 18:15 Uhr 



Naturwissenschaftliche Experimente in der VS 

für die 3. und 4. Schulstufe 

A40043336 APS 

Inhalte: 

- Präsentation naturwissenschaftlicher Versuche von Kindern der Unverbindlichen - Übung 

„Begabungsförderung: Naturwissenschaftliches Forschen“ 

- Theorie: Vorbereitung und Strukturen 

- Versuche durchführen 

- Büchertisch / -liste 


Zeit: Do, 9. November 2006, 14:45 Uhr - 17:45 Uhr 


Ort: VS Großgmain (Salzburgerstraße 129, 5084 Großgmain) 

Lehrbeauftragte/r: Evelin Stockinger 



Hinweise: Kurszeiten auf Buslinie 180 abgestimmt 




Waldpädagogik 

Einführung für Volksschullehrer/innen 

A40033436 APS 

Inhalte: 

- Ökosystem Wald 

- Grundsätze der waldpädagogischen Bemühungen 

- Angewandte Beispiele vor Ort (Josefiau) 




Ort: VS Josefiau 

Lehrbeauftragte/r: Fritz Wolf 





62

Natur schafft Wissen 1 

Naturwissenschaftliche Projekte im Unterricht 

A55010136 APS 

Bodypercussion pur 

A40033536 APS 

Inhalte: 

Das ursprünglichste Instrument- unser Körper, steht im Mittelpunkt dieses Kurses: die vielfältigen 

Möglichkeiten mit Füßen, Händen und unserer Stimme Rhythmen zu gestalten, führen in ein unmittelbares 

Erleben von Rhythmus. 

Inhalte: allgemeine Rhythmusschulung, Techniken der Bodypercussion, Rhythmusspiele und 

Koordinationsschulung, Modelle der Mehrstimmigkeit (u.a polyrhythmische Strukturen), 

Improvisationsspiele. 


Zeit: Mo, 9. Oktober 2006, 15:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Mo, 23. Oktober 2006, 15:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Mo, 13. November 2006, 15:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Mo, 18. Dezember 2006, 15:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Mo, 15. Januar 2007, 15:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Sa, 27. Januar 2007, 10:00 Uhr - 13:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Ari Glage 


Hinweise: Selbstbehalt: Eur 50,-- 


Musik - mach mit! 

Neue Ideen zum Singen und Tanzen 

A40043636 APS 

Inhalte: 

- Neue Ideen, musikalische Auflockerunen im Unterricht 

- Beurteilung des Unterrichtsfaches Musikerziehung 





Lehrbeauftragte/r: Karin Lauschmann 



Hinweise: Bitte bequeme Kleidung und Schuhe mitbringen 


1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 550 „Geographie und Wirtschaftskunde“ 

63

Hauptsache laut!? 

Vom Rhythmus über die Harmonie zur Melodie 

A40013736 APS 

Inhalte: 

- Einsatz von Schlaginstrumenten im Klassenunterricht der Volksschule 

- Erstellen einfacher Arrangements 

- gemeinsames Musizieren von Anfang an und auf jedem Niveau 

- anderer Umgang mit Noten: "Was da steht, kann keiner spielen, und was der Einzelne spielen könnte, 

steht nicht da..." 

Zielgruppe: Lehrer/innen im Schulversuch "Klasse mit musikalischem Schwerpunkt und 

Lehrer/innen an VS 


Do, 1. Februar 2007, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Florian Müller 

Leitung: Andrea Kinschel 


Hinweise: -Wenn möglich, Instrumente mitbringen (Trommeln, Stabspiele etc.) 

- Lehrer/innen, die in Klassen mit musikalischem Schwerpunkt unterrichten, werden 

bevorzugt aufgenommen 


Interessante Mal- und Zeichentechniken 

A40043836 APS 

Inhalte: 

- Malen mit Aquarellstiften 

- Gouache 

- Seidenmalerei 

- Kleistertechnik 

- Abklatschtechnik 

- Collagen 

- Bemalen von Holzskulpturen 

- Bezugsquellen für Arbeitsmaterialien 

- Motivation, 

- Anschauungsmaterial 





Lehrbeauftragte/r: Ingeborg Stöckl 



Stichwort: Bildnerische Erziehung 

Kreativer Ausdruck 

64

Beweg dich! Mut tut gut 

A40013936 APS 

Inhalte: 

Es handelt sich um eine Bewegungsanleitung für einen bewegungsintensiven Basis-Unterricht zur 

Erweiterung der motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. 

Dadurch werden Selbsttätigkeit, Selbstvertrauen, realistische Selbsteinschätzung, Eigenverantwortung, 

Kontakt- und Kooperationsfähigkeit gefördert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS der Bezirke Salzburg Stadt, Salzburg Umgebung und Hallein 



Ort: Landessportzentrum Rif/Hallein (Riferstraße, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Sophia Steidl-Bolzano 

Leitung: Petra Kostal-Emminger 



Hinweise: - Sportkleidung ist mitzubringen 

- Aktive Teilnahme wird vorausgesetzt 

Stichwort: Bewegung und Sport 

Gesundheit 

Beweg dich! Bewegungsspiele im Schnee 

A40034036 APS 

Inhalte: 

Es schneit! Schulkinder möchten jetzt raus und sich bewegen! 

Es werden Spiele und Aktionen vorgestellt, mit denen man sich im Schnee richtig austoben kann, 

zwischendurch oder schnell noch vor Ende des Unterrichts. Der Focus liegt auf Bewegung, angepasst 

an die „schneeigen“ Verhältnisse am Schulhof oder am Sportplatz. Es geht nicht nur „um die Wette“, 

sondern auch um Kooperation, Fantasie und Geschicklichkeit. 


Zeit: Di, 12. Dezember 2006, 13:30 Uhr - 16:00 Uhr 


Ort: Wiesen in Freisaal 

Lehrbeauftragte/r: Sybille Kalas 




Hinweise: - Treffpunkt: Gebührenparkplatz Ende Akademiestraße 


- Ersatztermin bei Schneemangel: 9. 1. 2007 

- Mitzubringen: warmes, wasser- und schneedichtes Schuhwerk, ev. 

Gamaschen, wirklich warme Kleidung (Zwiebel-Prinzip) – Anorak, Haube, 

Handschuhe (auch zum Wechseln), Thermoskanne mit warmem Getränk 


Gesundheit 

65

Beweg dich! Mut tut gut 

A40024136 APS 

Inhalte: 

Es handelt sich um eine Bewegungsanleitung für einen bewegungsintensiven Basis-Unterricht zur 

Erweiterung der motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten. 

Dadurch werden Selbsttätigkeit, Selbstvertrauen, realistische Selbsteinschätzung, Eigenverantwortung, 

Kontakt- und Kooperationsfähigkeit gefördert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS der Bezirke St. Johann und Zell am See 



Ort: HS Hermann-Wielandner Bischofshofen (Hauptschulstraße 27, 5500 Bischofshofen) 





Hinweise: - Sportkleidung ist mitzubringen 



Gesundheit 

Beweg dich! Bewegungspausen im Unterricht 

A40034236 APS 

Inhalte: 

Kleine Spiele und Bewegungsformen zu den Themen Konzentration, Koordination, Aggressionsabbau, 

Entspannung, Körperwahrnehmung und Auflockerung. 

Ziel ist es, durch kurze Bewegungsimpulse, wieder neuen Schwung in den Unterricht und ein Lächeln in 

das Gesicht von Lehrer/innen und Schüler/innen zu bringen. 

Es werden Alltagsmaterialien wie z.B. Bierdeckel, Wäscheklammern, Tennisbälle, Musik, u.v.m. dabei 

eingesetzt. 





Lehrbeauftragte/r: Andrea Parger 





Gesundheit 

66

KIMM - Komm, iss mit mir! 1 

Ernährung und Gesundheitsförderung in der VS 

A89030136 APS 

KIMM - Komm, iss mit mir! 2 

Ernährung und Gesundheitsförderung in der Schule 

A89030236 APS 


A40034336 APS 

Inhalte: 

Gesundheitsförderung und Suchtprävention an Volksschulen mit dem Ansatz der 

Lebenskompetenzförderung 

Kennenlernen des Unterrichtsprogamms „Eigenständig werden“: 

- Fachlich fundierte Auseinandersetzung mit dem Thema „Lebenskompetenz“ (theoretische Grundlagen 

und praktische Methoden) 

- Einführung in das Handbuch für Lehrer/innen mit pädagogischen Überlegungen, didaktischen Hinweisen 

und Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern 

- Praktische Übungen zum Thema und aus der Unterrichtsmappe 

- Die Teilnehmer/innen erhalten die Materialienmappe für den flexiblen Einsatz im Unterricht kostenlos 

- Im Rahmen der Projektbegleitung während eines Schuljahres, bieten wir Praxisbegleitung, 

Reflexionstreffen sowie Unterstützung bei Elternabenden. Während dieser Zeit sollten daher schon 

mehrere Unterrichtseinheiten des Programmes im Unterricht durchgeführt werden. 




Fr, 24. November 2006, 14:30 Uhr - 18:00 Uhr 



Ort: Akzente Salzburg, 4. Stock (Glockengasse 4c, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Dagmar Philipp 

Margit Sattel 

Leitung: Dagmar Philipp 


Hinweise: - Es ist vorteilhaft, wenn von einer Schule mindestens 2 Lehrer/innen teilnehmen, um 

gegenseitigen Erfahrungsaustausch und Zusammenarbeit zu ermöglichen 

- Weitere Infos unter www.eigenstaendig.net 

- Keine Parkplätze beim Haus vorhanden (für Park-Info bitte bei den Referentinnen 

anfragen) 

Stichwort: Gesundheitsförderung 


1 Genauere Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 890 „Unterrichtsprinzipien“ 

2 Genauere Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 890 „Unterrichtsprinzipien“ 

67

Reflexionstreffen zur Fortbildung "Eigenständig werden" 

für den Kurs Juli 2005 

A40034436 APS 

Inhalte: 

- Erfahrungsaustausch über die Arbeit mit dem Unterrichtsprogramm (Fragen, Probleme, Hilfestellungen) 

- Neue Informationen der Projektkoordinatorin 

Zielgruppe: Ausschließlich für Lehrer/innen, die an der Fortbildung zum Unterrichtsprogramm 

„Eigenständig werden“ im Juli 2005 teilgenommen haben. 

(Nach Rücksprache auch Teilnehmer/innen vom Kurs April / Mai 2006) 







Hinweise: Keine Parkplätze beim Haus vorhanden (für Park-Info bitte bei den Referentinnen 

anfragen) 



Reflexionstreffen zur Fortbildung "Eigenständig werden" 

für den Kurs April/Mai 2006 

A40034536 APS 

Inhalte: 

- Erfahrungsaustausch über die Arbeit mit dem Unterrichtsprogramm (Fragen, Probleme, Hilfestellungen) 

- Neue Informationen der Projektkoordinatorin 

Zielgruppe: Ausschließlich für Lehrer/innen, die an der Fortbildung zum Unterrichtsprogramm 

„Eigenständig werden“ im April und Mai 2006 teilgenommen haben. 

(Nach Rücksprache auch Teilnehmer/innen vom Kurs Juli 2005) 

Zeit: Do, 16. November 2006, 14:30 Uhr – 17:30 Uhr 






Hinweise: Keine Parkplätze beim Haus vorhanden (für Park-Info bitte bei den Referentinnen 

anfragen) 



68

Weil Kinder ein Recht auf Lachen haben 

Sexualerziehung und Missbrauchsprävention 

A40034636 APS 

Inhalte: 

- Sexualerziehung als Erziehung zur Beziehungsfähigkeit 

- Psychosexuelle Entwicklung der Kinder 

- Fragen der Kinder zur Aufklärung richtig beantworten 

- Vorstellen von Materialien: Bücher, Filme, Spiele 

- Themen je nach Entwicklungsstand besprechen 

- Vorbereitung auf die Entwicklung in der Pubertät 

- Missbrauch und Missbrauchsprävention 

- Täterstrategien 

- Symptome 

- Was tun bei Verdacht oder wenn sich ein Kind anvertraut 

- Prävention 


Zeit: Mo, 15. Januar 2007, 15:00 Uhr - 18:15 Uhr 




Lehrbeauftragte/r: Manfred Keck 

Sandra Kirbach 




Sexualerziehung 

Kreativwerkstatt WE - Technisches Werken 

Termin A 

A40044736 APS 

Inhalte: 

Es geht im Wesentlichen darum, wie man bei Kindern in der Grundschule Interesse und Begeisterung 

bewahrt, welche sie aus dem Kleinkindalter in Bezug auf Technik, gebaute Umwelt und der praktischen 

Auseinandersetzung mit verschiedenen Materialien mitbringen oder aber auch neu weckt . Angeknüpft 

daran gilt es Grundkenntnisse zu festigen und zu erweitern. Praktische Beispiele dazu sollen das Gelingen 

im Schulalltag erleichtern. Ein weiteres Ziel des Kurses ist es, Lehrerinnen Mut zu machen und Lust auf 

Technisches Werken zu wecken, damit die Inhalte eines neuen LP-Konzepts Mädchen wie Knaben 

ansprechen und in der Praxis Sinn machen. 

Zielgruppe: Alle Lehrer/innen für Werken an VS, welche sich bereits jetzt mit dem neuen 

Lehrplankonzept für das Technische Werken vertraut machen wollen 



Ort: VS Hallwang (Dorfstraße 47, 5300 Hallwang) 

Lehrbeauftragte/r: Lydia Maier und Mitarbeiterinnen des KWE-Teams 

Leitung: Antonia Schaireiter 


Stichwort: Technisches Werken VS 

69

Kreativwerkstatt WE - Technisches Werken 

Termin B 

A40024836 APS 

Inhalte: 

Es geht im Wesentlichen darum, wie man bei Kindern in der Grundschule Interesse und Begeisterung 

bewahrt, welche sie aus dem Kleinkindalter in Bezug auf Technik, gebaute Umwelt und der praktischen 

Auseinandersetzung mit verschiedenen Materialien mitbringen oder aber auch neu weckt . Angeknüpft 

daran gilt es Grundkenntnisse zu festigen und zu erweitern. Praktische Beispiele dazu sollen das Gelingen 

im Schulalltag erleichtern. Ein weiteres Ziel des Kurses ist es, Lehrerinnen Mut zu machen und Lust auf 

Technisches Werken zu wecken, damit die Inhalte eines neuen LP-Konzepts Mädchen wie Knaben 

ansprechen und in der Praxis Sinn machen. 

Zielgruppe: Alle Lehrer/innen für Werken an VS, welche sich bereits jetzt mit dem neuen 

Lehrplankonzept für das Technische Werken vertraut machen wollen 



Ort: VS Mühlbach 

Lehrbeauftragte/r: Lydia Maier und Mitarbeiterinnen des KWE-Teams 

Leitung: Antonia Schaireiter 


Stichwort: Technisches Werken VS 

400Cb Bezirk St. Johann/Pg. 

Grundlagen für den Schriftspracherwerb 

A40020136 APS 

Inhalte: 

Ungestörte Sprachentwicklung und phonologische Bewusstheit sind Voraussetzungen für den 

problemlosen Erwerb der Schriftsprache. 

Grundlegende Informationen, vielfältige Anregungen zum Spiel mit der Sprache und zur Förderung der 

phonologischen Bewusstheit im Schuleingangsbereich sind Inhalte dieses Kurses. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO sowie Kindergärtner/innen 




Ort: Neue VS St. Johann/Pg. (Sparkassenstraße 31, 5600 St. Johann/Pg.) 




Hinweise: - Selbstkostenbeitrag für Kopien 

- Nur eine Teilnahme an beiden Terminen möglich 


Schuleingang 

Sprachentwicklung 

70

Simple and fun 

Games for vocabulary revision 

A40024936 APS 

Inhalte: 

Here are some very simple and motivating ideas for vocabulary revision. Children are great collectors, and 

they like to collect English words too. But how do they store the words in their memory? We must ensure 

that words are frequently recycled, through motivating activities and games. 

“Ai laik missus Kowanda”. A child gently pressed this affectionate note into my hand. Then I knew: it was 

time to at least show the written word in the English class, too! 

We will particularly be looking vocabulary, games, rhymes and raps for autumn and Christmas topics 

- vocabulary revision 

- competitions, guessing games 

- in the art lesson 

- in the gym (LÜ) 

- open learning stations 

- recommended CD-roms 



Do, 16. November 2006, 14:30 Uhr - 17:45 Uhr 


Ort: Neue VS St. Johann/Pg. (Sparkassenstraße 31, 5600 St. Johann/Pg.) 

Lehrbeauftragte/r: Sally Kowanda 



Stichwort: Englisch VS 

Neue Lerformen 



A40025036 APS 

Inhalte: 






Ort: VS St. Johann am Dom (Wagrainerstraße 12, 5600 St. Johann) 





kostenlos zur Verfügung 


71

Liederarbeitung und Liedbegleitung 

A40025136 APS 

Inhalte: 

- Bewegung und Stimmbildung am Lied 

- Einsatz von Orff-Instrumenten 

Zielgruppe: Lehrer/innen, die noch keinen Kurs bei der Referentin besucht haben 

Zeit: Mi, 24. Januar 2007, 14:30 Uhr - 17:30 Uhr 


Ort: VS Radstadt (Schulstraße 3, 5550 Radstadt) 

Lehrbeauftragte/r: Martina Mayr 

Leitung: Agnes Purker 


Stichwort: Musikerziehung 

400Cc Bezirk Zell am See 

Förderunterricht auf dem Prüfstand 

A40065236 APS 

Inhalte: 

- Vorstellung der fünf Modelle zur Organisation des Förderunterrichts 

- Vorstellung des FUN (Förderunterricht neu - erprobt an der VS Eugendorf) 

- Fördermaterial für die 2. bis 4. Schulstufe 




Ort: Pädagogische Werkstatt Pinzgau, HS Maishofen (Schulstraße 2, 5751 Maishofen) 

Lehrbeauftragte/r: Andrea Zezula 

Leitung: Barbara Herzog 





A40065336 APS 

Inhalte: 




Zielgruppe: Lehrer/innen an VS (3. bis 4. Schulstufe) 



Ort: VS Maishofen (Anton-Faistauer-Platz 8, 5751 Maishofen) 



Leitung: Markus Eder 

72



Lesen VS/ASO 

Verfassen von Texten in der Grundstufe 1 

Kurswiederholung 

A40065436 APS 

Inhalte: 

- „Freies Schreiben“ in der ersten Klasse ermöglichen 

- Umgang mit Rechtschreibfehlern 

- Schreibanregungen und Präsentationsmöglichkeiten für die Grundstufe 1 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO (Grundstufe 1) 



Ort: VS Maishofen (Anton-Faistauer-Platz 8, 5751 Maishofen) 

Lehrbeauftragte/r: Andrea Wallner 

Leitung: Andrea Wallner 



Beobachten und Fördern 

Wahrnehmung und Motorik 

A40065536 APS 

Inhalte: 

- Beobachtungsbereiche Wahrnehmung und Motorik 

- Möglichkeiten der Beobachtung 

- Erstellen von Förderplänen 

- Planung von Fördermaßnahmen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS (Grundstufe 1) 




Lehrbeauftragte/r: Barbara Herzog 



Stichwort: Förderpläne; Beobachtung 

73

Förderung der phonologischen Bewusstheit in der Praxis 

A40065636 APS 

Inhalte: 

Theoretische Grundlagen und Tipps für die Umsetzung der Sprachförderung in der Praxis 

Zielgruppe: - Lehrer/innen an VS und ASO 

- Kindergartenpädagoginnen/Kindergartenpädagogen 



Ort: VS Saalfelden 1 (Lofererstraße 35, 5760 Saalfelden) 


Leitung: Anita Grösslich 


Hinweise: Bitte Klebstoff, Schere und Farben mitbringen 



Eltern ins Boot holen und dabei Kapitän bleiben 

A40065736 APS 

Inhalte: 

- Werte, Erziehungsziele und Bedürfnisse 

- Konfliktregelung 

- Gestaltung von Elternabenden und Elterngesprächen 

- Arbeit an konkreten Fällen 


Zeit: Fr, 17. November 2006, 15:00 Uhr bis Sa, 18. November 2006, 17:00 Uhr 


Ort: SPZ Stuhlfelden (Stuhlfelden 23, 5724 Stuhlfelden) 

Lehrbeauftragte/r: Regina Strohriegl 

Leitung: Melitta Lederer 


Hinweise: Abendeinheiten möglich, falls gewünscht 

Stichwort: Elternarbeit; Konfliktgespräch; Intervision 

Beobachten und Fördern - Deutsch Grundstufe 1 

Phonologische Bewusstheit-Sprechen-Lesen-Schreiben 

A40065836 APS 

Inhalte: 

- Beobachten von Schülerinnen und Schülern 

- Erkennen und Benennen von Schwächen 

- Erstellung von Förderplänen 

- Auswahl von Fördermaterialien 

- Zielorientierte Förderung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO, Grundstufe 1 




74


Leitung: Elisabeth Grammel 


Hinweise: Kopierbeitrag wird eingehoben 

Stichwort: Förderpläne; Förderdidaktik; Deutsch VS/ASO 

Beobachten und Fördern - Deutsch Grundstufe 2 

Lesen - Rechtschreiben - Sprachrichtigkeit 

A40065936 APS 

Inhalte: 

- Beobachtung von Schülerinnen und Schülern 

- Erkennen und Benennen von Schwächen 

- Erstellung von Förderplänen 

- Auswahl von Fördermaterialien 

- Zielorientierte Förderung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS (Grundstufe 2) 

Zeit: Fr, 12. Januar 2007, 14:30 Uhr - 17:50 Uhr 




Leitung: Elisabeth Grammel 


Hinweise: Kopierbeitrag wird eingehoben 


Rechtschreiben 



A40066036 APS 

Inhalte: 






Ort: Pädagogische Werkstatt Pinzgau 







75

Einfache Versuche im Sachunterricht 

Teil 3: Wärme 

A40066136 APS 

Inhalte: 

Fortsetzung der ersten beiden Teile: 

- Theoretische Grundlagen 

- Praktische Umsetzung in der Klasse 

- Material- und Literaturtipps 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO mit Freiarbeitserfahrung 



Ort: VS Bruck (Raiffeisenstraße 20, 5671 Bruck an der Glocknerstraße) 

Lehrbeauftragte/r: Hansjörg Schöppl 

Leitung: Andrea Schöppl 


Hinweise: - Kopiervorlagen der Versuche, Materialtipps und Literaturhinweise werden zur 

Verfügung gestellt 

- Bitte Hausschuhe mitbringen 

Stichwort: Montessoripädagogik 



Vom Urknall zum Ötzi 

A40066236 APS 

Inhalte: 

Ausgehend von der Entstehung der Erde werden Inhalte rund um die Evolution des Menschen bearbeitet 

und Materialien dazu hergestellt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen mit Montessoriausbildung 

Zeit: Sa, 13. Januar 2007, 08:30 Uhr - 17:00 Uhr 


Ort: VS Bruck (Raiffeisenstraße 20, 5671 Bruck an der Glocknerstraße) 

Lehrbeauftragte/r: Werner Gratl 


Hinweise: - Bitte Hausschuhe mitnehmen 

- Materialbeitrag wird beim Kurs bekannt gegeben 

Stichwort: Montessoripädagogik 

76

Stories to pep up your English lesson 

Neue Geschichten für lebendige Englischstunden 

A40066336 APS 

Inhalte: 

Authentische Kinderbücher bieten zahlreiche Möglichkeiten, den Englischunterricht abwechslungsreich zu 

gestalten. Im Kurs wird gezeigt, wie neue englische Bücher aufbereitet und für den lustbetonten Erwerb 

einer Fremdsprache im Unterricht eingesetzt werden können. 

Zielgruppe: - Lehrer/innen an VS und ASO 

- Interessierte Lehrer/innen an HS (1. und 2. Klasse) 



Ort: VS Zell am See (Schulstraße 2b, 5700 Zell am See) 

Lehrbeauftragte/r: Daniela Martinek 

Leitung: Sabine Lang 


Hinweise: Selbstkostenbeitrag für Skriptum: Euro 4,-- 

Stichwort: Englisch HS 

Englisch VS 

400Cd Bezirk Tamsweg 

Differenziertes Lernen - 3. Schulstufe 

A40056436 APS 

Inhalte: 

- Freies Schreiben 

- Rechtschreiben 

- Projektunterricht 

- Mathematik 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS (3. Schulstufe) 



Ort: VS Zederhaus (Nr. 101, 5584 Zederhaus) 

Lehrbeauftragte/r: Angelika Koppenwallner 

Leitung: Veronika Pfeifenberger 


77

Der Kampf mit den Zahlen 

Rechenschwache Kinder erkennen und fördern 

A40056536 APS 

Inhalte: 

- Theoretische Einführung in das Thema 

- Schwächen möglichst früh erkennen 

- Überlegungen für den Mathematikunterricht der Grundstufe 1 

- Materialeinsatz - arbeiten mit den bunten Rechenstäben 




Ort: VS Tamsweg (Lasabergweg 6, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Andrea Steiner 

Leitung: Peter Rohrmoser 



Schule am Bauernhof 

A40056636 APS 

Inhalte: 

Vorstellen von ausgewählten Themen für die 1. bis 9. Schulstufe 

- Vom Korn zum Brot 

- Kompostieren 

- Der Kreislauf der Stoffe 

- Tiere als Freund und Heiler 




Ort: Sagmeisterhof (Staig 39, 5582 St. Margarethen) 

Lehrbeauftragte/r: Franz Rothschopf 

Leitung: Johann Gautsch 


Stichwort: Biologie und Umweltkunde 



A40056736 APS 

Inhalte: 






Ort: VS St. Michael/Lg. (Marktstraße 67, 5582 St. Michael) 




78

Hinweise: Jede/r Teilnehmer/in bekommt für seine/ihre Schule das gesamte Lernpaket 




A40056836 APS 

Inhalte: 

Kennenlernen des Unterrichtsprogamms „Eigenständig werden“: fachlich fundierte Auseinandersetzung 

mit dem Thema „Lebenskompetenz“ (theoretische Grundlagen und praktische Methoden). Einführung in 

das Handbuch für Lehrer/innen mit pädagogischen Überlegungen, didaktischen Hinweisen und 

Anregungen für die Zusammenarbeit mit Eltern. Praktische Übungen zum Thema und aus der 

Unterrichtsmappe. 

Die Teilnehmer/innen erhalten die Materialienmappe für den flexiblen Einsatz im Unterricht kostenlos. Im 

Rahmen der Projektbegleitung während eines Schuljahres, bieten wir Praxisbegleitung, Reflexionstreffen 

sowie Unterstützung bei Elternabenden. Während dieser Zeit sollten daher schon mehrere 

Unterrichtseinheiten des Programmes im Unterricht durchgeführt werden. 

Es ist vorteilhaft, wenn von einer Schule mindestens zwei Lehrer/innen teilnehmen um gegenseitigen 

Erfahrungsaustausch und Zusammenarbeit zu ermöglichen. 







Ort: PI Außenstelle im Kompetenzzentrum Lungau (Lasabergweg 4, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Anne Arends 

Dagmar Philipp 



Hinweise: Weitere Infos unter: www.eigenstaendig.net 



Stomp for Kids 

Musik mit Alltagsgegenständen 

A40056936 APS 

Inhalte: 

Rhythmisches und musikalisches Erleben 




Ort: VS Sauerfeld (Sauerfeld 84, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Franz Bauer 

Leitung: Johann Lüftenegger 



79

Verkehrserziehung 

Hipp und Hopp mit Karmen, Pablo, Paffi 

A40057036 APS 

Inhalte: 

- Verkehrserziehung mit Pfiff 

- Lieder 

- Tänze 

- Bewegungsspiele 





Lehrbeauftragte/r: Raimund Görtler 

Roland Lorenz 



Stichwort: Verkehrserziehung 

Tschouk Ball 1 

Technik - Taktik - Regeln - Spiel 


Carving - Boarding – Cruising 2 

Sport und Spiel im Schnee 


1 Genauere Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ Bezirk Tamsweg 

2 Genauere Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ Bezirk Tamsweg 

80

400D Arbeitsgemeinschaften 

Arge: Legasthenie 

Bezirk Salzburg-Umgebung 

A40047136 APS 

Inhalte: 

- Erfahrungs- und Informationsaustausch 

- Neue Fördermaterialien 

- Fördermodelle 

- Förderbegleitung von LRS-Betreuerinnen/Betreuern 

Zielgruppe: Tätige LRS-Betreuer/innen (Bezirk Salzburg Umgebung) 



Ort: VS Anthering (Schmiedingerstraße 1, 5102 Anthering) 

Lehrbeauftragte/r: Karin Aigner-Dorfinger 


Leitung: Evelyn Ehgartner 


Hinweise: Ein weiterer Termin wird mit den gemeldeten Teilnehmerinnen/Teilnehmern 

vereinbart. 

Stichwort: Deutsch VS 


Legasthenie 

Arge: LRS-Betreuer/innen 

Bezirk Salzburg Stadt 

A40037236 APS 

Inhalte: 

1. Termin: Diagnose und Erstellen von Förderplänen. Fallbesprechungen; Arbeit der LRS-Betreuer/innen 

in der Gruppe und als Multiplikatorinnen/ Multiplikatoren an den Schulen 

2. Termin: Lesikus-Therapeutenprogramm an Fallbeispielen erproben, dazu die notwendigen 

theoretischen Grundlagen des Lesenlernens auffrischen 

Zielgruppe: Tätige LRS-Betreuer/innen (Bezirk Salzburg Stadt) 




Lehrbeauftragte/r: Brigitte Mack 

Claudia Scherling 

Leitung: Brigitte Mack 



Legasthenie 

81

Planungsteam Lungau 

Regionale Planung der Fort- und Weiterbildung 

A40057336 APS 

Inhalte: 

- Schwerpunkte in der Lehrer/innenfort- und Weiterbildung 

- Planung für das Sommersemester 2007 

- Allfälliges, Wünsche und Anregungen 





Lehrbeauftragte/r: Robert Griessner 

Leitung: Peter Jäger 


Hinweise: - Es wird ersucht, dass die Kursplanungen mittels Planungsformular bis spätestens 

30. Oktober 2006 per e-mail an die PI Außenstelle (direktion@ptstamsweg.salzburg.at) 

gemailt werden 

- Die neuen Planungsformulare bitte von www.pi.salzburg.at herunterladen. 

82

400E Veranstaltungstipps 

Österreich liest 

Treffpunkt Bibliothek 

Der Büchereiverband Österreichs startet mit „Österreich liest. Treffpunkt Bibliothek“ die größte 

Imagekampagne für das Lesen und die Bibliotheken. Die Aktion steht unter dem Ehrenschutz von 

Bundespräsident Dr. Heinz Fischer und wird zahlreichen Partnern aktiv unterstützt. Ziel der 

Kampagne ist es, den Stellenwert des Lesens und der Bibliotheken in der Gesellschaft und besonders 

unter Kindern und Jugendlichen zu steigern 

„Österreich liest. Treffpunkt Bibliothek“ umfasst drei zentrale Vorhaben: 

1. Prominente Botschafter für das Lesen und die Bibliotheken 

Prominente Persönlichkeiten aus Politik, Kultur und Sport werden diese Kampagne 

unterstützen, medienwirksam für das Lesen und die Bibliotheken Werbung machen und selbst 

in Bibliotheken lesen. 

2. Eine groß angelegte Inseratenkampagne für das Lesen und die Bibliotheken 

Im Oktober 2006 wird gemeinsam mit prominenten Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens 

eine Inseratenkampagne in österreichischen Tageszeitungen durchgeführt. Dabei werden 

auch Leitfiguren aus der Jugendszene mit Slogans Werbung für das Lesen und die 

Bibliotheken machen. 

3. Eine österreichweite Lesewoche von 16.–22. Oktober 2006 

In der Lesewoche von 16. bis 22. Oktober 2006 werden alle Bibliotheken Österreichs mit 

Autorenlesungen, Vorlesestunden, Bilderbuchkino-Vorführungen, Literaturveranstaltungen 

und weiteren Aktivitäten die Lust aufs Lesen wecken. Prominente Leitfiguren werden selbst in 

Bibliotheken lesen und ihre Begeisterung für das Lesen an die Zuhörer/innen weitergeben. In 

vielen Bibliotheken wird es spezielle Angebote für Kinder und Jugendliche geben. 

Die Schulen werden eingeladen, die speziellen Angebote der Bibliotheken für Schulen in der 

Lesewoche von 16. bis 22. Oktober 2006 in Anspruch zu nehmen, eigene Leseveranstaltungen zu 

organisieren oder mögliche Kooperationen mit der örtlichen Bibliothek einzugehen. 

Weiteren Informationen zu der Kampagne erhalten Sie im Internet unter www.oesterreichliest.at. 

83

Montessori Europe 

Kongress 2006 

Wien, Hotel Marriot 

13. Oktober – 15. Oktober 2006 

Vorträge: 

"Bildungswesen und Bildungspolitik im 21. Jahrhundert - Erkenntnisse der 

Zukunftsforschung" (Matthias HORX, Deutschland) 

"Montessori: Ein pädagogischer Sauerteig" (Dr. Johannes RIEDL, Österreich) 

“Democracy in Education - Finding a Way with Montessori" (Sighle FITZGERALD, Irland) 

Workshops mit in- und ausländischen Expertinnen und Experten, Gelegenheit für Schulbesuche 

Info: www.montessori-austria.at 

Anmeldung und Detailprogramm per E-Mail: office@montessori-europe.com 

Dieser Kongress ist gem. Erlass des bm:bwk GZ 38.554/0024-I/1/2006 eine 

Fortbildungsveranstaltung für Lehrer/innen. 

84

500 Didaktik Hauptschule 


510 Allgemeine Didaktik 

Lehr- und Lernorganisation 







Bildungsstandards Sekundarstufe Innergebirg 87 

Bildungsstandards Sekundarstufe Außergebirg 87 


1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 860 „Neue Technologien“ 

85


Akademielehrgang „Schulbibliothekarinnen und 

Schulbibliothekare“ (ALBI) 

Nähere Informationen zu diesem Akademielehrgang finden im Kapitel 940 

„Akademielehrgänge undLehrgänge“. 




ALNA –Modul 2 - Einführungsseminar 1 

E82001736 APS, AHS 

ALNA – Modul 3 - Individuelle Bildungsinhalte 2 

E82001536 APS, AHS 

ALNA – Modul 4 - Gesellschaftliche Bildungsinhalte 3 

E82001636 APS, AHS 




86


Bildungsstandards Sekundarstufe 

Innergebirg 

A50000136 APS 

Inhalte: 

- Entwicklungsgeschichte und aktueller Stand 

- Ängste und Chancen 

- Kompetenzmodelle und konkrete Beispielaufgaben 

Zielgruppe: Leiter/innen und Fachkoordinatoren/Fachkoordinatorinnen an HS und PTS 




Lehrbeauftragte/r: Landesfachkoordinator/in D 

Landesfachkoordinator/in E 

Landesfachkoordinator/in M 

Leitung: Angelika McMahon-Rothauer 





Bildungsstandards Sekundarstufe 

Außergebirg 

A50000236 APS 

Inhalte: 

- Entwicklungsgeschichte und aktueller Stand 

- Ängste und Chancen 

- Kompetenzmodelle und konkrete Beispielaufgaben 

Zielgruppe: Leiter/innen und Fachkoordinatoren/Fachkoordinatorinnen an HS und PTS 




Lehrbeauftragte/r: Landesfachkoordinator/in D 

Landesfachkoordinator/in E 

Landesfachkoordinator/in M 






87



A40057336 APS 

Inhalte: 












30. Oktober 2006 per e-mail an die PI Außenstelle (direktion@ptstamsweg.salzburg.at 

gemailt werden. 

- Die neuen Planungsformulare bitte von www.pi.salzburg.at herunterladen 

88

520 Deutsch 



ALLE – Modul 3 – Leseförderung und Lesemotivation 90 


Richtlinien für die Sekundarstufe zur Betreuung von Schülerinnen/Schülern mit LRS 91 

Richtlinien für die Sekundarstufe zur Betreuung von Schülerinnen/Schülern mit LRS 91 

Lesen bis aufs Messer! Buben und Bücher 92 

Improvisation und Text 92 

Darstellendes Spiel und Sozialkompetenz 93 

Lesen Sekundarstufe: Erstellen von Fördermaterialien, Termin A 93 

Lesen Sekundarstufe: Erstellen von Fördermaterialien, Termin B 94 

Buchpräsentation „Kultur des Lesens“ 94 

5-Schritt-Lesemethode 94 

Lesikus – Lesetechnik 95 

PC Einschulung in das Lesetraining mit „celeco“ 95 

Sprache als Grundlage von Beziehungen 96 

VaKE – Values and Knowledge Education 96 


Planungsgruppe Arge: Deutsch 97 

Planungsgruppe Arge: LRS-Betreuer/innen Sekundarstufe 97 

89


Akademielehrgang „Leseexpertin/Leseexperte (ALLE) 



ALLE - Modul 3: Leseförderung und Lesemotivation 

E52000636 APS, AHS 

Inhalte: 

- PISA 

- Bildungsstandards 

- Arbeitstechniken und Methoden 


- Materialschau 

- Lesen in und mit neuen Medien 

- Arbeiten mit PC-Lesesoftware 

- „Walt-Disney“-Methode 

- Besprechung der Transferaufträge/ Selbststudium 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für D 

Zeit: Do, 14. Dezember 2006, 09:30 Uhr bis Fr, 15. Dezember 2006, 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Monika Brauer 

Livia Grobbauer 

Rita Hackl 

Ernestine Kahlhammer 


Hubert Mitter 

Leitung: Monika Icelly 


Hinweise: Abendeinheiten sind vorgesehen 

Stichwort: Lesekompetenz 

Lesen HS 

90


Richtlinien für die Sekundarstufe zur Betreuung 

von Schülerinnen/Schülern mit LRS 

E52001236 APS, AHS 

Inhalte: 

- Allgemeine Hinweise für alle Fächer 

- Screening 

- Betreuungsmodell 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren an HS und AHS 



Ort: MHS St. Johann (Leo-Neumayer-Straße 14, 5600 St. Johann) 

Lehrbeauftragte/r: Rudolf Strohbach 

Leitung: Rudolf Strohbach 


Stichwort: Deutsch HS 

Legasthenie 

LRS 

Richtlinien für die Sekundarstufe zur Betreuung von 

Schülerinnen/Schülern mit LRS 

E520012a36 APS, AHS 

Inhalte: 

- Allgemeine Hinweise für alle Fächer 

- Seening 

- Betreuungsmodell 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren an HS und AHS 



Ort: BG Saalfelden (Lichtenbergstraße 13, 5760 Saalfelden) 

Lehrbeauftragte/r: Matthias Hemetsberger 

Leitung: Matthias Hemetsberger 



Legasthenie 

LRS 

91

Lesen bis aufs Messer! 

Buben und Bücher 

E52001136 APS, AHS 

Inhalte: 

- Wie man Buben zum Lesen bringt 

- Männliche Rollenbilder in der aktuellen Jugendliteratur 

- Begegnungen auf der Frankfurter Buchmesse 

- Einsatz im Deutschunterricht 

- Klassenlektüre 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für D (Sekundarstufe I) 




Lehrbeauftragte/r: Dorothea Thuswaldner 

Leitung: Hubert Mitter 



Improvisation und Text 

Spielerischer Zugang zu Texten und Gedichten 

E52001336 APS, AHS 

Inhalte: 

- Kennenlernen verschiedener Improvisationsmethoden, die sich für die Verbindung von Spiel und Text 

besonders gut eignen. 

- Arbeit an Figur und Situation 

- Spielerische Interpretationen von Gedichten und Texten 

- Szenische Erarbeitung von Textausschnitten 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für D 





Leitung: Brigitte Goditsch-Roidmayr 


Hinweise: Bitte bringen Sie einen kurzen Text oder Textausschnitt mit, den Sie im Unterricht 

gerne bearbeiten möchten. 

Sie können mir die Texte auch vorher mailen oder zuschicken, dann kann ich einige 

davon bereits in meine Vorbereitung miteinbeziehen.(b.linsmeier@aon.at oder 

Bärbel Linsmeier, Hauptstr.44, 4866 Unterach am Attersee) 


92

Darstellendes Spiel und Sozialkompetenz 

Ideen für den Deutschunterricht 

A52020136 APS 

Inhalte: 

- Theoretische Informationen 

- Praktische Übungen - Aufwärmspiele 

- Rollenspiele, Spiele zum sozialen Lernen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für D und Klassenvorstände 




Lehrbeauftragte/r: Hannes Hochleitner 

Leitung: Elfriede Ruhdorfer 


Stichwort: Darstellendes Spiel 

Deutsch HS 


Lesen Sekundarstufe: Erstellen von Fördermaterialien, 

Lesen und Verstehen von Sachtexten 

Termin A 

A52030236 APS 

Teil 3 einer 3-teiligen Veranstaltungsreihe mit Vertiefungsangeboten für die Zielgruppe D- 

Fachkoordinatorinnen und -koordinatoren in Anknüpfung an den 1. und 2. Teil dieser Reihe „Lesen: 

Diagnostik und Förderung“ bzw. „Lesen: Die Förderpraxis“ 

Wichtig: Bitte beabsichtigte Lieblingslektüre (Klassenlesestoff) mitbringen! 

Inhalte: 

- Erstellen von Fördermaterialien für Klassenlektüre 

- Lesen und Verstehen von Sachtexten 

Zielgruppe: Fachkoordinatoren und Fachkoordinatorinnen an HS für D, außer Teilnehmer/innen 

am Akademielehrgang Leseexpertinnen/Leseexperten für Sekundarstufe (ALLE) 




Lehrbeauftragte/r: Franziska Barth 

Monika Brauer 

Rita Hackl 

Leitung: Monika Brauer 


Hinweise: Kostenbeitrag für Skripten: Euro 3,-- 


Lesekompetenz 

93

Lesen Sekundarstufe: Erstellen von Fördermaterialien, 

Lesen und Verstehen von Sachtexten 

Termin B 

A52060336 APS 


Ort: HS Saalfelden Markt 

Buchpräsentation "Kultur des Lesens" 

Lesekultur - Leseförderung - Bildung durch Lesen 


Die neueste Ausgabe der Zeitschrift "ide - Informationen zur Deutschdidaktik" beschäftigt sich mit den 

vielfältigen Manifestationen der Kultur des Lesens in der Schule und in der außerschulischen 

Bildungsarbeit. Faszinierende Leseräume und die Lese-Erinnerungen und Leserituale von Frauen aus 

dem Lungau sind zwei der spannenden Beiträge, die im Rahmen dieser Veranstaltung vom Autor / von 

der Autorin vorgestellt werden. 





Lehrbeauftragte/r: Reinhard Ehgartner 

Christina Gastager-Repolust 

Ulrike Tanzer 



Hinweise: Fotoausstellung: "Lungauerinnen lesen und schreiben" im Haus! 


5-Schritt-Lesemethode - Strategien zum 

Lesen und Verstehen von Sachtexten, Mind Mapping 

E52000836 APS, AHS 

Inhalte: 

- Informationen über das Sachlesen 


- Texte verstehen und visualisieren (Mind Map) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS Sekundarstufe 1 



Ort: HS Hallein-Burgfried (Davisstraße 17, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Petra Tatjana Sprenger 

Leitung: Petra Tatjana Sprenger 



Lesen 

94

Lesikus – Lesetechnik 

Individuelle Leseförderung am PC 

A52030436 APS 

Die CD- Förderprogramme „Lesikus / Grundkurs Lesetechnik" und "Therapeutenprogramm-Lesetechnik" 

haben zum Ziel, die Wortlesegenauigkeit und Wortlesegeschwindigkeit zu verbessern und bieten viele 

Möglichkeiten zur individuellen Förderung. 

Die Leseprogramme werden vorgestellt und in Bezug gesetzt zu 

-wissenschaftlichen Erkenntnissen der Leseforschung: 

Stufen des Leseerwerbs, Schwierigkeitsstufen der Lauteinführung und des Wortaufbaus 

-bewährten wissenschaftlichen Methoden: 

Silbengliederung, Pseudowortlesen 

Es werden Tipps zur 

- Durchführung 

- Motivation 

- Einsatzmöglichkeiten in der Schule gegeben 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und LRS-Betreuer/innen 







Hinweise: Die Teilnehmer/innen werden gebeten, Fallbeispiele mitzubringen. Diese werden im 

Seminar auf der Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse analysiert und 

konkrete, situationsangepasste Fördermöglichkeiten können entwickelt werden. 


Legasthenie 

Lesen 

PC Einschulung in das Lesetraining mit "celeco" 

A52050536 APS 

Schüler/innen mit Leseschwächen bzw. LRS oder Legasthenie begegnen uns im Unterricht immer 

häufiger. Für ein herkömmliches Lesetraining fehlt oft die Zeit. Das Computerprogramm "celeco" ist ein 

wissenschaftlich fundiertes, auf den Schüler zugeschnittenes Werkzeug zur Diagnose von Leseschwäche 

und beinhaltet auch entsprechende Trainingsangebote. 

- Der Leselernprozess nach R. Werth 

- Probleme beim Lesen (vor allem beim Segmentieren) 

- Aufbau der Software, Einstellungen 

- Arbeit mit "celeco" zum Kennenlernen 

- Diagnosemöglichkeiten mit dem Programm 

- Übungen und Lesetraining am PC 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für D 




Lehrbeauftragte/r: Ernestine Kahlhammer 

Leitung: Veronika Klemm 



Lesekompetenz 

95

Sprache als Grundlage von Beziehungen 

Freies Sprechen - Schritte zum guten Referat 

A52050636 APS 

Inhalte: 

- Freies Sprechen - Sprechanlässe 

- Gezielte Argumentation üben 

- Kurzreferate schrittweise erarbeiten 

- Referate halten 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für D 





Leitung: Veronika Klemm 



Kommunikation 

VaKE - Values and Knowledge Education 

Werterziehung in den Fächern Deutsch u. Geschichte 

E52000936 APS, AHS, BBS 

In der Schule ist Werterziehung und Wissenserwerb getrennt. Mit dem VaKE-Ansatz kann schulisches 

Lernen und ethisch-moralische Erziehung in jedem Unterrichtsfach realisiert werden. Ausgehend von 

konkreten Dilemmageschichten werden Konfliktlösungen bezüglich jener Werte diskutiert, die der 

jeweiligen Entscheidung zugrunde liegen. Um kompetent argumentieren zu können, muss das 

entsprechende Wissen erarbeitet werden. 

Sensibilisierung für Probleme, kritisches Denken, selbstständiges Lernen, Nachhaltigkeit des 

Fachwissens, Kompetenz in diskursiver Kommunikation sind Bereiche, die mit dem VaKE-Ansatz 

besonders gefördert werden. 

Anhand einer praktischen Durchführung wird die VaKE-Methode vorgestellt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, BBS und AHS für D und GS 





Lehrbeauftragte/r: Jean-Luc Patry 

Sieglinde Weyringer 

Leitung: Sieglinde Weyringer 


Hinweise: Die Anmeldung zu dieser Veranstaltung ist für beide Termine bindend! 

Stichwort: Deutsch 

Geschichte 

Persönlichkeitsbildung 

96


Planungsgruppe Arge: Deutsch 

A52030736 APS 

Inhalte: 

- Schwerpunkte für die Planungsarbeit 

- Planung Sommersemester 2007 

- Arge-Themen 

Zielgruppe: Mitglieder der Arge: Deutsch 








Planungsgruppe Arge: LRS-Betreuer/innen 

Sekundarstufe 

E52001036 APS, AHS 

Inhalte: 

- Weiterentwicklung der LRS-Betreuung in der Sekundarstufe 

- Umgang mit Testmaterial 

- Auswertung der Tests 

- Koordination und Planung der Maßnahmen 

- Besprechung der Arge-Themen 

- Fortbildungsplanung 

Zielgruppe: Absolventinnen und Absolventen des Akademielehrgangs Betreuer/in für 

Schüler/innen mit LRS Sekundarstufe I in HS und AHS 





Leitung: Christine Gattinger 


Hinweise: Ein weiterer Termin wird mit den gemeldeten Teilnehmerinnen/Teilnehmern 

vereinbart 


Legasthenie 

97

530 Fremdsprachen 

530A Englisch 99 

520Aa Einzelveranstaltungen 99 

Teaching English in the 3rd-Steam Melting Pot 99 

Make ém talk! 99 

How to teach vocabulary 100 


Tagung der Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren Termin A 101 

Tagung der Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren Termin B 101 

Tagung der Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren Termin D 101 

Ressourcen aus dem Web für den Unterricht nutzen 102 

530B Französisch 103 

520Ba Einzelveranstaltungen 103 

Du jeu au spectacle en classe de francais 103 

520Bb Arbeitsgemeinschaften 103 

SAGEF 1 103 

SAGEF 2 104 

98

530A Englisch 

530Aa Einzelveranstaltungen 

Teaching English in the 3rd-Stream Melting Pot 

A53040136 APS 

This seminar will provide background and tools for teaching English to remedial learners, most often found 

in the 3rd stream. Because differentiated instruction requires differentiated thinking, we will consider a 

variety of issues to be found in this particluar "melting pot" such as learning disorders, behavioural 

problems, social competence, and cultural and language differences. Good practice guidelines with 

concrete teaching strategies will be presented and participants will receive and create sample material 

designed for teaching English to remedial learners. We will also examine the difference between poor 

performance (leistungsschwach) and learning problems (lernschwach) and find out how we can detect the 

difference. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für E 

Zeit: Mo, 16. Oktober 2006, 09:00 Uhr bis Di, 17. Oktober 2006, 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Angelika McMahon-Rothauer 

Tanja Westfall-Greiter 



Hinweise: Für Materialien wird ein Kostenbeitrag eingehoben 



Make ém talk! 

Communication games, activities and story telling 

A53030236 APS 

Games and activities to make pupils want to join in and communicate in English: 

- How to get all the class involved and motivated to speak 

- Verbal warm-ups, riddles, rhymes and raps 

- Interviews, questionnaires and role play 

- Vocabulary revision and guessing games 

- Story telling with audience participation or without 

- Board games easily made and universally applicable - suitable for 

open learning phases 

- More activities, warm-ups and games based on teaching books in use 





Lehrbeauftragte/r: Sally Kowanda 

Leitung: Hans-Peter Gottein 




99

How to teach vocabulary 

A53030336 APS 

- What's in a word? 

- How words are learned 

- Classroom sources of words 

- How to present vocabulary 

- How to put words into work 





Lehrbeauftragte/r: Angelika McMahon-Rothauer 






Neue Geschichten für lebendige Englischstunden 

A40066336 APS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 400 „Didaktik Grundschule“ 

100

Tagung der Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren 

Termin A 

A53000436 APS 

Inhalte: 

- Information über geplante Schwerpunkte 

- Aktuelle Entwicklungen; Erfahrungsaustausch 

- Bedarfsanalyse für künftige Fortbildungsplanung 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren für E an HS des Bezirks Salzburg 

Umgebung 

Zeit: 1 Halbtag (gesonderte Ausschreibung) 







Termin B 

A53000536 APS 

Inhalte: 

- Information über geplante Schwerpunkte 

- Aktuelle Entwicklungen; Erfahrungsaustausch 

- Bedarfsanalyse für künftige Fortbildungsplanung 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren für E an HS der Bezirke Hallein und 

Salzburg Stadt 




Termin C 

A53000636 APS 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren für E an HS des Bezirks Zell am See 




Termin D 

A53000736 APS 

Zielgruppe: Fachkoordinatorinnen/Fachkoordinatoren für E an HS des Bezirks Tamsweg 



101

Ressourcen aus dem Web für den Unterricht nutzen 

A53030836 APS 

Inhalte: 

- Mehrwert von eLearning – was macht Sinn und warum das 

computergestützte Lernen mehr als eine Modeerscheinung ist 

- Recherchieren für den Unterricht 

- Die „verfeinerte“ Googlesuche nach Material für den Unterricht 

- Gegenstandsportal e.schule.at 


Zeit: Mo, 11. Dezember 2006, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Walter Steinkogler 

Leitung: Hans-Peter Gottein 



102

530B Französisch 

530Ba Einzelveranstaltungen 

Du jeu au spectacle en classe de français 

A53030936 APS 

Matériel pratique pour l'enseignement, activités ludiques, spectacle de fin d'année, jeu de piste, pistes de 

jeux 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für F 




Lehrbeauftragte/r: Jaqueline Priour 

Leitung: Dagmar Tarmann 


Stichwort: Französisch HS 

530Bb Arbeitsgemeinschaften 

SAGEF 1 

A53031036 APS 

- Entraînement linguistique basé sur le film «Les Choristes» 

-Matériel pratique pour l’enseignement: (pour tous les niveaux d’apprentissage) 

Thèmes: 

- Les animaux et leurs familles, comptines rhythmées et 

comptines mimées (échange déxpériences et de matériel) 

- Cuisine régionale de France 

Zielgruppe: Rencontre de tous les collèges qui sont intéressés à la langue française dans 

l’enseignement à l’école primaire ou au collège 




Lehrbeauftragte/r: Ulrike Gruber 

Leitung: Ulrike Gruber 


Stichwort: Französisch 

103

SAGEF 2 

A53031136 APS 

- Nouvelles chansons: présentation rhythmée 

- Visite du marché de Noël 

- Décoration du sapin de Noël en classe 

Zielgruppe: Rencontre de tous les collèges qui sont intéressés à la langue française dans 

l’enseignement à l’école primaire ou au collège 



Ort: VS Liefering I 

Lehrbeauftragte/r: Ulrike Gruber 

Monika Hoffmeister 

Leitung: Ulrike Gruber 


Stichwort: Französisch 

104

540A Geschichte und Sozialkunde 



Veranstaltungsreihe „Aktuelles Zeitgeschehen“ Nahost-Konflikt 106 


Schüler/innen erforschen Geschichte 106 

Historische Kompetenzen als Ziel für den GS-Unterricht 107 


Planungstreffen der Arge: Geschichte 107 

105


Veranstaltungsreihe "Aktuelles Zeitgeschehen" 

Nahost-Konflikt: Konflikt ohne Ende? 

E54000436 APS, AHS 

Inhalte: 

Vortrag und Gespräch mit einem Experten aus der Region. 

- Welche Faktoren verhindern eine Annäherung der Konfliktpartner? 

- Warum bleibt ein dauerhafter Friede ein erwünschtes, aber nie greifbares Ziel? 

- Umsetzungsmöglichkeiten des Themas für den Unterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GS 




Lehrbeauftragte/r: Michael Ingber 

Leitung: Manfred Hron 


Stichwort: Geschichte und Sozialkunde 

Politische Bildung 


Schüler/innen erforschen Geschichte 

Kleinere Forschungsprojekte in Theorie und Praxis 

A54020136 APS 

Inhalte: 

Es gibt viele Möglichkeiten, den Forschergeist der Schüler/innen im Bereich der regionalen Geschichte zu 

wecken. Einige davon werden exemplarisch vorgestellt und die Ergebnisse präsentiert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS 




Lehrbeauftragte/r: Nikolaus Holzner 

Gerhard Moser 

Leitung: Nikolaus Holzner 



106

Historische Kompetenzen als Ziel für den GS-Unterricht – 

Konsequenzen für die Praxis 

E54000236 APS, AHS 

Inhalte: 

- Kompetenzen im GS-Unterricht - theoretische Grundlagen 

- Praxisbeispiele für die Umsetzung 

- Diskussion (Gruppen und Plenum); Kompetenzkataloge 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GS 




Lehrbeauftragte/r: Reinhard Krammer 

Elfriede Windischbauer 




Lernorganisation 

Standards 


Planungstreffen der Arge: Geschichte 

E54000336 APS, AHS 

Inhalte: 

- Schwerpunkte für die Planungsarbeit 


- Arge-Themen 

Zielgruppe: Mitglieder der Arge Geschichte 








107

550 Geografie und Wirtschaftskunde 


550A Einzelveranstaltungen 109 

Natur schafft Wissen – Naturwissenschaftliches Projekt im Unterricht 109 

Was Schüler/innen alles lernen! 109 

Mit Methode leichter GW lernen – Fortsetzungsseminar 110 

Exkursionsziel Salzburger Altstadt 110 

Junior for Juniors – Eine Neuentwicklung für AHS-Unterstufe und HS 111 

Inhalte und Methoden im GW-Unterricht – Schwerpunkt 3. Klasse 111 

Exkursion für GW-Lehrer/innen im Herbst 2006 – Südsteiermark–Slowenien–Ungarn 112 

GW Kompaktseminar 2006 – Südöstliche Grenzräume 113 

550B Arbeitsgemeinschaften 114 

Fachdidaktische Abendrunde – Computereinsatz im GW-Unterricht 114 

Fachdidaktische Abendrunde – Dubai – Südindien: Projektunterricht konkret 114 

108

550A Einzelveranstaltungen 

Natur schafft Wissen 


A55010136 APS 

Inhalte: 

Präsentation eines Projekts der HS Hallein Neualm. 

Schüler/innen der HS Hallein-Neualm stellen ihr Projekt vor und erzählen über ihre Erfahrungen. Im 2. Teil 

werden allgemeine Erfahrungen, Probleme und Zugänge zu Unterrichtsprojekten diskutiert. Im 3. Teil 

können einfache Experimente aus dem laufenden Projekt ausprobiert werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und VS 

Zeit: Di, 30. Januar 2007, 15:00 Uhr - 17:30 Uhr 


Ort: HS Hallein-Neualm (Sikorastraße 11, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Bernhard Pucher 

Leitung: Bernhard Pucher 



Was Schüler/innen alles lernen! 


A55040236 APS 

Inhalte: 

Präsentation des fächerübergreifenden Projekts "Regenwald" der HS Grödig. 

Das erfolgreiche Projekt der HS Grödig wird vorgestellt. TeilnehmerInnen erzählen über ihre Erfahrungen 

bei der Planung und Durchführung dieses Projekts. Anschließend werden allgemeine Erfahrungen, 

Probleme und Zugänge zu Unterrichtsprojekten diskutiert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und VS 



Ort: HS Grödig (Otto-Glöckel-Straße 10, 5082 Grödig) 

Lehrbeauftragte/r: Adelheid Maria Ziller 

Leitung: Adelheid Maria Ziller 



109

Mit Methode leichter GW lernen 

Fortsetzungsseminar 

A55040336 APS 

Inhalte: 

Gekonntes geografisch-wirtschaftskundliches Handeln ist nur über Methodenkompetenz zu erreichen. Die 

Fortbildungsveranstaltung bietet Hilfestellungen in Theorie und Praxis zum Methodenlernen in GW anhand 

konkreter Beispiele. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für GW 



Ort: HS Oberndorf (Josef-Mohr-Straße 8, 5110 Oberndorf) 

Lehrbeauftragte/r: Oswald Klappacher 

Leitung: Monika Seifriedsberger 


Stichwort: Geografie und Wirtschaftskunde 



Exkursionsziel Salzburger Altstadt 


Inhalte: 

Die Funktion der Altstadt und ihre Wahrnehmung als Kernbereich der subjektiven Lebenswelt der 

Schulkinder. 

Wie können am Beispiel einer Kernstadt - den Anforderungen des Lehrplanes entsprechend - Bereiche 

einer modernen Sozialgeographie (Wahrnehmungsgeographie, Verhaltensgeographie, Mental Maps) für 

den Unterricht genützt werden? 

Zielgruppe: Lehrer/innen für GWK an AHS, APS und BBS 



Ort: Herbert von Karajanplatz (Siegmundsplatz) 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Maier 

Leitung: Friedrich Baier 


110

Junior for Juniors 

Eine Neuentwicklung für AHS-Unterstufe und HS 


Inhalte: 

In Kooperation mit der Volkswirtschaftlichen Gesellschaft Salzburg wurde ein neues Modell der 

österreichweit sehr erfolgreichen "Junior-Company" speziell für Schüler/innen der AHS-Unterstufe und der 

Hauptschule ins Leben gerufen. 

Anhand einer Unternehmensgründung sollen Schüler/innen wirtschaftliches Handeln praxisnah von der 

Findung einer Geschäftsidee bis zur abschließenden Firmenpräsentation erlernen. 

Dieses Projekt wird in allen Phasen von Expertinnen und Experten der Volkswirtschaftlichen Gesellschaft 

begleitet und unterstützt. 

Im Rahmen der Veranstaltung gibt es auch die Möglichkeit, sich über bereits erfolgreich absolvierte 

Projekte zu informieren 




Ort: WIFI Salzburg (Julius-Raab Platz 2, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Fred Kellner-Steinmetz 



Inhalte und Methoden im GW-Unterricht 

Schwerpunkt 3. Klasse 

A55050536 APS 

Inhalte: 

In diesem Seminar werden aktuelle Themen und didakitsche Anregungen für einen innovativen GW- 

Unterricht vorgestellt und ausprobiert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für GW an HS 



Ort: HS St. Michael (Hauptschulplatz 238, 5582 St. Michael im Lungau) 

Lehrbeauftragte/r: Klaus Zeugner 

Leitung: Johann Gruber 


Stichwort: Geografie und Wirtschaftskunde 

111

Exkursion für GW-Lehrer/innen im Herbst 2006 

Südsteiermark - Slowenien - Ungarn 

E55000536 APS, AHS 

Inhalte: 

Praktische Umsetzung der Inhalte aus dem GW-Kompaktseminar 2006: Südöstliche Grenzräume aus 

geografisch-wirtschaftskundlicher Sicht 

26.10.06 Anreise - Naturpark Sölktäler - (Bespiel für außerschulisches Lernen); Graz erkunden - Stadt- 

Rallye (Dr. Klappacher) 

27./28.10.06: Südburgenland und Oststeiermark mit Grenzüberschreitungen nach Slowenien und Ungarn 

(Dr. Lieb) 

Schwerpunkte: Naturräumliche Ausstattung der Landschaften, kultureller Durchdringungsraum, 

grenzüberschreitender Naturschutz und Tourismus, zukunftsweisende Projekte... 

29.10.06: Heimreise über Leoben (Orient - Ausstellung) 

(Dr. Klappacher) 

- Unterkunft: Klöcherhof in Klöch 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GW 

Zeit: Do, 26. Oktober 2006 bis So, 29. Oktober 2006 

Ort: Südsteiermark- Slowenien - Ungarn 


Gerhard Lieb 



Hinweise: - Richtpreis für Fahrt und Nächtigung mit Frühstück: Euro 150,-- 

Stichwort: Geografie und Umweltkunde 

112

GW Kompaktseminar 2006 

Südöstliche Grenzräume 

E55000636 APS, AHS 

Inhalte: 

- Südöstliche Grenzräume: Steiermark, Burgenland, Slowenien, Ungarn aus geografischwirtschaftskundlicher 

Sicht 

- Lernen vor Ort/ die originale Begegnung im GW-Unterricht 

(Die praktische Umsetzung der Inhalte erfolgt bei der Exkursion "Südsteiermark-Slowenien-Ungarn" vom 

26. bis 29.10. 06, geführt von Dr. Lieb und Dr. Klappacher) 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für GW 

Zeit: Mi, 18. Oktober 2006, 09:00 Uhr bis Fr, 20. Oktober 2006, 13:00 Uhr 


Ort: Hotel Eggerwirt (Kaltbachstraße 5, 5582 St. Michael) 


Gerhard Lieb 



Hinweise: Achtung: Diesmal in St. Michael im Lungau 

Bitte falls erwünscht Einzelzimmer selbst buchen (Aufzahlung) 

Stichwort: Geografie 

113

550B Arbeitsgemeinschaften 

Fachdidaktische Abendrunde 

Computereinsatz im GW-Unterricht 


Zielgruppe: Lehrer/innen für GW an AHS, APS und BBS 



Ort: Akademisches Gymnasium Salzburg (Sinnhubstr. 15, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Friedrich Baier 



Fachdidaktische Abendrunde 

Dubai - Südindien: Projektunterricht konkret 





Ort: PÄDAK Salzburg (Akademiestraße 23 - 25, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Friedrich Baier 



114

560 Mathematik 


560 Einzelveranstaltungen 116 

Mathematik aktuell – Relativ groß – ziemlich klein 116 

Bildungsstandards Mathematik 8. Schulstufe – Termin A 116 

Stärken entdecken – Können entwickeln 117 

Wo stehen meine Schüler/innen 117 

Kompetenzorientiertes Lernen im Mathematikunterricht 118 

Zeitgemäßer Mathematikunterricht 118 

Bildungsstandards Mathematik – 8. Schulstufe – Termin B 119 

Bildungsstandards – zusätzliche Arbeitsbelastung oder Chance 119 

Dyskalkulie Grundlagen und Förderung 120 

Besuch im Mathematikum Gießen 120 

Mathematiker/innen Stammtisch 121 

Mathematik zum Anfassen 121 

Mathematiker/innen Stammtisch 121 

115


Mathematik aktuell 

Relativ groß - ziemlich klein 

A56030136 APS 

Inhalte: 

- Grundvorstellungen von Bruchzahlen und Dezimalbrüchen reflektieren und mit dem Kompetenzkatalog 

(bm:bwk) vernetzen 

- An Situationen aus der Praxis verschiedene Zugänge zum Thema erarbeiten 

- Unterrichtsmaterial entwickeln und präsentieren 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, PTS, AHS Unterstufe und interessierte Lehrer/innen aus dem 

VS-Bereich 





Lehrbeauftragte/r: Siegfried Eibl 

Georg Schöfegger 

Georg Wengler 

Leitung: Siegfried Eibl 


Stichwort: Mathematik HS 

Bildungsstandards Mathematik 

8. Schulstufe 

Termin A 

A56030236 APS 

Inhalte: 

- Vom Kompetenzmodell zum Bildungsstandard 

- Momentaner Entwicklungsstand 

- Ziele der Bildungsstandards 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Mathematik an HS, vorwiegend aus dem Bezirk Salzburg-Stadt 




Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Langwallner 




Standards 

116

Stärken entdecken - Können entwickeln 

Diagnostizieren, Fördern und Fordern 

E56000236 APS, AHS 

Inhalte: 

Pädagogische Diagnostik und Förderung sollen im normalen Unterricht Platz finden, begleitend 

geschehen und als Prozess konzipiert sein. 

Welche Kompetenzen brauchen wir als Lehrer/innen, um Schüler/innen in ihrem Lernen begleiten, 

verstehen, fördern und fordern zu können? 

Teil 1: Diagnoseinstrumente 

Teil 2 : Förderkonzepte 

Zielgruppe: Lehrer/innen für M an AHS und HS 


Di, 9. Januar 2007, 15:00 Uhr - 18:15 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Fuchs 

Hans Christian Neureiter 

Leitung: Elisabeth Fuchs 


Wo stehen meine Schüler/innen? 

Eine MATKOMP-Einführung im Rahmen der M8-Standards 

E56000336 APS, AHS 

Inhalte: 

MATKOMP ist ein Testinstrumentarium, das auf Basis der TIMMS-Studie entwickelt wurde. Es ermöglicht 

eine standardisierte Einschätzung der Schüler/innenleistung ab der 7.Schulstufe sowohl in Bezug auf das 

Individuum als auch in Bezug auf die Klasse. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für M an APS und AHS 




Lehrbeauftragte/r: Hans Christian Neureiter 

Leitung: Hans Christian Neureiter 


117

Kompetenzorientiertes Lernen im Mathematikunterricht 

Workshop 

A56000336 APS 

Planung von Unterrichtssequenzen nach eigener Themenwahl 

Zielgruppe: Lehrer/nnen an HS für M 

Zeit: Eventuell Montag – Ende November 09:00 Uhr – 17:30 Uhr 

Termin wird bekannt gegeben 



Lehrbeauftragte/r: Heiner Juen 

Leitung: Sonja Kellner 


Hinweise: - Kurs findet Ende November (ev. an einem Montag statt), detaillierte Information 

über Termin und Kursort ergeht an die gemeldeten Teilnehmer/innen. 

- Arbeitsmaterialien und wenn vorhanden, Notebook mitbringen. 

- Kopierkosten werden beim Kurs eingehoben 




Zeitgemäßer Mathematikunterricht 

E56000436 APS, AHS 

Inhalte: 

Das erste Schulbuch mit Berücksichtigung der Bildungsstandards stellt sich vor: 

1. Aufzeigen von Unterrichtssequenzen: 

- Methodischer Aufbau 

- Vorschläge für den Erweiterungsbereich 

- Möglichkeiten der individuellen Förderung 

2. Gewinnbringender Computereinsatz in verschiedenen Phasen des 

Unterrichts: 

- beim eigenverantwortlichen Erarbeiten neuer Inhalte 

- beim differenzierten Üben und Wiederholen 

- beim Vertiefen von Lerninhalten und in der Begabtenförderung 

Zielgruppe: Lehrer/innen für M an HS und AHS 




Lehrbeauftragte/r: Anita Dorfmayr 

A. Mistlbacher 



118

Bildungsstandards Mathematik 

8. Schulstufe 

Termin B 

A56060436 APS 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für M 



Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Langwallner 




Standards 

Bildungsstandards - zusätzliche Arbeitsbelastung oder 

Chance für Qualitätsverbesserung des Unterrichts 

A56050536 APS 

Inhalte: 

- Was sind Bildungsstandards und wozu werden sie eingeführt? 

- Arbeiten mit Standardbeispielen (exemplarische – beziehungsreiche Aufgaben) nach Schulstufen und 

Leistungsniveaus differenziert 

- Übungsmaterial zum nachhaltigen Lernen und zu den Bildungsstandards 

- Auswirkungen der Standards auf den eigenen Unterricht (Qualitätssicherung / Nachhaltigkeit) 

- Besonderheiten der Aufgaben zu C-Kompetenzen (dynamische Fähigkeiten) 

- Kennenlernen der Internetplattform „gemeinsamlernen.at“ 





Lehrbeauftragte/r: Georg Schöfegger 

Leitung: Monika Gruber 


Hinweise: Bitte Mathematikbücher mitbringen 


Mathematik HS 

119

Dyskalkulie 

Grundlagen und Förderung 

A56060636 APS 

Inhalte: 

- Dyskalkulie erkennen 

- Fördermaßnahmen 

- Praktische Beispiele 




Ort: HS Uttendorf (Schulstraße 2, 5723 Uttendorf) 

Lehrbeauftragte/r: Christine Hirmke 

Leitung: Sonja Kellner 


Stichwort: Förderdiagnostik 

Mathematik HS 

Besuch im Mathematikum Gießen 

Mathematik zum Anfassen 


Inhalte: 

Mit dem Zug fahren wir von Salzburg über Frankfurt nach Gießen. Im weltweit einzigartigen 

mathematischen Museum von Prof. Beutelspacher können wir durch selbsständiges Durchführen von 

Experimenten Erfahrungen mit faszinierenden mathematischen Phänomenen machen. Wir übernachten in 

Gießen und fahren am nächsten Tag mit einem Zwischenaufenthalt in der schönen Altstadt von Nürnberg 

wieder zurück nach Salzburg. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für M an APS, AHS und BBS 

Zeit: Sa, 25. November 2006, 07:09 Uhr bis So, 26. November 2006, 18:02 Uhr 

Ort: Gießen, Deutschland 



Hinweise: Die Kosten pro Person (abhängig von TN/innen Zahl): 

Fahrt Salzburg - Gießen,Hin- und Rückfahrt mit dem Zug ca. EUR 90,-- 

(Gruppentarif), 

- Hotel, Übernachtung mit Frühstück ca. EUR 40,-- 

- Eintritt Mathematikum EUR 6,-- 

120

Mathematik zum Anfassen 

E56000736 APS, AHS 

Inhalte: 

Den Schülerinnen und Schülern Freude und Spaß an der Mathematik zu vermitteln ist ein großes Anliegen 

von Herrn Prof. Beutelspacher, denn Mathematik bietet unglaubliche geistige Abenteuer. Konkrete 

Probleme sind die größte Herausforderung für das Denken. Dabei sind Vorstellungskraft, Überblick über 

die Möglichkeiten und Erkennen der richtigen Lösung gefragt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für M an APS und AHS 




Lehrbeauftragte/r: Albrecht Beutelspacher 



Hinweise: Die Teilnehmer/innen mögen bitte Lineal, Zirkel, Schere, Farbstifte, Klebstoff und 

buntes Papier mitbringen! 

Mathematiker/innen Stammtisch 


Inhalte: 

Alle Kolleginnen und Kollegen sind herzlich eingeladen an den fachdidaktischen und pädagogischen 

Gesprächen in gemütlicher Atmosphäre teilzunehmen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für M an HS, AHS und BBS 


Ort: Langenloiser Hof (Alte Aignerstraße 22, 5020 Salzburg) 



Mathematiker/innen Stammtisch 

Vorschau APS, AHS, BBS 

Alle Kolleginnen und Kollegen sind herzlich eingeladen an den fachdidaktischen und pädagogischen 

Gesprächen in gemütlicher Atmosphäre teilzunehmen. 

Zielgruppe: Mathematiklehrer/innen an HS und AHS 

Zeit: Mo, 26. Februar 2007, 18:30 Uhr - 20:00 Uhr 

Ort: Langenloiser Hof (Alte Aignerstraße 22, 5020 Salzburg) 



121

570 Geometrisches Zeichnen 



GZ- Praxis 123 

Geometrie und Raumintelligenz 123 

GZ im Überblick 124 


Planungsgruppe der Arge: GZ 124 

122


GZ-Praxis 

E57000136 APS, AHS 

Inhalte: 

Wesentlichster Inhalt des GZ-Unterrichts ist die Entwicklung und Förderung der Raumvorstellung. In 

diesem Seminar werden Materialien vorgestellt und neue Materialien für die Hand der Schüler/innen 

entwickelt. Schwerpunkte sind: 

- Modellieren mit GAM 

- Übungen zur Entwicklung und Förderung der Raumvorstellung 

- Entwickeln und Ausfertigen von Arbeitsblättern 

Zielgruppe: Ungeprüfte und geprüfte Lehrer/innen für GZ an HS und AHS 



Ort: HS Eugendorf (Dorf 6, 5301 Eugendorf) 

Lehrbeauftragte/r: Bernhard Girardi 



Hinweise: Bitte ein Speichermedium mitbringen 

Stichwort: Geometrisches Zeichnen 

Geometrie und Raumintelligenz 

E57000236 APS, AHS 

Inhalte: 

Raumintelligenz ist ein Primärpfeiler der Intelligenz eines jeden Menschen. 

Wie man in Rahmen eines zeitgemäßen Geometrieunterrichtes Fähigkeiten weiter entwickeln kann, 

beziehungsweise Defizite ausgleichen kann, wird in dieser Veranstaltung aufgezeigt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für M, GZ, TEW und BE 



Ort: HS Kuchl (Markt 235, 5431 Kuchl) 

Lehrbeauftragte/r: Werner Gems 

Leitung: Irene Daum 


Hinweise: - Bitte Zeichen- und Bastelutensilien (Schere, Kleber, ...) mitnehmen 

- Unkostenbeitrag für Arbeitsmaterialien 


123

GZ im Überblick 

Raumgeometrie und CAD aktuell 

E57000336 APS, AHS 

Inhalte: 

Raumvorstellung ist ein Primärpfeiler der Raumintelligenz , raumgeometrische Grundkenntnisse, 

Fähigkeiten und Fertigkeiten sind Teile der Allgemeinbildung und in der Folge auch 

Grundvoraussetzungen für viele Berufe. 

Wie man mit einem zeitgemäßen Geometrieunterricht der Sekundarstufe 1 diese Ausbildungsziele 

erreichen kann, wird in der zweitägigen Veranstaltung mit Kurzvorträgen und Workshops gezeigt. 

Konkret geht es um 

- Kernaussagen zum modernen Geometrie-Unterricht der Sekundarstufe 1 

- Aktuelle Schwerpunkte mit vielen Beispielen und Anregungen, die im Unterricht sofort einsetzbar sind 

- Einsatz neuer Medien, insbesonders didaktische CAD-Software und eLearning-Module 

Zielgruppe: Lehrer/innen der APS bzw. AHS mit den Fächern M, GZ, TW, BE 




Lehrbeauftragte/r: Werner Gems 

Leitung: Monika Gruber 


Hinweise: - EDV-Grundkenntnisse erforderlich 

- Zeichen- und Bastelutensilien (Schere, Kleber ..) mitnehmen 

- Unkostenbeitrag für Arbeitsmaterialien 



Planungsgespräch der Arge: GZ 

A57030136 APS 

Inhalte: 

- Zeitgemäße Fortbildung für GZ-Lehrer/innen 


- Kompetenzen im GZ-Unterricht 

Zielgruppe: Mitglieder der Arge: GZ 






Hinweise: Eine gesonderte Einladung ergeht an die Teammitglieder 


124

580 Biologie und Umweltkunde 



Digitale Aufbereitung biologischer Themen 126 

Fragen zur menschlichen Sexualität 127 


Wir bauen einen Solarkocher 127 

Gentechnik erlebejn 128 

Indoor-Kompostierung 129 

Aus der Welt der Gerüche 129 

Wie funktioniert denn das? 130 

Ausgeheckt?! 130 

Ökologie und Biologie der Schmetterlinge 131 

Ganzheitlicher Unterricht in der Humanbiologie 132 


Planungsgespräch der Arge: BU 133 

125


Digitale Aufbereitung biologischer Themen 

Schüler/innen gestalten eine CD-ROM zur Sexualkunde 

E58000136 APS, AHS 

Eine CD-ROM mit Schülerinnen und Schülern gestalten? Als Projektarbeit im regulären Biologieunterricht? 

Bringt das überhaupt was? Da kann ja wohl nicht viel dabei herausschauen! Außerdem: wie soll das bitte 

gehen - mit 30 Schüler/innen? 

In dieser Lehrveranstaltung werden Sie Erfahrungen und Probleme, aber auch die Möglichkeiten 

(fachübergreifenden) Projektunterrichtes bei der Erstellung einer CD-ROM zum Thema Sexualkunde mit 

einer Schulklasse kennen lernen. 

Durch konkretes, praktisches Arbeiten sind Sie nach Ende des Kurses mit der einfach handhabbaren, 

aber sehr effektiven Autorensoftware „Mediator pro“ vertraut. Diese erlaubt es in kurzer Zeit - auch mit 

Schüler/innen - professionell wirkende CD-ROMs zu gestalten. 

Ziel der Lehrveranstaltung soll es sein Ihnen so viel Know-how mitzugeben, dass Sie ein CD-ROM-Projekt 

zu einem biologischen Thema mit einer Klasse planen und durchführen können - und wollen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für BUK und andere Fächer 





Ort: Institut für Naturwissenschaften - EDV-Raum (Hellbrunnerstraße 34, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Peter Machart 

Leitung: Wolfgang Leopoldinger 


Hinweise: Grundlegende Computerkenntnisse erwünscht (Bedienung, Textverarbeitung, ggf. 

Bildbearbeitung) 


Neue Technologien 

126

Fragen zur menschlichen Sexualität 

Sexualität ohne Feigenblatt 

E58000236 APS, AHS 

Inhalte: 

In Zusammenarbeit mit dem "Haus der Natur" wird in Vorträgen und Plenumsgesprächen im Rahmen der 

Ausstellung "100.000 Jahre Sex - über Liebe, Fruchtbarkeit und Wollust" der Sexualität und seinen 

biologischen Daten nachgegangen. Hauptthemen sind: Sexualität als natürlicher Bestandteil der 

menschlichen Begegnung; - Kindesmissbrauch; und "Zwischen Cybersex und Ehe". Im Rahmen der 

Ausstellung gibt ein Museumspädagoge methodische und didaktische Tips für einen Museumsbesuch mit 

Schülerinnen/Schülern. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für BUK 



Ort: Haus der Natur (Museumsplatz 5, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Sandra Kirbach 

Christian Menzel 

Michael Schreckeis 

Leitung: Richard Eder 



Museumspädagogik 

VaKE - Values and Knowledge Education 1 

Werterziehung in naturwissenschaftlichen Fächern 


Wir bauen einen Solarkocher 

Praxisarbeit zu einem fächerübergreifenden Projekt 


Inhalte: 

In Folge des letztjährigen PI-Kurses "Mit Solarkochern aus der Brennholzkrise" (C1500334, WS 04/05) 

wird bei dieser Veranstaltung gemeinsam mit den TeilnehmerInnen ein Solarkocher gebaut - in gleicher 

Weise wie dies auch mit Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden kann. 

Der gut 1 1/2 m große Parabolspiegel hilft in Ländern des Südens die Folgen der Brennholzkrise zu 

mindern. Dort müssen Frauen bis zu fünf Stunden täglich nach Brennholz suchen. Das Kochen an den 

offenen Dreisteinfeuern setzt schädliche Rauchgase frei und führt oftmals zu Atemwegserkrankungen. Die 

Abholzung des spärlichen Baumbestandes hat ökologische Probleme wie Desertifikation zur Folge. 

Im Unterricht bietet sich die Möglichkeit anhand des Solarkochers 

komplexe ökologische und soziale Themen lebensnah darzustellen. Ziel dieser Veranstaltung ist es 

Kompetenzen zu vermitteln, die es erlauben ein (fachübergreifendes) Projekt zum Thema Solarkocher ggf. 

mit dem Bau eines solchen Kochers abzuschließen. 

1 Genaue Kursbeschreibung sihe unter Kapitel 890 „Unterrichtsprinzipien“ 

127

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BUK und anderer naturwissenschaftlicher Fächer 

(keine Vorkenntnisse nötig) 

Zeit: Fr, 29. September 2006, 09:00 Uhr - 16:00 Uhr 


Ort: Institut für Naturwissenschaften - Übungslabor (Hellbrunnerstraße 34, 5020 

Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Peter Machart 

Andrea Zocher 




Gentechnik erleben 

Einfache gentechnische Versuche in der Schule 


Inhalte: 

Was kann die Gentechnik? Wo wird sie heute angewendet? Wo liegen ihre Grenzen? 

Im Kurs “Gentechnik erleben” können die Teilnehmer/innen nach einer kurzen theoretischen Einleitung 

und einer Einführung in den Gebrauch der “Laborwerkzeuge” (Pipetten, Zentrifuge, 

Elektrophoreseapparatur..…) einfache gentechnische Experimente selber durchführen. Wir werden mit 

Hilfe von Küchenutensilien DNA aus Lebensmitteln isolieren, aber auch knifflige Experimente machen, die 

in der Schulpraxis leicht durchführbar sind, z.B. Plasmidisolierung aus Bakterien, Restriktionsverdau von 

DNA, Transformation von Bakterien (Herstellung von “leuchtenden” Bakterien), Gelelektrophorese 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BUK 



Ort: HBLA für Landwirtschaft Ursprung (Ursprungstraße 4, 5161 Elixhausen) 

Lehrbeauftragte/r: Edith Bogengruber 



Hinweise: Kostenbeitrag für Verbrauchsmterial wird eingehoben 


128

Indoor-Kompostierung 

In kleinsten Behältern Kompost herstellen 

E58000536 APS, BS, AHS 

Inhalte: 

Die Kompostierung organischer (Haushalts)Abfälle ist ein „Modellfall“ für den Abbau (die Mineralisierung) 

organischer Substanzen auf der Erde und damit der Kreislaufprozesse, die die Grundlage für viele 

biologische (ökologische) Phänomene bilden. Man kann schon in kleinen Behältern diese Vorgänge der 

Verrottung, des Abbaus organischer Materie beobachten und auch ganz gezielt untersuchen. 

Verwendet man solche Indoor - Komposter in der Schule, so kann man die Kompostierung (Verrottung) 

und die damit verbundenen biologischen Vorgänge im Unterricht aufarbeiten, genauer analysieren und so 

ökologische Zusammenhänge anschaulich und direkt erlebbar machen. 

Im Rahmen der Veranstaltung werden verschiedene Möglichkeiten der Kompostierung in kleinen 

Behältern vorgestellt und konkrete Arbeitsanleitungen zur Herstellung von Indoor - Kompostbehältern 

gegeben. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BS für BUK 





Lehrbeauftragte/r: Klaus Kalas 


Hinweise: Unkostenbeitrag für Material und Kopien wird eingehoben 


Aus der Welt der Gerüche 

Eine Bio(geo)grafie der Weihnachtsdüfte 


Inhalte: 

Wir verbinden Advent und Weihnachten mit allerlei feinen und exotischen Gewürzen und Düften, mit 

Stollen, Lebkuchen und Punsch. 

In unserer globalisierten Welt wird das Angebot an fremdländischen Gewürzen und Düften immer 

umfangreicher. Viele verschiedene Früchte, Samen, Blätter, Pulver und Essenzen werden auf Märkten 

und Feinkostläden angeboten. Wie sehen die dazugehörigen Pflanzen aus und woher kommen Zimt und 

Nelken, Curcuma oder Sternanis? 

Unsere Veranstaltung soll nicht nur botanische Einblicke bieten sondern auch über Herkunft und Handel 

mit diesen Gewürzen berichten. Außerdem geben wir noch viele praktische Tipps zur Verwendung und 

zum Einsatz in der Schule. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BUK und GWK 





Lehrbeauftragte/r: Thomas Jekl 

Regina Kobler 


Hinweise: Unkostenbeitrag für Kopien und Materialien werden eingehoben 


Geografie und Wirtschaftskunde 

129

Wie funktioniert denn das? 

Bionik oder was Techniker/innen von der Natur lernen 


Inhalte: 

Der Begriff Bionik ist zusammengesetzt aus „Biologie“ und „Technik“. Er bringt damit schon zum Ausdruck 

worum es geht: Die Anwendung aus der Biologie abgeleiteter Prinzipien zur Lösung technischer 

Probleme. Dieser interdisziplinäre Wissenschaftszweig, in dem Biologen, Ingenieure, Techniker und 

Designer zusammenarbeiten, hat besonders in letzter Zeit viele technische Innovationen gebracht. 

Gerade durch die Interdisziplinarität und die Anwendungsorientierung kann man spannende mit dem Alltag 

der Schüler/innen verknüpfte Zugänge zu vielen biologischen Fragestellungen z. B. aus dem Bereich der 

Evolution oder der Ökologie finden. In diese aufregende Geschichte zwischen Natur und Technik wollen 

wir mit einigen praktischen Beispielen und Experimenten einsteigen und Lust zum Nachmachen erzeugen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für BUK 



Ort: Institut für Didaktik der Naturwissenschaften (Hellbrunnerstraße 34, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Regina Kobler 


Hinweise: Unkostenbeiträge werden eingehoben 


Ausgeheckt?! 

Hecken als artenreiche Lebensräume 

E58000836 APS, AHS 

Inhalte: 

Hecken und Feldgehölze sind sehr artenreiche Lebensräume. Nach einem dramatischen Rückgang dieser 

Lebensräume in unserer Kulturlandschaft gibt es inzwischen wieder vermehrte Bemühungen sie zu 

erhalten bzw. auch neu anzulegen. Eine Hecke mit einheimischen Gehölzen sollte als Naturgartenelement 

in keinem Schulgarten fehlen. Auf dem Schulgelände gepflanzt bietet sie Möglichkeiten für vielfältige 

biologische Beobachtungen und Untersuchungen. 

Wir wollen in dieser Veranstaltung die „Lebensgemeinschaft Hecke“ mit ihren Pflanzen, Tieren und den 

vielfältigen Wechselbeziehungen vorstellen sowie praktische Tipps für die Anlage von Hecken geben. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und BS für BUK 



Ort: Botanischer Garten - Eingangstor (Hellbrunnerstraße 34, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Leopoldinger 


Hinweise: - Der Witterung entsprechende Kleidung anziehen 

- Unkostenbeitrag für Materialien wird eingehoben 


130

Ökologie und Biologie der Schmetterlinge 

Didaktische Hinweise für den Unterricht 

E58001136 APS, AHS 

Inhalte: 

- Fortpflanzung 

- Entwicklung 

- Bedeutung für die Umwelt 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, VS und AHS für BU 



Ort: Landschaftsmuseum Burg Mauterndorf 

Lehrbeauftragte/r: Patrik Groß 

Leitung: Johann Gautsch 



131

Ganzheitlicher Unterricht in der Humanbiologie 

Ein Körper ist mehr als die Summe seiner Teile 

E58000936 APS, AHS 

Inhalte: 

Im Unterricht wird das Thema Körper häufig "zerstückelt" behandelt: Skelett, Muskulatur, Atmung, 

Verdauung,… Die einzelnen Organsysteme und ihre Krankheiten stehen im Mittelpunkt, eine ganzheitliche 

Betrachtungsweise kommt zu kurz. Ein Körper - unser Körper - ist aber mehr als die Summe seiner Teile! 

Der Unterricht sollte so gestaltet sein, dass Kinder und Jugendliche realisieren, dass sie für sich selbst 

und für den Umgang mit ihrem eigenen Körper lernen. Damit das Wissen in seiner Bedeutsamkeit für die 

eigene Lebensgestaltung erkannt wird, müssen im Unterricht verstärkt Vorstellungen, Erfahrungen und 

Interessen der Kinder und Jugendlichen einbezogen werden. Untersuchungen zum Gesundheitszustand 

und - Verhalten von Kindern und Jugendlichen machen deutlich, dass das Thema "menschlicher Körper" 

sich im Interesse der Kinder und Jugendlichen nicht auf die Vermittlung von Faktenwissen beschränken 

darf. 

Fragen, die im Seminar anhand der exemplarischen Beispiele Schönheit und Körperbewusstsein, 

Bewegung und Ernährung behandelt werden, sind: 

- Was ist handlungsrelevantes humanbiologisches Wissen für 10- bis 14jährige? 

- Wie können persönliche (Körper-)Erfahrungen und spielerische Zugänge die Lernprozesse fördern und 

vertiefen? 

Das Seminar ist handlungsorientiert aufgebaut. Verschiedene Übungen und Methoden werden ausprobiert 

und reflektiert, Gruppenarbeiten und Plenargespräche werden abwechselnd stattfinden. Weiters werden 

Analysen von Neuen Medien (Websites, CD-Roms) und andere Unterrichtsmaterialien durchgeführt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für BUK 

Zeit: Mo, 9. Oktober 2006, 10:00 Uhr bis Mi, 11. Oktober 2006, 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Ulrike Unterbruner 

Leitung: Ingeborg Gandler 

Wolfgang Leopoldinger 


Hinweise: - Abendeinheiten sind vorgesehen 

- Bitte eine Decke mitbringen 



132


Planungsgespräch der Arge: BU 

E58001036 APS, AHS 

Inhalte: 

- Zeitgemäße Fortbildung für BU-Lehrer/innen 


Zielgruppe: Mitglieder der Arge: BU 





Hinweise: Eine gesonderte Einladung ergeht an die Teammitglieder 


133

590 Physik und Chemie 



Abenteuer Chemie – Einfache chemische Experimente 135 

Experimentalpraktikum 135 


Radioaktivität in unserer Umwelt 136 

Elektrik – Elektronik 136 

9. Europäischer Chemielehrer/innenkongress 137 

Physiktage im Haus der Natur 137 

Jahrestagung der ÖPG 137 

134


Abenteuer Chemie 

Einfache chemische Experimente 


Ein bunter Streifzug durch die faszinierende Welt der Chemie. Die dargebotenen Experimente sind mit 

einfachen Mitteln durchführbar. 

Gemeinsame Veranstaltung mit dem Verlag VNS Salzburg. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für Chemie 

Zeit: Sa, 11. November 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Ort: HS Werfen (Markt 22, 5450 Werfen) 

Lehrbeauftragte/r: Peter Pesek 

Leitung: Roswitha Grübl 


Stichwort: Chemie 

Experimentalpraktikum 

Chemische Schulversuche mit Produkten des Alltags 

E59000236 APS, BS, BBS 

Inhalte: 

In diesem Workshop soll gezeigt werden, dass Produkte aus dem Bau-, Drogerie- u. Lebensmittelmarkt 

sowie aus der Apotheke, wie Babywindeln, Bleistiftspitzer, Nagellackentferner, Glas-, WC-Reiniger, 

Sahnepatronen, Münzen und Aspirin ausgezeichnete Ausgangsstoffe für chemische Schulversuche sind. 

Das Verständnis für die Bedeutung der Chemie im Leben der Schüler soll über den Bezug zu den 

Alltagsstoffen hergestellt werden. Vermittlung von Sachkompetenz steht im Vordrgrund. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für Chemie, Biologie und Umweltkunde 




Lehrbeauftragte/r: Ralf Becker 



Hinweise: Unkostenbeitrag: Eur 10,-- 


Methodenkompetenz 

Sozialkompetenz 

135

VaKE - Values and Knowledge Education 1 



Radioaktivität in unserer Umwelt 


Inhalte: 

- Messmethoden 

- Sachbezug zum Lehrplan 

- Kritische Auseinandersetzung mit Messerergebnissen 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für PC und BUK 




Lehrbeauftragte/r: Herbert Lettner 



Hinweise: Anmeldung unbedingt mit E-Mail-Adresse 

Der Referent möchte mit den Teilnehmerinnen/Teilnehmern vor der Veranstaltung 

Kontakt aufnehmen! 

Stichwort: Physik und Chemie 

Elektrik-Elektronik 


Inhalte: 

Löten und Stecken von einfachen Schaltungen. 

Ein Unterrichtsprogramm für die vierte oder siebte Klasse. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für PH 



Ort: Christian-Doppler-Gymnasium (Franz-Josefs-Kai 41, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Ludwig Bermoser 

Leitung: Georg Lindner 


Hinweise: Mitzubringen: 4,5 V Flachbatterie, kleiner Schraubenzieher (3mm breit), Messer, 

Aufbewahrungsgebinde zB Tupperware von Vorteil, wenn vorhanden: Spitzzange, 

Seitenschneider, Lötkolben. 

Materialkosten: EUR 8,-- 


136

9. Europäischer Chemielehrer/innenkongress 

Vorankündigung 

APS, BS, AHS, BBS 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten für PC 

Zeit: Mi, 11. April 2007 bis Sa, 14. April 2007 

Ort: Leoben, Montanuniversität 



Physiktage im Haus der Natur 

APS, AHS, BBS 

Wie in den vergangenen Jahren, werden auch heuer wieder an zwei aufeinander folgenden Tagen 

Schüler/innengruppen aus verschiedenen Schulen und Instituten der Universität Salzburg in 

Zusammenarbeit mit dem Haus der Natur Experimente aus verschiedenen Gebieten der Physik und 

Technik in anschaulicher Weise der Öffentlichkeit präsentieren. Schulklassen aus allen Schultypen und 

Schulstufen sind herzlich eingeladen! 

Zeit: Mi, 8. November 2006, 12:00 Uhr bis Do, 9. November 2006, 14:00 Uhr 

Ort: Haus der Natur (Museumsplatz 5, 5020 Salzburg) 


Hinweise: Anmeldungen: Schulklassen können sich direkt beim Haus der Natur unter 

0662/842653 anmelden. 

Jahrestagung der ÖPG 

56. Jahrestagung der Österreichischen Physik Gesellschaft 

APS, AHS, BBS 

Die Tagung beginnt diesmal mit dem Lehrertag am Mo. 18.09. Am Montag am Abend finden an der Karl 

Franzensuniversität Veranstaltungen aus Anlass des 100. Todestages von Ludwig Boltzmann statt. 

Im Rahmen des Fachausschusses "Geschichte der Physik wird das „Annual Meeting of the History of 

Physics Group of the European Physical Society" durchgeführt. 

Weiter Informationen siehe unter www.oepg.at 

Zielgruppe: Lehrer/innen für PH 

Zeit: Mo, 18. September 2006, 08:00 Uhr bis Do, 21. September 2006, 16:00 Uhr 

Ort: Technische Universität Graz 


137

600 Didaktik Hauptschule 

610 Textiles Werken 



Kostüme – Kopfschmuck – Präsentationstechniken 139 

Wohnräume – Wohnträume 139 

Herbstarbeitstagung der LAG TXW 140 

138


Kostüme - Kopfschmuck - Präsentationstechniken 

A61060136 APS 

Inhalte: 

Analog zu den Lehrplaninhalten „Kleidung - Mode – Bekleidungsphysiologie“ wird eine der vielseitigsten 

Künstlerpersönlichkeiten in der österreichischen und deutschsprachigen Kulturszene mit Ihnen die 

Themen Kostümbildung (mit verschiedenen Materialien) sowie das Herstellen von speziellem 

Kopfschmuck und Hüten behandeln. Als wichtiger Teil wird auch das Schminken passend zu den 

verschiedenen Kostümen geübt und letztlich auch die entsprechende Präsentation geschult, damit die 

Trägerinnen in ihren Kostümen auch wirklich gut posieren lernen und so eine Fotoreportage zum Erfolg 

wird. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für TXW 



Ort: HS Bruck (Raiffeisenstraße 18, 5671 Bruck) 

Lehrbeauftragte/r: Isabella Bogner-Bader 

Leitung: Angelika Maahs 


Hinweise: - Unkostenbeitrag ca. Eur 15,--. 

- Mitzubringen: 1 elastischer breiter Gürtel, Klammermaschine mit Munition (stabil, 

ca. 11 cm lang), Tesafilmrolle mit Roller, 2 Rollen Alufolie, 3 schwarze Müllsäcke, 1 

Badehaube, Haargummi, Kamm, Bürste 

Stichwort: Textiles Werken HS 

Wohnräume - Wohnträume 

A61000236 APS 

Bezugnehmend auf die Lehrplaninhalte „Wohnen – Raumgestaltung“ wird Ihnen in diesem Kursangebot 

die bekannte Floristenmeisterin und Dekorateurin vermitteln, wie Sie ganz einfach ein Wohlfühlambiente 

schaffen. Inhaltliche Schwerpunkte sind u. a. verschiedene Einrichtungsvarianten, gesundes Wohnen, 

sinnliches Wohnen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für TXW 



Ort: Haus Charlotte Egger 

Lehrbeauftragte/r: Charlotte Egger 

Leitung: Hannelore Ramsauer 


Hinweise: - Unkostenbeitrag ab Eur 15,-- je nach persönlichem Bedarf 

- Mitzubringen: Schere, Garne, Fäden, Bast, Bänder verschiedenster Art, Stoffreste, 

Drähte, Zangen, Klebepistole, Baumschere. Eventuell auch irgendwelche 

Naturmaterialien (Fundstücke) 


139

Herbstarbeitstagung der LAG TXW 

A61010336 APS 

TXW – INTERN 

Schwerpunkte: 

- Eigenverantwortliches Lernen im TXW-Unterricht 

- Textilbörse 

- Homepage 

- Planung des Fortbildungsangebotes für das Sommersemester 2007 

Zielgruppe: Mitarbeiterinnen der Landesarbeitsgemeinschaft „Textiles Werken/HS“ 

Zeit: Mi, 11. Oktober 2006, 09:00 Uhr bis Do, 12. Oktober 2006, 16:00 Uhr 


Ort: Hotel Hubertushof (Waidach 20a, 5421 Adnet) 

Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Engel 

Lydia Maier 


Leitung: Lydia Maier 



620 Technisches Werken 



Lehrgang „Technisches Werken – neu“ Modul 1a 141 

Lehrgang „Technisches Werken – neu“ Modul 1b 141 


Einfache Werktücke aus Kunststoff herstellen 142 


Planungsgruppe Arge: Technisches Werken 143 

140


Lehrgang "Technisches Werken - neu" - Modul 1a 

Fachgerechte Holzbearbeitung im TEW-Unterricht 

A62040136 APS 

Im Mittelpunkt des Lehrgangs "TEW-neu" steht die Vermittlung und Aneignung von praktischen 

Grundtechniken und Basiskompetenzen für Lehrer/innen, die das Fach "Technisches Werken" 

unterrichten, aber über keine einschlägige Lehramtsprüfung verfügen. Das Gesamtkonzept für den neuen 

Lehrgang wird im Sommersemester 07 vorgestellt. 

Inhalte: 

Holzbearbeitung und Werkstückbörse: 

In diesem Kurs werden die grundlegenden Techniken, die dazu benötigten Werkzeuge und deren Pflege, 

sowie diverse Materialien, die bei der Arbeit mit Holz benötigt werden, vorgestellt. 

Beim Bau eines Werkstückes wenden wir die gängigsten Techniken an. 

Die Teilnehmer/innen lernen auch "Best-practice"-Modelle für im Unterricht bewährte Werkstücke kennen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, die TEW fachungeprüft unterrichten 



Ort: HS Wals-Viehhausen (Laschenskystr. 156, 5071 Wals-Viehhausen) 

Lehrbeauftragte/r: Josef Steininger 

Leitung: Josef Steininger 


Hinweise: Materialkosten, Kopierbeitrag für Skriptum über Kursinhalte 

Curriculum für den Lehrgang ist in Arbeit 

Stichwort: Technisches Werken HS 

Lehrgang "Technisches Werken - neu" - Modul 1b 

Maschineneinsatz im TEW-Unterricht 

A62060236 APS 

Im Mittelpunkt des Lehrgangs "TEW-neu" steht die Vermittlung und Aneignung von praktischen 

Grundtechniken und Basiskompetenzen für Lehrer/innen, die das Fach "Technisches Werken" 

unterrichten, aber über keine einschlägige Lehramtsprüfung verfügen. Das Gesamtkonzept für den neuen 

Lehrgang wird im Sommersemester 07 vorgestellt. 

Inhalte: 

Know-How / Sicherheit / Maschinenwartung: 

Die fachgerechte Handhabung von Kreissäge, Bandsäge, Kantenschleifmaschine, Oberfräse, Stichsäge 

und Bohrmaschine ist für den modernen Werkunterricht unerlässlich. In diesem Kurs wird mit all diesen 

Geräten gearbeitet (Tipps und Tricks). 

Besonders wichtig ist die Sicherheit. (Worauf ist besonders zu achten?) 

Außerdem wird die sachgerechte Wartung praktisch durchgeführt. 

141

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, die TEW fachungeprüft unterrichten 



Ort: HS Saalfelden Markt 

Lehrbeauftragte/r: Kurt Neumayr 

Leitung: Kurt Neumayr 


Hinweise: Bitte Arbeitskleidung mitbringen 



Einfache Werkstücke aus Kunststoff herstellen 

Einführungsarbeiten mit Kunststoff 

A62030336 APS 

Inhalte: 

- Möglichkeiten der Kunststoffbearbeitung 

- In kleinen Gruppen werden verschiedene Werkstücke gefertigt 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für TEW 



Ort: HS Hubert-Sattler-Gasse (Hubert-Sattler-Gasse 4, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Renate Neumair 

Leitung: Renate Neumair 


Hinweise: Kostenbeitrag Eur 3,-- 


142


Planungsgruppe Arge: Technisches Werken 

A62030436 APS 

Inhalte: 

- Planungsarbeit: Lehrgang TEW-neu 


- Arge-Themen 

Zielgruppe: Mitglieder der Arge: TEW 








143

630 Bildnerische Erziehung 



Interessante Mal- und Zeichentechniken 145 

Die Kollegienkirche und Fischer von Erlach 145 

Zeitgenössische Kunst in Salzburg 146 

Workshop „Malspiel Arno Stern“ 146 

Einsatz von Photoshop im BE-Unterricht 147 

Musikalisches Schattentheater 147 

144


Interessante Mal- und Zeichentechniken 

A63030136 APS 

Inhalte: 

- Malen mit Aquarellstiften 

- Gouache 

- Seidenmalerei 

- Kleistertechnik 


- Collagen 

- Bemalen von Holzskulpturen 

- Bezugsquellen für Arbeitsmaterialien 

- Motivation, 

- Anschauungsmaterial 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für BE 




Lehrbeauftragte/r: Ingeborg Stöckl 

Leitung: Ingeborg Stöckl 




Die Kollegienkirche und Fischer von Erlach 

Baugeschichte und Restaurierung 


Inhalte: 

Anlässlich der laufenden Restaurierungen in der Kollegienkirche stellen Ing. Reindl und der 

Kunsthistoriker Mag. Schwellensattel vom Barockmuseum die Baugeschichte und die aktuellen 

Eingriffe durch die Restaurierung dar. Hierbei werden auch die sonst nicht zugänglichen Teile der 

Kirche besichtigt (Kuppeln, Dachböden usw.). 

Hierbei werden auch alte Bautechniken besprochen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für BE 



Ort: Kollegienkirche – Universitätsplatz, (Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Alexander Reindl 

Markus Schwellensattl 

Leitung: Hartwig Kaltner 


Stichwort: Architektur 

Kunst 

Techniken 

145

Zeitgenössische Kunst in Salzburg 

Kunstprojekt der "Salzburg Foundation" 


Inhalte: 

Lebendige Kunstvermittlung am Beispielen internationaler Kunst im Stadtraum Salzburg - Vorstellung 

eines Schülerwettbewerbes 

Zielgruppe: BE Lehrer/innen aller Schularten 




Lehrbeauftragte/r: Peter Körner 

Walter Smerling 

Leitung: Hartwig Kaltner 


Stichwort: Kunstvermittlung 

Workshop "Malspiel Arno Stern" 

A63030236 APS 

Arno Stern lebt und arbeitet als freischaffender Kreativpädagoge in Paris und er gilt als Erfinder des 

"Malspiels". 

Inhalte: 

- Einführung in die Kreativerziehung von Arno Stern 

- Freies Malen nach der kreativpädagogischen Schule Arno Sterns 

- Selbsterfahrung mit dem "Malspiel" 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für BE 



Ort: Malklause (Thomas-Bernhard-Straße 1, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Johanna Pühringer 

Leitung: Johanna Pühringer 


Hinweise: Selbstkostenbeitrag für Malmaterialien: Euro 12,-- 



Selbsterfahrung 

146

Einsatz von Photoshop im BE-Unterricht 


Grundzüge des Bildbearbeitungsprogramms Photoshop: Öffnen, Speichern, Bildgröße, Werkzeugleiste mit 

Feineinstellungen, Ebenen, Protokoll, Nachbearbeitung von Bildern, Collagen, Manipulationen, Schrift. 

Einsatzmöglichkeiten: Konkrete Unterrichtsideen werden Schritt für Schritt eigenständig mit Hilfestellung 

erarbeitet. 

Ausblick, Anregungen: Themen aus dem BE-Lehrplan, angereichert durch Computereinsatz 

Zielgruppe: Lehrer/innen für BE, die den Einstieg in die digitale Bildbearbeitung wagen möchten. 




Lehrbeauftragte/r: Edith Prommegger 

Silke Rogl 

Leitung: Edith Prommegger 


Hinweise: Photoshopvorkenntnisse nicht erforderlich. 

Stichwort: Computer 

Kunst 

Photoshop 


Fächerübergreifendes Arbeiten in BE und ME 

E84000236 APS, AHS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 840 „Kreativ-Musischer Bereich“ 

147

640 Musikerziehung und Instrumentalmusik 



Werktagung der Musikhauptschulen – Instrumentalunterricht 149 

Goldegger Chorleiter/innenseminar 149 

Seminar für Chorleitung und Chorgesang 150 

Komponistinnen der Mozartzeit 150 

Fix & Fertig – Musik im Plan – Jahresplanung für 4 Jahre 151 

Fix & Fertig – Vielfältiger Musikunterricht 151 

Vielfältiger Musikunterricht mit Boomhackers 152 

Trommeln als Ausdruck von Lebensfreude – Rhythmusseminar 152 

Entwicklungsgeschichte – Entwicklung der Musik seit 1945 153 

Magix Music Maker 154 


Orff goes X-mas – Singen oder Musizieren mit der Klasse 155 

8. Agmö – Kongress 155 

148


Werktagung der Musikhauptschulen 

Instrumentalunterricht 

A64010136 APS 

Inhalte: 

- Fachkonferenz über den Unterricht an Musikhauptschulen 

- Musizieren in Kleingruppen 

- Erfahrungsaustausch/Notenbörse 

Zielgruppe: Lehrer/innen an MHS für ME 



Ort: HS Hallein-Burgfried (Davisstraße 17, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Walter Linecker 

Leitung: Walter Linecker 


Hinweise: Bitte Instrumente und Notenmaterial mitbringen 

Stichwort: Musikerziehung HS 

Goldegger Chorleiter/innenseminar 


Inhalte: 

- Technik des Dirigierens-schlagtechnische Übungen 

- Stimmbildung (insbesondere für die Weitergabe an Kinder und Jugendliche) 

- chorische Stimmbildung an Hand ausgewählter Literatur 

- praktische Probenarbeit - Methodik des Einstudierens 

- Werkanalyse - Stilfrage 

- Probleme der Chorerziehung 

- Workshops: Salzburger Volkslieder, beliebte Volkstänze, einfache Choreographien zu Stücken, Literatur 

zur Messgestaltungen für Jugendchöre 


Zeit: So, 11. Februar 2007, 14:00 Uhr bis Sa, 17. Februar 2007, 10:00 Uhr 


Ort: Schloss Goldegg 

Lehrbeauftragte/r: Martin Lindenthal 

Robert Sund 

Eva Tassatti 

Leitung: Eva Tassatti 


Hinweise: - Unkostenbeitrag: Eur 80,-- 

- Eine gesonderte Ausschreibung ergeht an die gemeldeten Teilnehmer/innen 


149

Seminar für Chorleitung und Chorgesang 


Inhalte: 

Beim Singen im Plenum erhalten die Teilnehmer/innen anhand ausgewählter Chorwerke wertvolle 

Anregungen für die Gestaltung der Probenarbeit. Vier Studios zur Wahl geben die Möglichkeit einer 

speziellen Weiterbildung. Dazu kommt chorische Stimmbildung für alle Teilnehmer/innen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BBS für ME 



Ort: Bildungshaus Heffterhof (Maria Cebatoristraße 5, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Norbert Brandauer 

Gerd Guglhör 

Rupert Rohrmoser 

Leitung: Markus Obereder 


Hinweise: - Unkostenbeitrag: Eur 40,-- Unterkunft und 

- Verpflegung ist extra zu bezahlen 

- Zweifache Anmeldung erforderlich: 

1) an das PI 

2) an das Referat Salzburger Volkskultur - Ursula Schumacher, Postfach 527, 5010 


- Informationen: Ursula Schumacher 0662 8042 3067 

ursula.schumacher@salzburg.gv.at 

- Die Anmeldung für die Salzburger Volkskultur (bis spätestens 1. September 2006) 

ist auch online möglich: http://www.salzburgervolkskultur.at 


Komponistinnen der Mozartzeit 


Die Tatsache, dass es zu allen Zeiten der Musikgeschichte auch schaffende Musikerinnen, also 

Komponistinnen gegeben hat, ist dem breiten Publikum, aber auch vielen Menschen, die Musik als 

ihren Lebensinhalt ansehen, weitgehend unbekannt. Der Grund dafür sind sehr alte Vorurteile. 

Anlässlich des Mozartjahres 2006 soll diesen durch die Beschäftigung mit der Biographie und dem 

Werk von Komponistinnen, die in irgendeiner Weise das Leben Mozarts berührt haben, 

entgegengewirkt werden. Die Beschäftigung mit ihrem Werk und ihrem Leben bietet auch 

interessante Einblicke ins 18. Jahrhundert. 

Nicht nur für den Klassenunterricht sondern auch für das Wahlpflichtfach oder Spezialgebiete und 

Fachbereichsarbeiten empfehlenswert. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BBS für ME 




Lehrbeauftragte/r: Eva Neumayr 

Leitung: Wolfgang Bermadinger 



150

Fix & Fertig - Musik im Plan 

Jahresplanung für 4 Jahre 

E64000936 APS, AHS 

Inhalte: 

Vorstellen einer CD-Rom mit den Inhalten für 10-14Jährige 

Zielgruppe: Ungeprüfte und geprüfte Lehrer/innen an HS und AHS für ME 



Ort: Hauptschule Maxglan II (Pillweinstraße 18, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Peter Kostner 

Leitung: Ewald Wohlmuth 


Hinweise: Kosten für Kopien und CD 


Fix & Fertig 

Vielfältiger Musikunterricht 

E64001036 APS, AHS 

Inhalte: 

- Kreatives Singen 

- Einfache Orff-Begleitungen 

- Tänze 

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS-Unterstufe und HS für ME 

Zeit: Do, 23. November 2006, 14:00 bis 17:15 Uhr 


Ort: Hauptschule Maxglan II (Pillweinstraße 18, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Matl-Vidmar 

Leitung: Ewald Wohlmuth 


Hinweise: Es wird ein Unkostenbeitrag für Kopien eingehoben 


151

Vielfältiger Musikunterricht mit Boomhackers 

A64050236 APS 

Inhalte: 

- Anregungen im Umgang mit Boomwhackers 

- Einsatzmöglichkeiten im Unterricht 

- Lieder und Begleitungsmöglichkeiten in Verknüpfung mit Bodypercussion und Choreografien 






Leitung: Gottfried Tippler 



Trommeln als Ausdruck von Lebensfreude 

Rhythmusseminar 

E64001136 APS, AHS 

Inhalte: 

Trommelstücke und Lieder für den Unterricht 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für ME 



Ort: HS Golling (Schulstraße 211, 5440 Golling) 

Lehrbeauftragte/r: Renate Schneidhofer 

Leitung: Beatrix Klara Ainedter 


Hinweise: Eigene Djembe - soweit vorhanden - mitbringen 


152

Entwicklungsgeschichte 

Entwicklung der Musik seit 1945 


Inhalte: 

Dieser Abschnitt der Musikgeschichte wird in den Schulbüchern meist nicht oder nur unzureichend 

abgehandelt. Die Musikgeschichte der letzten Jahrzehnte ist aber unsere lebendige Musik und als 

solche Spiegel unserer gegenwärtigen Lebenswirklichkeit. Wir Musiklehrer/innen sollten damit 

vertraut sein und sie auch im Musikunterricht thematisieren. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für ME/IME an APS, AHS und BBS 

Zeit: Fr, 1. Dezember 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Siegfried Mauser 



153

Magix Music Maker 


Inhalte: 

- Musiksoftware zur Verbindung von Audio- und - Videodaten 

- Kreative Multimediaprojekte herstellen (Musik-Text-Video-Bild) 

- Einfache Audioaufnahme und -bearbeitung 

- Importieren von Dateien (Word, Photoshop, Movie Maker,...) 

- Komponieren: Audiobausteine per drag and drop zusammenstellen 

Der Kurs umfasst eine Einführung in die Benützung des einfach zu handhabenden Programms, 

musikdidaktische Anwendungsmöglichkeiten sowie eine Schritt-für-Schritt Anleitung zum Erstellen eines 

musikpädagogischen Multimediaprojekts für die Schulpraxis (Bilder digital aufnehmen, Umgang mit 

digitaler Videokamera, Musik aufnehmen, Texte bearbeiten, Möglichkeiten der Musikbearbeitung). Das 

Programm eignet sich für den Einsatz des Computers als Lehrer/innengerät wie auch als 

Schüler/innengerät. Für die Schulpraxis braucht man lediglich die Software, einen PC oder ein Notebook 

und Kopfhörer. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für ME 




Lehrbeauftragte/r: Friedrich Hoefer 



Hinweise: Die Firma Magix stellt pro Schule 10 Stück der Software kostenlos zur Verfügung 

(http://site.magix.net/deutsch/startseite/community/schulen-hochschulen/schuleneinstieg/) 



E84000236 APS, AHS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 840 „Kreativ-Musischer Bereich“ 

154

Orff goes X-mas 

Singen oder Musizieren mit der Klasse 

A64020336 APS 

Inhalte: 

Traditionelle und Pop-Weihnachtslieder 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für ME 




Lehrbeauftragte/r: Hermann Weißofner 

Josef Rupert Wörgötter 

Leitung: Hermann Weißofner 


Hinweise: Orff-Instrumente, Melodieinstrumente oder Gitarren mitbringen 


8. Agmö - Kongress Alte Werte - Neue Wege: 

musikpädagogische Aufträge für eine europäische Zukunft 

APS, BS, AHS, BBS 

Zeit: Do, 2. November 2006, 12:00 Uhr bis So, 5. November 2006, 14:00 Uhr 

Ort: Salzburg 


155

650 Ernährung und Haushalt 



Dialog der Esskulturen - -Türkei 157 

Alcopops 157 

Hilf mir es besser zu verstehen 158 


Herbsttagung der LAG EH 158 

156


Dialog der Esskulturen - Türkei 

A65040136 APS 

Inhalte: 

Viele Schüler/innen kommen aus nicht-östereichischen Herkunftsfamilien. Wir wollen uns mit dem 

Haushaltsalltag dieser Kinder auseinandersetzen, ihre Lebensart und Küchenkultur kennen lernen. 

In der Veranstaltungsreihe "Dialog der Esskulturen" sollen die eigenen bikulturellen Kompetenzen 

gefördert werden. 

Zielgruppe: - Lehrer/innen für Ernährung und Haushalt 

- Interessierte Lehrer/innen anderer Unterrichtsfächer 



Ort: HS Eugendorf (Dorf 6, 5301 Eugendorf) 

Lehrbeauftragte/r: Elfriede Windischbauer und eine Kulturexpertin mit türkischem 

Migrantenhintergrund 

Leitung: Ursula Buchner 

Gabriele Emhofer 


Hinweise: Unkostenbeitrag für Lebensmittel 

Stichwort: Ernährung und Haushalt 

Gesundheitserziehung 

Interkulturelles Lernen 

Alcopops 

A65010236 APS 

Inhalte: 

Harte Getränke getarnt als weiche Limonaden – eine kritische Beurteilung der Getränke und des Marktes 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für EH und interessierte Lehrer/innen anderer Unterrichtsfächer 



Ort: HS Hallein-Neualm (Sikorastraße 11, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Sabine Dämon 

Nicole Rögl 

Leitung: Monika Angerer 



Gesundheitsförderung 

157

Hilf mir es besser zu verstehen 

A65060336 APS 

Inhalte: 

Der Unterricht in Ernährung und Haushalt ist gespickt mit mündlichen und schriftlichen Anleitungen. Wie 

können wir Schüler/innen mit nichtdeutscher Muttersprache im Fachunterricht beim Spracherwerb 

unterstützen? 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für EH und interessierte Lehrer/innen anderer Unterrichtsfächer 



Ort: HS Kaprun (Schulstraße 217, 5710 Kaprun) 

Lehrbeauftragte/r: Elfriede Windischbauer 

Leitung: Eva Maria Macho 


Hinweise: - Unkostenbeitrag für Kopien 

- Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Netzwerk BiNE (Bildung für 

Nachhaltigkeit) zum Thema Migration/Integration statt 




Herbsttagung der LAG EH 

A65030436 APS 

Inhalte: 

- „EH-Intern“ 

- Planung des Fortbildungsangebotes für das Sommersemester 2007 

Zielgruppe: Ausschließlich Mitarbeiterinnen der Landesarbeitsgemeinschaft Ernährung und 

Haushalt/HS 







158

700 Didaktik/Fachwissenschaften – 

Polytechnische Schule 



700A Bundesweite Akademielehrgänge für die Polytechnische Schule 161 

ALHO – Holz/Bau 1 162 

ALGR – Grundlagen der PTS 1 162 

ALGR – Grundlagen der PTS 2 163 

ALBT – Bautechnik 3 163 

ALEK – Elektrotechnik 5 164 

ALGS – Grundlagen des Gestaltens 164 

ALTE – Technik 3 165 

700B Quality Circles 166 

Quality Circle: TZ-CAD- Holz und Bau 166 

Quality Circle: Handel und Büro 167 

Quality Circle: Metall – Neue Werkstücke 167 

Quality Circle: IT, E und ME 168 

Quality Circle: Dienstleistung und Tourismus 168 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 860 „Neue Technologien – Informatik“ 

159

700C Einzelveranstaltungen 169 

Manieren statt Blamieren 169 

Kreatives Gestalten mit Krepppapierblumen – Landesseminar 169 

Schalungsbau für den Fachbereich Holz/Bau 170 

Landesfachbereichsleiter/innentagung - Information und Planung 170 


Kompetenzorientiertes Lernen 171 

160

700A Bundesweite Akademielehrgänge für die PTS 

Nähere Informationen zu diesen Akademielehrgängen finden Sie im Kapitel 940 


Laufende Akademielehrgänge für die Polytechnische Schule 

- ALHO - Holz/Bau 

- ALGR - Grundlagen der Polytechnischen Schule 1 

- ALGR - Grundlagen der PTS 2 

- ALBT - Bautechnik 3 

- ALEK - Elektrotechnik 5 

- ALGS - Grundlagen des Gestaltens 

- ALTE - Technik 3 

161

ALHO - Holz/Bau 1 

Sicherheitstechnik, Grundlagen der Holztechnik 

A70050136 APS 

Inhalte: 

lt. Studienplan 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS 

Zeit: Mo, 9. Oktober 2006, 14:00 Uhr bis Fr, 13. Oktober 2006, 14:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Horst Grundnigg 



Hinweise: - Materialkosten sind von den Teilnehmern/innen selbst zu tragen 

- Quartierreservierung bitte selbst vornehmen: Pension Kocher (Tel.: 06474/2571), 

Gasthof Gambswirt (Tel.: 06474/2337) 

Stichwort: Polytechnische Schule 

ALGR - Grundlagen der PTS 1 

Bildungs- und Erziehungsaufgaben der PTS 

A70050236 APS 

Inhalte: 

- Gesetzliche Grundlagen der PTS: Lehrplan, Autonomie, Schulveranstaltungen, ... 

- Gemeinschaftsbildung: Kennen lernen, vom ICH zum DU, Die Schule sind WIR, Aktivtage ... 

- Schulleben, Schulkultur, Lehrer-Schüler-Verhältnis ... 

- Interessensorientierung: Sinnstiftung und Motivation 

- Demokratie- und Friedenserziehung am Beispiel Schülerparlament 

- Die PTS als Ganztagsschule 

- Bildungsanspruch für das berufliche und private Leben 

- Schlüsselkompetenzen - Bildung und Erziehung als ganzheitlicher Prozess 

- Fachliche-, soziale-, persönliche- und methodische Kompetenzen 

- Teambildung und Teamentwicklung 

- Individualisierung und Differenzierung 





Lehrbeauftragte/r: Peter Jäger 


Johannes Wutscher 



Hinweise: - Materialkosten sind von den Teilnehmern selbst zu tragen 




162

ALGR - Grundlagen der PTS 2 

Schule und Unterricht 

A70050336 APS 

Inhalte: 

- Schulentwicklung für eine kompetenzorientierte Schule 

- Schulprogramm, Leitbild und Schulprofil 

- Imageaufbau für die Polytechnische Schule, Öffentlichkeitsarbeit 

- Professionelles Schulmarketing 

- Positionierung des PTS als Überleitungsschule 

- Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung an der PTS 

- Der kompetenzorientierte Unterricht, kompetenzorientiertes Lernen 

- „good-practise“-Modelle und Kompetenzportfolios 


Zeit: Mo, 11. Dezember 2006, 14:00 Uhr bis Fr, 15. Dezember 2006, 14:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Lehrbeauftragtenteam 





Pension Kandolf (Tel.: 06474/2336), Gasthof Gambswirt (Tel.: 06474/2337) 


ALBT - Bautechnik 3 

Baukonstruktion und Vermessen 

A70030436 APS 

Inhalte: 

- Baugeschichte, Berufsfelder 

- Grundlagen der Bauphysik, Grundlagen der Bauchemie 

- Bauablauf, Baugenehmigngsverfahren 

- Baugrund, Baugrube, Bauteile 

- Grundlagen der Trigometrie 

- Messgeräte und Messinstrumente, 

- Längen-, Höhen-, Winkelmessung, Vermessungsprotokolle 

- Planemetrie, Abstecken von Strecken, Anfertigung von Schnurgerüsten 


Zeit: Mo, 6. November 2006, 14:00 Uhr bis Fr, 10. November 2006, 14:00 Uhr 


Ort: Lehrbauhof Salzburg (Moosstrasse 197, 5020 Salzburg) 


Lorenz Winkler 

Leitung: Lorenz Winkler 


Hinweise: - Materialkosten sind von den Teilnehmerinnen/Teilnehmern selbst zu tragen 

- Die Quartierbereitstellung ist vor Ort am Tag der Anreise möglich 


163

ALEK - Elektrotechnik 5 

Installationstechnik 

A70050536 APS 

Inhalte: 

- Grundschaltungen der Elektroinstallation 

- Installationssysteme 

- Fehlerstromschalung, Nullung 

- Bestimmung und Zuordnung des Leiterquerschnittes gem. ÖVE 












ALGS - Grundlagen des Gestaltens 

A70050636 APS 

Inhalte: 

- Kreativität und Gestaltung 

- Grundsatzerlass zur ganzheitlich-kreativen Erziehung 

- Farbe und Licht (Farblehre, Körperfarben, Lichtfarben, Harmonie und - Gegensätze, Licht- und 

Farbtherapien) 

- Gestaltungslehre - Ordnung - Kontraste - Goldener Schnitt - Schwerpunkt 

- Layout, computergestützte Techniken, verschiedene Schriftarten, Typographie 





Lehrbeauftragte/r: Walter Buchegger 







164

ALTE - Technik 3 

Angewandte Physik und Chemie 

A70050736 APS 

Inhalte: 

- Gefahren des elektrischen Stromes (Erste Hilfe bei Stromunfällen) 

- Energieumwandlung und Transport 

- Spannungsarten 

- Leitungsschutz, Schutzmaßnahmen, Leiterbezeichnungen 

- Installationsmaterialien 

- Baustromverteiler 

- Elektrochemie, Alternativenergie 

- Schultypenspezifische Versuche zur Gewinnung von Werkstoffen für die Fachbereiche in der Technik 





Lehrbeauftragte/r: Peter Jäger 

Josef Kriegseisen 

Erich Thell 







165

700B Quality Circles 

Die Quality Circles werden in Absprache mit dem zuständigen Akademielehrer am Pädagogischen 

Institut Salzburg, Peter Jäger, von den Landesfachbereichsleitern geplant und durchgeführt. 

Folgende Schwerpunkte sind vorgesehen: 

- Koordination der Fort- und Weiterbildung 

- Akademiestudien und Akademielehrgänge 

- Schulentwicklung (SE) 

- Unterrichtsentwicklung (UE) 

Gesamtleitung: Peter Jäger 

Quality Circle: TZ-CAD-Holz und Bau 

A70010836 APS 

Inhalte: 

- Kompetenzorientiertes Lernen in den Fachbereichen Holz und Bau 

- Elemente des bau- und holztechnischen Zeichnens nach Norm 

- Zeichnen und Bemaßen von Grundrissen und Gebäudeschnitten 

- Grundlagen CD 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS für den Fachbereich Holz und Bau 

Zeit: Mo, 27. November 2006, 09:00 Uhr bis Di, 28. November 2006, 16:30 Uhr 


Ort: LBS Kuchl (Markt 332, 5431 Kuchl) 


Georg Struber 

Manfred Walcher 

Leitung: Michael Hasenauer 



166

Quality Circle: Handel und Büro 

A70030936 APS 

Inhalte: 

- Kompetenzorientertes Lernen 

- Schwerpunkte für den Fachbereich Handel und Büro 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS für den Fachbereich Handel und Büro 





Margit Sulzer 

Leitung: Margit Sulzer 


Hinweise: - Materialkosten sind von den Teilnehmer/innen selbst zu tragen. 




Quality Circle: Metall 

Neue Werkstücke 

A70031036 APS 

Inhalte: 

- Lesen in den Fachbereichen Bau und Holz 

- Kompetenzorientiertes Lernen in den Fachbereichen Holz und Bau 

- Besprechung komplexer Werkstücke für den Fachbereich Metall 




Ort: PTS Salzburg (Paris-Lodron-Straße 10, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Horst Grundnigg 

Lehrbeauftragtenteam 




167

Quality Circle: IT, E und ME 

A70031136 APS 

Inhalte: 

- Lesen in allen Gegenständen 

- Kompetenzorientierter Unterricht in den Fachbereichen Elektrotechnik und Informationstechnik 

- „best practise“ - kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle 





Lehrbeauftragte/r: Werner Viktor Lainer 


Hans Peter Stolzlechner 

Leitung: Hans Peter Stolzlechner 


Hinweise: Anfallende Materialkosten sind von den Teilnehmerinnen/Teilnehmern selbst zu 

tragen 


Quality Circle: Dienstleistung und Tourismus 

A70061236 APS 

Inhalte: 

- Firmenbesichtigung Fahnen Gärtner GmbH, PTS Mittersill 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS für den Fachbereich Dienstleistung und Tourismus 



Ort: PTS Mittersill (Poststraße 5, 5730 Mittersill) 

Leitung: Isolde Trigler 


Hinweise: Treffpunkt: 13:00 Uhr beim Fahnengärtner in Mittersill 


168

700C Einzelveranstaltungen 

Manieren statt Blamieren 

A70011336 APS 

Gute Umgangsformen sind wichtige Dimensionen der Sozialkompetenz für Schule und Beruf 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS für die Fachbereiche Handel und Büro; bei freien Plätzen auch 

für Dienstleistung und Tourismus 



Ort: PTS Hallein (Pingitzer Kai 8, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Michael Hasenauer 

Eva Heugenhauser 

Leitung: Margit Sulzer 



Kreatives Gestalten mit Krepppapierblumen 

Landesseminar 

A70031436 APS 

Inhalte: 

Herstellen verschiedener Blütenformen aus Floristenkrepp 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS für den Fachbereich Dienstleistung und Tourismus 




Lehrbeauftragte/r: Lotte Bermoser 

Leitung: Isolde Trigler 


Hinweise: Kosten für Material wird vor Ort abgerechnet 


169

Schalungsbau für den Fachbereich Holz/Bau 

Unterrichtsmodelle entwickeln 

A70031536 APS 

Inhalte: 

Moderner Schalungsbau, Zeichnen und Anfertigen einfacher Schalungen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS für den Fachbereich Holz- und Bautechnik 




Lehrbeauftragte/r: Michael Hasenauer 


Leitung: Johann Nussbaumer 



Landesfachbereichsleiter/innentagung 

Information und Planung 

A70001636 APS 

Inhalte: 

- Berichte von der Fort- und Weiterbildungsveranstaltung 

- Seminar für das Sommersemester 2007 

- Landes- und Bundeswettbewerbe 

- Fachreferate 

Zielgruppe: Landesfachbereichtsleiter/innen der PTS 



Ort: Volkswirtschafliche Gesellschaft 






170



A40057336 APS 

Inhalte: 












30. Oktober 2006 per e-mail an die PI Außenstelle (direktion@ptstamsweg.salzburg.at 

gemailt werden. 

- Die neuen Planungsformulare bitte von www.pi.salzburg.at herunterladen 

Kompetenzorientiertes Lernen 

A70031736 APS 

Inhalte: 

- Best practise für die PTS 

- Unterrichtsentwicklung in der PTS 

Zielgruppe: Lehrer/innen der PTS 









171

800 Begabtenförderung - 

Förderdidaktik - Sonderpädagogik 



800A Begabtenförderung 174 

800Aa Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 174 

ALBF – Modul 5 – Pädagogische Diagnostik 174 

ALBF – Modul 3 – Spezialbereiche der Begabtenförderung – eLearning 3 174 

ALBF – Modul 8 – Beratungstraining 175 

800Ab Einzelveranstaltungen 175 

(Hoch-)Begabte Kinder erkennen und fördern 175 

Schüler/innen als Manager des eigenen Lernprozesses 176 

Natürliche Wege des Lernens – Reflexionsworkshop 176 

800Ac Arbeitsgemeinschaften 177 

Arge: Begabtenförderung 177 

800B Förderdidaktik/Sonderpädagogik 178 

800Ba Einzelveranstaltungen 178 

Qualitätsstandards in der Sonderpädagogik 178 

Landeskonferenz der Arge Förderpädagogik 179 

Rechenschwache Kinder erkennen und unterstützen 179 

Zählendes Rechnen 180 

Lesikus Förderprogramme 180 

Bewegte Schule – Lernen durch Bewegung 181 

Den Schülerinnen und Schülern „gerecht“ werden 181 

Förderplanung für Schüler/innen mit schwerer und schwerster Behinderung 182 

Basale Stimulation – Aufbaukurs 182 

Quakobert – eine ganzheitliche Sprachheilförderung 183 

Neuer Lehrplan für Textiles Werken 183 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 860 „Neue Technologien – Informatik“ 

172

800Bb Arbeitsgemeinschaften 184 

Planungskonferenz der pädagogischen Werkstätten 184 

Landesarge der SPZ-Leiter/innen und Sonderschuldirektorinnen und – direktoren 184 

Arge: SPZ Leiterinnen Bezirk St. Johann 185 

Landesarge der Sprachheillehrer/innen 185 

Arge: Sprachheillehrer/innen Bezirk Salzburg Stadt 185 

Arge: Sprachheillehrer/innen Bezirk Salzburg-Umgebung 186 

Arge: Sprachheillehrer/innen Bezirk St. Johann, Zell/See 186 

Arge: Sprachheillehrer/innen Bezirk Tamsweg 187 

Arge: Berufsvorbereitung für Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf; 

Sämtliche Bezirke – Erkundung der Landesberufsschule 3 187 

173

800A Begabtenförderung 

800Aa Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 

Akademielehrgang „Begabtenförderung“ (ALBF) 



ALBF - Modul 5 - Pädagogische Diagnostik 


Was ist pädagogische und psychologische Diagnostik? Dieses Seminar behandelt grundlegende 

Konzepte, Qualitätsmerkmale, Einschätzverfahren, das diagnostische Gespräch, Verhaltensbeobachtung, 

die Diagnose von Lernvoraussetzungen, Testselbsterfahrung und praktische Kompetenz sowie Beispiele 

für Testauswertung und -interpretation und einen Überblick über einschlägige Testverfahren. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten 





Lehrbeauftragte/r: Christoph Perleth 

Leitung: Irene Thelen-Schaefer 


Stichwort: Begabtenförderung 

Diagnostik 

ALBF - Modul 3 - Spezialbereiche der Begabtenförderung 

E-learning 3 

E80000336 APS, AHS 

Grundlagen der pädagogischen Diagnostik, Hochbegabung und Lernen (kognitive Psychologie und 

Neurowissenschaften), sonderpädagogische Anliegen bei Hochbegabung, Beratung und Begleitung, 

Entwicklung persönlicher Kompetenzen (seitens der Lehrer/innen und Schüler/innen) 






Lehrbeauftragte/r: Walburga Weilguny 



Hinweise: Geschlossene Gruppe, nächster Lehrgangsbeginn voraussichtlich SS 2007 


174

ALBF - Modul 8 - Beratungstraining 


Im Workshop werden der klientenzentrierte sowie der lösungsorientierte Beratungsansatz in Form von 

theoretischen Inputs und Übungssequenzen vermittelt. Die Auswahl der Inhalte orientiert sich an der 

Anwendbarkeit in der Praxis. Soweit zeitlich möglich können Beispiele aus dem eigenen beruflichen Alltag 

in den Übungen erprobt werden. 





Lehrbeauftragte/r: Dietrich Arnold 

Iris Grossgasteiger 




800Ab Einzelveranstaltungen 

(Hoch-)Begabte Kinder erkennen und fördern 

A80060136 APS 

Inhalte: 

- Was versteht man unter (Hoch-)Begabung? 

- Arten der Intelligenz 

- Merkmale, Verhaltensmuster, Erkennen (hoch-)begabter Kinder 

- Feststellung von Hochbegabung 

- Begabungsförderung – Warum? 

- Schulische und außerschulische Fördermaßnahmen 

- Mögliche Folgen von Nichtförderung von Begabungen 





Lehrbeauftragte/r: Frank Rothe 

Johanna Wallner 




175

Schüler/innen als Manager des eigenen Lernprozesses 


Wie erwerben Schüler/innen die Fähigkeit zum selbstregulierten Lernen? 

Inhalte: 

Selbstständiges Lernen ist spätestens auf den weiterführenden Schulen unabdingbar: Lernende stellen 

ihren Lernstand, ihre Stärken und Schwächen fest und setzen sich selbst geeignete Lernziele. Sie wählen 

passende Lernstrategien und beobachten sich während des Lernens. Dadurch können sie ihren 

persönlichen Lernstil finden und immer weiter anpassen und verbessern. Dieses Fähigkeitsbündel wird als 

Selbstreguliertes Lernen bezeichnet. Im Vortrag wird gezeigt, wie Eltern und Lehrkräfte dazu beitragen 

können, Schülern dazu zu verhelfen, zu kompetenten Managern des eigenen Lernens zu werden. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten, Lehrer/innen der Begabtenförderung 

Zeit: Mi, 6. Dezember 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Albert Ziegler 



Stichwort: selbstständiges Lernen 

Natürliche Wege des Lernens 

Reflexionsworkshop 

E80000136 APS, AHS 

Inhalte: 


- Reflexion der Praxisbeispiele 

- Geleitete Intervision 

- Neue Umsetzungsmöglichkeiten 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und AHS 






Hinweise: Die Teilnehmer/innen der Seminare "Natürliche Wege des Lernens Grund- und 

Aufbaukurs" werden eingeladen, ihre Erfahrungen mit den Methoden "effektive 

kognitive Strukturen" auszutauschen. 

Stichwort: Neue Lernformen; Qualitätsentwicklung 

176

800Ac Arbeitsgemeinschaften 

ARGE Begabtenförderung 


Inhalte: 

Besonderer Schwerpunkt wird auf die aktuellen Problemstellungen der Teilnehmer/innen gelegt. Im 

Vordergrund steht die gemeinsame Erarbeitung von Lösungen, indem mögliche Handlungsalternativen 

hinsichtlich ihrer Realisierbarkeit diskutiert werden. 

Als Grundlage werden folgende Themen besonders behandelt: 

Intelligenz und Begabung - theoretische Modelle und ihr Praxisbezug 

Modelle integrativer Begabtenförderung 

Begabungsförderung und Schulentwicklung 

Zielgruppe: interessierte Lehrer/innen aller Schularten, Lehrer/innen der Begabtenförderung 



Do, 14. Dezember 2006, 14:30 Uhr - 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Sieglinde Weyringer 




individuelle Begabung 


177

800Ad Veranstaltungstipps 

Das Österreichische Zentrum für Begabtenforschung und Begabungsförderung veranstaltet im 

November 2006 seinen traditionellen Begabtenkongress mit dem diesjährigen Schwerpunkt 

VERSTECKT - VERKANNT - VERBORGEN 

Erkennen und Fördern hochbegabter Underachiever 

9. – 11. November 2006 

Residenz Salzburg und Techno-Z Salzburg 

Anmeldung unter: www.begabtenzentrum.at 

800B Förderdidaktik/Sonderpädagogik 


Qualitätsstandards in der Sonderpädagogik 

A80030236 APS 

Inhalte: 

Die Sonderpädagogik findet nur langsam und zögernd Anschluss an die in den übrigen Sektoren des 

Schulwesens immer selbstverständlicher werdenden Themen der Qualitätsentwicklung und der 

Evaluation. Einheitliche Bildungsstandards - das derzeit in der allgemeinen Schule favorisierte und 

erprobte Konzept der Qualitätssicherung - scheinen im sonderpädagogischen Bereich keinen sinnvollen 

Weg darzustellen. Unterschiedliche Konzepte von Qualitätsstandards werden auf ihre Fruchtbarkeit für 

den sonderpädagogischen Bereich untersucht. 

Themen: 

- Darstellung der Ergebnisse eines Forschungsprojekts zur Qualität in der Sonderpädagogik 

- Bildungsstandards als Instrument der Qualitätssicherung im Unterricht und Schule 

- Was versteht man unter Standards und welche unterschiedlichen Standard-Konzepte gibt es? 

- Welche Art von Bildungsstandards könnten zur Qualitätsentwicklung in der Sonderpädagogik beitragen? 

- Welche anderen Ansätze und Methoden der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung könnten/sollten 

zu einer verbesserten Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf 

beitragen? 

Zielgruppe: Integrations- und Sonderschullehrer/innen, Eltern und Interessierte 



Ort: Schloss Mirabell, Marmorsaal, ( 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Werner Specht 



Stichwort: Förderpädagogik 


Standards 

178

Landeskonferenz der Arge Förderpädagogik 

Dyskalkulie-Rechenschwäche in Theorie und Praxis 

A80030336 APS 

Inhalte: 

Theorie über Rechenschwäche; erprobte Diagnostik; praktische Hilfen für "Förderkinder"! 

Grundstufe I und II, Anfang Sekundarstufe 

Genauere Informationen werden vom Landesschulrat in einer Ausschreibung bekannt gegeben 

Zielgruppe: Alle in der Integration tätigen Lehrer/innen und Lehrer 



Ort: Kolpinghaus Salzburg (Adolf-Kolping-Strasse 10, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Hubert Schaupp 

Leitung: Barbara Brestan 


Hinweise: Das Hotel wird inklusive Medien kostenlos zur Verfügung gestellt! 

Kostenbeitrag: 3 Eur = 2 Mal Kaffee/Tee/Wasser. 

Um Konsumation des verbilligten Mittagsbuffets auf eigene Kosten (17 Eur) wird 

dringlichst gebeten! 

Die Bezahlung des Mittagsbuffets und der Getränke erfolgt vor Ort. 

Gratis Parkmöglichkeit direkt vor dem Hotel. 


Diagnostik 

Mathematik 

Rechenschwache Kinder erkennen und unterstützen 

Dyskalkulie 

A80010436 APS 

Inhalte: 

- Rechenschwäche-wissenschaftliche Grundlagen 

- Rechenschwäche früh erkennen 

- Didaktische Überlegungen für den M-Unterricht in der Grundstufe 

- Materialeinsatz 

- Möglichkeiten im Förderunterricht 


Zeit: Sa, 27. Januar 2007, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 


Ort: SPZ Hallein (Griesmeisterstraße 1, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Elke Eder 

Leitung: Christa Lugstein-Grob 





179

Zählendes Rechnen - eine mathematische Sackgasse 

Was denken Kinder über Zahlen? 

A80030536 APS 

Inhalte: 

Viele Kinder mit SPF scheitern in ihrer mathematischen Entwicklung an einem nicht tragfähigen 

Zahlenverständnis (auf dem sich auch kein verlässliches Operationsverständnis aufbauen lässt). 

Diese Kinder bleiben oft ihre gesamte Schulzeit "zählende Rechner". 

Schwerpunkte: 

- gezielte Nachentwicklung des Zahlverständnisses bzw. der relevanten Vorläuferfähigkeiten 

- Aufbaues eines grundlegenden Operationsverständnisses 

- Kennenlernen eines standardisierten Testverfahrens für den Schuleingangsbereich 

- Entwicklungsmodell: Vom Mengen-Wissen zum Zahlen-Wissen 

- Zählprinzipien 

- Qualitativ unterschiedliche Zahlkonzepte und ihre Folgen 

- Eggenberger Rechentest ERT 0+ (Aufbau, Durchführung, Auswertung) 

- Ableitung von Fördermaßnahmen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an ASO und Lehrer/innen an VS im Schuleingangsbereich 




Lehrbeauftragte/r: Norbert Holzer 





Lesikus Förderprogramme 

A80030636 APS 

Inhalte: 

Die CD-Förderprogramme "Lesikus/Grundkurs Lesetechnik" und "Therapeutenprogramm-Lesetechnik" 

haben zum Ziel, die Wortlesegenauigkeit und Wortlesegeschwindigkeit zu verbessern und bieten viele 

Möglichkeiten zur individuellen Förderung. 

Die Leseprogramme werden vorgestellt und in Bezug gesetzt zu: 

- wissenschaftliche Erkenntnisse der Leseforschung: 

Stufen des Leseerwerbs, Schwierigkeitsstufen der Lauteinführung und des Wortaufbaus 

- bewährten wissenschaftlichen Methoden: 

Silbengliederung, Pseudowortlesen 

Es werden Tipps zur: 

- Durchführung 

- Motivation 

- Einsatzmöglichkeiten in der Schule gegeben 

Zielgruppe: Lehrer/innen an ASO und LRS Betreuer/innen 






180


Hinweise: Die Teilnehmer/innen werden gebeten, Fallbeispiele mitzubringen. 

Diese werden im Seminar auf Grundlage neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse 

analysiert und konkrete, situationsangepasste Therapiemöglichkeiten können 

entwickelt werden. 


Lesen 

Legasthenie 

Bewegte Schule - Lernen durch Bewegung 

A80040736 APS 

Inhalte: 

- Einfach umsetzbare Anregungen, wie sich Bewegung sinnvoll in den Unterricht einfügen lässt 

- Abbau von Hemmschwellen bezüglich alternativer Unterrichtsformen 

- Üben und Festigen von Lerninhalten durch Bewegung 




Ort: VS Oberndorf (Josef-Mohr-Str. 7, 5110 Oberndorf) 

Lehrbeauftragte/r: Julia Macher 

Leitung: Martina Komar 


Stichwort: Neue Lernformen 

Freiarbeit 

Gesundheitserziehung 

Den Schülerinnen und Schülern "gerecht" werden 

Förderplanarbeit konkret 

A80030838 APS 

Inhalte: 

Ausgehend vom Konzept der "Offenen Klasse" werden jene Methoden vorgestellt, die der 

Individualisierung und Differenzierung förderlich sind. Von der Konzeption „Inklusiver Pädagogik“ bis hin 

zur diagnostischen Arbeit spannt sich der Bogen. Die Fragen der Teilnehmer/innen werden berücksichtigt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und Integrationslehrer/innen 

Zeit: Sa, 21. Oktober 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Wilfried Prammer 





Diagnostik 

181

Förderplanung für Schüler/innen 

mit schwerer und schwerster Behinderung 

A80030936 APS 

Inhalte: 

- Eigene Menschenbilder 

- Ansätze zur Förderplanung 

- Mittel und Möglichkeiten 

- Verfahren der Förderplanung für Schüler/innen mit schwerer und schwerster Behinderung kennen und 

anwenden können 

- Förderkonzepte kennen und umsetzen können 

Zielgruppe: Lehrer/innen an S und I Klassen 




Lehrbeauftragte/r: Urs Strasser 

Leitung: Harald Probst 


Hinweise: Selbstbehalt Eur 20,-- 


Diagnostik 

Basale Stimulation - Aufbaukurs 

A80061036 APS 

Inhalte: 

- Visuelle Stimulation 

- Auditive Stimulation 

- Oral/olfaktorische Stimulation 

- Taktil-haptische Stimulation 

- Somatischer Bereich: enttaltende Waschung/Ausstreichung;diametrale Ausstreichung 

- Umgang mit Spastik 

Zielgruppe: - Lehrer/innen an ASO und SS, die den Basiskurs „Basale Stimulation“ besucht 

haben 

- Interessierte Lehrer/innen 


Sa, 3. Februar 2007, 09:00 Uhr - 16:45 Uhr 


Ort: Tageszentrum der Caritas (Lendstraße 14a, 5730 Mittersill) 

Lehrbeauftragte/r: Birgit Piernbacher 



Hinweise: Selbstbehalt ca. Eur 15,-- 

Stichwort: Behinderungen 

182

Quakobert - eine ganzheitliche Sprachheilförderung 

A80031136 APS 

Inhalte: 

Ganzheitliches Förderprogramm für den Sprachheilunterricht: 

- Ganzkörpermotorik und Atmung 

- sensorische Integration und Feinmotorik 

- Mundfunktionsübungen (MFT) in spielerischer Umsetzung in Gruppen- und Einzelförderung 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen, Sonderkindergärtner/innen 




Lehrbeauftragte/r: Marialis Bischofberger 

Leitung: Elisabeth Kronberger 


Hinweise: Gymnastikmatte mitnehmen 


Sprachheilpädagogik 

Neuer Lehrplan für Textiles Werken 

Adaptieren des neuen Lehrplans für Kinder mit SPF 

A80061236 APS 

Inhalte: 

- Arbeiten an Praxisbeispielen aus dem Erfahrungsbereich mit Volksschulkindern und Kindern mit 

sonderpädagogischem Förderbedarf 

Ziel: Analyse, Erweiterung und Veränderung der eigenen Handlungskompetenzen 

Zielgruppe: Lehrer/innen für WE an Sonderschulen und Volksschulen 



Ort: SPZ Högmoos (Högmoos 40, 5660 Taxenbach) 

Lehrbeauftragte/r: Theresia Blaickner 

Waltraud Wechselberger 

Leitung: Annemarie Datinger 


Hinweise: Unkostenbeitrag Eur 5,-- 


Werken 

183

800Bb Arbeitsgemeinschaften 

Planungskonferenz der pädagogischen Werkstätten 

A80011336 APS 

Inhalte: 

- Reflexion der Bildungsplanung 

- Qualitätsstandards in der sonderpädagogischen Förderung 

- Didaktische und diagnostische Angebote 

Zielgruppe: Werkstättenlehrer/innen und Arge-Leiter/innen 



Ort: Gasthaus Langwies (Langwies 22, 5424 Bad Vigaun) 





Vernetzung 

Landesarge: der SPZ-Leiter/innen 

und Sonderschuldirektorinnen und -direktoren 

A80031436 APS 

Inhalte: 

Leitertätigkeit an Sonderschulen und Integration 

Zielgruppe: SPZ-Leiter/innen und Sonderschuldirektorinnen und - direktoren 



Ort: Gasthaus Jägerwirt, Lengfelden (Kasern 4, 5101 Salzburg) 

Leitung: Maria Sam 




Management 

184

Arge: SPZ Leiterinnen Bezirk St. Johann 

A80001536 APS 

Zielgruppe: SPZ Leiterinnen 




Leitung: Edeltraud Pirnbacher 


Hinweise: Termine werden mit den Teilnehmerinnen persönlich vereinbart, jeweils von 14:30 - 

17:00 Uhr 



Management 

Landesarge der Sprachheillehrer/innen 

A80041636 APS 

Inhalte: 

Sprach- und Sprechstörungen aus kinderpsychoanalytischer Sicht 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen 



Ort: Pfarrsaal, Thalgau (Pfarrhofalle 7, 5303 Thalgau) 

Lehrbeauftragte/r: Maria Fallend 

Leitung: Christian Buchegger 


Stichwort: Sprachheilpädagogik 

Arge: Sprachheillehrer/innen 

Bezirk Salzburg-Stadt 

A80031736 APS 

Inhalte: 

Informationsvernetzung, Fortbildung 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen Salzburg Stadt 

Zeit: Di, 12. September 2006, 14:00 Uhr - 17:00 Uhr 

Di, 14. November 2006, 16:00 Uhr - 19:00 Uhr 


Ort: SPZ I Salzburg (Böhm-Ermolli-Straße 1 - 3, 5020 Salzburg) 

Leitung: Herta Natiesta 



185


Bezirk Salzburg Umgebung 

A80041836 APS 

Inhalte: 

Erfahrungs- und Infoaustausch 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen Bezirk Salzburg Umgebung 



Ort: SPZ Thalgau (Ferdinand Zuckerstätterstraße 20, 5303 Thalgau) 

Leitung: Uta Kücher 




Bezirk Tennengau 

A80011936 APS 

Inhalte: 

Warm-up für die Stimme/Informations- und Materialaustausch 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen im Tennengau 




Leitung: Monika Sendlhofer 




Bez. St. Johann, Zell/See Erfahrungsaustausch/Materialbörse 

A80062036 APS 

Inhalte: 

Das Thema "Mundmotorik-Übungen" wird einen besonderen Schwerpunkt bilden. 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen der Bezirke St. Johann und Zell am See 



Ort: SPZ Zell am See 

Leitung: Christine Resch 



186

Arge: Sprachheil- und Stützlehrer/innen 


A80052136 APS 

Inhalte: 

- Erfahrungs- und Informationsaustausch 

- Persönliche Fragen und Schwerpunkte besprechen 

Zielgruppe: Sprachheil- und Stützlehrer/innen 



Ort: SPZ Tamsweg (Lasabergweg 420, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Maria Siebenhofer 

Leitung: Maria Siebenhofer 


Stichwort: Sonderpädagogik 

Arge: Berufsvorbereitung für Schüler/innen mit sonderpädagogischem 

Förderbedarf; sämtliche Bezirke 

Erkundung Landesberufsschule 3: Hospitation für SPF-Lehrer/innen 

und ARGE-Treffen 1 

A87031736 APS 

1 

Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 870 „Berufsorientierung - -Berufsvorbereitung – 

Schüler/innenberatung“ 

187

810 Integration 



Verhaltenstraining im Schuleingangsbereich 189 

Linie – Farbe - -Form 189 

Trommel- und Rhythmusworkshop 190 


Arge: Förderpädagogik – Bezirk Salzburg Stadt 190 

Arge: Förderpädagogik – Bezirk Salzburg Umgebung 191 

Arge: Förderpädagogik – Bezirk St. Johann 191 

188


Verhaltenstraining im Schuleingangsbereich 

A81030136 APS 

Inhalte: 

Praktische Beispiele eines Verhaltenstrainings im Kindergarten und in der Schuleingangsphase 

Zielgruppe: Lehrer/innen für den Schuleingangsbereich an VS 



Ort: Pädagogisches Institut des Bundes in Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Winfried Kain 



Hinweise: Teilnehmer/innen der Arge Förderpädagogik werden bevorzugt. 


Verhalten 


Linie - Farbe – Form 

Kreativ Workshop 

A81040236 APS 

Inhalte: 

- Anwendungen verschiedenster Mal- und einfacher Drucktechniken auf Papier oder Leinwand 

- Frottage 

- Collage 


- Spachteltechnik 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und ASO 


Do, 19. Oktober 2006, 15:00 Uhr - 17:15 Uhr 


Ort: HS Bürmoos (Karl-Zillner-Platz 1, 5111 Bürmoos) 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Mara 



Hinweise: - Material (Acrylfarbe, Pinsel, Spachteln....) wird bereit gestellt 

- Unkostenbeitrag von Eur 4 

- Bitte Arbeits-/Malkleidung mitnehmen! 

Stichwort: Kreatives Gestalten 


189

Trommel- und Rhythmusworkshop 

A81040336 APS 

Inhalte: 

- Westafrikanische Rhythmen auf Djembe und Basstrommel mit Liedbegleitung 

- Bodypercussion 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, ASO und HS 





Lehrbeauftragte/r: Sabine Kroy 



Stichwort: Rhythmuspädagogik 

Musikerziehung 


Arge: Förderpädagogik - Bezirk Salzburg Stadt 

Förderorientierter Unterricht in Regelschulen 

A81030436 APS 

Inhalte: 

- Information seitens der Behörde 

- Kurserfahrungen 

- Erfahrungs- und Materialaustausch 

- Intervision 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS, ASO und Vorschullehrer/innen 





Ort: SPZ 1 (Böhm-Ermolli-Straße 1-3, 5020 Salzburg) 



Hinweise: Konkrete Termine bzw. Änderungen können nur an gemeldete Teilnehmer/innen 

weitergeleitet werden. 

Falls Sie an der Stammschule schlecht erreichbar sind, wird um Bekanntgabe der 

Privatadresse an barbarabrestan@gmx.at gebeten, damit Sie direkt angeschrieben 

werden können. 




190

Arge: Förderpädagogik Salzburg Umgebung 

Lernen mit Bewegung 

A81040536 APS 

Inhalte: 

Schwerpunkte im Anfangs- und Förderunterricht. 

Die Heterogenität von Schulanfänger/innen hinsichtlich mathematischer Vorerfahrungen ist sehr groß. 

Zentrale Aufgabe des Erstunterrichts ist es, elementare mathematische Kompetenzen zu diagnostizieren, 

auszugleichen und aufzubauen. Eine ganzheitliche Förderung, wie sie in diesem Programm vorgestellt 

wird, bedient sich dabei gezielt der Mittel Motorik, Spiel und Alltag. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Vorschule, VS und ASO 




Lehrbeauftragte/r: Rosemarie Molander 





Förderpläne 

Arge: Förderpädagogik Bezirk St. Johann 

Wahrnehmungsstörungen 

A81020636 APS 

Inhalte: 

Hilfestellung bei Wahrnehmungsstörungen 

Kinder mit Wahrnehmungsstörungen stellen für Lehrer/innen eine besondere Herausforderung dar. In 

diesem Seminar erfahren Sie Hintergründe über die Andersartigkeit wahrnehmungsgestörter Kinder aus 

Sicht der Ergotherapie. Hilfen und Unterstützungsmöglichkeiten für den schulischen Alltag werden 

angeboten. 

Zielgruppe: Lehrer/innen in der Integration 

Lehrer/innen an VS und ASO 




Ort: SPZ Radstadt (Gaismairallee 22, 5550 Radstadt) 

Lehrbeauftragte/r: Katharina Kendlbacher 

Sandra Wielebnowski 

Leitung: Christa Nothdurfter 


Hinweise: - Ein Skriptum wird angeboten 

- Bequeme Kleidung und Hallenschuhe 

- Seminarkosten von ca. Eur 10,-- pro Teilnehmer/in 


Diagnostik 

191

820 Schüler/innenverhalten 1 






Outdoor/Erlebnispädagogik – Aufbaukurs – Modul 2 195 

LGSL – Klima schaffen – Konflikte bearbeiten – Modul 2 196 

820Bb Einzelveranstaltungen 197 

Männlichkeit und Gewalt 197 

Welches Innenleben haben Nervensägen? 197 

Sich auseinandersetzen heißt sich „zusammensetzen“ 198 

Ich-Stärke – der wichtigste Schutzfaktor im Jugendalter 198 

Gewaltprävention – Schule als aggressionsfreier Lebensraum 199 

Soziales Lernen – FORUM Lehrer/innen als Vorbilder 199 

Von der Aggression zur sozialen Kompetenz 200 

Organisationsprinzipien in der Erziehung 201 

Schlüsselqualifikationen – Umgangsformen 201 

Tiefe Ruhe für Kinder 202 

Peer Mediation in der schulischen Praxis – Volksschule – Termin A 202 

Peer Mediation in der schulischen Praxis – Volksschule – Termin B 203 

Peer Mediation in der schulischen Praxis – Hauptschule – Termin C 203 

Peer Mediation in der schulischen Praxis – AHS – Termin D 203 

Peer Mediation in der schulischen Praxis – Berufsbildende Schulen – Termin E 203 

Verhaltensauffälligkeiten verstehen und damit umgehen - -Termin A 204 

Verhaltensauffälligkeiten verstehen und damit umgehen - -Termin B 204 

Verhaltensauffälligkeiten verstehen und damit umgehen - -Termin C 204 

Verhaltensauffälligkeiten verstehen und damit umgehen – Termin D 205 

Verhaltensauffälligkeiten verstehen und damit umgehen - -Termin E 205 

Verhaltensauffälligkeiten verstehen und damit umgehen - -Termin F 205 

1 Siehe auch unter Kapitel 800 „Förderdidaktik und Sonderpädagogik“ 

192

820Bb Einzelveranstaltungen für Beratungslehrer/innen 206 

Inner-Family-System – Erste-Hilfe bei Überlastung 206 

Trauerarbeit mit Kindern 206 


Arge: Schulmediation 207 

193





ALNA –Modul 2 - Einführungsseminar 

E82001736 APS, AHS 

Inhalte: 

- Formale und informelle Bildung (Begriffsdefinition) 

- Freizeitmöglichkeiten, Freizeitpartner in Salzburg; 

Jugendzentren und Jugendorganisationen, Musikum, Sport- und 

Kultureinrichtungen 

- Partizipation von Kindern und Jugendlichen 

- Beispiel zur Partizipation (Planspiel „Newland sucht sich einen 

Staat“) 

- Vorstellung und Präsentation von Jugendstudien zum Thema 

- Praxisbeispiele und Diskussion der Nachmittagsbetreuung aus 

Salzburg, anderen österreichischen Bundesländern und Finnland 

- Aufsichtspflicht 

- Praxistag im Haus der Jugend 

- Sexualität in der Kinder- und Jugendarbeit 

- Einführung in die Gewaltprävention 

- Einführung in die Gesundheitserziehung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS 




Lehrbeauftragte/r: Alfred Pfisterer 

Wolfgang Schick 

Leitung: Elisabeth Seitlinger 


Hinweise: Die genauen Termine sowie der Ort werden mit den gemeldeten 

Teilnehmerinnen/Teilnehmern vereinbart 

Stichwort: Freizeitpädagogik 


ALNA – Modul 3 - Individuelle Bildungsinhalte 

E82001536 APS, AHS 

Inhalte: 

- Entspannungstechniken 

- Stressmanagement 

- Teamwork 

- Kinderrechte 

- Mitbestimmung 

- Erste Hilfe Unterricht für Kinder 



194


Ort: Burgenländisches Landes-Jugendheim (Sportplatzstraße 366, 5541 Altenmarkt) 





Hinweise: Abendeinheiten geplant 



ALNA – Modul 4 - Gesellschaftliche Bildungsinhalte 

E82001636 APS, AHS 

Inhalte: 

- Prävention (Gewaltprävention, Suchtprävention) 

- Konflikt- und Verhaltenstraining 

- Mediennutzung/Einfluss 

- Interkulturelles Lernen 

- Geschlechtsspezifische Arbeit 




Ort: Pädagogische Akademie Salzburg (Akademiestraße 23 - 25, 5020 Salzburg) 







Lehrgang „Erlebnispädagogik/Outdoor“ (LGEP) 



Outdoor / Erlebnispädagogik - Aufbaukurs - Modul 2 

Erlebnispädagogik selbst gestalten 


Inhalte: 

- Erweiterung des Methodenpools 

- Programmplanung 

- Setting – Präsentation – Bearbeitung 

- Sicherheitshandeln 

- Reflexion und Transfer 

Zielgruppe: Absolventinnen/Absolventen und Teilnehmer/innen von Modul 1 des Lehrgangs 

Outdoor / Erlebnispädagogik 



Ort: Gasthof Fürberg (Winkl 19, 5340 St. Gilgen) 

195

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Bachmayer 

Thomas Waldenberger 

Leitung: Thomas Waldenberger 


Hinweise: - Eur 15,-- Seminarzuschuss Unterbringung VP 

- Eur 5,-- Materialaufwand und Skripten 

Stichwort: Kommunikation 

Outdoor/Erlebnispädagogik 

Lehrgang „Soziales Lernen“ (LGSL) 



LGSL - Klima schaffen - Konflikte bearbeiten 

Soziales Lernen - Modul 2 


Inhalte: 

- Aufbauende und vertiefende Weiterarbeit 

- Ausbau des Methodenrepertoires 

- Gruppenstrukturen erkennen 

- Aufbau des Gruppenklimas 

- Beratungsgespräche 

- Konfliktbearbeitung und Aggressionsabbau 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten, die bereits Modul 1 absolviert haben 



Ort: Gasthof Iglhauser (Schloßbergweg 4, 5163 Mattsee) 

Lehrbeauftragte/r: Maria Scheutz 

Josef Wimmer 

Leitung: Josef Wimmer 


Hinweise: - Abendeinheiten sind geplant, die Übernachtung am Seminarort ist daher angeraten 

- Materialkostenbeitrag: Eur 3,-- 

Stichwort: Schul- und Klassenklima 



196


Männlichkeit und Gewalt 

Reflexion zu einem Phänomen in der Schule 

E82001036 APS, AHS 

Inhalte: 

- Theorie (Männliche Identität, Aggression bei Buben, Gewalt und Gewaltbereitschaft bei jungen Männern, 

Homophobie, Sexismus) 

- Selbstreflexion 

- Praxisreflexion 

- Gewalt gegen Mädchen - wo fängt sie an, wie kann ich präventiv arbeiten? 

- Möglichkeiten der Intervention und Prävention 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS/AHS 


Fr, 1. Dezember 2006, 09:00 Uhr - 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Ingo Bieringer 



Stichwort: Gender mainstreaming 


Welches Innenleben haben Nervensägen? 

Was tun, wenn Buben stören? 

E82001136 APS, AHS 

Wie sieht die Welt heranwachsender Buben aus? Buben haben schlechtere Schulleistungen, stören 

häufiger den Unterricht und sind aggressiver als Mädchen. Doch wie geht es ihnen tatsächlich? Was 

steckt hinter ihrem Verhalten? Worauf kommt es an, wenn ich einen Buben mit seinem Verhalten 

konfrontieren will? Wenn wir ihre Welt und ihre Sozialisation verstehen, dann können wir auch leichter 

adäquat auf ihre Verhaltensweisen reagieren. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS (Sekundarstufe) 




Lehrbeauftragte/r: Hans Steinkellner 





197

Sich auseinandersetzen heißt sich "zusammensetzen" 

Interaktion als Basis für Lernen 

E82001236 APS, AHS 

Inhalte: 

Der Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern 

- Lust und Freude an Sozialerziehung entdecken 

- Praktische und theoretische Kenntnisse erwerben 

- Gruppendynamische Prozesse analysieren 

- Erfahrung mit Sozialerziehungsspielen machen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und AHS Unterstufe 




Lehrbeauftragte/r: Christa Lugstein-Grob 

Karin Miliker 



Hinweise: - Abendeinheiten geplant 

- Die Teilnehmer/innen erhalten nach erfolgter Anmeldung eine persönliche 

Einladung 


Schüler/innenverhalten 


Ich-Stärke- 

der wichtigste Schutzfaktor im Jugendalter 

E82001336 APS, AHS 

Inhalte: 

- Entwicklungspsychologie der Pubertät 

- Problemverhalten und Fehlanpassungen 

- Gefahren des Jugendalters: Alkohol, Nikotin, Magersucht,… 

- Gesundheitliches Risikoverhalten im Jugendalter und geschlechtsspezifische Aspekte 

- Psychologie der "Gruppe" versus "ICH-Stärke" 

- Umgangsstrategien für Lehrer/innen von Kindern dieser Altersgruppe 










Verhaltensauffälligkeiten 

198

Gewaltprävention 

Schule als aggressionsfreier Lebensraum 

E82001436 APS, AHS 

Veranstaltungsreihe "Hinschauen oder doch lieber wegschauen" 

Dieses Seminar ist Teil der Veranstaltungsreihe, die sich mit psychischen Störungen im Kindes- und 

Jugendalter auseinandersetzt. Dazu gehören Essstörungen, Schlafstörungen, Einnässen, Angst und 

Trauma, Aggression und andere Auffälligkeiten, die Lehrer/innen aller Schularten in ihrem Schulalltag 

beobachten. Man schaut weg, wenn man sich hilflos fühlt und nicht weiß, was man tun könnte, um die 

Schüler/innen zu unterstützen. Es geht darum Mut zu machen, doch hinzuschauen, indem professionell 

Störungen erkannt werden und gelernt wird, wo die Grenzen des eigenen Handelns liegen, wer um Hilfe 

gebeten werden kann und/oder welche sinnvollen Präventionsmethoden möglich sind. 

Inhalte: 

Gewalt an Schulen ist Thema geworden. Es geht um die Auseinandersetzung damit, wie Gewalt in seinen 

Vorstufen erkannt und in konstruktive Verhaltensweisen modelliert werden kann. Jede Konfliktbearbeitung 

erfordert Klarheit, Akzeptanz, Konfrontation und die Fähigkeit des sich "In-den-Anderen-Hineinversetzen- 

Können". Gelernt werden Interventionsmöglichkeiten und gewaltarme Interventionstechniken. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, PTS und AHS 


Do, 1. Februar 2007, 14:00 Uhr - 17:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Helmut Bieler 




Konfliktmanagement 


Soziales Lernen – FORUM 

Lehrer/innen als Vorbilder 


Die Veranstaltungsreihe bietet allen Lehrer/innen, die sich in ihrer Weiterbildung mit dem Bereich des 

"Sozialen Lernens " auseinander gesetzt haben, Raum für weitere Professionalisierung, Diskussion und 

Reflexion des beruflichen Tuns. 

Jedes Treffen soll einen Aspekt des Sozialen Lernens fokussiern und dazu Information und Impulse 

bieten. Darüberhinaus hinaus möchte das Forum Kontakte und Wiedersehen, Erfahrungsaustausch und 

Auseinandersetzung sowie begleitete Reflexion ermöglichen. 

Inhalte: 

- Kritische Auseinandersetzung mit der Vorbildfunktion von Lehrerinnen/Lehrern 

- Erarbeitung von Interessensschwerpunkten für die Weiterarbeit 

- Möglichkeiten der Vernetzung und Kooperation 

Zielgruppe: Lehrer/innen mit Vorkenntnissen und Erfahrungen im sozialen Lernen 


Do, 25. Januar 2007, 15:00 Uhr - 18:30 Uhr 



199

Lehrbeauftragte/r: Tina Hascher 

Maria Scheutz 

Leitung: Maria Scheutz 




Sozialkomptenz 

Von der Aggression zur sozialen Kompetenz 

A82020136 APS 

Inhalte: 

- Einblicke in die Lebens- und Entwicklungsbedingungen unserer Kinder heute 

- Aggressivität, Hintergründe und Interventionsmöglichkeiten 

- Unsicherheit in der Selbstwahrnehmung, im Sozialverhalten und in der 

Kommunikation – Angebote zur Förderung dieser Kompetenzen 

- Erfolgreich mit Regeln arbeiten 

- Von der Kraft der Ermutigung und der positiven Verstärkung 

- Einsatz sinnvoller und hilfreicher Konsequenzen 

- Möglichkeiten zur Energiekonzentration und Entspannung bei Kindern 

- umfassende Buchpräsentation mit vielen in der Praxis gut einsetzbaren Materialien 





Ort: Zeughaus am Turm, Radstadt 

Lehrbeauftragte/r: Peter Schwarzmann 



Hinweise: Ein umfassendes Skriptum wird zur Verfügung gestellt 




200

Organisationsprinzipien in der Erziehung 

Einfluss von Haltung und Verhalten 

A82030236 APS 

Inhalte: 

- Ich-Du Beziehung 

- Erziehung als Zusammenspiel 

- Personendreieck im Erziehungsfeld (Schüler/innen-Lehrer/innen-Eltern) 

- Positive Organisation von Lernen/Unterricht 

- Zielgerechte Verhaltensvereinbarungen 





Lehrbeauftragte/r: Evelyn Ehgartner 



Hinweise: Geringer Kopierbeitrag für die angebotenen Unterlagen 

Stichwort: Beratung 



Schlüsselqualifikation – Umgangsformen 

Mit Stil zum Erfolg 


Inhalte: 

Gute Umgangsformen bilden eine Brücke zu anderen und sind daher ein wichtiger Teil sozialer 

Kompetenz. In diesem Seminar erfahren Lehrer/innen die Grundlagen für richtiges und 

situationsgerechtes Verhalten und erleben die Macht der Sprache. Dabei stehen Selbsttätigkeit, 

Bewusstseinsbildung sowie Verarbeitung und Bereicherung der Erfahrungswelt von 

Schülerinnen/Schülern im Vordergrund. 

Seminarschwerpunkte: 

- Mein Verhalten 

- Was sind gute Umgangsformen – warum sind sie gefragt? 

- Angemessenes Auftreten: Bedeutung von Körperhaltung und Outfit 

- Sprache der Höflichkeit 

- Verbale Kommunikation: sich situationsgerecht ausdrücken 

- Nonverbale Kommunikation: Vermittlung guter Umgangsformen 

Zielgruppe: Lehrer/innen im Bereich der Sekundarstufe 



Ort: Studien- und Managementcenter Saalfelden (Leogangerstraße 51a, 5760 

Saalfelden) 

Lehrbeauftragte/r: Eva Heugenhauser 

Leitung: Silvia Giger 


201

Hinweise: Vorteilhaft wäre die Teilnahme mehrerer Lehrer/innen einer Schule 

Die Referentin arbeitet zu den o.a. Themen auch in Workshops mit 

Schülerinnen/Schülern. Somit stellt die Fortbildung eine gute Basis für eine mögliche 

spätere Kooperation dar. 

Stichwort: Erziehungsarbeit 



Tiefe Ruhe für Kinder 

A8200336 APS 

Inhalte: 

- Musikalische Spiele und Stilleübungen für jedes Unterrichtsfach 

- In wenigen Minuten Konzentration schaffen, Aufmerksamkeit bündeln und entspannen 





Lehrbeauftragte/r: Gottfried Jaufenthaler 

Maria Zeisler 




Peer-Mediation in der schulischen Praxis 

Volksschule Termin A 


Inhalte: 

- Einblick in Trainingseinheiten mit SchülerInnen 

- Vorstellung von Konzept und schulortspezifischen Umsetzungsmaßnahmen 


Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen aller Schularten 



Ort: VS Lehen II (Nelkenstraße 7, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Nina Flieger 



Hinweise: An den beiden Nachmittagen wird der selbe Kurs angeboten. Bitte daher nur zu 

einem Nachmittag anmelden. 


Mediation 


202


Volksschule Termin B 



Ort: VS Lehen II (Nelkenstraße 7, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Nina Flieger 


Peer-Mediation in der schulische Praxis 

Hauptschule Termin C 



Ort: ÜHS Salzburg (Erentrudisstraße 4, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Kriegseisen 



Allgemeinbildende höhere Schulen Termin D 



Ort: BG Zaunergasse (Zaunergasse 3, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Silke Rogl 

Leitung: Pia Pröglhöf 


Berufsbildende Schulen Termin E 




Ort: BHAK Hallein (Neualmerstraße 28, 5400 Hallein) 

Lehrbeauftragte/r: Johannes Pöhacker 

Gertraud Sachs 


203


verstehen und damit umgehen 

Termin A 

A82040436 APS 

Inhalte: 

Wir stellen unsere Erfahrungen und Kompetenzen zur gegenseitigen Unterstützung zur Verfügung und 

erarbeiten neue Sichtweisen und Perspektiven mit dem Ziel handlungsorientierte Wege zu finden. 


Zeit: Do, 12. Oktober 2006, 14:30 Uhr bis So, 12. Oktober 2008, 18:00 Uhr 






Hinweise: Es werden insgesamt 3 Termine verteilt über das Semester zu je 4 Einheiten 

angeboten. Die weiteren Terminvereinbarungen erfolgen direkt mit der Referentin. 


Psychohygiene 




Termin B 

A82010536 APS 




Leitung: Christa Lugstein-Grob 



Termin C 

A82020636 APS 





204



Termin D 

A82060736 APS 








Verstehen und damit umgehen 

Termin E 

A82050836 APS 




Ort: VS Zederhaus (Nr. 101, 5584 Zederhaus) 

Leitung: Robert Griessner 



Verstehen und damit umgehen 

Termin F 

A82050936 APS 





205

820Bb Einzelveranstaltungen für Beratungslehrer/innen 

Inner-Family-System 

Erste-Hilfe bei Überlastung 

A82001036 APS 

Inhalte: 

In allen Menschen - Erwachsenen wie Kindern - sind Persönlichkeitsanteile wirksam, die sie zum Teil 

förderlich unterstützen, zum Teil auch behindern. Es werden mögliche Anteile herausgearbeitet und 

Ansätze entwickelt, wie ein produktives Zusammenwirken gefördert werden kann. 

Schwerpunkt dieses IFS-Seminars ist es, in der Beratungsarbeit rechtzeitig bei sich selbst und anderen 

Signale innerer "Feuermelder" wahrzunehmen und mit geeigneten Methoden eine Entlastung des 

gesamtem inneren Systems zu bewirken. 

Zielgruppe: Tätige Beratungslehrer/innen 

Zeit: Mo, 15. Januar 2007, 10:00 Uhr bis Mi, 17. Januar 2007, 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Nanna Michael 

Leitung: Angela Hadler 


Hinweise: Selbstkostenbeitrag: Eur 30,-- 



Trauerarbeit mit Kindern 

Geh mit mir durch´s Tal der Tränen 

A82041136 APS 

Inhalte: 

Begleitung von Kindern in Zeiten von Verlust durch Trennung, Scheidung oder Tod. 

Zielgruppe: Tätige Beratungslehrer/innen 




Lehrbeauftragte/r: Larcher Gertrud 

Niedermair Claudia 

Leitung: Johanna Klinar 


Hinweise: - Selbstkostenbeitrag 

- Mitzubringende Materialien werden gesondert bekannt gegeben. 


206


Arge: Schulmediation 

A82031236 APS 

Inhalte: 

- Mediation in VS und HS: Vernetzung innerhalb der Schule und zwischen den einzelnen Schulen 

- Aufbau eines Netzwerkes für Mediation 

- Information - Erfahrungsaustausch 

Zielgruppe: Absolventinnen/Absolventen des Lehrgangs „Schulmediation“ 



Ort: HS Schlossstraße (Schlossstraße 19, 5020 Salzburg) 

Leitung: Barbara Rafael 





207

830 Persönlichkeitsbildung / 

Kommunikation / Psychohygiene 



ALKT – Modul 1 – Sprechen – Zuhören – Informieren 209 

ALKT – Modul 2 – Beratendes und aggressionsauflösendes Gespäch 209 

ALKT – Modul 5 – In Teams arbeiten – Teams leiten 210 

ALKT – Modul 6 – Umgang mit Konflikten 210 

Akademielehrgang Kommunikation als Unterrichtsgegenstand 211 

ALEM – Modul 2 – Teamorientierte Burnout Prävention 212 


Eskalation von Konflikten – Möglichkeiten zur Deeskalation 213 

Soziales Lernen im interkulturellen Kontext 213 


Power Talk & Präsentationstechniken für Frauen 214 

Verschaffen Sie sich Gehör! 214 

830C Supervision 215 

Offene Supervisionsgruppe Bezirk Salzburg Stadt 215 

Offene Supervisionsgruppe Bezirk Salzburg Umgebung 216 

Offene Supervisionsgruppe Pongau 216 

Offene Supervisionsgruppe Bezirk Zell am See 216 

Supervision – Sprachheillehrer/innen 217 

208


Akademielehrgang „Kommunikation, Selbsterfahrung und Training“ 

(ALKT) 



ALKT - Modul 1: Sprechen - Zuhören - Informieren 


Inhalte: 

Besser sprechen und zuhören, Informationen besser aufnehmen und wirkungsvoll weitergeben können, 

erfordert Selbsterfahrung und gezielte Übung. Mit diesem Ziel bearbeiten wir folgende Themen anhand 

von Gesprächssituationen aus dem Schulleben: Inhalts- und Beziehungsebene, verbale und nonverbale 

Kommunikation, Sprache der Annahme und aktives Zuhören, Feedback geben und nehmen. Das 

gemeinsame Lernen wird durch Videoaufnahmen unterstützt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten, besonders Administratoren und 

Administratorinnen, Klassenvorstände, Fachkoordinator/innen, ARGE-Leiter/innen, 

Kustoden sowie Lehrervertreter und -vertreterinnen in verschiedenen Funktionen. 

Lehrer/innen, die Führungsfunktionen anstreben. 



Lehrbeauftragte/r: Heinrich Salfenauer 

Luise Vieider 

Leitung: Magda Krön 





ALKT - Modul 2: Beratendes und aggressionsauflösendes Gespräch 


Inhalte: 

Aufbauend auf den Kommunikationsgrundlagen aus dem ersten Modul der Seminarreihe geht es diesmal 

um das Erkennen und Bearbeiten von Kommunikationsproblemen und Kommunikationsstörungen. Es wird 

die eigene Grundhaltung bei Problemgesprächen genauer untersucht. Weiters werden die 

Teilnehmer/innen die unterschiedlichen Techniken beim beratenden und beim aggressionsauflösenden 

Gespräch kennen lernen und in verschiedenen Gesprächssituationen üben. Der vorherige Besuch des 

Moduls 1 ist Voraussetzung. 




Lehrer/innen, die Führungfunktionen anstreben. 




209

Lehrbeauftragte/r: Ilse Egger 

Hannes Horngacher 






ALKT - Modul 5: In Teams arbeiten - Teams leiten 


Inhalte: 

Auf allen Ebenen des schulischen Lebens müssen immer wieder in und für Teams tragfähige 

Entscheidungen getroffen werden und übertragene oder übernommene Aufgaben in Zusammenarbeit mit 

anderen Personen gelöst werden. Dabei erleben die handelnden Personen oft die Spannung zwischen 

Teilnehmen und Leiten. Manchmal ist Führung gefordert, dann wieder Mitarbeit, manchmal zielstrebiges 

Vorgehen, dann wieder sich entsprechend Zeit zu nehmen. 

In den Übungen werden Kooperations- und Führungsverhalten erlebt und geübt und dabei auch die 

verschiedenen Rollen und Rollenerwartungen reflektiert. 

Dieses Modul kann auch Bewerbern/innen für Führungsfunktionen helfen, die eigenen Fähigkeiten in 

Beziehung zu den Anforderungen dieser Funktionen besser einschätzen zu können. 

Der vorherige Besuch des Moduls 1 ist Voraussetzung. 








Lehrbeauftragte/r: Jürgen Albrecht 

Martin Seibt 






ALKT - Modul 6: Umgang mit Konflikten 


Inhalte: 

Ein effizienter Umgang mit Konflikten ermöglicht es , Spannungen z. B. im Arbeitsteam zu regulieren oder 

sicher zu stellen, dass Probleme nicht eskalieren. So werden Konflikte auch ein Potential zur dynamischen 

Weiterentwicklung von Beziehungen und Strukturen. Neben der Darstellung von theoretischen Modellen 

(Konfliktarten, Eskalationsstufen, Prinzipien der Konfliktbewältigung) werden Modelle kooperativer 

Konfliktbewältigung gezielt geübt und trainiert. 

Der vorherige Besuch des Moduls 1 ist Voraussetzung und der vorherige Besuch des Moduls 2 wird 

dringend empfohlen. 

210







Lehrbeauftragte/r: Roswitha Müller 

Günther Schackmann 






Akademielehrgang Kommunikation als Unterrichtsgegenstand 

ALK-Modul 2 - Grundlagen der Kommunikation 


In vielen Schulen wird heute Kommunikation entweder als eigener Unterrichtsgegenstand geführt oder in 

verschiedenen Gegenständen modulartig integriert. 

Im Rahmen des Lehrgangs werden die wesentlichen Themen der Kommunikation vertieft, das 

eigenständige Anleiten von Übungen, das Begleiten mit der Videokamera und das Nachbesprechen in 

Kleingruppen trainiert. Der Transfer in die Praxis und die Einbeziehung der Erfahrungen der 

Teilnehmer/innen ist zentraler Bestandteil der Reihe. Das Seminar besteht aus drei Teilen, der dritte Teil 

wird im Sommersemester 2007 angeboten. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an PTS, AHS und BBS, die bereits das Fach Kommunikation 

unterrichten, diese Inhalte in ihren Unterricht integrieren bzw. dies beabsichtigen. 

Zeit: Di, 5. Dezember 2006, 09:00 Uhr bis Do, 7. Dezember 2006, 15:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Werner Leitinger 

Roswitha Müller 



Hinweise: Besuch von mindestens zwei Modulen des Kommunikationslehrganges ist 

Voraussetzung. Eigene Videokamera nach Möglichkeit mitbringen. 




211

Akademielehrgang „Empowerment“ (ALEM) 



ALEM - Modul 2 – „Teamorientierte Burnout-Prävention“ 


Nach der persönlichen und professionellen Standortbestimmung im ersten Modul stehen diesmal 

teamorientierte Burnout-Präventionsstrategien im Mittelpunkt des Seminars. 

Inhalte: 

- Anspruchsvolle Gesprächssituationen erfolgreich bewältigen 

- Das Team als Ressource nützen 

- Modelle professioneller Kooperation 

Zielgruppe: Ausschließlich Absolventinnen/Absolventen der Veranstaltung "outburning ist out", 

die im Sommersemester 2006 stattgefunden hat. Nach Maßgabe freier Plätze 

können einzelne Personen von der Warteliste im Sommersemester 2006 in 

Rücksprache mit der Lehrgangsleitung (angela.faber@pi.salzburg.at) aufgenommen 

werden. 




Lehrbeauftragte/r: Inge Absolon-Plank 

Angela Faber 



Hinweise: - Übernachtung am Kursort wegen Abendeinheiten erwünscht 

- Bitte Seminartagebuch, Decke, Matte, Polster, bequeme Kleidung, Sportbekleidung 

für Morgenaktivitäten, Regenschutz mitbringen 

Stichwort: Kooperation; Burn-out 

Psychohygiene 

212


Eskalation von Konflikten 

Möglichkeiten zur Deeskalation 


Inhalte: 

Konflikte weisen meist eine gewisse Eskalationsdynamik auf. Haben sie einen bestimmten 

Eskalationsgrad erreicht, sind wir häufig mit offener Aggression konfrontiert. Die Reaktionen sind dann 

unterschiedlich: Rückzug / Flucht, Verunsicherung / Panik oder weitere Aggression / Gewalt. 

In diesem Seminar geht es um das Erkennen von Konfliktmechanismen sowie das Erarbeiten 

deeskalierender Interventionsformen und Möglichkeiten der weiteren Konfliktbearbeitung. Augenmerk wird 

dabei v.a. auch auf die Frage gelegt, was Konflikte / Eskalationen / Aggressionen in uns auslösen bzw. 

was persönlich wie auch institutionell hilfreich sein kann. 

- Ist es möglich, mich auf Akutintervention vorzubereiten? 

- Wie gehe ich mit meiner unmittelbaren Angst um? 

- Wie gelingt es mir, mich selbst oder andere (auch vor sich selbst) zu schützen? Welche Rolle spielt 

dabei Autorität, Macht und der Einsatz physischer Mittel zur Trennung der Konfliktparteien? 


Zeit: Do, 25. Januar 2007, 09:00 Uhr bis Fr, 26. Januar 2007, 17:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Ingo Bieringer 

Hans-Peter Graß 



Hinweise: Diese Veranstaltung ist anrechenbar für den Akademielehrgang Interkulturelles 

Lernen (Supervision) 

Stichwort: Friedenserziehung 




A88030836 APS 


A40065736 APS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 880 „Interkulturelle und sprachliche Bildung“ 

2 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 400 Didaktik Grundschule 

213

Power Talk & Präsentationstechniken für Frauen 

E83000636 APS, AHS 

Inhalte: 

Grundregeln für eine kraftvolle Sprache, das "know how", wie Sie als Frau schwache Aussagen durch 

starke ersetzen und mit Killerphrasen umgehen, werden in diesem Seminar erläutert und trainiert. Wenn 

Sie Anliegen haben, die Sie im Alltag (Konferenz, Elternabend, Arbeitsgemeinschaft...) erfolgreich 

durchsetzen wollen, dann nehmen Sie Ihre Anliegen und Themen mit in den Kurs. In der 

Blockveranstaltung werden wir Do´s und Don´ts des Präsentierens durchleuchten und Grundtechniken 

des erfolgreichen Visualisierens besprechen und üben. Voraussetzung für diese Veranstaltung: der Wille 

zu Erarbeitung einer Wissensbasis, Mut zu aktivem Training, intensiver Partizipation & Selbstrefelexion, 

Bereitschaft zur Arbeit in wechselnden Teams. Die Referentin wird für eine lernfördernde und entspannte 

Atmosphäre sorgen. 

Zielgruppe: Lehrerinnen, die ihre Sprech- und Präsentationstechniken reflektieren und weiter 

entwickeln, sowie Killerphrasen in Sitzungen abwehren wollen 

Zeit: Mi, 13. Dezember 2006, 15:00 Uhr bis Fr, 15. Dezember 2006, 16:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Berger 





Rhetorik 

Verschaffen Sie sich Gehör! 

Stimm- und Sprechtraining für Lehrer/innen 

E83000136 APS, AHS 

Inhalte: 

Das wichtigste Werkzeug von Lehrerinnen und Lehrern - die Stimme – ist täglich großen Belastungen 

ausgesetzt. Umso wichtiger ist es, dieses Werkzeug gut zu pflegen und instand zu halten. Im Kurs werden 

folgende Themen behandelt: 

- Tipps zur Stimmhygiene 

- Erlernen eines täglichen Stimm-Warm-Up´s 

- Basiswissen Sprechatmung 

- Artikulation 

- Zusammenhänge von Haltung – Bewegung - Stimmklang 




Ort: HS Mittersill (Felberstraße 3, 5730 Mittersill) 

Lehrbeauftragte/r: Edith Schmid-Tatzreiter 

Leitung: Doris Prossegger 



Stimmbildung 

214

830C Supervision 

Supervision als praxisbegleitendes Gespräch will die Lehrer/innenrolle und die Beziehungen im 

Arbeitsfeld Schule klären, eigenen Verhaltensmustern auf die Spur kommen, Probleme analysieren 

und Lösungen suchen. 

Die Erweiterung der eigenen Kompetenz steigert Klarheit, Zufriedenheit und Erfolg. 

Supervision wird als Teamsupervision (schulinterne Gruppen) oder Fallsupervision 

(schulübergreifende Gruppen, besondere Zielgruppen wie z. B. Beratungslehrer/innen) angeboten 

und finanziell unterstützt. Schulinterne Gruppen können über das PI Supervision über drei Semester 

in Anspruch nehmen. Pro Semester werden ca. 10 - 12 Einheiten à 45 Minuten unterstützt 

(z. B. 4 Nachmittage zu je 3 Einheiten). In der Regel sollten Supervisionsgruppen 10 

Teilnehmer/innen haben. 

Kostenbeitrag ca. Eur 5,-- pro 45 Minuten-Einheit. 

Bei Supervisionsbedarf bzw. Beratungsbedarf wenden Sie sich an Mag. Claudia Winklhofer 

(E-Mail: claudia.winklhofer@pi.salzburg.at). 

Neben den schul- und lehrerbezogenen (Team-)Gruppen gibt es offene Gruppen. 

Geplante Supervisiongruppen 

Offene Supervisionsgruppe 





Di, 24. Oktober 2006, 14:30 Uhr - 16:45 Uhr 


Di, 5. Dezember 2006, 14:30 Uhr - 16:45 Uhr 




Lehrbeauftragte/r: Christine Tschötschel-Gänger 



Hinweise: Selbstbehalt 

Stichwort: Supervision 

215



A88040136 APS 





Lehrbeauftragte/r: Inge Absolon-Plank 






Pongau 

A83020236 APS 









A83060336 APS 





Lehrbeauftragte/r: Eva Preissler 





216

Supervision - Sprachheillehrer/innen 

A83030436 APS 

Zielgruppe: Sprachheillehrer/innen 




Ort: Psychotherapeutische Praxis (Griesgasse 15, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Ornella Gabani Ballnik 

Leitung: Andrea Katamay 


Hinweise: Selbstkostenbeitrag 


Kursnummer Schule/Gruppe Supervisor/in Ansprechperson 

E83000836 Offene Gruppe Stadt Christine Tschötschel-Gänger Claudia Winklhofer 

A88040136 Offene Gruppe Flachgau Inge Absolon-Plank Claudia Winklhofer 

A83020236 Offene Gruppe Pongau Christa Lugstein-Grob Claudia Winklhofer 

A83060336 Offene Gruppe Pinzgau Eva Preissler Barbara Herzog 

A83000536 Beratungslehrer/innen 1 Angelika Schmidt Kurt Prade 

A83000636 Beratungslehrer/innen 2 Beatrix Mitterhuber Eva Worliczek 

A83000736 Beratungslehrer/innen 3 Elisabeth Wildberger Christa Wandaller 

A83000836 Beratungslehrer/innen 4 Brigitta Beghella Christa Lugstein-Grob 

A83000936 Beratungslehrer/innen 5 Eva Preissler Rosalia Graber 

A83001036 A. B. Königsegg Schule Hannes Hasler Harald Probst 

A83001136 SEK VS Alexander Frühmann Claudia Weikmann 

A83001236 SEK HS Gertrud Wölke Martin Ebner 

A83001336 IHS Lehen Herwig Zott Ulfried Blaschek 

A83001436 IVS Aiglhof Heide Halbleib Franziska Bachleitner 

A83030436 Sprachheillehrer/innen Ornella Garbani-Ballnik Andrea Katamay 

A83001536 SE Hallein Inge Absolon-Plank Thomas Mayr 

A83031636 Heilstättenschule 1 Helmut Schwanzar Dietlinde Schöberl 

A83031736 Heilstättenschule 2 Helmut Schwanzar Dietlinde Schöberl 

A83061836 VS Saalfelden 2 Johann Klaushofer Sieglinde Struber 

A86021936 VS Wagrain Dorothea Rucker Ursula Meinecke 

A83032036 Unterrichtsentwicklung Christa Renolder Hubert Mitter 

E83000936 Vertrauenslehrer/innen Maria Scheutz Claudia Winklhofer 

A83002136 SPZ-Leiter/innen Juliane Kleibel-Arbeitshuber Rita Ansperger 

Hinweis: Für alle, die teilnehmen wollen, ist eine Anmeldung über Prometheus 

(jeweilige Veranstaltungsnummer) notwendig. 

217

840 Kreativ-Musischer Bereich 



Stimmbildung mit Kindern und Jugendlichen 219 


Liedbegleitung auf der Gitarre leicht gemacht 220 

218


Stimmbildung mit Kindern und Jugendlichen 

E84000136 APS, AHS 

Inhalte: 

- Einsing- und Lockerungsübungen 

- Stimmbildung anhand von altersgemäßen Liedern 

- Richtiger "Umgang" mit der Kinderstimme 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS und AHS für ME 




Lehrbeauftragte/r: Diana Plasse 




Musikalisches Schattentheater 


E84000236 APS, AHS 

Inhalte: 

Schattentheater macht Spaß, fördert die ganzheitliche Körpererfahrung der Kinder, baut Hemmungen ab, 

setzt Kreativität frei... Aktives Singen und Musizieren in Verbindung damit lässt die Idee wachsen, gibt den 

besonderen Reiz, bietet unbegrenzte Möglichkeiten der Gestaltung. 

Es werden zwei Workshops angeboten (Kreativ-Workshop und Musik-Workshop), in denen gearbeitet, 

ausprobiert, gesungen, musiziert, gestaltet, trainiert wird, sowie Materialien erstellt und Liedbegleitungen 

komponiert werden. 

Bei der Zusammenführung beider Gruppen soll ein kurzes Theaterstück für Kinder entstehen, das sofort 

einsetzbar, leicht zu organisieren und zu erweitern bzw. zu adaptieren ist. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS für BE und ME bzw. Darstellendes Spiel 





Sabine Neumann-Erber 



Hinweise: Da die Workshops parallel laufen, wäre es von Vorteil wenn jeweils ME- und BE- 

Lehrer/in einer Schule am Kurs teilnehmen. 

Geringer Materialbeitrag wird eingehoben! 

Stichwort: Fächerübergreifender Unterricht 

Kreativität 

Musikerziehung 

219

Liedbegleitung auf der Gitarre leicht gemacht 

Ein Gitarrekurs für Anfänger und Fortgeschrittene 

A84040136 APS 

Inhalte: 

- Liedbegleitung 

- Zupf- und Schlagtechniken 

- Zupfmuster für Volkslied und Popsongs 

- Schwerpunkt - Lieder für den Unterricht 




Ort: HS Bergheim (Schulstraße 1, 5101 Bergheim) 

Lehrbeauftragte/r: Hans Hopfgartner 

Elisabeth Torggler 

Leitung: Hans Hopfgartner 


Hinweise: - Der Kurs dauert entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmer/innen 1 - 2 

Semester 

- Die konkrete Stundenanzahl des Kurses wird mit dem Kursleiter vereinbart 

- Dieses Seminar richtet sich an alle Kolleginnen/Kollegen, die ihren Musikunterricht 

bereichern wollen. 

- Kursbeitrag pro Semester: € 90.- teilweise Rückvergütung durch Gewerkschaft 

- Beim 1. Termin findet die Gruppeneinteilung statt. 

- Maximale Gruppengröße: 6 Teilnehmer/innen (mehrere Gruppen möglich) 


220

850 Bewegungserziehung und Sport 


850A Lehrgänge und Ausbildungskurse 223 

Ausbildungskurs Skilauf 223 

Lehrgang für ungeprüfte Bewegung- und Sportlehrer/innen Kurs A 224 

Lehrgang für ungeprüfte Bewegung- und Sportlehrer/innen Kurs B 225 

Absprungtrampolin – Grundausbildung Modul 2 (Prüfungskurs) 225 


Carving 226 

Snowboard Freeriden und Freestylen 226 

eLBUS 227 

„Klug und Fit“ ONLINE – Termin 1 227 

„Klug und Fit“ ONLINE – Termin 2 227 

Faustball – Einfach spielen – spielend einfach 228 

Jonglieren 228 

Erlebnisorientierter Sportunterricht 228 





850Ca Leibeserziehung in der Volksschule 230 

Bezirk Salzburg Stadt 230 

Lauf- und Absprungparcours für die ganze Klasse 230 

Bezirk Salzburg Umgebung 231 

Turnen mit großen Gruppen 231 

Vom Spiel an den Geräten zum Geräteturnen 231 

Hip Hop 232 

Bezirk Zell am See 232 

Planung und Durchführung von Wandertagen 232 

Walking – Wandern unter besonderen Aspekten 233 

Bezirk Tamsweg 233 

Neue Abenteuer in der Turnhalle 233 

Mut tut gut – Motorischer Basisunterricht 234 

Tschouk Ball Technik 234 

Carving – Boarding – Cruising 234 

221

850Cb Leibeserziehung in der Hauptschule 235 

Bezirk Salzburg Stadt 235 

Capoeira – Afrobrasilianische Kampfkunst 235 

Bezirk Salzburg Umgebung 235 

Hip Hop 235 

Bezirk Hallein 236 

Schi nordisch – Einführung in die Skating Technik 236 

Bezirk St. Johann im Pongau 236 

Rückenschule 236 

Step Aerobic für Einsteiger/innen und leicht Fortgeschrittene 237 

Schispringen 237 

Bezirk Zell am See 237 


Walking – Wandern unter besonderen Apsekten 237 

Bezirk Tamsweg 238 


Carving – Boarding – Cruising 238 

Mut tut gut! – Motorischer Basisunterricht 238 

222

850A Lehrgänge und Ausbildungskurse 

Ausbildungskurs Schilauf 


Inhalte: 

Gemäß der Richtlinien für die Durchführung von bewegungserziehlichen Schulveranstaltungen; § 13 

SCHUG; Schulveranstaltungsordnung 

Praktisch-methodischer Unterricht; Unterrichts- und Bewegungslehre; Ausrüstungs- und Gerätekunde; 

Sicherheits- und Gefahrenkunde; spezielle Erste Hilfe; Wintersportwochenorganisation und -gestaltung; 

(Theorieeinheiten auch am Abend) 

Zielgruppe: Wintersportwochen-Begleitlehrer/innen an APS, AHS und BBS (nicht für 

Sportlehrer/innen) 

Zeit: Sa, 6. Januar 2007, 17:00 Uhr bis Sa, 13. Januar 2007, 13:00 Uhr 


Ort: Leogang 

Lehrbeauftragte/r: Monika Buschmann 

Ludwig Kranabetter 

Peter Linher 

N.N. 

Martin Probst 


Ludwig Kranabetter 


Hinweise: - Voraussetzung: Carven in Grobform in mittelsteilem/mittelschwerem Gelände 

(Überprüfung der Anforderungen am ersten Kurstag) 

- Bei Nichterfüllung der Anforderungen ist eine Teilnahme nicht möglich. 

- Bitte bei der Online-Anmeldung im Feld "NOTIZ" angeben, ob Sie in diesem 

Schuljahr bei einer Wintersportwoche im Einsatz sein werden. 

- Bei Anmeldung unbedingt Quartierwunsch ja/nein angeben. 

- Mündliche und praktisch-methodische Prüfungen im Rahmen der Kurseinheiten 

bzw. am letzten Kurstag 

- Detailinformationen werden den ausgewählten Teilnehmer/innen zugeschickt. 

223

Lehrgang für ungeprüfte Bewegung- und Sportlehrer/innen (LGUS) 



Der Schwerpunkt des Lehrganges ist die Sicherheit im Sportunterricht. Die Absolventinnen und 

Absolventen sollen durch die folgenden Lehrgangsinhalte befähigt werden, ihren Sportunterricht 

hinsichtlich des Sicherheitsaspektes besser planen und durchführen zu können. 

Kurs A 

A85010136 APS 

9. Okt. 2006: 

09.00-12.00 Einführung in den Lehrgang, Rechtskunde, HS Oberndorf 

13.30-16.30 Sichern und Helfen beim Boden- und Gerätturnen, HS Oberndorf 

9. Nov 2006: 

09.00 – 12.00 Ausbildung Absprungtrampolin, Teil 1, ULSZ Rif 

13.15 – 16.15 Schwimmen – Ausbildung „Helferschein“, ULSZ Rif 

14. Nov. 2006: 


13.00 – 16.00 Schwimmen – Prüfung „Helferschein“, ULSZ Rif 

6. – 13. Jan. 2007: 

Ausbildungskurs für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 

(Für diesen Kurs bitte extra unter der Kursnummer E85000736 anmelden) 

Zielgruppe: Lehrer/innen die ungeprüft das Fach "Bewegung und Sport" unterrichten - aus den 

Schulbezirken Salzburg Stadt und Salzburg Umgebung 




Sa, 6. Januar 2007, 17:00 Uhr bis Sa, 13. Januar 2007, 13:00 Uhr 


Ort: ULSZ Rif (Riferstraße, 5400 Hallein-Rif) 

Lehrbeauftragte/r: Hartmut Schwaiger 

Karl Wiesner 

N.N 




224

Kurs B 

A85020236 APS 

11. Okt. 2006: 

09.00-12.00 Einführung in den Lehrgang, Rechtskunde, HS Oberndorf 

13.30-16.30 Sichern und Helfen beim Boden- und Gerätturnen, HS Oberndorf 

6. Nov 2006: 


13.15 – 16.15 Schwimmen – Ausbildung „Helferschein“, ULSZ Rif 

16. Nov. 2006: 


13.15 – 16.15 Schwimmen – Prüfung „Helferschein“, ULSZ Rif 

6. – 13. Jan. 2007: 

Ausbildungskurs für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 

(Für diesen Kurs bitte extra unter der Kursnummer E85000736 anmelden) 

Zielgruppe: Lehrer/innen die ungeprüft das Fach "Bewegung und Sport" unterrichten - aus den 

Schulbezirken Hallein, St. Johann, Zell am See und Tamsweg 





Sa, 6. Januar 2007, 17:00 Uhr bis Sa, 13. Januar 2007, 13:00 Uhr 


Ort: ULSZ Rif (Riferstraße, 5400 Hallein-Rif) 


Karl Wiesner 

N.N. 




Absprungtrampolin Grundausbildung 

Modul 2 (Prüfungskurs) 


Für Lehrer/innen, die Bewegung und Sport ungeprüft unterrichten, ist die erfolgreiche Teilnahme am 

Modul 1 Voraussetzung. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an HS, PTS, AHS und BBS 




Ort: BORG und Sport-RG, Akademiestraße 21, 5020 Salzburg 




Hinweise: Die Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt. 

225


Carving 


Inhalte: 

Methodische Übungen – von der Grundstufe zur Carvingtechnik; 

Übungssammlung zur Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten und Bewegungsvielfalt: Rhythmus-, 

Anpassungs-, Orientierungs-, Differenzierungs-, Reaktions- und Gleichgewichtsfähigkeit; Verbessern des 

Eigenkönnens 


Zeit: So, 10. Dezember 2006, 13:00 Uhr bis Di, 12. Dezember 2006, 16:30 Uhr 


Ort: Bundesschiakademie St. Christoph am Arlberg 



Walter Moser 


Hinweise: -Treffpunkt: 10.12.2006, 13.00 Uhr, Sammelplatz der Schiakademie 

-Die Fahrt- und Liftkosten werden vom PI nicht übernommen! 

-Kosten für Liftkarte und Unterkunft werden im November bekannt gegeben. 

Zur Bildung von Fahrgemeinschaften wird die Teilnemer/innenliste an die Schulen 

gemailt. 

Snowboard 

Freeriden und Freestylen 


Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an HS, PTS, AHS und BBS (keine 

Snowboardanfänger!) 

Zeit: Do, 14. Dezember 2006, 13:00 Uhr bis Sa, 16. Dezember 2006, 16:30 Uhr 


Ort: Bundesschiakademie St. Christoph am Arlberg 



Walter Moser 


Hinweise: Treffpunkt: Donnerstag, 14.12.2006, 13.00 Uhr, Sammelplatz der Schiakademie 

- Fahrt- und Liftkosten werden nicht vom PI übernommen 

- Kosten für Liftkarte und Unterkunft werden im November bekannt gegeben. 

- Zur Bildung von Fahrgemeinschaften wird die Teilnemer/innenliste an die Schulen 

gemailt. 

- Eigene Softbootausrüstung wird vorausgesetzt! 

Stichwort: Bewegung 

Sport 

226

eLBUS 


Inhalte: 

Einführung in das elektronische Lehrmittel für Bewegung und Sport 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an AHS, BBSund APS 




Lehrbeauftragte/r: Rudolf Stadler 


Walter Moser 


"Klug und Fit" ONLINE - Termin 1 

Sportmotorischer Test für die Schule 


Inhalte: 

Entsprechend den neuen technischen Möglichkeiten werden die Daten der sportmotorischen Tests auf 

elektronischem Weg, d.h. via Internet, verschickt. Die Online-Auswertung ermöglicht ein sofortiges 

Feedback an Lehrer/innen bzw. Schüler/innen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an AHS und HS 




Lehrbeauftragte/r: Verena Fastenbauer 


Walter Moser 


"Klug und Fit" ONLINE - Termin 2 

Sportmotorischer Test für die Schule 


Inhalte: 

Entsprechend den neuen technischen Möglichkeiten werden die Daten der sportmotorischen Tests auf 

elektronischem Weg, d.h. via Internet verschickt. Die Online-Auswertung ermöglicht ein sofortiges 

Feedback an Lehrer/innen bzw. Schüler/innen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an AHS und HS 



Ort: Hauptschule Radstadt 

Lehrbeauftragte/r: Verena Fastenbauer 


Walter Moser 


227

Faustball 

Einfach spielen - spielend einfach 


Inhalte: 

Das alte Sportspiel Faustball soll in jungem, frischen Design vorgestellt werden, um den eigenen 

Sportunterricht mit einfachen und actionreichen Spielformen zu ergänzen und zu bereichern. (Spielformen 

miteinander/gegeneinander; Organisationsformen,…) Eine Multimedia-CD mit faustballerischen Inhalten 

(Skript, Fotos, Videos, Spielideen) wird zur Verfügung gestellt. 





Lehrbeauftragte/r: Kurt Söser 


Walter Moser 


Jonglieren 


Inhalte: 

Anfänger: Spielerisches Erlernen verschiedenster Tricks mit Bällen, Tüchern,Tellern, Pois; Verbinden zu 

Sequenzen 

Fortgeschrittene: Jonglieren mit Bällen, Ringen, Keulen…. 

Schulung der Koordination, Konzentration, Geschicklichkeit 





Lehrbeauftragte/r: Doris Kirschhofer 


Walter Moser 


Erlebnisorientierter Sportunterricht 

Basisinformationen zur Trendsportart Canyoning 


Inhalte: 

Kurze Entstehungsgeschichte, Entwicklung, Entscheidungshilfe zur Organisation und Durchführung von 

Canyoningtouren, fachspezifische, methodisch - didaktische Informationen, neue emotionale Erfahrungen, 

Persönlichkeitsentwicklung in der Gruppe. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an AHS, BBS und PTS 


228


Ort: Almbachklamm Wiestal 

Lehrbeauftragte/r: Wolfgang Becksteiner 

Wilhelm Brugger 


Walter Moser 


Hinweise: Treffpunkt: Gasthaus Seefeldmühle 

Anfahrt: Hallein ins Wiestal bis zur Ortschaft Seefeldmühle 

Ausrüstung: Badebekleidung, Handtuch, ev. Thermounterwäsche 

Ersatztermin bei Schlechtwetter: Di, 24.10.2006 


A40013936 APS 


A40024136 APS 


A40034036 APS 


A40034236 APS 





229

850Ca Leibeserziehung in der Volksschule 

Gesamtleitung: KOSTAL-EMMINGER Petra 

Bezirksleiter/innen: 

Salzburg-Stadt: WIMMER Günther 

Salzburg Umgebung: LIMBACHER Matthias 

Hallein: STOCKER Karl 

St. Johann: KRONBERGER Vitus 

Zell am See: KRANABETTER Lucia 

Tamsweg: AUGUSTIN Peter 

Bezirk Salzburg Stadt: 

Lauf- und Absprungparcours für die ganze Klasse 

Spielerisches Erlernen von Turnelementen 

A85030336 APS 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS des Bezirks Salzburg Stadt 



Ort: Turnsaal der VS Taxham (Otto von Liliensthal-Straße 1, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Stefan Rainer 

Leitung: Wolfgang Sturm 



230

Bezirk Salzburg Umgebung: 

Turnen mit großen Gruppen 

A85040436 APS 

Inhalte: 

Anregungen, wie man mit einer ganzen Volksschulklasse (bis zu 30 Kinder) Gerätturnen kann. 

Geräteaufbau, Übungsreihen, Helfen und Sichern 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS des Bezirks Salzburg Umgebung 



Ort: HS Oberndorf (Josef-Mohr-Straße 8, 5110 Oberndorf) 

Lehrbeauftragte/r: Sabine Kreil 

Leitung: Sabine Kreil 



Vom Spiel an den Geräten zum Gerätturnen 

A85040536 APS 

Inhalte: 

Spielerisches Erlernen von Grundfertigkeiten an den Geräten bis zu einfachen Techniken für 

Volksschulkinder 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS des Bezirks Salzburg Umgebung 




Lehrbeauftragte/r: Thomas Stocker 




231

Hip Hop 

A85040636 APS 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und PTS für Bewegung und Sport des Bezirks Salzburg 

Umgebung 




Ort: HS St. Gilgen (Ebner-Eschenbach-Str. 1, 5340 St. Gilgen) 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Eichhorn 

Leitung: Irmgard Müller 


Hinweise: - Selbstkostenbeitrag: Euro 7,-- (ist vor Ort zu bezahlen) 

- Die Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt 


Bezirk Zell am See: 

Planung und Durchführung von Wandertagen 

Kindgerecht und sicher wandern 

E85000136 APS, AHS 

Inhalte: 

Planung und Durchführung von Wandertagen in Theorie und Praxis: Schwerpunkte sind gesetzliche 

Bestimmungen, Kindgerechtheit, Grundlagen der Orientierung, alpine Gefahren, Sicherheit, Ausrüstung, 

Erste Hilfe bei Bergunfällen. 

Ziel ist die Steigerung der Qualität von Wandertagen als Basis für sinnvolle, lebensbegleitende 

Freizeitgestaltung 

Zielgruppe: Klassenvorstände der Grund- und Sekundarstufe 



Ort: Naturfreundehaus Kolm-Saigurn (Kolmstraße 22, 5661 Rauris) 

Lehrbeauftragte/r: Ludwig Kranabetter 

Leitung: Lucia Kranabetter 


Hinweise: - Mitzubringen: Wanderausrüstung, Hüttenbekleidung, Schreibzeug, 

Zwischenverpflegung; wenn vorhanden: Wanderkarten, Kompass 

- Kosten: ca. Eur 60,-- für 2 x Übernachtung mit Halbpension 

- Detaillierte Ausschreibung ergeht an die gemeldeten Kursteilnehmer/innen 


Outdoor/Erlebnispädagogik 

232

Walking 

Wandern unter besonderen Aspekten - "Gehschule" 

E85000236 APS, AHS 

Inhalte: 

Spielerische Heranführung an Nordicwalking mit verschiedenen Kleingeräten 




Ort: HS Zell am See (Schulstraße 2a, 5700 Zell am See) 

Lehrbeauftragte/r: Leopold Hahn 

Leitung: Lucia Kranabetter 


Hinweise: - Treffpunkt: Hauptschule Zell am See (Übungen finden im Turnsaal bzw. an der 

Waldpromenade Zell am See statt) 

- Bitte Outdoor/Indoor Schuhe bzw. Bekleidung mitbringen 

- Aktive Mitarbeit wird vorausgesetzt 

- Duschmöglichkeit ist vorhanden 


Bezirk Tamsweg: 

Neue Abenteuer in der Turnhalle 

Abenteuer - Spielstunde 


Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport des Bezirks Tamsweg 



Ort: HS Tamsweg-Lasabergweg (Lasabergweg 2, 5580 Tamsweg) 

Lehrbeauftragte/r: Alexander Galler 

Leitung: Peter Augustin 


Hinweise: Mitturnen erwünscht 


233

Mut tut gut! 

Motorischer Basisunterricht 

E85000436 APS, AHS 

Inhalte: 

Ein neues Unterrichtsmittel mit offenen Bewegungs- und Spielgelegenheiten. 

Stärkung verschiedener Bereiche wie: Selbsttätigkeit, Selbstvertrauen, Selbsteinschätzung und 

Eigenverantwortung, Toleranz und Rücksichtnahme 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und AHS Unterstufe 





Leitung: Sabine Pfeifenberger 


Hinweise: Bitte bequeme Kleidung und Turnschuhe mitbringen 

Stichwort: Volksschule 




Carving - Boarding – Cruising 2 



1 Genaue Kursbeschreibung siehe im Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ Bezirk Tamsweg 

2 Genaue Kursbeschreibung siehe im Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ Bezirk Tamsweg 

234

850Cb Leibeserziehung in der Hauptschule 

Gesamtleitung: KOSTAL-EMMINGER Petra 

Bezirksleiter/innen: 

Salzburg-Stadt: WIMMER Günther 

Salzburg Umgebung: LIMBACHER Matthias 

Hallein: STOCKER Karl 

St. Johann: KRONBERGER Vitus 

Zell am See: KRANABETTER Lucia 

Tamsweg: AUGUSTIN Peter 

Schi- und 

Sporthauptschulen: OPPENEIGER Engelbert 

Bezirk Salzburg-Stadt: 

Capoeira – Afrobrasilianische 

Kampfkunst für 10- bis 14-Jährige 

A85030736 APS 

Inhalte: 

- Einführung in die Sportart 

- Erlernen der wichtigsten Grundelemente 

- Rhythmusschulung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS für Bewegung und Sport des Bezirks Salzburg Stadt 



Ort: Turnsaal der SHS Plainstraße (Plainstraße 40, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Graduado Leonardo Da Silva 

Leitung: Wolfgang Sturm 



Bezirk Salzburg Umgebung: 

Hip Hop 

A85040636 APS 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS und PTS für Bewegung und Sport des Bezirks Salzburg 

Umgebung 




Ort: HS St. Gilgen (Ebner-Eschenbach-Str. 1, 5340 St. Gilgen) 

235

Lehrbeauftragte/r: Michaela Eichhorn 

Leitung: Irmgard Müller 


Hinweise: - Selbstkostenbeitrag: Eur 7,-- (ist vor Ort zu bezahlen) 

- Die Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt 


Bezirk Hallein: 

Schi nordisch 

Einführung in die Skating Technik 

A85000836 APS 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und PTS für Bewegung und Sport des Bezirks Hallein 

Zeit: Di, 19. Dezember 2006, 13:00 Uhr - 16:00 Uhr 



Ort: Trainingszentrum Aschauer Weiher 

Lehrbeauftragte/r: Johann Quehenberger 

Leitung: Karl Stocker 


Hinweise: - Ausrüstung: Skatingschi, Stöcke und Schuhe (gegen eine geringe Gebühr kann die 

Ausrüstung vor Ort ausgeliehen werden) 

- Abfahrt: 13.00 Uhr Pernerinsel (Tourismusbüro) 

- Kursbeginn beim Trainingszentrum: 13.30 Uhr 

- die Teilnahme an beiden Terminen wird vorausgesetzt 


Bezirk St. Johann/Pg.: 

Rückenschule 

Mit Gymnastikball und anderen Zusatzgeräten 


Zielgruppe: Lehrer/innen für Bewegung und Sport an HS, PTS, AHS und BHS im Bezirk St. 

Johann 



Ort: BG und BRG St. Johann/Pg. 

Lehrbeauftragte/r: Sabine Putz 

Leitung: Vitus Kronberger 


236

Step Aerobic 

Für Einsteiger/innen und leicht Fortgeschrittene 



Johann 



Ort: Volksschule St. Veit, Turnhalle 

Lehrbeauftragte/r: Karin Rieder 




Leibeserziehung 

Sport 

Schispringen 



Johann 



Ort: Schanzengelände Bischofshofen 

Lehrbeauftragte/r: Thomas Kaserbacher 

N.N. 




Leibeserziehung 

Sport 

Bezirk Zell am See: 


Kindgerecht und sicher wandern 

E85000136 APS, AHS 

Walking 2 

Wandern unter besonderen Aspekten - "Gehschule" 

E85000236 APS, AHS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ VS Zell am See 

2 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ VS Zell am See 

2 

237

Bezirk Tamsweg: 

Tschouk Ball 






Ort: BG Tamsweg 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Klampfer 



Hinweise: Mitturnen erwünscht 


Carving - Boarding – Cruising 






Ort: Talstation Fanningberg, Mariapfarr 

Lehrbeauftragte/r: Peter Augustin 

Christian Breitschädel 



Hinweise: - Mitturnen erwünscht 

- Liftkarte Euro 5,50 je Halbtag 

- Bitte um Rückmeldung ob Schi oder Snowboard 


Mut tut gut 1 

Motorischer Basisunterricht 

E85000436 APS, AHS 

1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 850 „Bewegungserziehung und Sport“ VS Tamsweg 

238

860 Neue Technologien - Informatik - Internet 

Salzburger Bildungsnetz 



Baustein 1: Erste Schritte mit dem Computer 240 

Baustein 2: Zweite Schritte mit dem Computer 241 

Baustein 3: Dritte Schritte mit dem Computer 241 

Baustein 6: Einfache Foto- und Videobearbeitung 242 

ALNM – Modul 3 – Contententwicklung mit komplexen Autorentools 243 

ALNM – Modul 4 – Multimedia 243 

Netzwerke in Schulen – Modul 1 Einsteigerseminar 244 

Netzwerke in Schulen – Modul 3 245 

Netzwerke in Schulen – Erweiterungsmodul 1 – Microsoft Exchange Server 2003 246 

860Ba Einzelveranstaltungen für Informatik – Kustodinnen/Kustoden 247 

Microsoft Certified Systems Administrator (MCSA) In Zusammenarbeit mit Microsoft 247 


MOODLE – eCoaching Initiative des bm:bwk 248 

MOODLE – Workshop für VS und ASO 248 

MOODLE – Workshop für HS und PTS Termin 1 249 

MOODLE – Workshop für HS und PTS Termin 2 250 

Informatik – Unterrichtsmaterialien 251 

Homepageprogrammierung für Anfänger/innen – Kurswiederholung 252 

Homepageprogrammierung für Fortgeschrittene – Fortsetzungskurs 252 

Digitaler Videoschnitt mit Movie Maker 253 

239


Computer-Basisbausteine mit Kostenbeteiligung 

Das Pädagogische Institut des Bundes in Salzburg bietet interessierten Kolleginnen und Kollegen 

EDV-Seminare, die auf Grund der angespannten budgetären Lage ansonsten nicht durchführbar 

wären, gegen Kostenbeteiligung an. 

Berücksichtigte Teilnehmer/innen bekommen nach ihrer Anmeldung einen Erlagschein zur Einzahlung 

des Seminarkostenbeitrages zugeschickt. 

Bei Zahlung mittels Telebanking im Feld „Kundendaten“ unbedingt die Kursnummer eintragen und 

Ausdruck der getätigten Überweisung dem PI vorlegen! 

Bitte Einzahlungsbestätigung zum Seminar mitbringen! 

Eine Teilnahme ist nur unter Vorlage der Einzahlungsbestätigung möglich! 

Gesamtleitung: Peter Einhorn 

Hinweis: Für alle Seminare gilt eine beschränkte Teilnehmeranzahl von 10 bis 15 Personen. 


Baustein 1: Erste Schritte mit dem Computer 


Inhalte: 

Sie möchten bei der Erstellung Ihrer Arbeitsblätter am Computer nicht länger abhängig von der Hilfe Ihrer 

Familie oder Ihrer Kolleginnen und Kollegen sein? Außerdem wollen Sie gerne wissen, was es mit der 

Faszination des Internets auf sich hat und welche Möglichkeiten es für Sie birgt? 

Dann sind Sie in diesem Kurs genau richtig! In den "ersten Schritten" werden folgende Grundkenntnisse 

am Computer bedürfnisorientiert und gut aufbereitet vermittelt: 

- Textverarbeitung: Einfache Dokumente erstellen und bearbeiten 

- Vom Speichern, Drucken, Kopieren und Wiederfinden 

- Sicherer Umgang mit dem Internet: Informationen finden, E-Mail sicher nutzen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BBS 


Do, 19. Oktober 2006, 16:00 Uhr - 19:15 Uhr 





Lehrbeauftragte/r: Karl Jansky 



Hinweise: - Vorkenntnisse: NICHT ERFORDERLICH - wir beginnen bei NULL - wirklich!!! 

- Seminarkostenbeitrag: Eur 100,-- 


Informatik 

240

Baustein 2: Zweite Schritte mit dem Computer 


Inhalte: 

Sie möchten über das Internet E-Mails verschicken und Ihre elektronische Post zweckmäßig 

administrieren? Sie möchten mehr über das "Herunterladen" aus dem Internet erfahren oder einmal einen 

Chatroom im Internet besuchen? 

Außerdem interessieren Sie individuelle Gestaltungsmöglichkeiten in der Textverarbeitung z.B. das 

Erstellen von Tabellen - der Einsatz von Tabulatoren? 

Auch der sichere Umgang mit Ihren Dokumenten liegt Ihnen am Herzen? 

Dann Willkommen zu den "zweiten Schritten" - Sie werden viel Information und Hilfestellung zu diesem 

u.a. Themen erhalten. 

- Sicherer Umgang mit Internet: E-Mail, Chat, Download von Dateien 

- Fortgeschrittene Funktionen der Textverarbeitung: Von Tabellen, Tabulatoren und Extras wie Kopf- und 

Fußzeile 

- Nützliches zu folgenden Themen: Umgang mit Dateien und Ordnern im Windows-Explorer 

- Individuelle Anpassung Ihrer Windows-Oberfläche 

(Systemsteuerung, Startmenü, Verknüpfung) u.V.m. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, AHS und BHS 










Hinweise: - Vorkenntnisse: Inhalt von Baustein 1 oder gleichwertige Kenntnisse 

- Seminarkostenbeitrag Eur 100,--, Seminarbegleitmaterial inbegriffen 



Baustein 3: Dritte Schritte mit dem Computer 


Inhalte: 

Sie möchten einen Elternabend oder einen Konferenzbeitrag medial interessant gestalten und dabei neue 

Präsentationsformen einsetzen? Außerdem reizt es Sie, die Fotos von der Projektwoche wirkungsvoll 

aufzubereiten? Auch an rationellen Arbeitsweisen in der Textverarbeitung sind Sie interessiert? Dann 

bieten Ihnen die "dritten Schritte" die notwendige Information und Hilfestellung, damit Sie den Computer 

als Werkzeug für Ihre Pläne optimal nutzen können. 

- Präsentationen einfach erstellen 

- Fortgeschrittene Funktionen der Textverarbeitung: Formatvorlagen, Dokumentvorlagen, Serienbrief, 

Gliederung, Textbausteine u.V.m. 

- Einfache Elemente der Bildbearbeitung 

241











Hinweise: - Vorkenntnisse: Inhalte von Baustein 1 und 2 oder gleichwertige Kenntnisse 

- Seminarkostenbeitrag Eur 100,-- Seminarbegleitmaterial inbegriffen 



Baustein 6: Einfache Foto- und Videobearbeitung 


Inhalte: 

Sie möchten Ihre digitalen Bilder am Computer nachbearbeiten, sortieren und in geeigneter Form 

präsentieren (Diashow, Fotoalbum, Ausdruck..)? Sie filmen Ihre Klasse bei einer Projektwoche und wollen 

einen Film am nächsten Elternabend vorführen? Bei uns erlernen Sie die richtigen Aufnahmetechniken, 

die Grundtechniken der Foto- und Videobearbeitung und die geeigneten Präsentationstechniken. 

Fotobearbeitung, einfache Videobearbeitung, Videoschnitt, Soundbearbeitung, Einführung in die 

wichtigsten Drehbuch- und Kameratechniken 









Leopold Reischl 



Hinweise: - Vorkenntnisse: Inhalte von Baustein 1 - 4 oder gleichwertige Kenntnisse 

- Seminarkostenbeitrag Eur 100,-- Seminarbegleitmaterial inbegriffen 

Stichwort: Informatik 

Neue Technologien 

242

Akademielehrgang „Neue Medien - Multimedia - eLearning“ (ALNM) 



ALNM - Modul 3 

Contententwicklung mit komplexen Autorentools 


Inhalte: 

Mit Mediators intuitivem Drag & Drop-Prinzip können Sie und Ihre Schüler/innen qualitativ hochwertige 

Webseiten und CD ROM-Projekte mit nur einer Software erzeugen. Dabei ist keinerlei Programmieren 

nötig. Kombinieren Sie Text, Bilder, Sound und Videos, definieren Sie Animationen, Übergangseffekte und 

interaktive Komponenten. Zum Schluss exportieren Sie das fertige Produkt einfach als DHTML und/oder 

erzeugen daraus ein CD-ROM Projekt. 

Erstellung von multimedialen Unterrichtsmaterialien mit Flash-Unterstützung - Einbindung von Bildern, 

Sound und Videosequenzen. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, BBS und AHS 




Lehrbeauftragte/r: Peter Einhorn 

Karl Jansky 

Walter Steinkogler 



Hinweise: Voraussetzung zur Teilnahme sind gute Kenntnisse der Inhalte aus Modul 1 und 2 


eLearning 

ALNM - Modul 4 

Multimedia: Digitale Filmaufnahme - Videoschnitt 


Inhalte: 

Sie erhalten einen umfassenden Einblick in die Thematik Aufnahmetechnik - "Schnittfähiges Drehen". 

Sie werden ein Drehbuch verfassen, Szenen für Ihren Film aufnehmen und an Hand eines Schnittplans 

professionelle Schnitttechniken erlernen und unter Anleitung einen Kurzfilm erstellen. 

Im Rahmenprogramm (Abendeinheiten) erfahren Sie mehr über professionelle Montagetechniken und 

erhalten eine Einführung in den Bereich Filmanalyse. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an APS, BBS und AHS 

Zeit: Mo, 4. Dezember 2006, 10:00 Uhr bis Mi, 6. Dezember 2006, 16:00 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Chiel Van der Kruit 



Hinweise: Voraussetzung zur Teilnahme sind gute Kenntnisse der Inhalte aus Modul 1 und 2 


eLearning 

243

Lehrgang „Netzwerke in Schulen“ (LGNT) 



Schulungen zum Thema: "Netzwerke in Schulen": 

Die Ausbildung wird in einer vierstufigen Struktur zu je 2 Tagen gegliedert. Im Herbst 2006 werden die 

Module 1 und 3, im Frühjahr 2007 die Module 2 und 4 angeboten. Dazu kann bei entsprechenden 

Vorkenntnissen bzw. Ausbildungsbedürfnissen das Erweiterungsmodul (Herbst Exchange Server, Frühjahr 

SQL Server oder Sharepoint Portal Server) gebucht werden. 

Eine Teilnahme bei den einzelnen Modulen ist nur bei ausreichenden Vorkenntnissen (siehe 

vorangehende Module) sinnvoll. 

Netzwerke in Schulen - Modul 1 

Einsteigerseminar - Schulnetzwerkbetreuung 


Inhalte: 

Netzwerk Grundlagen, ISO OSI 7 Schichtenmodell, Grundlagen ICP/IP, Routing, NAT, Planung der 

physischen und logischen Netzwerkstruktur für Schulnetze, DHCP Konfiguration 

Zielgruppe: Informatikkustodinnen und -kustoden, Einsteiger/innen in die 

Schulnetzwerkbetreuung 

Zeit: Di, 3. Oktober 2006, 08:30 Uhr bis Mi, 4. Oktober 2006, 18:00 Uhr 


Ort: BG/BRG Zell am See 

Lehrbeauftragte/r: Thomas Heinschink 

Leitung: Peter Wittner 




244

Netzwerke in Schulen - Modul 3 


Inhalte: 

DHCP Administration, Grundlagen und Verwalten der Gruppenrichtlinien, Arbeiten mit "Active Directory", 

Datensicherung und Wiederherstellung, Verwalten der Ereignisanzeige, Sicherheit in EDV-Netzwerken 

Zielgruppe: Informatikkustodinnen und -kustoden, Personen mit guten 

Administrationskenntnissen bzw. Kenntnissen Modul 1 und 2 









Hinweis zum LGNT: 

Im Sommersemester 2007 werden Modul 2 und 4 angeboten. Hier eine kurze Übersicht: 

Modul 2: 06. - 07. März 2007 

Inhalte: 

Installieren einer Domäne, Grundlagen "Active Directory", Benutzer und Gruppen, Freigaben und NTFS, 

Remoteverwaltung von Servern, Netzlaufwerke und Drucker mit Skripts verwalten. 

Modul 4: 08. - 09. März 2007 

Inhalte: 

DNS Administration, Professionelle Administration "Active Directory", Konfiguration Internet Information 

Server etc. 

245

Netzwerke in Schulen - Erweiterungsmodul 1 

Microsoft Exchange Server 2003 


Inhalte: 

Implementierung und Verwaltung - Microsoft Exchange Server 2003 (MOC - Seminar 2403) siehe auch 

www.microsoft.com/learning/ 

Neuinstallation und Updaten, Sichern und Wiederherstellen, Verwalten von Postfächern und öffentlichen 

Ordnern, Verwalten von Empfängern und Adresslisten 

Zielgruppe: Informatikkustodinnen und -kustoden, Personen mit entsprechenden Vorkenntnissen 

bzw. Arbeit an einem Exchange Server 

Zeit: Di, 14. November 2006, 08:30 Uhr bis Sa, 18. November 2006, 18:00 Uhr 








246

860Ba Einzelveranstaltungen für Informatik – 

Kustodinnen/Kustoden 

Microsoft Certified Systems Administrator (MCSA) 

In Zusammenarbeit mit Microsoft 


Inhalte: 

Die Zertifizierung zum Microsoft Certified Systems Administrator (MCSA) richtet sich an Personen, die 

vorhandene Netzwerk- und Systemumgebungen auf der Basis von Microsoft Windows 2000- und 

Windows Server 2003-Plattformen implementieren, verwalten sowie auftretende Fehler beheben. 

MCSA: Security 

Die neue Zertifizierung MCSA: Security on Windows Server 2003 oder zum MCSA: Security on Windows 

2000 zeichnet Systemadministratoren aus, die sich auf die Implementierung, Verwaltung und Wartung der 

Sicherheit auf der Microsoft-Plattform spezialisiert haben. Der Fokus dieser Zielgruppe liegt auf der 

Erstellung einer sicheren EDV-Umgebung. 

Behandelte Themen: 

- Implementierung und Administration eines Desktop-Betriebssystems 

- Implementierung und Administration eines Netzwerk-Betriebssystems im Management einer 

bestehenden Netzwerk-Infrastruktur. 

- Implementierung einer Sicherheitsstruktur 

Zielgruppe: EDV-Kustodinnen und -kustoden 




Lehrbeauftragte/r: Manfred Urbanetz 

Leitung: Helmut Caba 

Uwe Gutwirth 


Stichwort: Netzwerk 

247

860Bb Einzelveranstaltungen 

MOODLE - eCoaching Initiative des bm:bwk 

Einsatz der Lernplattform im Unterricht 

A86000136 APS 

Inhalte: 

Im Rahmen der eCoaching- Initiative des bm:bwk werden verstärkt Seminare zur individuellen Förderung 

des Computereinsatzes bzw. des Einsatzes der Lernplattform Moodle im Unterricht angeboten. (Details 

werden bekannt gegeben) 



eLearning 

MOODLE - Workshop für VS und ASO 


A86040236 APS 

Inhalte: 

- Einführung in die Bedienung der Lernplattform Moodle im Salzburger Bildungsnetz 

- Vermittlung didaktischer Konzepte - Einsatz der Lernplattform im Unterricht 

- Erstellung von Materialien zum Aufbau von Lerneinheiten 

- Ergänzende Softwareprodukte mit praktischer Umsetzung 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO bzw I-Klassen 




Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Brunner 

Peter Einhorn 



Hinweise: Bitte geeignetes Material (Arbeitsblätter, Bilder, etc.) für die Erstellung von 

Unterrichtseinheiten in digitaler Form mitbringen. 

Abendeinheiten sind vorgesehen! 

Um die Teilnehmer/innen im Vorfeld des Seminars über nähere Details informieren 

zu können, achten Sie bitte auf die Eingabe einer korrekten eMail-Adresse in Ihren 

Benutzerdaten in Prometheus. (www.prometheus.salzburg.at) 


eLearning 

248

MOODLE - Workshop für HS und PTS Termin 1 

Einsatz der Lernplattform in Unterricht 

A86040336 APS 

Inhalte: 

- Einführung in die Bedienung der Lernplattform Moodle im Salzburger Bildungsnetz. 

- Vermittlung didaktischer Konzepte - Einsatz der Lernplattform im Unterricht. 

- Erstellung von Materialien zum Aufbau von Lerneinheiten. 

- Ergänzende Softwareprodukte mit praktischer Umsetzung. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und PTS 





Helmut Warter 



Hinweise: Bitte geeignetes Material (Arbeitsblätter, Bilder etc.) für die Erstellung von 



Um die Teilnehmer/innen im Vorfeld des Seminars über die näheren Details 

informieren zu können, achten Sie bitte auf die Eingabe einer korrekten eMail- 

Adresse in Ihren Benutzerdaten in Prometheus. (www.prometheus.salzburg.at) 


eLearning 

249

MOODLE - Workshop für HS und PTS Termin 2 


A86040436 APS 

Inhalte: 

- Einführung in die Bedienung der Lernplattform Moodle im Salzburger Bildungsnetz. 

- Vermittlung didaktischer Konzepte - Einsatz der Lernplattform im Unterricht. 

- Erstellung von Materialien zum Aufbau von Lerneinheiten. 

- Ergänzende Softwareprodukte mit praktischer Umsetzung. 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS und PTS 





Helmut Warter 



Hinweise: Bitte geeignetes Material (Arbeitsblätter, Bilder, etc.) für die Erstellung von 



Um die Teilnehmer/innen im Vorfeld des Seminars über nähere Details informieren 

zu können, achten Sie bitte auf die Eingabe einer kaorrekten eMail-Adresse in Ihren 

Benutzerdaten in Prometheus. (www.prometheus.salzburg.at) 


eLearning 

250

Informatik - Unterrichtsmaterialien 

A86010536 APS 

Verwendung der Plattform "www.easy4me.info", Erarbeitung von Unterrichtsmaterialien für den 

Informatikunterricht (ECDL-Niveau). 

Wie kann die Leistung und der momentane Wissensstand der Schüler/innen effizient und schnell 

kontrolliert werden? Übernahme der Materialien in die Plattform Moodle. 

Zielgruppe: Informatiklehrer/innen an APS 


Mi, 18. Oktober 2006, 14:30 Uhr - 17:00 Uhr 


Ort: HS Golling (Schulstraße 211, 5440 Golling) 

Lehrbeauftragte/r: Christian Klotz 

Leitung: Christian Klotz 


Hinweise: Selbsterstelltes Unterrichtsmaterial bitte mitnehmen! 

Stichwort: Informatik 

251

Homepageprogrammierung für Anfänger/innen 

Kurswiederholung 

A86060636 APS 

Inhalte: 

- Bildbearbeitung: Aufbereitung von Fotos, Graphiken... 

- Erstellen einer Grundstruktur mit Menüleiste,...(frame) 

- Arbeiten mit Dreamweaver Studio MX 

- Erstellen und Einbinden von css-Dateien 

- Bereitstellen am Server mittels ftp-Transfer 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS, PTS und ASO, die eine Schulhomepage programmieren, 

verwalten bzw. aktualisieren wollen 





Ort: HS Leogang 

Lehrbeauftragte/r: Jörg Hanusch 

Leitung: Jörg Hanusch 


Hinweise: Zielgruppe sind Anfänger/innen bzw. leicht Fortgeschrittene; Vorkenntnisse: Sicheres 

Arbeiten im Windows Explorer; ftp-Zugang zum land.salzburg.at - Server mitnehmen 

Stichwort: Internet 

Homepageprogrammierung für Fortgeschrittene 

Fortsetzungskurs 

A86060736 APS 

Inhalte: 

- Einbinden von css-Dateien 

- Einbau und Struktur eines verschachtelnten Frames 

- Einbau von einfachen Java-Scripts 

- Die Homepage im Editor 

- Bereitstellen an Server mittels ftp 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS, HS, PTS und ASO, die eine Schulhomepage programmieren, 

verwalten bzw. aktualisieren wollen. 



Mo, 5. Februar 2007, 16:30 Uhr - 19:00 Uhr 


Ort: HS Leogang 

Lehrbeauftragte/r: Jörg Hanusch 

Leitung: Jörg Hanusch 


Hinweise: Zielgruppe sind Anfänger/innen bzw. leicht Fortgeschrittene; Vorkenntnisse: Besuch 

des ersten Kurses bzw. grundlegende HTML-Kenntnisse; ftp-Zugangsdaten zum 

land.salzburg.at - Server mitnehmen 

Stichwort: Internet 

252

Digitaler Videoschnitt mit Movie Maker 


Inhalte: 

In diesem Seminar wird das Thema „Digitaler Videoschnitt“ behandelt. Dafür wird das Programm Movie 

Maker verwendet (bei der Verwendung von Windows XP standardmäßig mitinstalliert). 

Anwendungsfälle im Schulalltag: kurze szenische Darstellungen, Referate, Schulveranstaltungen, 

Auslandsreisen, Konzerte, ... 

Der Kurs reicht vom Einspielen des Videomaterials bis hin zum fertigen geschnittenen Video, was sodann 

publiziert werden kann (über Computer oder DVD-Player). 

Dieser Kurs soll vor allem Lehrer/innen ansprechen, welche mit einem sehr einfachen 

Videoschnittprogramm ihr Auslangen finden und sich mit dem Thema noch nicht (oder kaum) 

auseinandergesetzt haben. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer 




Lehrbeauftragte/r: Martin Mooslechner 

Leitung: Helmut Caba 


Hinweise: Unterlagen und Skripten werden über Moodle PI Salzburg: 

http://pi.moodle.salzburg.at/moodle/ zur Verfügung gestellt. 

Stichwort: Video 

253

870 Berufsorientierung - Berufsvorbereitung - 

Schüler/innenberatung 



ALBO – Kurs 5 – „Betriebspraxis“ – Nachbesprechung 255 

ALBO – Kurs 4 – „Möglichkeiten der Schul- und Berufsbildung/BO“ 255 

ALSB – Kurs 8 „Fallbesprechung und Kooperation“ 256 

ALSB – Kurs 8 „Fallbesprechung und Kooperation“ Bezirk Salzburg Stadt 256 

ALSB – Kurs 8 „Fallbesprechung und Kooperation“ Bezirk Salzburg Umgebung 256 

ALSB – Kurs 8 „Fallbesprechung und Kooperation“ Bezirk Hallein 257 

ALSB – Kurs 8 „Fallbesprechung und Kooperation“ Bezirk St. Johann 257 

ALSB – Kurs 8 „Fallbesprechung und Kooperation“ Bezirk Zell am See 257 


Planungsseminar Arge BO und Schüler/innenberatung und Berufsvorbereitung 258 


Update-Nachmittag: Aktuelles aus Wirtschaft/Arbeitsmarkt/Berufsberatung 

u. Schülerberatung 259 

Arge: Schülerberater/innen an PTS – Arge sämtliche Bezirke 259 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Arge sämtl. Bezirke 260 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Bezirk Salzburg Stadt 260 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Bezirk Salzburg Umgebung 260 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Bezirk Hallein 261 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Bezirk St. Johann 261 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Bezirk Zell am See 261 

BO Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft – Bezirk Tamsweg 261 

870D Exkursionen - Betriebserkundungen 262 

Erkundung Landesberufsschule 3 262 

Betriebserkundung SAMSUNN – Arge Tamsweg 262 

Wirtschaft für alle (Wirtschaftserziehung und Berufsorientierung) 263 

254


Akademielehrgang „Berufsorientierung“ (ALBO) 



Akademielehrgang „Schüler/innenberatung“ (ALSB) 



ALBO - Kurs 5 "Betriebspraxis" - Nachbesprechung 

A87030136 APS 

Inhalte: 

- Vorstellen und Diskussion der Praxisberichte 

- Auswertung von Praxiserfahrungen 

- Transfer in den Unterricht 

Zielgruppe: Teilnehmer/innen an der Betriebspraxis in den Sommerferien 2006 




Lehrbeauftragte/r: Karl Edtbauer 



Hinweise: Anmeldung nur für die Zielgruppe möglich 


Betriebspraxis 

ALBO - Kurs 4 „Möglichkeiten der Schul- und Berufsbildung/BO 

als kooperative Aufgabe“ 

ALSB - Kurs 2/4 Informations- und Systemberatung 

A87030236 APS 

Inhalte: 

- Informationsberatung (Recherche, Weitergabe, Wissen, ..) 

- Systemberatung (Koordination, Kooperation mit Einrichtungen, Modelle, ...) 

- Inhalte nach Studienplänen Kurse SB2/4 und BO4 

Zielgruppe: BO-Lehrer/innen und Schülerberater/innen in Ausbildung 

Zeit: Mi, 15. November 2006, 09:30 Uhr bis Sa, 18. November 2006, 12:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Hans Bayer 

Georg Buchner 

Gerhard Kriegseisen 

Leitung: Hans Bayer 

Karl Edtbauer 

255


Hinweise: - Als Pflichtkurse für die Akademielehrgänge Schülerberatung (ALSB) und 

Berufsorientierung (ALBO) anrechenbar 

- Der Kurs kann nach Maßgabe freier Plätze auch im Rahmen der Fortbildung 

Berufsorientierung besucht werden 


Schülerberatung 

ALSB - Kurs 8 "Fallbesprechungen und Kooperation" 

APS 

Ausbildungsinhalte lt. Studienplan Akademielehrgang Schülerberatung (ALSB): 

- Fallbesprechungen 

- Kooperation mit Einrichtungen 

- Zusammenarbeit mit Schulpsychologie – Bildungsberatung 

Zielgruppe: Schülerberater/innen in Ausbildung 

Zeit: Bezirksaussendung (3-5 UE/Nachmittag) 


Ort: Bezirksaussendung 

Leitung: Schulpsychologin/Schulpsychologe 

Helene Mainoni-Humer 


Hinweise: - Verpflichtend für Schülerberater/innen in Ausbildung (mind. 36 UE im Laufe der 

Ausbildung) 

- Gilt als Fortbildung für bereits ausgebildete Schülerberater/innen 

- Studienplan, Unterlagen usw. unter www.bo.salzburg.at 

- Bitte erst dann mit Bezirksnummer per Mail über Direktion am PI 

(aps@pi.salzburg.at) anmelden, wenn Einladungen der Schulpsychologen an die 

Schülerberater/innen im jeweiligen Bezirk erfolgt sind! Für die Anmeldung dann bitte 

die entsprechenden Bezirksnummern verwenden! 





A87030336 APS 



A87040436 APS 

256


Bezirk Hallein 

A87010536 APS 


Bezirk St. Johann 

A87020636 APS 



A87050736 APS 



A87060836 APS 

257


Planungsseminar 

Arge BO und Schüler/innenberatung und Berufsvorbereitung 

A8700936 APS 

Inhalte: 

- Aktuelle Entwicklungen in den Fachbereichen 

- ARGE-Erfahrungsaustausch und Planungsarbeiten 

- ALBO und ALSB 

- Wirtschaft-Schule 

- Erkundung der Fachhochschule Urstein 

Zielgruppe: BO/BV-ARGE-Leiter/innen und BO-Referentinnen und BO-Referenten der Lehrerfortund 

Lehrerweiterbildung, ARGE-Leiter/innen Schülerberatung, 

Kooperationspartner/innen aus dem Projekt Schule-Wirtschaft Salzburg 



Ort: Schloss Urstein 

Lehrbeauftragte/r: Karl Edtbauer 

Rudolf Eidenhammer 



Hinweise: Teilnahme nur nach persönlicher Einladung durch die Kursleitung möglich 


258


Berufsorientierung, Berufsvorbereitung und Schüler/innenberatung an HS, ASO und PTS 

(Arge sämtliche Bezirke) siehe unter: 

http://www.bo.salzburg.at/berufsorientierung.shtml 

Update-Nachmittag: Aktuelles aus Wirtschaft/ 

Arbeitsmarkt/Berufsberatung und Schülerberatung 

E87000136 APS, AHS 

(ARGE sämtl. Bezirke und AHS Schülerberater/innen) 

Teil 1: 

Neues aus: 

- AMS/Arbeitsmarkt, BIZ 

- Wirtschaftskammereinrichtungen (AHA!,… ) 

Teil 2: 

Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendpsychiatrie 

Zielgruppe: Schülerberater/innen und BO-Lehrer/innen aller Schultypen 




Lehrbeauftragte/r: Expertinnen/Experten aus den genannten Bereichen 

Leonhard Thun-Hohenstein 

Leitung: Gerhard Kriegseisen 


Hinweise: Gratis-Parkmöglichkeit in der WIFI -Tiefgarage 

Julius Raab Platz 2, 5027 Salzburg 



Arge: Schülerberater/innen an PTS 

Arge sämtlicher Bezirke 

A87031036 APS 

Teil 1: 

- Update für Schülerberater/innen an PTS 

- Situation am Arbeitsmarkt/Aktuelle Entwicklungen 

Teil 2: 

- Betriebserkundung Hangar 7 

- Berufe bei Red Bull Salzburg 

Zielgruppe: Schülerberater/innen an PTS 



Ort: Hangar 7 (Wilhelm-Spazier-Straße 7A, 5020 Salzburg) 

259

Lehrbeauftragte/r: Christina Dalla-Bona 

Leitung: Christina Dalla-Bona 



Schüler/innenberatung 

Berufsorientierung Zusammenarbeit Schule – Wirtschaft 

Arge sämtliche Bezirke 

APS 

Inhalte: 

- Regionale Kooperation der Schule mit Wirtschaftsbetrieben 

- Kennen lernen der Partner 

- Zusammenarbeit/Kooperation vor Ort 

Zielgruppe: Schülerberater/innen, BO-KoordinatorInnen an HS, ASO, PTS 




Hinweise: - Ziel der Veranstaltung ist eine längerfristige, enge Kooperation und regionale 

Vernetzung von Vertreter/innen von Wirtschafts-/Industriebetrieben mit interessierten 

Lehrer/innen 

- Bitte erst dann mit Bezirksnummer per Mail über Direktion am PI 

(aps@pi.salzburg.at) anmelden, wenn Einladungen im jeweiligen Bezirk erfolgt sind! 

Für die Anmeldung dann bitte die entsprechenden Bezirksnummern verwenden! 


Schule-Wirtschaft 



A87031136 APS 




A87041236 APS 


260



A87011336 APS 




A87021436 APS 



A87061536 APS 




A87051636 APS 


261

870D Exkursionen – Betriebserkundungen 

Erkundung Landesberufsschule 3: Hospitation für SPF-Lehrer/innen 

und ARGE-Treffen 

A87031736 APS 

(ARGE Berufsvorbereitung für Schüler/innen mit Sonderpädagogischem Förderbedarf: sämtl. Bezirke) 

Inhalte: 

Teil 1: 

Eine Möglichkeit für Lehrer/innen von SPF-Schüler/innen an einer Berufsschule zu „schnuppern“. Die LBS 

3 bildet neben anderen Berufen Bäcker/innen und Fleischhauer/innen aus. 

- Vorstellung der LBS 3, Voraussetzungen von und Möglichkeiten für SPF-Schüler/innen 

- Hospitationsmöglichkeit im theoretischen und praktischen Unterricht 

- Feedbackrunde 

Teil 2: 

Im Anschluss findet eine verkürzte „ARGE Berufsvorbereitung“ statt. 

- aktuelle Informationen zu Organisation und Unterricht 

Zielgruppe: ASO, I, S – Lehrer/innen, HS/PTS-Lehrer/innen aus Integrationsklassen 



Ort: LBS 3 Salzburg (Makartkai 1, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Georg Fankhauser 

Leitung: Bernhard Jäger 


Hinweise: Teilnahme Integrations- und Berufsausbildungsassistenz möglich 

Stichwort: Berufsinformation 

Berufsvorbereitung 

Sonderpädagogischer Förderbedarf 

Betriebserkundung SAMSUNN 

Arge Tamsweg 

A87051836 APS 

Inhalte: 

- Betriebserkundung des Fitness- und Wellnesscenters 

- Berufserkundung Fitnesstrainer/in (Ausbildung, Arbeitsbereich, … ) 

Zielgruppe: BO/GW Lehrer/innen, Schülerberater/innen 



Ort: Samsunn (Sonnenweg 600, 5571 Mariapfarr) www.samsunn.at 

Lehrbeauftragte/r: Experte/Expertin des Fremdenverkehrsverbandes 

Leitung: Eva Lüftenegger 


Hinweise: Bitte Turnschuhe mitnehmen 


262

Wirtschaft für alle (Wirtschaftserziehung und Berufsorientierung) 

APS 

Diese Veranstaltungen werden in Zusammenarbeit mit der Volkswirtschaftlichen Gesellschaft Salzburg 

(VGS) durchgeführt. Die VGS lädt dazu mit gesonderten Ausschreibungen ein (Termin- und 

Ortsveränderungen vorbehalten!). Anfragen richten Sie bitte an Andrea Aigner, Tel. 0662/8888-374 oder 

E-Mail aaigner@wks.at 



Hinweise: Eine Anmeldung an das Pädagogische Institut ist nicht notwendig. Wer künftig 

elektronisch über die Veranstaltungen der VGS informiert werden will und noch keine 

E-Mail Anschrift bekannt gegeben hat, möge diese an aaigner@wks.at senden. 

============================================================================================== 

Das Programm Berufsorientierung / Berufsvorbereitung / Schülerberatung wird von der 

Wirtschaftskammer Salzburg und der Volkswirtschaftlichen 

Gesellschaft Salzburg und Bildungscluster unterstützt. 

263

880 Interkulturelle und sprachliche Bildung 



ALIL – Modul 6 – Bilingualität und Schule 265 

ALIL – Modul 3 – Kennenlernen v. Institutionen 266 

ALIL – Modul 3 – Kennenlernen v. Institutionen 267 

ALIL – Modul 7 – Methodik/Didaktik Deutsch als Zweitsprache 268 

ALIL – Modul 7 – Methodik/Didaktik Deutsch als Zweitsprache 268 

ALIL – Modul 7 – Methodik/Didaktik Deutsch als Zeitsprache 269 

ALIL – Modul 7 – Leselust durch Spielfreude 268 



Merhaba – Einführung in die türkische Sprache 270 

Im Namen der Ehre 271 

Integration 271 

Dialog der Esskulturen – Türkei 272 


880C Seminar für Lehrer/innen des muttersprachlichen Unterricht und des islamischen 

Religionsunterrichts 272 

Deutsch als Zweitsprache 272 


Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung – Bezirk Salzburg Stadt 273 

Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung – Bezirk Hallein 273 

Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung – Bezirk St. Johann 273 

Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung – Bezirk Zell am See 274 

Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung – Bezirk Zell am See 274 

Arge: Muttersprachlicher Unterricht 275 

264


Akademielehrgang „Interkulturelles Lernen“ (ALIL) 

„Interkulturelle und sprachliche Bildung/Unterricht für Kinder und Jugendliche 

nicht-deutscher Muttersprache“ 



ALIL - Modul 6 - Bilingualität und Schule 

A88040136 APS 

Inhalte: 

- Lesen in zwei Sprachen 

- Spracherwerb 

- Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache 

- Zweisprachigkeit, Halbsprachigkeit 

- Sprache und Identität 

- Sprachprestige 

- Gesellschaftliche Rahmenbedingungen, die Mehrsprachigkeit fördern bzw. hemmen 




Ort: Hotel Altwirt (Dorf 1, 5164 Seeham) 

Lehrbeauftragte/r: Zdenka Tschiderer 




Hinweise: Es finden Abendeinheiten statt 



Sprachförderung 

265

ALIL - Modul 3: Kennenlernen von Institutionen 

Die Kinder- und Jugendanwaltschaft 

A88030236 APS 

Inhalte: 

Der Workshop bietet einen Überblick über Aufgaben und Befugnisse der kija im Allgemeinen sowie einen 

detaillierten Einblick in Unterrichtsmaterialien zu den Kinderrechten für 8-12 jährige, die von der kija in 

den letzten beiden Jahren entwickelt wurden. 

Die Einrichtung des Landes Salzburg versteht sich als Lobby und Sprachrohr für alle Kinder und 

Jugendliche. 

Neben regelmäßigen regionalen Angeboten in den einzelnen Bezirken bietet sie für Lehrer/innen u.a. 

- rechtliche und psychosoziale Beratung in allen Angelegenheiten, die Kinder- und Jugendliche betreffen, 

- Vermittlung bei Konflikten zwischen Schüler/innen, Lehrer/innen, Direktion, Elternschaft, Behörden, 

- Projektarbeit/Prävention mit Schulklassen zu verschiedenen Themen wie z.B. Gewalt, UN- 

Kinderrechtskonvention, Aufgaben und Befugnisse der kija, sexueller Missbrauch, Trennung und 

Scheidung etc. 

- Information z.B. über verschiedene Beratungsstellen (mit welchem Anliegen wohin?), über behördliche 

Verfahren, Anträge, Förderungen etc. 

- Interessensvertretung für Kinder- und Jugendliche z.B. Behebung von Missständen, Öffentlichkeitsarbeit 

etc. 

Zielgruppe: - Teilnehmer/innen des Akademielehrgangs Interkulturelles Lernen 




Ort: Kinder- und Jugendanwaltschaft (Museumsplatz 4, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Marion Wirthmiller 



Hinweise: Da diese Veranstaltung bereits in den neuen Räumlichkeiten der kija (in 

Nachbarschaft des Hauses der Natur) stattfindet, wird im Rahmen des Workshops 

auch eine kurze Führung durch die kija angeboten! 


266

ALIL - Modul 3 - Kennenlernen von Institutionen 

Jüdisches Zentrum für Kulturgeschichte 

A88030336 APS 

Inhalte: 

Das ZJK versucht, durch eine kulturwissenschaftliche Betrachtung des Judentums Impulse für ein 

Zusammenleben von Minderheiten und Mehrheiten, für ein Miteinander der Kulturen und für ein 

Verständnis des regen Kulturaustausches zu wecken. 

- Vorstellen des JZK 

- Konkrete Projekte: z.B. Exilplattform 

- Überblick über die kulturwissenschaftliche Arbeit (mit Informationsblättern und Folien) 




Ort: Zentrum für jüdische Kulturgeschichte (Residenzplatz 1, Stiege 3, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Gerhard Langer 




267

ALIL - Modul 7: Methodik/Didaktik Deutsch als Zweitsprache 

Frühe Sprachförderung 

A88030436 APS 

Inhalte: 

Ungestörte, „planmäßige“ Sprachentwicklung in der Erstsprache ist eine wesentliche Voraussetzung für 

den problemlosen Erwerb einer Zweitsprache und der Schriftsprache 

- Auseinandersetzung mit dem Erwerb der Erstsprache 

- Unterschiede zum Zweit- und Fremdsprachen-Erwerb 

- Sprachstandsfeststellung im Kindergartenalter 

- Materialien zur Frühförderung 








Hinweise: Es wird ein Selbstkostenbeitrag für Kopien eingehoben 


ALIL - Modul 7: Methodik/Didaktik Deutsch als Zweitsprache 

Phonologische Bewusstheit 

A88030536 APS 

Inhalte: 

- Definition des Begriffes, 

- Bedeutung für den Schriftspracherwerb, 

- Möglichkeiten der Überprüfung im Vorschulalter und in der Grundschulzeit 

- vielfältige Fördermöglichkeiten 








Hinweise: Es wird ein Selbstkostenbeitrag für Kopien eingehoben 


268

ALIL - Modul 7: Methodik/Didaktik: Deutsch als Zweitsprache 

Deutsch als Zweitsprache und Bildungsstandards 

A88030636 APS 

Inhalte: 

- Was sind Bildungsstandards? 

- Welche Bildungsstandards sind für den besonderen Förderunterricht Deutsch relevant? 

- Was bedeuten die Bildungsstandards für die Kinder nichtdeutscher Muttersprache? 

- Vorstellen und Diskussion von Übungsbeispielen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und Begleitlehrer/innen 




Lehrbeauftragte/r: Maria Elisabeth Imani-Geyer 




Deutsch als Zweitsprache 

ALIL - Modul 7: Leselust durch Spielfreude 

A880030736 APS 

Inhalte: 

Theaterpädagogische Ansätze zur Lesemotivation von Kindern mit Migrationshintergrund 

Inhalte: 

- Spielerischer Umgang mit Sprache 

- Arbeit mit Bildern "Bilder lesen" - Geschichten spielen 

- Lesen - Spielen - Lesen (Entwicklungen einer genauen Vorstellung des gelesenen Textes) 

- Kreative Einsatzmöglichkeiten von Bilderbüchern zur Sprach- und Leseförderung 

Zielgruppe: - Lehrer/innen an VS 









Lesen 

269


Soziales Lernen im interkulturellen Kontext 

A88030836 APS 

Soziales Lernen und interkulturelle Bildung sind eng miteinander verknüpft. 

Die interkulturelle Interaktion und Kommunikation erfordern eine hohe Aufmerksamkeit für soziale 

Prozesse und eine intensive Selbstreflexion der Lehrer/innen. Im Seminar werden einerseits 

Möglichkeiten und Methoden vermittelt, soziale Lernprozesse geplant in Gang zu setzen sowie Übungen 

zum Aufbau einer Selbst- und Sozialkompetenz angeboten. Andererseits soll in einem supervisorischen 

Setting Raum geschaffen werden für die Reflexion des eigenen Handelns und die bewusste 

Wahrnehmung der eigenen Persönlichkeitsentwicklung. 

Zielgruppe: - Lehrer/innen an APS 









Lernen - Supervision 




Merhaba 

Einführung in die Türkische Sprache 


Inhalte: 

- Einblicke in die Strukturen der Türkischen Sprache 

- Kulturelle Hintergründe 

- Sprachvergleich Türkisch - Deutsch 

- Praxistransfer zum besseren Verständnis der Schüler/innen mit türkischer Muttersprache 





Lehrbeauftragte/r: Abdullah Cetin 




270

Im Namen der Ehre 

Kopftuchzwang - Zwangsheirat - FGM 

A88030936 APS 

Inhalte: 

- Tabuthemen im Umgang mit Mädchen mit Migrationshintergrund 

- Zwangsheirat bedeutet Gewalt. 

- Viele Betroffene sind minderjährig, die Familie bestimmt, wer wen heiratet 

- Zwangsheirat verstößt gegen die Menschenrechte. 

- Zwangsheirat findet nicht nur in fernen Ländern statt; es passiert auch hier, mitten in Österreich. 

- Zwangsheirat hat mit Traditionen zu tun, nichts mit Religion. 

- Meistens können die Mädchen diese Gefahr zu Hause spüren, aber sie können sich nicht äußern. 

- Kopftuchzwang 

- FGM – Genitalverstümmelung 

- Lösungsmöglichkeiten 





Lehrbeauftragte/r: Ayse Basari 



Stichwort: Geschlechtssensible Pädagogik 



Integration - Ein Gewinn 

Tschetschenisch-österreichische Begegnungen im Blickpunkt 


Ausgehend von Filmausschnitten ("Es war einmal Tschetschenien") spricht der im Exil lebende ehemalige 

tschetschenische Vizepräsident und Historiker Herr Dr. Said-Hasan Abumuslimov über Flucht, Fremdsein 

und Eingliederung. 

Informationen über Schwierigkeiten und Erfolge aus österreichischer Sicht werden gegeben. 

Das Seminar schließt mit einem interkulturellen Abend mit tschetschenischem Essen und österreichischer 

Livemusik. 





Lehrbeauftragte/r: Alexandra Gröller 

Abumuslimov Said-Hasan 



Hinweise: Gemeinsame Veranstaltung von: Pädagogisches Institut, Plattform Menschenrechte, 

Gesellschaft für bedrohte Völker, Europäisch-Tschetschenische Gesellschaft und 

Friedensbüro. 



271

Dialog der Esskulturen - Türkei 1 

A65040136 APS 


A65060336 APS 

880C Seminar für Lehrer/innen 

des muttersprachlichen Unterrichts und 

des islamischen Religionsunterrichts 

Deutsch als Zweitsprache 

A88031036 APS 

Zielgruppe: - Lehrer/innen des Muttersprachlichen Unterrichts 

- Lehrer/innen des Islamischen Religionsunterrichts 

Zeit: Mo, 16. Oktober 2006, 18:00 Uhr - 19:30 Uhr (1. Termin) 



Lehrbeauftragte/r: Astrid Ibishi-Jenni 



Hinweise: Weitere Termine werden mit den gemeldeten Teilnehmerinnen/Teilnehmern 

vereinbart 



1 Genaue Kursbeschreibung siehe unter Kapitel 650 „Didaktik Hauptschule – Ernährung und Haushalt“ 


272

880D Arbeitsgemeinschaften 

Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung 


A88031136 APS 

Zielgruppe: Begleitlehrer/innen 





Edith Zehentmayer 






A88011236 APS 





Leitung: Renate Elisabeth Wamprechtshamer 


Hinweise: Datum und Ort der Arge-Treffen werden durch eine Bezirksaussendung bekannt 

gegeben 





A88001336 APS 




Leitung: Ursula Meinecke 


Hinweise: Datum und Ort der Arge-Treffen werden durch eine Bezirksaussendung bekannt 

gegeben 



273



A88061436 APS 

Inhalte: 

- Deutsch als Zweitsprache 

- Praktische Ideen und deren Umsetzung am Beispiel Wortarten 

- Informationen für den Unterricht mit Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund vor allem in den 

Hauptschulen 

Zielgruppe: - Begleitlehrer/innen 

- Lehrer/innen an HS 




Lehrbeauftragte/r: Elfriede Windischbauer 

Leitung: Maria Heugenhauser 

Heidrun Speigner 




Arge: Interkulturelle und sprachliche Bildung - Bezirk Zell am See 

Entwicklung grammatikalischer Strukturen 

A88061536 APS 

Inhalte: 

- Prozess der Hypothesenbildung 

- Symbole als metasprachliches Satzgerüst 

- Satzbauwürfelspiel 

- Übungsfehler erkennen und vermeiden 






Lehrbeauftragte/r: Klaus Grabuschnig 

Leitung: Maria Heugenhauser 

Heidrun Speigner 



Lernen (Modul 7) 



274

Arge: Muttersprachlicher Unterricht 

A88001636 APS 

Zielgruppe: Lehrer/innen des Muttersprachlichen Unterrichts 


Leitung: Abdullah Cetin 



Hinweise: Termin wird durch eine Bezirksaussendung bekannt gegeben 



275

890 Unterrichtsprinzipien 


890A Unterrichtsprinzip: Erziehung zur Gleichstellung von Mädchen/Burschen und 

Frauen/Männern 278 


Arge Geschlechtssensible Pädagogik – Was tun wenn Buben stören? 278 

890B Unterrichtsprinzip: Gesundheitserziehung 279 

Psychosomatik und Schule 279 

Gesunde Lehrer/innen – fitte Schüler/innen 279 

Entspannungstechniken 280 

Lehrer/innen den Rücken stärken 280 

Entspannungstechniken für Lehrer/innen und Schüler/innen 281 

Stressbewältigung mit Fantasie und Genuss 281 

KörperErfahrungsLernen mit Yoga (KELY) 282 






Arge: KIMM – Komm, iss mit mir! 283 

Dialog der Esskulturen – Türkei 284 

Alcopops 284 

„Bin i fit, bin i cool!“ 284 

Eigenständig warden 284 

Reflexionstreffen zur Fortbildung “Eigenständig werden” für den Kurs Juli 2005 284 

Reflexionstreffen zur Fortbildung „Eigenständig werden“ für den Kurs April/Mai 2006 284 


Belebende Raumgestaltung in der Schule 285 

Elektrosmog durch Mobilfunk 286 

4. Tag der Kindersicherheit 287 

Chronisch kranke Kinder im Schulalltag 287 

Ist Sex ansteckend? 288 

Verhütung und Information zum Schwangerschaftsabbruch 288 


G´sundes Geld 289 

Ich will hier RAUSch 290 

Happy Pretty Teachers 290 

890Ba Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 291 

Ausbildung zum/zur Vertrauenslehrer/in 291 

276


Biogene Drogen 292 

Supervision Vertrauenslehrer/innen 292 

890Bc Arbeitsgemeinschaften für Vertrauenslehrer/innen 293 

Arge: Vertrauenslehrer/innen Bezirk Salzburg Stadt 293 

Arge: Vertrauenslehrer/innen Bezirk Salzburg Umgebung 293 

Arge: Vertrauenslehrer/innen Bezirk Hallein 293 

Arge: Vertrauenslehrer/innen Bezirk St. Johann 294 

Arge: Vertrauenslehrer/innen Bezirk Zell am See 294 

Arge: Vertrauenslehrer/innen Bezirk Tamsweg 

295 

890C Unterrichtsprinzip: Politische Bildung – Globales Lernen – Umweltbildung 296 

890Cb Einzelveranstaltungen 296 

Umgang mit neuen Bedrohungen 296 


Die Globalisierung im Klassenzimmer 297 

Flucht und Migration aus Afrika 298 

8 goals 4 future 299 

Klima: Szenarien 299 

Verkehrserziehungstag 300 

Schulische Verkehrserziehung – Die freiwillige Radfahrprüfung Termin A 300 

Schulische Verkehrserziehung – Die freiwillige Radfahrprüfung Termin B 300 

Schulische Verkehrserziehung – Die freiwillige Radfahrprüfung Termin C 301 

Schulische Verkehrserziehung – Die freiwillige Radfahrprüfung Termin D 301 

Verkehrserziehung - Aktivierende Methoden 301 

890Cc Arbeitsgemeinschaften 302 

Arge: Eine Welt 302 

890D Unterrichtsprinzip: Bildung für nachhaltige Entwicklung 303 

890Dd Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 303 

ALBN – Modul 1 – Kompetent für die Zukunft 303 

277

890A Unterrichtsprinzip: 

Erziehung zur Gleichstellung von 

Mädchen/Burschen und Frauen/Männern 

890Aa Einzelveranstaltungen 

Arge Geschlechtersensible Pädagogik 

Was tun wenn Buben stören? 

E89000336 APS, AHS 

1. Termin: 

Workshop: 

Wie sieht die Welt heranwachsender Buben aus? 

Buben haben schlechtere Schulleistungen, stören häufiger den Unterricht und sind aggressiver als 

Mädchen. Doch wie geht es ihnen tatsächlich? Was steckt hinter ihrem Verhalten? Worauf kommt es an, 

wenn man Buben mit ihrem Verhalten konfrontieren will? Wenn wir ihre Welt und ihre Sozialisation 

verstehen, dann können wir auch leichter adäquat auf ihre Verhaltensweisen reagieren. 

2. Termin: 

Konkrete Möglichkeiten der Umsetzung in der Praxis und Reflexion 

Zielgruppe: Gender Beauftragte und interessierte Personen, die mit Jugendlichen arbeiten 





Lehrbeauftragte/r: Irene Moser 

Hans Steinkellner 





278

890B Unterrichtsprinzip: Gesundheitserziehung 

Psychosomatik und Schule 

Verstehen und Vorbeugen ist besser als Heilen 


Lehrende zeigen sehr häufig psychosomatische Krankheitsbilder. An diesem Nachmittag werden die 

wichtigsten Erscheinungsformen dargestellt, Behandlungsmöglichkeiten aufgezeigt und Möglichkeiten zur 

Vorbeugung besprochen. Weiters wird das Kuratorium für psychische Gesundheit vorgestellt. 





Lehrbeauftragte/r: Manfred Stelzig 



Hinweise: Gemeiname Veranstaltung mit dem Kuratorium für psychische Gesundheit 

Stichwort: Burnout 


Gesunde Lehrer/innen - fitte Schüler/innen 

Gesundheitsförderung in der Schule 


Inhalte: 

- Rückenfit (Theorie, Praxis und individuelle Beratung) 

- Stressmanagement (Theorie und Praxis) 

- Gesundheitsförderung was ist das? - Theorie und Erarbeitung von Möglichkeiten im eigenen Schulumfeld 

- Theaterpädagogische Impulse zum Thema Teamarbeit 

- Vorstellen des Programms zur Gesundheitsförderung "feel ok" 


Zeit: Di, 28. November 2006, 15:00 Uhr bis Mi, 29. November 2006, 17:30 Uhr 


Ort: AVOS - Arbeitskreis Vorsorgemedizin Salzburg (Elisabethstraße 2, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Monika Aistleitner 

Experten von AVOS und AMD 




Stressmanagement 

279

Entspannungstechniken 


Inhalte: 

- Qi Gong 

- Zen Mediation 

- Tai Ji 

- Tiefenentspannung 

- Taoistische Selbstmassageformen 




Ort: Haus der Jugend Salzburg 

Lehrbeauftragte/r: Heimo Weilharter 



Hinweise: - Selbstbehalt: Eur 30,-- 

- Zertifikat 

- Bequeme Kleidung 

- 8 Termine im Wochenrythmus 


Lehrer/innen den Rücken stärken 


Vortrag: Präventionsmöglichkeiten Rückenschmerzen, praktische Einführung in die Testmethodik des 

Rücken-Fitness-Zentrums nach Dr. Wolff: Back check, Muskelfunktionstest, Medi-Mouse Messung, 

Trainingsplanerstellung, Einfluss von muskulären Dysbalancen auf Körperhaltung und Wirbelsäule; 

praktische Trainingseinheiten: Rückengerechtes Training unter Einbeziehung von Propriorezeption, 

Beckenboden und Gleichgewichtsübungen. 




Ort: Gesundheitszentrum CAG-Salzburg (Parscherstraße 4, 5023 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Oliver Jarau 

Birgit Riener 



Hinweise: Bitte Sportbekleidung mitbringen 


280

Entspannungstechniken für Lehrer/innen und Schüler/innen 

Richtig atmen 


Ein- und Ausatmen, ein ganz natürlicher Rhythmus unseres Organismus, wird im Alltag oft völlig außer 

Acht gelassen. 

Durch Atem-, Stimm- und Körperübungungen wird der Körper von innen neu belebt. Der Ton vertieft das 

Ausatmen und unterstützt das Loslassen. 





Lehrbeauftragte/r: Brigitte Kneissl 



Hinweise: - Selbstkostenbeitrag: Eur 5,-- 

- Bitte bequeme Kleidung, Socken und eine Decke mitbringen 



Stressbewältigung mit Fantasie und Genuss 


Inhalte: 

Gesundheitsförderung durch Verbesserung des Umgangs mit alltäglichen Belastungen, Entspannung und 

Genusstraining 

Ziel dieses Workshops ist es, durch gezielte Strategien, die täglichen Belastungen zu reduzieren bzw. 

konstruktiv damit umzugehen. 

Dazu gibt es Fantasiereisen, sinnesorientierte Erfahrungen und Genussübungen und vielleicht auch den 

einen oder anderen hilfreichen Gedanken, der als Souvenir oder Mitbringsel mit nach Hause genommen 

werden kann. 





Ort: Frauengesundheitszentrum ISIS (Alpenstraße 48, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Christa Reinecker-Hecht 

Leitung: Kuratorium für psychische Gesundheit 


Hinweise: - Bitte bequeme Kleidung mitbringen 

- Gemeinsame Veranstaltung mit dem Kuratorium für psychische Gesundheit 

281

KörperErfahrungsLernen mit Yoga (KELY) 

Body-Mind Balancing 


Inhalte: 

Im Zentrum des zweiteiligen Seminars stehen Übungspraxis und Selbsterfahrung. Ergänzt werden diese 

durch Einführung in den theoretisch-methodischen Hintergrund, in Techniken und das 

Lehr/Lernverständnis. Erarbeitet werden (auch gemeinsam mit den Teilnehmerinnen/Teilnehmern) 

Anwendungsbeispiele für den Einsatz als methodisches Arbeitsprinzip im Unterricht. 





Lehrbeauftragte/r: Eva Ribarits 

Gitta Stagl 



Hinweise: - Selbstkostenbeitrag Eur 20,-- 

- Bitte lose Freizeitbekleidung, kleinen Polster, Tücher und eine Decke mitbringen 

Stichwort: Entspannungstechniken 


Stressmanagement 


A40013936 APS 


A40024136 APS 


A40034036 APS 


A40034236 APS 





282

KIMM - Komm, iss mit mir! 

Ernährung und Gesundheitsförderung in der VS 

A89030136 APS 

Inhalte: 

- Der Beitrag der Ernährung zur Gesundheit im Kindesalter 

- Die Anliegen der Ernährungserziehung im Rahmen der Gesundheitsförderung in der Schule 

- Ernährung als Maßnahme zur Gesundheitsförderung im Schulalltag nutzen 

- Die Zauberformel für die tägliche Schuljause mit praktischen Beispielen zur Umsetzung im 

Klassenzimmer 

- Eine „praktische“ Orientierungshilfe für die Lebensmittelauswahl 

- Die unverbindliche Übung KIMM als zusätzliches Bildungsangebot im Lernbereich Ernährung 





Lehrbeauftragte/r: Ursula Buchner 

Regina Jungmayr 

Marianne Schinwald 

Wolfgang Sperl 



Hinweise: Ein Unkostenbeitrag (Eur 10,--) wird für Seminarunterlagen und Kostproben 

eingehoben 

Stichwort: Ernährung 


Arge: KIMM - Komm, iss mit mir! 

Ernährung und Gesundheitsförderung in der Schule 

A89030236 APS 

Inhalte: 

Planungskonferenz der Arge: KIMM 






Marianne Schinwald 


Hinweise: Diese Veranstaltung ist keine fachwissenschaftliche Fortbildung zum Thema 

Ernährung, sondern eine Koordinationssitzung der Arge: KIMM 



283

Dialog der Esskulturen - Türkei 1 

A65040136 APS 

Alcopops 2 

A65010236 APS 

"Bin i fit, bin i cool!" 

Kneipp Gesundheit in der Volksschule 

A89040336 APS 

Inhalte: 

- Ganzheitliche Gesundheitsförderung nach dem Kneipp Gesundheitsprogramm 

- Die fünf Elemente des Kneipp Gesundheitsprogramms in Theorie und Praxis 

- Umsetzungsmöglichkeiten in der Volksschule 





Lehrbeauftragte/r: Regina Jungmayr 



Hinweise: Bitte bequeme Kleidung mitbringen 



A40034336 APS 

Reflexionstreffen zur Fortbildung "Eigenständig werden" 4 

für den Kurs Juli 2005 

A40034436 APS 

Reflexionstreffen zur Fortbildung "Eigenständig werden" 5 

für den Kurs April/Mai 2006 

A40034536 APS 






284



A40034636 APS 

Belebende Raumgestaltung in der Schule 

Mit einfachen Mitteln spürbare Verbesserungen erreichen 


Inhalte: 

Unsere Umgebung beeinflusst unser Wohlbefinden und unseren Energiehaushalt. Wie gelingt es Räume 

so zu gestalten, dass sie unseren Bedürfnissen entsprechend eine aufbauende und anregende Wirkung 

haben? Der Schlüssel dazu liegt in der Energiedynamik des Raumes. Das Verständnis dafür wird im 

Seminar mit Praxisübungen und Bildbeispielen geweckt. In diesem Seminar lernen Sie wie Sie eine 

belebende Arbeitsatmosphäre in der Schule für Lehrer/innen und Schüler/innen schaffen. 

Themen: 

- Balance durch Ausgleich - die Philosophie von Yin und Yang in der Raumgestaltung 

- Feng Shui in der Schule 

- Den Energiefluss im Raum erkennen und lenken 

- Mit Kreativität und Einfühlungsvermögen individuelle Lösungen finden 

- Eine Mitte und acht Lebensbereiche 

- Umgang mit elektromagnetischen Feldern 

- Mein Arbeitsplatz 

- Die Wirkung von Farbe im Raum 





Lehrbeauftragte/r: Frank Ranz 



Hinweise: Selbstkostenbeitrag: Eur 5,-- 



285

Elektrosmog durch Mobilfunk 

Gefahr und Risiko 


Inhalte: 

- Medizinische, technische, rechtliche und soziale Akspekte der kabellosen Kommunikationstechnologien 

- Messversuche 


Zeit: Fr, 1. Dezember 2006, 15:00 Uhr - 18:15 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Harald Gerstgrasser 

Ingrid Grubauer 




286

4. Tag der Kindersicherheit 

Alles über Unfälle im Kindesalter 


Inhalte: 

- Häufigste Kinderunfälle und deren Prävention 

- Erste Hilfe Maßnahmen 

- Psychologische Folgen des Unfalls 

- Sicherheit in den Schulen und Kindergärten 

- Kinder im Straßenverkehr 




Ort: St. Johannes Spital (Hörsaal der II. Medizin) (Müllner Hauptstraße 48, 5020 


Lehrbeauftragte/r: Fachärzte der Landeskliniken Salzburg 

Leitung: Jan Bauer 


Hinweise: Kongressgebühr: Euro 2,-- (inkludiert sind Unterlagen und Buffet) 


Chronisch kranke Kinder im Schulalltag 

Das krebskranke Kind 


Inhalte: 

- Leukämien im Kindesalter 

- Bösartige Tumore im Kindesalter 

- Krebstherapie im Kindesalter (Chemotherapie, Operation, Strahlentherapie) 

- Stammzelltransplantation 

- Psychosoziale Aspekte des krebskranken Kindes und seiner Familie 

- Das krebskranke Kind und Schule / Hausunterricht (Projekt „Schulkoffer“) 

- Beispiel einer stationären Behandlung anhand eines Videos 




Ort: Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde (Müllner Hauptstraße 48, 5020 


Lehrbeauftragte/r: Agnes Gamper 

Gabriela Wick 



Hinweise: Wegbeschreibung: Müllner Eingang St. Johannsspital, erste Straße rechts Richtung 

Kinderklinik, erste Straße rechts in den Hof, vorbei an Parkplätzen und 

Fahrradständern, am Ende des Hofs 1. Stock Bibliothek, über der Heilstättenschule 


287

Ist Sex ansteckend? 

STDs (sexuell übertragbare Krankheiten) und Aids 


Inhalte: 

STDs und AIDS im Zusammenhang mit Sexualaufklärung zu thematisieren ist immer wieder eine 

Gratwanderung. Das Bewusstsein für Risiken zu schärfen, ohne übertriebene Ängste wachzurufen, ist 

eine Herausforderung sowohl für Expertinnen/Experten in der Prävention als auch für engagierte 

Lehrkräfte. Inhaltliches und methodisches „Rüstzeug“ ist hier hilfreich und wird Ihnen in der Veranstaltung 

praxisnah vermittelt. Weiters werden die aktuellen und erweiterten Präventionsangebote der Aidshilfe 

vorgestellt und für alle Teilnehmer/innen Arbeitsunterlagen ausgegeben. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten ab der 8. Schulstufe 




Lehrbeauftragte/r: Michaela Wöss 





Verhütung und Informationen zum Schwangerschaftsabbruch 


Inhalte: 

Verhütung - ein "eh klar!" - Thema ? 

- Wie kann speziell die Zielgruppe der Teenager über das Thema „Verhütung“ altersentsprechend und 

damit nachhaltig informiert werden? 

- Welche Jugendprojekte haben sich bewährt? 

- Welche Erfahrungen lassen sich aus den ersten Jahren der FirstLoveAmbulanz Salzburg ziehen? 

- Wie können Pädagoginnen/Pädagogen und Ärztinnen/Ärzte besser zusammenarbeiten, um Teenies für 

den Übertritt ins reproduktive Alter zu stärken? 

Schwangerschaftsabbruch – Mythen und Fakten 

- Informationen über Hintergründe ungewollter Schwangerschaften, 

- Methoden des Schwangerschaftsabbruchs 

- psychischen Folgen eines Abbruchs 

- Informationen über die Angebote der GynmedAmbulanz in Salzburg und die 

Schwangerschaftskonfliktberatungen im Frauengesundheitszentrum ISIS 





Lehrbeauftragte/r: Gerlinde Akmanlar-Hirscher 





288

Weil Kinder ein Recht auf Lachen haben 


E89003336 APS, AHS 

Inhalte: 

- Sexualerziehung als Erziehung zur Beziehungsfähigkeit 

- Psychosexuelle Entwicklung der Kinder 

- Fragen der Kinder zur Aufklärung richtig beantworten 

- Vorstellen von Materialien: Bücher, Filme, Spiele 

- Themen je nach Entwicklungsstand besprechen 

- Vorbereitung auf die Entwicklung in der Pubertät 

- Missbrauch und Missbrauchsprävention 

- Täterstrategien 

- Symptome 

- Was tun bei Verdacht oder wenn sich ein Kind anvertraut 

- Prävention 

Zielgruppe: Lehrer/innen der 5. bis 8. Schulstife (HS und AHS Unterstufe) 





Lehrbeauftragte/r: Manfred Keck 

Sandra Kirbach 



Stichwort: Sexualerziehung 

G´sundes Geld - Projektfinanzierung und Schulsponsoring 

im Bereich Gesundheit und Umwelt 


Inhalte: 

Projektwettbewerbe, Fördermöglichkeiten oder Sponsoring – das Angebot ist groß. Lassen Sie keine 

Chance ungenützt, um finanzielle/materielle Unterstützung zu bekommen. 

Im ersten Teil des Seminars bekommen Sie allgemeine Infos zum Thema Schulsponsoring und den 

gesetzlichen Grundlagen. 

Im zweiten Teil stellen wir Ihnen konkrete Fördermöglichkeiten und aktuelle Wettbewerbe vor, informieren 

Sie über Einreichbedingungen und was beim Ausfüllen von Einreichformularen und Förderansuchen zu 

beachten ist. 

Im dritten Teil stellen wir Ihnen Schulen und Projekte vor, die bereits Erfahrungen mit Schulsponsoring und 

Förderansuchen haben. 

Praktische Übungen und zahlreiche Praxistipps runden das Angebot ab. 

Zielgruppe: Alle interessierten Lehrer/innen (im speziellen Vertrauenslehrer/innen, Lehrer/innen 

des Österreichischen Netzwerks Gesundheitsfördernde Schulen und des Ökolog- 

Netzwerks 

Zeit: Mi, 11. Oktober 2006, 15:00 Uhr bis Do, 12. Oktober 2006, 17:00 Uhr 


289


Lehrbeauftragte/r: Sonja Bauer 

Andrea Lehner 




Projektmanagement 

Ich will hier RAUSch! 

Grundlagen der Rausch- und Risikopädagogik 


Inhalte: 

Mädchen und Burschen in ihrer Entwicklung zu begleiten bereitet viel Freude, aber auch viel Anstrengung! 

Denn für Lehrerinnen und Lehrer heißt das auch die Auseinandersetzung mit riskanten Verhaltensweisen 

und Wagnisbereitschaft, mit Sehnsucht nach Rauscherfahrungen und Entgrenzung sowie 

Suchtmittelkonsum und Suchtgefährdung. Inhalte der Fortbildung sind u.a.: 

- Genuss- und Verzichtsfähigkeit als präventive Lebenskompetenzen, 

- Einschätzen des Risikos 

- Kennen lernen der eigenen Grenzen 

- Ausloten der Ressourcen 

Zielgruppe: - Lehrer/innen aller Schularten 

- Vertrauenslehrer/innen 




Lehrbeauftragte/r: Gerald Brandtner 

Waltraud Katzlinger 



Hinweise: Bitte "Outdoor"-Bekleidung mitbringen 

Stichwort: Soziales Lernen 


Happy Pretty Teachers 

Prävention von Essstörungen 


Inhalte: 

- Workshop in Anlehnung an die ISIS - Workshops "Happy Pretty Girls" und "Happy Pretty Mothers" 

- Neben ernährungspsychologischen Grundlagen und Fragen zum Zusammenhang Ernährung - Gewicht - 

Wohlbefinden werden die heutigen Schönheitsideale und die Rollen der Medien und der Gesellschaft 

bezüglich Auswirkungen auf unser Denken, Verhalten und Befinden hinterfragt. 

- Übungen zur Verbesserung des eigenen Körpergefühls, zur Selbstwertsteigerung und zum Genießen - 

Können runden den erfahrungsorientierten Workshop ab. 

- Kennen lernen des Frauengesundheitszentrums ISIS 





290

Lehrbeauftragte/r: Christa Reinecker-Hecht 




890Ba Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 

Ausbildung zum/zur Vertrauenslehrer/in 

Suchtprävention und Gesundheitsförderung 


Inhalte: 

Die Ausbildung vermittelt fundierte Grundkenntnisse im Bereich Suchtprävention und 

Gesundheitsförderung, ermöglicht einen Erfahrungsaustausch mit Expertinnen und Experten, und bietet 

Unterstützung bei der Umsetzung der Themen in den Schulalltag. 

Inhalte: 

- Aufgaben des Vertrauenslehrers/der Vertrauenslehrerin an der Schule 

- Kennen lernen wichtiger Kontaktstellen 

- Relevante Themen für den Schulalltag 

- Rechtliche Situation 

- Substanzgebundene Süchte 

- Nicht-Substanzgebundene Süchte 

- Gewaltprävention und Konfliktbearbeitung 

- Kommunikation und Gesprächsführung 


Zeit: Do, 28. September 2006, 09:00 Uhr - 16:30 Uhr 


Mi, 25. Oktober 2006, 09:00 Uhr - 15:30 Uhr 




Mo, 11. Dezember 2006, 08:30 Uhr - 16:00 Uhr 




Lehrbeauftragte/r: Monika Aistleitner, Irene Auer-Crisenaz, Nina Behrendt, Ingo Bieringer, 

Gerald Brandtner, Stephan Djundja, Ekhart Falkensteiner, Herbert Gimpl, 

Brigitte Goditsch-Roidmayr, Wolfgang Grüll, Aline Halhuber-Ahlmann, 

Inge Honisch, Sigrid Hopferwieser, Wolfgang Hübl, Rupert Huttegger, 

Ulrike Lassacher, Werner Leitinger, Helmut Lemmerhofer, Rainer Liebl, 

Helene Mainoni-Humer, Rosemarie Mayr, Günter Minimayr, 

Elisabeth Promegger, Christa Reinecker-Hecht, Nicole Rögl, 

Franz Schabus-Eder, Herwig Scholz, Manfred Sommersgutter, Toni Tanner, 

Gabriela Wick 

Leitung: Astrid Fitzga 

Wolfgang Grüll 



Stichwort: Vertrauenslehrer/innen 

291

890Bb Einzelveranstaltungen 

Biogene Drogen 


Inhalte: 

In der Arbeit mit Jugendlichen ist es zunehmend wichtig sich auch auf dem Gebiet der sogenannten „Bio- 

Drogen“ auszukennen; denn sie sind kostenlos, legal und gelten als ökologisch korrekt. Die biogenen 

Drogen sind stark im Kommen. Die Folgen des Konsums können verheerende Folgen haben. Im Seminar 

wollen wir uns u.a. mit folgenden Fragen auseinander setzen: 

- Was versteht man unter biogenen Drogen? 

- Warum greifen junge Menschen vermehrt zur Naturdroge? 

- Was bedeutet dieser neue Trend für den Schulalltag? 

Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten 




Lehrbeauftragte/r: Astrid Fitzga 

Wolfgang Grüll 





Supervision Vertrauenslehrer/innen 


Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen 







292

890Bc Arbeitsgemeinschaften für Vertrauenslehrer/innen 

Arge: Vertrauenslehrer/innen 



Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten des Bezirks Salzburg Stadt 




Leitung: Eva Schmirl 

Andrea Tscherne 







Inhalte: 

- Vernetzung der Vetrauenslehrer/innen im Bezirk 


- Erarbeitung kurz- und langfristiger Ziele der gemeinsamen Arbeit 

Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten des Bezirks Salzburg Umgebung 











Inhalte: 




Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten des Bezirks Hallein 


293










Inhalte: 

- Vernetzung der Vertrauenslehrer/innen im Bezirk 



Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten des Bezirks St. Johann 











Inhalte: 

- Vernetzung der Vertrauenslehrer/innen im Bezirk 



Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten des Bezirk Zell am See 








294




Inhalte: 




Zielgruppe: Vertrauenslehrer/innen aller Schularten des Bezirks Tamsweg 








295

890C Unterrichtsprinzip: 

Politische Bildung – Globales Lernen – 

Umweltbildung 

890Cb Einzelveranstaltungen 

Umgang mit neuen Bedrohungen 

Friedenspädagogische Handlungsperspektiven 


Inhalte: 

Die vielfältigen Probleme in einer globalisierten Welt beunruhigen und verunsichern viele junge Menschen. 

Diese Tagung setzt sich mit „neuen Bedrohungen“ auseinander und möchte Erziehende aus allen 

Bildungseinrichtungen einladen, diese Themen zu reflektieren und in der pädagogischen Praxis 

umzusetzen. 

Vorträge: 

- Das Imperium der Schande - Der Kampf gegen Armut und Unterdrückung (Jean Ziegler) 

- Persönliche Friedensfähigkeit als Vorraussetzung für friedensschaffendes Handeln (Hildegard Goss- 

Mayr) 

Workshops: 

- Frieden, Gewalt und Religionen - Konfliktfelder und Lösungsansätze im alltäglichen Umgang von 

Christ/inn/en, Muslim/inn/en und Österreicher/innen miteinander (Pete Hämmerle) 

- Your Wildest Dreams - Zum kreativen Umgang mit Zukunftsängsten, Hoffnungen und Wünschen 

(Michael Wrentschur) 

- Tote Bilder zum Leben erwecken – Pädagogische Auseinandersetzung mit Bildern von Terrorismus und 

Krieg (Hans Peter Graß) 

- Durch aktive Gewaltlosigkeit zur Friedensfähigkeit – Eine Lebenshaltung als Weg aus der Spirale der 

Gewalt (Hildegard Goss-Mayr, Marion Schreiber) 

- Ausweg erneuerbare Energie – Lokale und globale Strategien am Beispiel der Solarkocher (Peter 

Marchart) 

- Stay Hot – Keep Cool – Klimawandel (Regina Steiner) 

- Neue Sicht auf Arbeit – Zukunftswerkstatt (Hans Holzinger) 

- Peng! Bumm! Du bist tot! - Bedrohungen als Thema in Kindergarten und Grundschule erarbeiten (Monika 

Rosenbaum) 

- Cross the Borders – Peer-Projekt zur antirassistische Jugendarbeit in der Schule (Michael Seiss, Georg 

Sattelberger) 




Ort: Bildungshaus St. Virgil (Ernst-Grein-Straße 14, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Hildegard Goss-Mayr, Hans-Peter Graß, Pete Hämmerle, Hans Holzinger, 

Peter Machart, Monika Rosenbaum, Georg Sattelberger, Marion Schreiber, 

Michael Seiss, Regina Steiner, Michael Wrentschur, Jean Ziegler (angefragt) 

296

Leitung: Marion Schreiber 



Hinweise: Gemeinsame Veranstaltung: 

St. Virgil, Pädagogisches Institut, Internationaler Versöhnungsbund, Friedensbüro 

und Salzburger Netzwerk Bildung für Nachhaltige Entwicklung 

Stichwort: Friedenserziehung 

Nachhaltigkeit 

VaKE - Values and Knowledge Education 



Inhalte: 

In der Schule ist Werterziehung und Wissenserwerb getrennt. Mit dem VaKE-Ansatz kann schulisches 

Lernen und ethisch-moralische Erziehung in jedem Unterrichtsfach realisiert werden. Ausgehend von 

konkreten Dilemmageschichten werden Konfliktlösungen bezüglich jener Werte diskutiert, die der 

jeweiligen Entscheidung zugrunde liegen. Um kompetent argumentieren zu können, muss das 

entsprechende Wissen erarbeitet werden. 

Sensibilisierung für Probleme, kritisches Denken, selbständiges Lernen, Nachhaltigkeit des Fachwissens, 

Kompetenz in diskursiver Kommunikation sind Bereiche, die mit dem VaKE-Ansatz besonders gefördert 

werden. 

Anhand einer praktischen Durchführung wird die VaKE-Methode vorgestellt. 

Zielgruppe: Lehrer/innen für BIUK, PH, CH und ETHIK 





Lehrbeauftragte/r: Sieglinde Weyringer 



Stichwort: Fachwissen 

Kritisches Denken 

Werterziehung 

Die Globalisierung im Klassenzimmer 

Einführung in die Praxis "Globales Lernen" 

E89000536 APS, AHS 

Die weltweite Verflechtung der Wirtschaft, neue politische Zusammenschlüsse und beschleunigte 

technologische Entwicklungen, aber auch Kriege, politische und ökologische Krisen in vielen Gebieten der 

Welt verändern unsere Lebensbedingungen grundlegend. 

GLOBALES LERNEN ist der Versuch sich pädagogisch angemessen den Herausforderungen einer 

globalisierten Welt zu stellen. Dieses Seminar bietet Lehrer/innen der Sekundarstufe 1 Lehr- und 

Lernmethoden (interdisziplinär, interaktiv, kooperativ sowie handlungs- und erfahrungsorientiert), die auf 

die Bedürfnisse unserer Gesellschaft eingehen. 

297

Zielgruppe: Lehrer/innen an AHS und APS - Sekundarstufe 1 




Lehrbeauftragte/r: Gerald Faschingeder 

Heidi Grobbauer 

Erika Tiefenbacher 

Leitung: Sonja Schachner 

Karin Thaler 


Hinweise: - Jede/r Lehrer/in erhält am Ende des Seminars eine Mappe mit 

Hintergrundinformation zum Globalen Lernen sowie Unterrichtsvorschlägen zu den 

Themen Armut, Arbeit, Ernährung und Gewalt / Konfliktlösung Abendeinheiten 

- Veranstalter: BAOBAB, Südwind Salzburg, bm:bwk, PI Salzburg 

- Detailinfos zum Programm finden Sie auf www.suedwindsalzburg.at 

Stichwort: Globales Lernen 

Globalisierung 

Flucht und Migration aus Afrika 

Hoffnung auf Zukunft in einer globalisierten Welt 


Inhalte: 

"40.000 Menschen auf der Flucht auf dem Weg nach Europa aufgegriffen....“, „Tod vor der Festung 

Europa.“...... 

Diese und ähnliche Schlagzeilen lesen wir immer häufiger in den Medien, Schicksale von Menschen auf 

der Flucht jagen uns Schauer über den Rücken. Ursachen und Gründe für Flucht werden jedoch nur 

selten oder oberflächlich thematisiert, Angst vor „Invasion“ durch Einwanderer wird politisch geschürt, 

Barrieren für Einwanderung geschaffen. Aber warum fliehen so viele Menschen aus Afrika und gehen 

dabei große Gefahren ein? Welches Bild haben sie von Europa, wie ist die Realität zwischen Auffanglager 

und Abschiebung, wie kann bei geglückter Einwanderung Integration gelingen, und was sind auch 

Chancen von Migration... all diese Themen sollen an diesem Seminartag zur Sprache kommen, 

theoretisch wie auch praktisch erfahrbar werden. 


Zeit: Do, 7. Dezember 2006, 09:15 Uhr - 17:15 Uhr 


Ort: Bildungszentrum Borromäum (Gaisbergstraße 7, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Herbert Langthaler 

Chibueze Udeani 







298

8 goals 4 future - Millenniumsziele konkret 

Die Millenniums-Entwicklungs-Ziele im Unterricht 


Inhalte: 

Im September 2000 haben sich alle Mitgliedsstaaten der UNO auf acht Millenniums-Entwicklungsziele 

geeinigt. Reiche und arme Länder verpflichteten sich darin, alles daran zu setzen, die Armut radikal zu 

reduzieren, die menschliche Würde und Gleichberechtigung zu fördern und Frieden, Demokratie und 

ökologische Zusammenarbeit zu verwirklichen. Was besagen diese Ziele nun genau, und wie können wir 

alle zu ihrer Erreichung beitragen? 

www.8goals4future.at ist ein Portal für Schüler/innen und Lehrer/innen, das eine Sammlung von 

Informationen, Projektbeispielen und nun auch methodisch-didaktischen Material (in Zusammenarbeit mit 

eduhi entstanden) beinhaltet. 





Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Mackner 





Nachhaltigkeit 

Klima: Szenarien 

Die Szenariotechnik am Beispiel Klimawandel 


Inhalte: 

Alle reden von Klima und Klimawandel! Doch um Ursachen und Auswirkungen des „global warming“ 

wirklich zu verstehen bedarf es einer systemischen Herangehensweise. 

Im Workshop wird mit der Szenariotechnik gearbeitet und experimentiert. Anhand des komplexen Themas 

Klimawandel können Lehrer/innen, die sich auch als Moderator/innen oder Coaches verstehen hier ihr 

Methodenspektrum erweitern. Gleichzeitig bietet diese Methode Chancen für Lernerfahrung in den 

Bereichen Steuerung von Gruppen, gemeinsames Problemlösen, Partizipation von Betroffenen oder etwa 

der Auseinandersetzung mit eigenen Norm- und Wertvorstellungen. Es können viele Ideen für den 

eigenen Unterricht bzw. die Projektarbeit mitgenommen werden. 





Lehrbeauftragte/r: Barbara Höller 

Regina Steiner 



Stichwort: Nachhaltigkeit 

299

Verkehrserziehungstag 

A89030436 APS 

Inhalte: 

- Projekt Kreisverkehr 

- VE-Aktionen 

Zielgruppe: Bezirksverkehrserziehungsreferent/innen 



Ort: ÖAMTC Salzburg (Alpenstraße 102 - 104, 5020 Salzburg) 


Chiel Van der Kruit 

Leitung: Erich Ramp 



Schulische Verkehrserziehung 

Die freiwillige Radfahrprüfung 

Termin A 

A89040536 APS 

Inhalte: 

- Vorbereitung 

- Organisation 

- Fahrradhelm 




Ort: HS Bergheim (Schulstraße 1, 5101 Bergheim) 


Leitung: Beatrice Marik 

Wolfgang Suntinger 





Termin B 

A89030636 APS 


Ort: VS Oberalm (Mauerhofweg 5, 5411 Oberalm) 

Leitung: Raimund Görtler 

300



Termin C 

A89020736 APS 


Ort: PTS St. Johann (Wagrainer Straße 13, 5600 St. Johann) 

Leitung: Walter Sulzberger 



Termin D 

A89060836 APS 


Ort: HS Bruck (Raiffeisenstraße 18, 5671 Bruck) 

Leitung: Walter Schlauss 

Verkehrserziehung 

Aktivierende Methoden der Sicherheit im Verkehr 

A89060936 APS 

Inhalte: 

- VE-Unterlagen und ihre Anwendung 

- VE als integrierter Teil des Gesamtunterrichts 

- Rollenspiele, Lieder, ... 






Roland Lorenz 




301

890Cc Arbeitsgemeinschaften 

Arge: Eine Welt 


Inhalte: 

Workshops, welche nach Prinzipien des Globalen Lernens gestaltet sind, sind Hauptbestandteil der 

Bildungsarbeit von Südwind Salzburg. Im Herbst möchten wir ein neues Projekt ausarbeiten und dabei die 

Kreativität möglichst vieler Personen mit einbeziehen. Beim ersten Termin werden die Ideen für das neue 

Workshop-Projekt vorgestellt und die Umsetzung gemeinsam geplant. 




Ort: Südwind Entwicklungspolitik (Josef-Preis-Allee 16, 5020 Salzburg) 



Hinweise: Weitere Termine werden mit den gemeldeten Teilnehmerinnen/Teilnehmern 

vereinbart 

Stichwort: Bildung für Nachhaltige Entwicklung 

Globales Lernen 

302

890D Unterrichtsprinzip: 

Bildung für Nachhaltige Entwicklung 

890Da Lehrgänge und Veranstaltungsreihen 

Akademielehrgang „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ALBN) 



ALBN - Modul 1- Kompetent für die Zukunft 


Lehrgang zur Bildung für nachhaltige Entwicklung mit der Methode "blended learning"; Modul 1: Konzepte 

nachhaltiger Entwicklung; 


Entwicklung schaffen und fördern. In 4 Modulen (pro Semester 1 Modul) sollen die Probleme, die durch 

die Globalisierung auf uns einwirken, durchleuchtet und Möglichkeiten zur Bewältigung gesucht und 

diskutiert werden. Bei den Präsenzmodulen werden verschiedene interaktive Methoden eingesetzt. 

Zielgruppe: Interessierte Lehrer/innen aller Schularten 

Zeit: So, 3. Dezember 2006, 14:00 Uhr bis Di, 5. Dezember 2006, 13:30 Uhr 



Lehrbeauftragte/r: Martin Heinrich 






Hinweise: Ein weiteres ganztägiges Seminar findet im Jänner 2007 statt. 

Stichwort: Nachhaltigkeit 

303

900 Kultur- und Museumspädagogik 



Nothing is lighter than light 304 

Kunst, Kultur und das liebe Geld 305 

Das Leoganger Bergbauernmuseum 305 


Nothing is lighter than light 

Der Schweizer Künstler Markus Raetz 


Inhalte: 

Der neue Direktor des Museums der Moderne, Toni Stooss, widmet seine erste eigene Ausstellung dem 

Schweizer Künstler Markus Raetz. Raetz widmet sich in seinem Schaffen kontinuierlich dem Medium 

Fotografie. Dabei bedient er sich fast aller aus der Geschichte der Fotografie bekanneten Verfahren: 

Schattenprojektionen, Polaroids, Automatenfotos, Heliogravüre und Rasterbilder. Daneben enstehen aber 

auch Zeichnungen, Druckgrafiken, Objekte und Installationen zum Thema Wahrnehmung. So entsteht ein 

represäntativer Einblick in sein Gesamtwerk, das in Österreich in dieser Form noch nie gezeigt wurde! Die 

Ausstellung bietet auch eine breite Inspirationsfläche für kreatives Arbeiten in der Schule. Es gilt also, 

neue, spannende Kunst aus der Schweiz zu entdecken. Präsentiert werden auch die 

Vermittlungskonzepte für verschiedene Altersgruppen bis zur Oberstufe. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten, besonders BE-Lehrer/innen und 

Kulturreferent/innen 




Lehrbeauftragte/r: Martina Berger-Klingler 

Elisabeth Ihrenberger 



Hinweise: Eintritt frei, Liftkosten Eur 3,-- 

Im Rahmen dieser Veranstaltung präsentieren wir auch das Projekt "museum im 

fokus", das auf einer intensiven Zusammenarbeit zwischen SchülerInnen und 

KünstlerInnen in der Schule und im Museum basiert. Wenn Sie schon jetzt an 

nähere Informationen interessiert sind: 

martina.berger-klingler@museumdermoderne.at 

Stichwort: Fotografie 

Kunst 

Museum 

304

Kunst, Kultur und das liebe Geld 


Inhalte: 

Teil 1 

Die Neuhauser Kunstmühle 

Warum ist Kunst und Kultur ein Lebensmittel? Was motiviert, viel Zeit und Energie dem Aufbau einer 

professionellen Galerie mit großzügiger Druckwerkstatt zu widmen? 

Welche Drucktechniken gibt es und wie entsteht eine Grafik ganz praktisch und analog? 

Welche Möglichkeiten bietet die Neuhauser Kunstmühle für Schulklassen? 

Teil 2 

Das liebe Geld! Wer kann die Schulen bei der Finanzierung von Kulturprojekten unterstützen? Schule + 

Kultur, Akzente Salzburg und Kulturkontakt Austria informieren. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten, besonders Kulturreferent/innen und BE- 

Lehrer/innen. 



Ort: Neuhauser Kunstmühle (Mühlstrasse 5a, 5020 Salzburg) 

Lehrbeauftragte/r: Verena Leb 

Regina Lechner 

Renate Quehenberger 

Nikolaus Topic-Matutin 



Hinweise: Zufahrt: Endstation der Linie 2 in Gnigl, von der Buskehre 100 m der Grazer- 

Bundesstraße folgend bergauf, dann links in die Mühlstraße einbiegen. 

Stichwort: Kultur 

Das Leoganger Bergbaumuseum 

Kunstschätze und Bergwerkserfahrung 

E90000336 APS, AHS 

Inhalte: 

Im Leoganger Bergwerksmuseum werden seit kurzem museumspädagogische Programme für Kinder von 

8-12 Jahren angeboten. Im Rahmen des Lehrertages werden diese Programme vorgestellt und erprobt. 

Gleichzeitig können sich Lehrkräfte mit ihren Schulklassen für die Aktionswoche (20.-24. November 2006) 

anmelden. 

Ablauf: 

Vorstellung von Programm 1 "Die Kunstschätze des Bergwerksmuseums". Spielerisches Herangehen an 

die Symbolik und Ikonographie der kostbaren gotischen Bergwerksfiguren, die zum Schutz der Knappen in 

den Bergwerken standen und an ihren Attributen erkannt werden können. Die Kinder erarbeiten eine 

Führung für ihre Eltern oder andere Erwachsene unter dem Titel "Kunstvermittler in Kinderschuhen". 

Vorstellung von Programm 2: "Ein Tag im Leben eines Bergknappen". Ausgerüstet mit den notwendigen 

Werkzeugen werden die Kinder mit einem aufregenden Beruf vertraut gemacht. 

Das Ziel beider Programme: Kunst & Kultur erleben und verstehen. Für Kinder im Alter von 8 - 12 Jahren. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer, VS, HS und AHS, besonders Kulturreferenten und 

Kulturreferentinnen, Geschichte und BE-Lehrer/innen 


305


Ort: Bergbaumuseum Leogang (Leogang 4, 5771 Leogang) 

Lehrbeauftragte/r: Elisabeth Eder-Gasperi 



Stichwort: Kultur 

Museum 

306

910 Europa – Eu-Regio 



Basiswissen Europäische Union 308 

Ungarn – nach der Parlamentswahl 2006 308 

Plan D – Kommunikationsstrategien der EU Wahl 309 

Call 2007 – Sokrates Bildungsprogramm der EU 309 

Gestaltung von Mobilitätsprojekten 310 

Das neue EU Budget 2007 310 

Litauen und andere baltische Staaten 311 

Eurofighter – eine europäische Investition in F& E 311 

EU Bildung 2010 312 

Contact Seminar for International School Projects 312 

Studienfahrt nach Brüssel 313 

Lernplattformen und internationale Schulpartnerschaften 314 

Europa nach Maß 314 

910B Studienreisen 315 

Exkursion nach Istanbul 315 

307


Basiswissen Europäische Union 

Politische und wirtschaftliche Grundlagen der EU 


Inhalte: 

- Funktionsweise und Institutionen der EU 

- Geschichte und Entwicklung der EU 

- Binnenmarkt und wirtschaftliche Entwicklung der EU 





Lehrbeauftragte/r: Marina Grogger 

Leitung: Marina Grogger 


Hinweise: Das Seminar vermittelt Basiswissen zur Europäischen Union. 

Stichwort: Europa 

Wirtschaft 

Ungarn - nach der Parlamentswahl 2006 

2 Jahre nach dem Beitritt zur Europäischen Union 


Inhalte: 

- Analyse der politischen Situation in Ungarn nach der Parlamentswahl im April 2006. 

- Das ungarische politische System und das Wahlsystem von den 80er Jahren bis heute. 

- Wirtschaftliche Rahmenbedingungen in Ungarn vor und nach dem Beitritt. 





Lehrbeauftragte/r: Sàndor Kurtàn 



Hinweise: Die Veranstaltung findet im Rahmen des ERASMUS Programms statt. 


Politik 

Wirtschaft 

308

Plan D – Kommunikationsstrategien der Europäischen Union 

Wahl der ARGE und Verein der Europalehrer/innen 


Inhalte: 

Es ist nicht leicht Europa und die Europäer zu verstehen. Nur 38 % glauben, dass ihre Stimme in der EU 

zählt und dennoch wollen 50 % dass Europa mehr Einfluss haben sollte. Wie dieses Vertrauensdefizit 

behoben werden und die Akzeptanz Europas bei der Bevölkerung gesteigert werden sollte, wird in diesem 

Seminar bearbeitet. 





Lehrbeauftragte/r: Herta Gallee 

Marina Grogger 



Hinweise: Während des Seminars findet die Wahl der Leitung der Arbeitsgemeinschaft 

Europalehrer/innen und die Neustrukturierung des Vereins AEDE Europalehrer/innen 

statt. 


Politik 

Wirtschaft 

Call 2007 - SOKRATES Bildungsprogramm der EU 

Aufruf zur Beteiligung am Programm 


Inhalte: 

Im Seminar werden die Förderbedingungen für die neue Programmgeneration SOKRATES-COMENIUS 

vorgestellt. 

Praktische Tipps von der Suche nach Partnereinrichtungen (Vorbereitende Besuche, Kontaktseminare, 

Börse) über die Antragstellung bis zur Abwicklung ergänzen das Programm. 




Ort: Landesschulrat für Tirol 

Lehrbeauftragte/r: Lothar Kofranek 



Hinweise: - Der genaue Seminarort wird den gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmern 

bekannt gegeben. 

- Das Seminar wird mit dem LSR für Tirol gemeinsam durchgeführt. 

- Die Reisekosten werden von der Nationalagentur SOKRATES Wien erstattet. 

Stichwort: Comenius 

Europa 

Wirtschaft 

309

Gestaltung von Mobilitätsprojekten – Berufsbildung 

Beteiligung am Programm Leonardo da Vinci 


Inhalte: 

Im Seminar werden die Förderbedingungen für die neue Programmgeneration der Berufsbildung 

LEONARDO da VINCI vorgestellt. 

Praktische Tipps zur Antragsstellung, zur Suche nach Partnereinrichtungen (Vorbereitende Besuche, 

Kontaktseminare, Börse) sowie zur Abwicklung ergänzen das Programm. 





Lehrbeauftragte/r: Nina Prinz 



Hinweise: Die Reisekosten werden von der Nationalagentur für das Bildungsprogramm 

Leonardo da Vinci, Wien erstattet. 


Projektmanagement 

Wirtschaft 

Das neue EU Budget 2007 bis 2013 

Förderungen und Programme der EU 


Inhalte: 

Das Budget der Europäischen Union für die nächsten Jahre wird vorgestellt und die wesentlichen Politiken 

und deren Schwerpunkte besprochen. 





Lehrbeauftragte/r: Monika Rathgeber 




Politik 

Wirtschaft 

310

Litauen und andere baltische Staaten im Kontext der EU 

Zwei Jahre nach dem Beitritt zur EU 


Inhalte: 

Das Land Litauen wird vorgestellt und die Reformen nach dem Austritt aus der Sowjetunion bzw. dem 

Beitritt zur Europäischen Union im Jahr 2004 angesprochen und diskutiert. Ein Vergleich mit den beiden 

baltischen Staaten Lettland und Estland wird angestellt. 


Zeit: Fr, 20. Oktober 2006, 09:00 Uhr - 12:30 Uhr: PI Mitarbeiter/innen 

Fr, 20. Oktober 2006, 13:30 Uhr - 17:30 Uhr: alle Lehrer/innen 



Lehrbeauftragte/r: Ieva Kisaitiene 

Renata Rimkeviciene 



Hinweise: Das Seminar findet im Rahmen des ERASMUS Programms statt. 

Das Programm am Vormittag und Nachmittag ist ident. 


Politik 

Wirtschaft 

Eurofighter - eine europäische Investition in F& E? 

Exkursion zur EADS - Manching in München 


Inhalte: 

Die Exkursion informiert über Europäische Sicherheits- und Verteidigungspolitik. Das Unternehmen EADS, 

Defense und Security, Werk Manching vorgestellt. Die Auswirkungen auf Forschung und Entwicklung 

(F&E) werden diskutiert sowie Probleme, Kritik und Rahmenbedingungen (Kompensationsgeschäfte, 

Europäische Verteidigungsagentur) angesprochen. 




Ort: EADS Defense & Security D-Manching 

Lehrbeauftragte/r: Helmuth Credet 

Gunther Hauser 



Hinweise: Fahrtkosten pro Person Salzburg - München € 12,-. 


Globales Lernen 

311

EU Bildung 2010 

Schule und Berufsbildung Salzburg-Tirol-Vorarlberg 


Inhalte: 

Das Symposium informiert über bildungsrelevante Themen der EU: 

Europäische Qualifikationsrahmen (EQF) 

Sprachkompetenzen in Europa, IMST Projekte 

Indikatoren und Benchmarks, Daten und Fakten zur EU Bildung 

Benchmarks international, Grundkompetenzen und Standards 

Lifelong Guidance, das neue akademische Grading – Bologna Prozess 

Zielgruppe: Direktorinnen/Direktoren und Leiterinnen/Leiter von Arbeitsgemeinschaften 

Schulinspektorinnen/Schulinspektoren und Bildungsverantwortliche der 

Interessensvertretungen 



Ort: Kolpinghaus Salzburg (Adolf-Kolping-Strasse 10, 5020 Salzburg) 




Hinweise: Die Veranstaltung wird gemeinsam mit dem LSR für Tirol und dem LSR für 

Vorarlberg durchgeführt. 


Politik 

Wirtschaft 

Contact Seminar for International School Projects 


Inhalte: 

„European values” and security based on economic stability and religion in a global world. 

Partner school meeting for teachers and headteachers from primary and secondary schools, (pupils aged 

10 - 19) 

School and Language projects with support from the EU 

- Vorbereitung/Planung von Schulprojekten mit Förderung der EU 

- Europäische Werte und Sicherheit, basierend auf wirtschaftlicher Stabilität, Wohlstand und Religion in 

einer globalen Welt. 

- Verbindung von Arbeitswelt und Schule 

- Förderung des Sprachenerwerbs 

- Förderung der interkulturellen Erziehung und/oder Bekämpfung von Rassismus/Fremdenfeindlichkeit 

Zielgruppe: Teachers and Headteachers from primary and secondary schools 

Lehrer/innen und Direktorinnen/Direktoren aller Schularten 

Zeit: Mi, 22. November 2006, 17:00 Uhr bis So, 26. November 2006, 15:00 Uhr 


312

Ort: Kultur und Kongresszentrum St. Johann 

Lehrbeauftragte/r: Ieva Kisaitiene 

Renata Rimkeviciene 



Hinweise: Minimale Teilnehmerzahl: 25 (10 österreichische, 15 europäische Teilnehmer. 

Die Kosten für Aufenthalt, Fahrt und Verpflegung in Höhe von € 390,- übernimmt für 

eine Person pro Schule die SOKRATES Nationalagentur Wien. Der 

Finanzierungsantrag muss vor dem Besuch gestellt 

werden.(marina.grogger@pi.salzburg.at) 

The costs for accomodation and travel expenses are € 390,- per person. Each 

school which is interested in starting a project, is funded by the National Agency in 

Vienna (only one person per school). The application form should be completed and 

returned two weeks before the contact seminar. 


Interkulturelle Kompetenz 

Projektunterricht- und management 

Studienfahrt nach Brüssel 

Verfassung und Struktur der EU 


Inhalte: 

In diesem Seminar erfahren Sie an den jeweiligen Institutionen in Brüssel, wie EU Politik gemacht wird: 

Europäisches Parlament, Europäischer Rat und Europäische Kommission. 

Diskussion mit Europaparlamentarier über die aktuelle Situation der Europäischen Verfassung. 

Stadtbesichtigung Brüssel 

Lobbying für nationale und regionale Anliegen durch die Ständige Vertretung Österreichs in Brüssel und 

dem Salzburger. Verbindungsbüro zur EU. 


Zeit: Mi, 29. November 2006, 18:00 Uhr bis So, 3. Dezember 2006, 20:00 Uhr 


Ort: Brüssel 

Lehrbeauftragte/r: Michaela Petz 



Hinweise: Die Kosten für das Seminar in Brüssel betragen für die Fahrt mit dem Zug 

(Liegewagen – 4er Belegung), zentral gelegenem Hotel (Zimmer mit Frühstück) und 

inhaltlichem Programm Eur 420,-. 


Politik 

Wirtschaft 

313

Lernplattformen und internationale Schulpartnerschaften 

Erfahrungen im Unterricht mit Lernplattformen 


Inhalte: 

Das Seminar informiert über das Programm e-Twinning und befähigt die Teilnehmer zur selbständigen 

Durchführung einer elektronischen Schulpartnerschaft mit einer weiteren Schule in Europa, durch: 

Förderung der Medienkompetenz und interkultureller Kompetenz und dem Einsatz virtueller 

Arbeitsplattformen im Unterricht. Beispiele aus dem Unterricht zum Einsatz von Lernplattformen werden 

gezeigt. 





Lehrbeauftragte/r: Ingrid Burger 

Sylvia Kreuzberger 





Medienpädagogik 

Europa nach Maß - Europatage an Salzburger Schulen 

Fachübergreifende Workshops zu europarelevanten Themen 


Inhalte: 

Schüler/innen und Lehrer/innen gestalten gemeinsam einen Europatag an der Schule. In 

fächerübergreifendem Unterricht bzw. gemischten Workshops werden Vorträge, Diskussionen und 

Debatten zu unterschiedlichsten Themen (Verfassung, Religionen in Europa, Währung und Wirtschaft, 

Stabilität und Sicherheit, etc.) angeboten. Die Arbeitssprachen, Inhalte und der Ablauf werden detailliert 

vereinbart. 


Zeit: Fr, 1. September 2006 bis Sa, 10. Februar 2007 


Ort: Schulinterne Veranstaltungen 



Hinweise: Falls Sie Interesse an der Durchführung eines Europatages haben, richten Sie Ihre 

Anfrage an marina.grogger@pi.salzburg.at. 


Politik 

Wirtschaft 

314

910B Studienreisen 

Exkursion nach Istanbul 


Besuch verschiedener Bildungseinrichtungen sowie Vermittlung historischer und landeskundlicher Inhalte. 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer 

Zeit: Sa, 10. Februar 2007, 06:00 Uhr bis Sa, 17. Februar 2007, 22:00 Uhr 

Ort: Istanbul 


Hinweise: Nähere Auskünfte unter wolfgang.huebl@pi.salzburg.at 

315

920 Aus- und Weiterbildung für 

Besuchsschullehrer/innen 



LGBS – Modul 4 – Kurs für Tagespraxislehrer/innen VS/ASO 317 

LGBS – Modul 4 – Kurs für Tagespraxislehrer/innen VS/ASO 317 

LGBS – Grundkurs 1 – HS Koordinationsseminar für Besuchschullehrer/innen 318 

316


Aus- und Weiterbildung für Besuchsschullehrer/innen (LGBS) 

Nähere Informationen zu diesem Lehrgang finden Sie im Kapitel 940 


LGBS - Modul 4 - Kurs für Tagespraxislehrer/innen VS/ASO 

A92040136 APS 

Inhalte: 

- Sachanalyse NEU 

- Gutachten erstellen 

- Projektunterricht in der Praxis 

- Wege zu intensiverer Reflexion durch Studierende 

- Umgang mit schwierigen Situationen 

Zielgruppe: Lehrer/innen an VS und ASO, die die Ausbildung vor 5 oder mehr Jahren 

abgeschlossen haben 

Zeit: Mi, 13. Dezember 2006, 15:00 Uhr bis Fr, 15. Dezember 2006, 17:30 Uhr 




Alois Lobendanz 

Leitung: Alois Lobendanz 


Hinweise: - Teilnehmen kann nur, wer mit AL Dr. Lobendanz vor der Anmeldung Kontakt 

aufgenommen hat (Tel.: 0662/629591-34, lob@pas.ac.at) 


Stichwort: Besuchschullehrer/innen 

LGBS - Modul 4 - Kurs für Tagespraxislehrer/innen VS/ASO 

A92040236 APS 

Inhalte: 

- Sachanalyse NEU 

- Gutachten erstellen 

- Projektunterricht in der Praxis 

- Wege zu intensiverer Reflexion durch Studierende 

- Umgang mit schwierigen Situationen 

Zielgruppe: Praxislehrer/innen an VS und ASO, die die Ausbildung vor 5 oder mehr Jahren 

abgeschlossen haben 



317



Alois Lobendanz 

Leitung: Alois Lobendanz 


Hinweise: - Teilnehmen kann nur, wer mit AL Dr. Lobendanz vor der Anmeldung Kontakt 

aufgenommen hat (Tel.: 0662/629591-34, lob@pas.ac.at) 



LGBS - Grundkurs 1 - HS Koordinationsseminar für 

Besuchschullehrer/innen 

A92040336 APS 

Inhalte: 

- Kommunikation und Kooperation 

- Gestaltung von Vor- und Nachbesprechungsstunden 

Zielgruppe: Lehrer/innen an HS, die in den Schulpraktischen Studien der Pädagogischen 

Hochschule mitarbeiten wollen 





Felix Strohbichler 

Josef Wimmer 


Hinweise: - Anmeldung nach Rücksprache mit dem Abteilungsleiter für die Schulpraktischen 

Studien (Tel.: 0662/621239) 

- Materialbeitrag: Eur 25,-- 


318

940 Akademielehrgänge und Lehrgänge 


940 Akademielehrgänge und Lehrgänge................................................................................... 319 

Allgemeine Hinweise .....................................................................................................................322 

940 Akademielehrgänge und Lehrgänge des Pädagogischen Instituts......................................323 

940Aa Akademielehrgang Schulmanagement .................................................................... 323 

ALSM Schulmanagement ................................................................................................................323 

940Ab Akademielehrgänge und Lehrgänge Grundschulpädagogik und Sekundarstufe 325 

ALEX Leseexperte/Leseexpertin für Grundschulen.........................................................................325 

ALLE Leseexperte/Leseexpertin für Sekundarstufe 1 .....................................................................326 

ALBI Schulbibliothekare/Schulbibliothekarinnen an Allgemeinbildenden Pflichtschulen ................327 

ALLR Betreuer/in für Schüler/innen mit Lese-Rechtschreib-Schwäche .........................................328 

ALNS Neuer Schuleingangsbereich ................................................................................................329 

ALME Erweitere Musikerziehung an Volksschulen .........................................................................330 

LGMN Mathematik neu entdecken ..................................................................................................331 

940Ac Akademielehrgänge Polytechnische Schule ........................................................... 332 

ALGR Grundlagen der Polytechnischen Schule..............................................................................332 

ALEK Elektrotechnik ........................................................................................................................333 

ALHO Holztechnik............................................................................................................................334 

ALBT Bautechnik..............................................................................................................................335 

940Ad Akademielehrgang Sonderpädagogik...................................................................... 336 

ALKÖ Körperbehindertenpädagogik ................................................................................................336 

940Ae Akademielehrgänge und Lehrgänge Schüler/innenverhalten................................ 338 

ALNA Schulische Nachmittagsbetreuung........................................................................................338 

ALBF Begabungs- und Begabtenförderung.....................................................................................339 

ALBN Bildung für nachhaltige Entwicklung......................................................................................340 

ALBL Beratungslehrer/innen............................................................................................................341 

LGSM Lehrgang für Schulmediation................................................................................................342 

LGSI Soziales Lernen (Bezirk St. Johann und Zell) ........................................................................343 

LGSL Soziales Lernen .....................................................................................................................344 

LGEP Erlebnispädagogik/Outdoor...................................................................................................345 

319

940Af Akademielehrgänge Persönlichkeitsbildung ...........................................................346 

ALEM Empowerment....................................................................................................................... 346 

ALKT Kommunikation, Selbsterfahrung und Training ..................................................................... 347 

940Ag Akademielehrgänge Bewegungserziehung/Sport ...................................................348 

LGBS Lehrgang für ungeprüfte Bewegung- und Sportlehrer/innen ................................................ 348 

940Ah Akademielehrgang Neue Technologien....................................................................349 

ALNM Neue Medien im Unterricht................................................................................................... 349 

LGNT Netzwerke in Schulen ........................................................................................................... 350 

940Ai Akademielehrgänge Berufsorientierung und Schüler/innenberatung...................351 

ALBO Berufsorientierung................................................................................................................. 351 

ALSB Schüler/innenberatung .......................................................................................................... 352 

940Aj Akademielehrgang Europa ........................................................................................354 

ALEU Europa Projektmanager/in .................................................................................................... 354 

320

940B Gemeinsame Akademielehrgänge (Pädagogisches Institut und Pädagogische 

Akademie) ................................................................................................................................. 356 

ALIL Interkulturelle und sprachliche Bildung....................................................................................356 

ALG Geometrisches Zeichnen.........................................................................................................358 

940C Akademielehrgänge der Pädagogischen Akademie.........................................................359 

ALS Ausbildung zum/zur Besuchsschullehrer/in für VS/HS/SS ............................................................ 

ALZ Zusätzliche Fachgegenstände und Aufbaustudien ..................................................................361 

321

Allgemeine Hinweise 

Die Pädagogischen Institute und Pädagogischen Akademien befinden sich in einem Prozess 

tiefgreifender Weiterentwicklung in Richtung gemeinsamer Hochschule entsprechend den Standards 

des europäischen Bildungsraums. Einer der ersten Schritte auf diesem Weg ist die verstärkte 

Kooperation in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 

Das Pädagogische Institut des Bundes in Salzburg will gemeinsam mit der Pädagogischen Akademie 

des Bundes in Salzburg gem. § 5.4 Akademienstudiengesetz der Lehrerschaft des Landes Salzburg 

eine attraktive und vielfältige Auswahl an berufsfeldbezogenen Weiterbildungsmöglichkeiten in Form 

von Akademielehrgängen anbieten. Darunter sind jene Studien zu verstehen, die mit einem 

Akademielehrgangszeugnis ggf. mit Diplomierungshinweis (z.B. Erweiterungen der Diplomprüfung) 

enden und dem Erwerb einer zusätzlichen Qualifikation im Sinne eines Aus- und 

Fortbildungskontinuums dienen. Die Teilnahme an Akademielehrgängen setzt in der Regel eine 

abgeschlossene Erstausbildung voraus. 

Maßstab für die entsprechende Schwerpunktsetzung bei den weiterbildenden Studienangeboten sind 

die in den Landesleitungskonferenzen festgestellten regionalen Bedürfnisse bzw. der vom LSR bzw. 

vom bm:bwk aufgrund der Schulentwicklung festgestellte Qualifizierungsbedarf. 

Die Lehrveranstaltungen der Akademielehrgänge finden größtenteils in geblockter Form statt und 

können auch berufsbegleitend besucht werden. 

Für Diplompädagoginnen und Diplompädagogen ohne Anstellung werden für erfolgreich 

abgeschlossene Akademielehrgänge zusätzliche Weiterbildungspunkte für die Punkteliste vergeben, 

die die Grundlage für die Anstellung durch die Salzburger Landesregierung ist. 

Durch die Teilnahme an Akademielehrgängen werden zusätzliche Credits nach der Norm des 

European Credit Transfer Systems (ECTS) erworben, die der Mobilität zwischen europäischen 

Bildungseinrichtungen dienen sowie die internationale Wettbewerbsfähigkeit der österreichischen 

Lehrerschaft fördert. 

Anmeldung 

Anmeldung am Pädagogischen Institut: 

Für die Teilnahme an Akademielehrgängen am Pädagogischen Institut ist eine Inskription- 

/Immatrikulation notwendig. Diese erfolgt im Rahmen der ersten Veranstaltung auf einem eigenen 

Formblatt der Prüfungskommission. In jedem Fall muss die Anmeldung zu den jeweiligen 

Studienveranstaltungen semesterweise über Prometheus erfolgen. Diplompädagoginnen und 

Diplompädagogen ohne Anstellung richten ihre Anmeldung per E-Mail an die/den verantwortliche/n 

Ansprechpartnerin/Ansprechpartner. 

(Download: http://www.pi.salzburg.at/aps/apsformulare/Immatrikulation_Inskription031027.doc) 

In manchen Akademielehrgängen besteht die Möglichkeit Module im Rahmen der Fortbildung (ohne 

Inskription) zu belegen. Auf diese Möglichkeit wird gegebenenfalls bei der Ausschreibung der 

einzelnen Module hingewiesen. 

Für die Teilnahme an einem Akademielehrgang ist für Lehrer/innen die Genehmigung des Amtes der 

Salzburger Landesregierung, Abteilung 2 notwendig. 

Das Formular (Download unter: http://www.salzburg.gv.at/dot-formulare-bf-w148.dot) muss bei der 

Erstveranstaltung ausgefüllt und im Dienstweg eingereicht werden. 

Anmeldung an der Pädagogische Akademie: 

Für die Teilnahme an Akademielehrgängen an der Pädagogischen Akademie ist eine Immatrikulation / 

Inskription notwendig. Dies kann postalisch, persönlich oder am Informationsabend erfolgen. 

Mit dem Ausfüllen und Unterzeichnen des Anmeldeformulars und des Inskriptionsblattes (download 

unter www.pas.ac.at/_Lehrang/Index.htm oder Formulare in der Verwaltung anfordern) ist die 

Inskription rechtskräftig. Die Inskription der weiteren Semester kann jeweils in der ersten 

Studienveranstaltung erfolgen. 

Frau VB Margit Dankl 

Pädagogisches Institut des Bundes in Salzburg 

Erzab-Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg 

Tel.: 0662/840322-27 (Mo-Fr 8:00 – 12:00 Uhr) 

Fax: 0662/848728 

Mail:margit.dankl@pi.salzburg.at Home: 

www.pi.salzburg.at 

322 

Frau AD Margit EDER-LÜRZER 

Pädagogische Akademie des Bundes in Salzburg 

Akademiestraße 23, 5020 Salzburg 

Tel: 0662/62 95 91 – 45 

Fax: 0662/62 95 91 – 10 

Mail: meder@pas.ac.at 

Home: www.pas.ac.at

940 Akademielehrgänge und Lehrgänge 

des Pädagogischen Instituts 

940Aa Akademielehrgang Schulmanagement 

AL SM Schulmanagement 


Ziel des Lehrganges ist es, die pädagogischen, funktionsbezogenen, sozialen und personalen 

Kompetenzen von Schulleiterinnen und Schulleitern zu fördern und zu entwickeln und damit die 

Qualität der Bildungseinrichtungen zu steigern. 

Die Schulleiter/innen sollen sowohl auf ihre Führungsaufgaben als auch auf pädagogische und 

administrative Aufgaben vorbereitet werden. 

Sie sollen befähigt werden für die bewusste und professionelle Gestaltung von mittel- und 

langfristigen Veränderungsprozessen einer standortbezogenen Schulentwicklung mit dem Ziel 

einer kontinuierlichen Sicherung der Qualität der Schule. 

Die weitgehend schulartenübergreifende Durchführung soll Beiträge zur Überbrückung der 

Nahtstellen zwischen den Schularten liefern. 

Grundmodule (verpflichtend) 

Grundmodul 1 

(Kommunikation und Führung) 

Grundmodul 2 

(Konfliktmanagement) 

Grundmodul 3 

(Unterrichtsbeobachtung) 

Grundmodul 4 

(Schulentwicklung) 

Grundmodul 5 (Schulrecht, 

Dienstrecht und Haushaltsrecht) 

4) 

Erweiterungsmodule (frei wählbar) 6) 

V/S/Ü 1) 

Übersicht 

UE 2) pro Semester UE 

I II III IV gesamt 

323 

SWSt. 3) 

Kursstudium 176 11 14 

LDG BD 

G 

LDG BD 

G 

EC 

LDG BD 

G 

128 152 8 9,5 10 12 

V/S 40 40 2,5 3 

V/S 40 40 2,5 3 

V/S 24 24 1,5 2 

V/S 24 24 1,5 2 

V/S 24 24 1,5 2 

LDG BD 

G 

LDG BD 

G 

LDG BD 

G 

48 24 3 1,5 4 2 

Erweiterungsmodul 1 V/S 24 24 1,5 2 

FERNSTUDIUM 64 4 4

Literaturstudium Ü 4 4 4 12 0,75 1 

Portfoliodokumentation / 

Projektarbeit mit Präsentation 

Ü 8 8 4 20 1,25 1 

Schulleiterrelevante Fortbildung V/S/Ü 8 8 8 8 32 2 2 

Summe UE / SWSt. / EC 63 107 86 6 240 15 18 

Legende: 

1) V/S/Ü = Vorlesung/Seminar/Übung 

2) UE = Unterrichtseinheit (Dauer einer UE: 45 Minuten) 

3) SWSt. = Semesterwochenstunde (Umrechnungsfaktor: 16) 

4) Nur für Inhaber von Leitungsfunktionen gemäß BDG 

5) Entfällt für Inhaber von Leitungsfunktionen gemäß BDG 

6) Erweiterungsmodule: 

- Administration und Schulverwaltung 

- Personalentwicklung, Mitarbeitergespräch 

- Konferenztechnik, effektive Besprechungen führen 

- Zeit- und Selbstmanagement 

- Projektmanagement 

- Training zu schwierigen Gesprächssituationen 

- Öffentlichkeitsarbeit 

- Coaching 

- Teamentwicklung 

- aktuelle Themen 

Abschluss: 

Zeugnis über den Akademielehrgang 

Zielgruppe: 

Schulleiter/innen aller Schularten bzw. Inhaber von Leitungsfunktionen gemäß BDG. Für neu 

ernannte Schulleiter/innen bzw. Inhaber von Leitungsfunktionen ist die Absolvierung dieses Lehrganges 

eine der Voraussetzungen für den Wegfall der zeitlichen Begrenzung der Ernennung. 


Ernennung zum/zur Schulleiter/in 


Im Sommersemester 2007 möglich Geplant im Sommersemester 2007 Prometheus 


Laufende Veranstaltungen (siehe Kapitel 200 

„Schulmanagement“) 

Informationen und Unterlagen zu 

Schulmanagement auf der Homepage: 

http://www.bo.salzburg.at 

324 



Karl Edtbauer 


0662/840322-13

940Ab Akademielehrgänge und Lehrgänge 

Grundschulpädagogik 

AL EX Leseexperte/Leseexpertin für Grundschulen 


Dieser Lehrgang bietet einen ganzheitlichen Zugang zum Thema „Lesen in der Grundschule“: 

Teilnehmer/innen erhalten ein reiches Methodenrepertoire für einen abwechslungsreichen 

Umgang mit Texten und lernen Übungen kennen, welche die Lesekompetenz gezielt fördern. 

Absolventen/Absolventinnen können als Leseexperten/Leseexpertinnen am Schulstandort die 

Entwicklung einer Lesekultur unterstützen 

Übersicht 


1* Grundlegende 

UE SWS Anmerkungen 

Fördermaßnahmen beim 


Schriftspracherwerb 

2,75 

2* Konzepte zur Förderung im 

weiterführenden Leseunterricht 

24 

Blockveranstaltung 

3* Kreativer Umgang mit Literatur 20 Blockveranstaltung 

4 Gemeinsamer Leseunterricht mit 

Kindern verschiedener Erstsprachen 20 

2,5 


5 Entwicklung einer Lesekultur an 

der eigenen Schule 

6 Selbststudium/ 

Abschlussarbeit/Präsentation 

10 

24 

2,2 


Seminarhotel 

Abschluss: 


Zielgruppe: 



Lehramtsprüfung VS oder ASO 


Jederzeit, nach Maßgabe freier Plätzen 

möglich 

Laufend Prometheus 



„Didaktik Grundschule“) 

325 



Gabriele Breitfuß-Muhr 

gabi.breitfuss-m@pi.salzburg.at 

0662/840322-14

AL LE Leseexperte/Leseexpertin für Sekundarstufe 1 


Dieser Lehrgang bietet einen ganzheitlichen Zugang zum Thema „Lesen in der Sekundarstufe 1“. 

Die Teilnehmer/innen erhalten 

• ein reiches Repertoire für einen abwechslungsreichen Umgang mit Texten 

• lernen Methoden kennen, welche die Lesekompetenz und Lesemotivation gezielt fördern 

• setzen sich mit den Themen wie Lesediagnostik, Bilingualität, Gender u.a. auseinander 

• erarbeiten Strategien für die Entwicklung einer schulischen Lesekultur 

Die Absolventen/Absolventinnen können als Leseexperten/Leseexpertinnen die Entwicklung 

einer Lesekultur am Schulstandort unterstützen. 

SWSt Studienfächer 

Übersicht 

326 

LE 

(V/S/Ü) 

Prüfung 

davon 

SF 

Modul 0: 

Information und Einführung 

4 X 2 

3 Modul 1 + 2: 

3,5 

Grundlagen; 

Lesediagnostik 

Modul 3: 

50 X 22 

2 Leseförderung; 

Lesemotivation 

Modul 4: 

30 X 12 2 

2 Lesemethodik; 

Besondere Aspekte 

Modul 5: 

30 X 12 2 

2 Entwicklung einer schulischen Lesekultur; 

Präsentation der Abschlussarbeiten 

30 12 2 

9 Summe subtotal 144 60 9,5 

Legende: 

SWSt: Semesterwochenstunden 

V/S/Ü: Vorlesung/Seminar/Übungen 

SF: Selbst-/Fernstudium 

EC: Punkte nach European Credits System 

Abschluss: Zeugnis über den Akademielehrgang (9,5 ECTS) 

Zielgruppe: 

Lehrer/innen an HS und AHS Sekundarstufe 1 


Lehramtsprüfung für HS oder AHS 


Derzeit nicht möglich Im Rahmen der Pädagogischen 


Prometheus 



„Didaktik Hauptschule“) 

EC 


Dipl. Päd. Hubert Mitter 

hubert.mitter@pi.salzburg.at 

0662/840322-15

AL BI 

Schulbibliothekare/Schulbibliothekarinnen an 

Allgemeinbildenden Pflichtschulen 


Lesen ist in unserer Wissensgesellschaft eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Die Stärkung 

der Lesekompetenz aller Schülerinnen und Schüler ist daher ein wesentliches Bildungsziel 

unseres Schulsystems. 

Der Schulbibliothek und ihren verantwortlichen Leiter/innen kommt eine große Bedeutung dabei 

zu, eine umfassende breite Lesekultur an der Schule zu entwickeln, die die Lesemotivation und - 

kompetenz aller Schüler/innen steigert und ein förderliches Umfeld für schwache Leser/innen 

schafft. Der Akademielehrgang „Schulbibliothekare/Schulbibliothekarinnen“ soll die Lehrer/innen 

einerseits mit den notwendigen Fähigkeiten und Kenntnissen für die erfolgreiche Führung einer 

multimedialen Schulbibliothek ausstatten und andererseits Bewusstsein für die 

verantwortungsvolle Rolle als Anwalt/Anwältin des Lesens und als Multiplikator/in für die 

Schulgemeinschaft schaffen. 

Übersicht 


Zeitliche 

Planung/Ablauf 

U 

E 

Anmerkungen 

Modul 0: Einführungsnachmittag 

Modul 1: Aufbau und Führung einer zentralen 

5 

Schulbibliothek 

Modul 2:EDV-unterstützte Bibliotheksverwaltung 


Modul 3:Multimediale Schulbibliothek 13 

Modul 4: Buch und Medienpädagogik 15 

Modul 5:Bibliotheksdidaktik Wintersemester 12 Blockveranstaltung 

Modul 6:Werbung und Öffentlichkeitsarbeit 

2006/07 12 BIFEB Strobl 

Modul 7: Bibliotheksdidaktik; Dialogveranstaltung 

Modul 8: Dialogveranstaltung; Präsentation des 

Portfolio 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen an Pflichtschulen 


Lehramtsprüfung 

Sommersemester 

2007 

13 

10 




Prometheus 




Lehrgangsleitung: 

Christian Kelz 

bibliothek1@hs-buerm.salzburg.at 




0662/840322-14 

327

AL LR 

Betreuer/in für Schüler/innen mit 

Lese-Rechtschreib-Schwäche 


Ein berufsbegleitender Lehrgang für Lehrer/innen aller Schularten. Die Absolvierung des 

Lehrganges befähigt zur differenzierten Betreuung von Schüler/innen mit Lese-Rechtschreib- 

Schwäche im Regelunterricht und/oder in Förderstunden, bzw berechtigt VS-Lehrer/innen zur 

Übernahme der Stunden zur Legasthenikerbetreuung an Grundschulen. Die Absolventen/innen 

fungieren als Experten/innen für LRS an ihrer Schule. 

Übersicht 


Modul 0: Lehrgangsinfo 

Info zur Lese-Rechtschreib-Schwäche 

Organisatorische Bedingungen I 

Modul 1: Psychologische Grdl. I 

Störungsspezifische Grdl. I 

Modul 2: Psychologische Grdl. II 

Störungsspezifische Grdl. II 

Erkennen und Klassifizieren I 

Modul 3: Erkennen und Klassifizieren II 

Methoden der Behandlung I 

Modul 4: Teil 1:Methoden der Behandlung II 

Teil 2: Differenzierter Deutschunterricht 

328 

Zeitliche 


UE/SWS Anmerkungen 

SS 2006 4 PI, 1 Nachmittag 

SF Anfang 2006 24 

SF Ende 2006 24 

3 

Seminarhotel, 

Abendeinheiten 

Seminarhotel, 


WS 2006/07 12 PI 

WS 2006/07 12 

Modul 5: Materialworkshop WS 2006/07 8 

Modul 6: Eltern-Lehrer/innen-Beratung 

Organisation 

Modul 7: Abschluss mit Präsentation der 

Abschlussarbeiten 

Selbststudium 

Lehrgangsbegleitung/Transferunterstützung 

Abschluss: 


Zielgruppe: 



Lehramtsprüfung 

SoSe 

2007 

SoSe 

2007 

8 

4 

20 

10 

1,5 PI 



Hochschule 2007 

Prometheus 




1 

2,2 





0662/840322-14 

PI, Freitag 

ganztägig 

PI, Freitag 

Nachmittag 

laufend 

begleitend

AL NS Neuer Schuleingangsbereich 


Ein berufsbegleitender Lehrgang für Lehrer/innen, die in einer 1. Klasse bzw. Vorschulklasse 

unterrichten. Der Lehrgang unterstützt die Lehrer/innen im Schuleingangsbereich bei ihrer 

umfassenden pädagogischen und differenzierten Aufgabe mit folgenden Inhalten: 

Übersicht 

Lehrveranstaltung UE SWS Anmerkungen 

Modul 0 

Modul 1 

4 

32 

2,5 

Modul 2 4 Dieser 

Modul 3 

Modul 4 

Modul 5 

Modul 6 

12 

12 

4 

12 

2 

Durchgang 

des Lehrganges 

findet im 

Pinzgau statt. 

Modul 7 

Modul 8 

12 

8 

2.5 

Modul 9 4 

Tandem/Praxistransfer/Abschlussarbeit 3 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen an VS, die im Schuljahr 05/06 in einer 1. Klasse oder Vorschulklasse unterrichten 


Einsatz in einer 1. Klasse VS oder Vorschulklasse 




Prometheus 




329 





0662/840322-14

AL ME Erweitere Musikerziehung an Volksschulen 


- Erweiterung bzw. Vertiefung der Fachkompetenzen für die Unterrichtspraxis in Musikerziehung 

mit dem Schwerpunkt, Chorleitung und Chorgesang 

- Befähigung zum anspruchsvollen Musikunterricht an Volksschulen mit musikalischem 

Schwerpunkt 

Übersicht 

Bezeichnung der Lehrveranstaltungen GWSt I II III IV 

Gesamt 

UE 

Chor/Chordidaktik 8 2S/Ü 2S/Ü 2S/Ü 2S/Ü 128 

Musiktheorie 4 1S 1S 1S 1S 64 

Erweiterte Musikdidaktik (geblockte Veranstaltung) 2 1S/Ü 1S/Ü 32 

Instrumentalpraxis (externes Studium) 4 1Ü 1Ü 1Ü 1Ü 64 

Stimmbildung (externes Studium) 2 1Ü 1Ü 32 

Kinderstimmbildung 2 1S/Ü 1S/Ü 32 

Chorpraxis mit Kindern (geblockte Veranstaltung) 2 1S 1S 32 

Summe 24 384 

Legende: GWSt. (ggf. UE) Gesamtwochenstunde(n) oder Unterrichteinheiten 

V, S, Ü: Vorlesung, Seminar, Übung 

I, II, III, IV, V, VI Semester des Akademielehrganges 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen an Volksschulen und Hauptschulen (Schwerpunkt Chorgesang) 


Keine 


Derzeit nicht möglich Derzeit keine geplant 

Prometheus 




330 





0662/840322-29

LG MN Mathematik neu entdecken 


Den Blick für das Wesentliche in der Grundschulmathematik schärfen. Wer weiß worauf es 

ankommt, verstrickt sich nicht im Vielerlei. 

Die Teilnehmer/innen entwickeln für sich eine klare Struktur der wesentlichen Elemente der 

Grundschulmathematik. Sie verstehen die grundlegenden Zusammenhänge und können diesen 

den Schüler/innen einsichtig erschließen. 

Stärken und Schwächen in der Begabung für Mathematik können erkannt und betreut bzw. 

gefördert werden. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche Planung/Ablauf UE Anmerkungen 

Basismodul: 

Teil 1 

Teil 2 

16 

16 



Modul 2: 16 Blockveranstaltung 

Modul 3: Sommersemester 2006 16 Blockveranstaltung 

Modul 4: Sommersemester 2007 16 Blockveranstaltung 

Abschluss: 

Lehrgangsbestätigung 

Zielgruppe: 



Lehramtsprüfung VS oder ASO 




Prometheus 




331 



Sabine Harter 

sabine.harter@pi.salzburg.at 

0662/840322-46

940Ac Akademielehrgänge Polytechnische Schule 

AL GR Grundlagen der Polytechnischen Schule HS/PTS 


Theoretische und praktische Kenntnisse der/des Studierenden über die in den einzelnen 

Lehrveranstaltungen angeführten Bildungsinhalte mit dem Ziel, Schüler/innen der 

Polytechnischen Schule in kompetenzorientierten Lehr- und Lernformen entsprechende 

Schlüssel- und Handlungskompetenzen zu vermitteln und den Übertritt in das Berufsleben 

systematisch vorzubereiten und zu begleiten. 

Kurzbezeichnung 

Übersicht 

Bezeichnung der 


332 

UE GWSt. 

Vorlesung/ 

Seminar/ 

Übung 

GPTS 1 

Bildungs- und Erziehungsaufgaben 

der PTS 

40 2,5 1/1,5/0 4 

GPTS 2 Schule und Unterricht in der PTS 32 2 1/1/0 3 

GPTS 3 

Einblick in die Berufswelt mit 

berufspraktischer Analyse 

40 2,5 0/1/1,5 3 

Summe 112 7 2/3,5/1,5 10 

ECTS 

Abschlussarbeit 5 

Summe 15 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrkräfte an Polytechnischen Schulen 


Abgeschlossenes Lehramt für HS 

Neueinstieg: 

Anmeldung: 

Nach Rücksprache mit der Lehrgangsleitung möglich Prometheus 



(siehe Kapitel 700 „Didaktik/Fachwissenschaften 

– Polytechnische Schule“) 

PI Außenstelle im Lungauer 

Kompetenzzentrum 

Peter Jäger 


06474/6073

AL EK Elektrotechnik HS/PTS 


Ausreichende fachtheoretische und fachpraktische Kenntnisse des/der Studierenden über die in 

den einzelnen Lehrveranstaltungen angeführten Bildungsinhalte mit dem Ziel, Schüler/innen der 

Polytechnischen Schule eine fundierte Berufsgrundbildung in den alternativen 

Pflichtgegenständen „Technisches Zeichnen“, „Fachkunde“ und „Werkstätte Elektro“ des 

Fachbereiches Elektro (Lehrplan BGBl II, Nr. 236/1997) vermitteln zu können. 

Kenntnisse adäquater methodisch-didaktischer Modelle und deren Umsetzung in 

unterschiedlichen Organisationsformen im Unterricht unter Bedachtnahme auf einen 

Übersicht 

Kurzbezeichnung Bezeichnung der Lehrveranstaltungen UE GWSt. 

Vorlesung/ 

Seminar/ 

Übung 

ECTS 

TZ 1 Technisches Zeichnen / GZ 40 2,5 0,5/1/1 3,5 

T 5 

Grundlagen der Elektrotechnik und 

Elektronik 

40 2,5 1/0,5/1 3,5 

FZE Fachzeichnen Elektro 40 2,5 1/0/1,5 3,5 

M/E 1 Grundlagen der Metalltechnik 40 2,5 -/2/0,5 3,5 

E 2 

Angewandte Elektrotechnik 

48 3 1/1/1 3,5 

& Sicherheitstechnik 

E 3 Elektronik, Digitaltechnik 40 2,5 1/0,5/1 3 

E 4 Schaltungs- und Gerätebau 40 2,5 0,5/0/2 3 

E 5 Installationstechnik 40 2,5 1/0/1,5 3,5 

Summe 328 20,5 27 

Schriftliche Abschlussarbeit 5 

Summe ECTS 32 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrkräfte an Polytechnischen Schulen für Elektrotechnik 




Nach Rücksprache mit der 

Lehrgangsleitung möglich 

Prometheus 





333 

PI-Außenstelle im Lungauer 


Peter Jäger 


06474/6073

AL HO Holztechnik 


laut Studienplan 

Übersicht 


Vorlesung/ 

Seminar/ 

Übungen 

ECTS 


TZ 2 

Freihandzeichnen, Darstellende 

Geometrie 

32 2,5 -/1/1 2 

FZH Fachzeichnen Holz, CAD 48 3 1/0,5/1,5 3,5 

H/B 1 

Grundlagen der Holztechnik 

48 3,0 0/2/1 4 


H 2 Holzverbindungen 40 2,5 0/1,5/1 3 

H 3 Oberflächenbehandlung 32 2 0/1/1 2,5 

H 4 Plattenwerkstoffe 40 2,5 0/1/1,5 3 

H 5 Projektwerkstück 48 3 0/1,5/1,5 3,5 

Summe 328 20,5 1/9/10,5 25 


Summe ECTS 27 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrkräfte an Polytechnischen Schulen für Holztechnik 






Prometheus 





334 



Peter Jäger 


06474/6073

AL BT Bautechnik HS/PTS 


laut Studienplan 

Übersicht 

Der Akademielehrgang Bautechnik umfasst verpflichtend zu inskribierende Lehrveranstaltungen im 

Ausmaß von 20,5 Semesterwochenstunden (328 Unterrichtseinheiten). Alle Lehrveranstaltungen 

werden geblockt geführt. Das Ausmaß sowie die Art der Lehrveranstaltungen sind der nachfolgenden 

Tabelle zu entnehmen: 


Vorlesung/ 

Seminar/ 

Übungen 

ECTS 


TZ 2 Freihandzeichnen, DG 32 2,5 0/1/1 2 

FZB Fachzeichnen Bau CAD 48 3 1/0,5/1,5 3,5 

H/B 1 Grundlagen der Holztechnik 40 2,5 0/1,5/1 3,5 

B 2 Baustofftechnologie, Mauern 48 3 0/1,5/1,5 3 

B 3 

Baukonstruktionen, Vermessung 


48 3 0/1/2 3,5 

B 4 Maler-, Anstreicherarbeiten 32 2 0/1/1 3 

B 5 Fliesenlegerarbeiten, Trockenausbau 40 2,5 0/1/1,5 3 

Summe 328 20,5 1,5/9/10,5 27 


Summe ECTS 32 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrkräfte an Polytechnischen Schulen für Bautechnik 






Prometheus 





335 



Peter Jäger 


06474/6073

940Ad Akademielehrgang Sonderpädagogik 

AL KÖ Körperbehindertenpädagogik 


Ausbildungslehrplan siehe http://www.pi.salzburg.at/al/ALKOE_Version_20041904.doc 

Modul 1 

Einführung 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche Planung/Ablauf 

Bewegungsaufbau und Bewegung 

Modul 2 

Förderdiagnostik 

Rechtliche Grundlagen 

Modul 3 

Sprache und Kommunikation 

Modul 4 

Medizinische Grundlagen 

Didaktische und methodische 

Grundlagen 

Modul 5 

Einsatz des PC´s 

Sonderpädagogische Diagnostik 

Modul 6 

Didaktisch-methodische Grundlagen 2 

Sprache und Kommunikation 

Berufsbedeutsame Lernfelder 

Modul 7 

Didaktisch-methodische Grundlagen 3 

Soziologische Grundlagen 

Modul 8 

Psychologische Grundlagen 

Kompensatorische Hilfsmittel 

Modul 9 

Einführung in Therapieformen 

Der/die Lehrer/in im interdisziplinären 

Arbeitsfeld 

Modul 10 

Behindertensport 

Persönlichkeitsentwicklung 

Modul 11 

Bedingungsanalyse 

Berufsfelderweiternde Studien 

336 

SW 

S/U 

E 

Wintersemester 2004/05 3,5/ 

56 

Wintersemester 2004/05 2/32 

Sommersemester 2005 3/48 

3,5/ 

56 


Wintersemester 2005/06 2,5/ 

44 


Sommersemester 2006 

2,5/ 

40 

Sommersemester 2006 3/48 



Anmerkungen 

8 UE Selbststudium 

20 UE 

Selbststudium 

16 UE 

Selbststudium

Abschluss: 

Zeugnis über den Akademielehrgang mit Diplomierungshinweis (60 ECTS) 

Zielgruppe: 

Lehrer/innen an allgemeinbildenden Pflichtschulen 


Bestehendes Lehramt 


Nicht möglich Derzeit nicht geplant SD Hannes 

Liegle 


SPZ für körperbehinderte Kinder 

Hannes Liegle 

General-Keyesstraße 4 

5020 Salzburg 

Telefon: 0662/426986 

Fax: 0662/426986-19 

direktion@sosch-koerper.schulen-salzburg.at 

337 

Ansprechpartnerin: 



Irene Moser 


0662/840322-37

940Ae Akademielehrgänge und Lehrgänge 


AL NA Schulische Nachmittagsbetreuung 


Das pädagogische Handlungsfeld erweitert sich um die schulische Nachmittagsbetreuung und 

eröffnet ein neues Betätigungsfeld für Lehrer/innen und Pädagogen, Pädagoginnen. Zu diesem 

aktuellen Thema wurde dieser in 5 Module geteilte Akademielehrgang ins Leben gerufen. In den 

angeführten Modulen sind die theoretischen Grundlagen ebenso integriert wie der Lebensraum 

Schule, das soziale und politische Umfeld, die Arbeit in Kreativwerkstätten und die Erstellung von 

Materialien. Geboten wird eine fundierte Ausbildung im Bereich der innovativen 

Freizeitpädagogik. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche UE Anmerkungen 

Modul 1 

Einführung in die schulische 


Modul 2 

Pädagogische Grundkompetenzen 

zur Nachmittagsbetreuung 

Modul 3 

Individuelle Bildungsinhalte der 


Modul 4 

Gesellschaftliche Bildungsinhalte der 


Modul 5 

Soziales und politisches Umfeld der 


Projektarbeit/Portfolio 

Nachmittagsbetreuung konkret 

Planung/Übersicht 

Sommerferien 2006 32 Blockveranstaltung 


Wintersemester 2006/07 48 Blockveranstaltung 



2006/2007 


2006/2007 

Abschluss: 


338 





Sommersemester 2007 48 Blockveranstaltung 


Sommersemester 2007 Fernstudium 

Zielgruppe: Lehrer und Lehrerinnen aller Schulen sowie Studierende an Pädagogischen 

Akademien mit einschlägigen fachlichen Vorkenntnissen und nach Maßgabe freier Plätze 

Personen mit abgeschlossener Ausbildung in anderen pädagogischen Feldern. 

Besondere Voraussetzungen: Lehramtprüfung oder fortgeschrittenes Studium an der 

Pädagogischen Akademie oder abgeschlossene Ausbildung aus anderen pädagogischen Feldern 

Neueinstieg: 





(siehe Kapitel 820 „Schüler/innenverhalten“ 

Neuaufnahme: 

Im Rahmen der Pädagogischen 


Anmeldung: 

Prometheus 

Ansprechpartner/in: 




elisabeth.seitlinger@pi.salzburg.at 

Tel. 0662/840322-15

AL BF Begabungs- und Begabtenförderung 


Der Lehrgang wird in Kooperation mit dem Österreichischen Zentrum für Begabtenförderung und 

Begabungsforschung (özbf) angeboten. Er soll Anregungen und Hilfe bieten, wie Lehrer/innen die 

Begabungen ihrer Schüler/innen erkennen und fördern können. 

Übersicht 

Der Lehrgang ist dreisemestrig aufgebaut. Für die Zertifizierung müssen alle neun Module absolviert 

werden. 

Die Module 1-3 basieren auf E-learning. Sie sind aufbauend und werden in einer geschlossenen 

Gruppe geführt. Sie bieten einen Überblick über die Grundlagen der Begabungs- und 

Begabtenförderung und erfordern eine kontinuierliche Arbeit (Verfassen von Beiträgen) zu den 

Themen über eine E-learning-Plattform. 

Die Module 4-9 behandeln ausgewählte Schwerpunktthemen. Diese Kurse können auch einzeln 

belegt werden und sind allen Lehrern und Lehrerinnen zugänglich. Die durchgängige Anwesenheit bei 

den Seminaren ist verpflichtend. 

Bezeichnung der Lehrveranstaltungen LE Semester: 

I II III I - VI 

ECTS 

Grundlagen und Modelle zur (Hoch)Begabung; 


32 32 5 

Praxis der Begabungs- und Begabtenförderung; 


32 32 5 

Spezialbereiche der Begabungs- und 

Begabtenförderung; Grundmodul 3 (S, OL) 

32 32 5 



8 8 0,5 

Pädagogische Diagnostik (S) 16 16 1 



8 8 0,5 

Hochbegabte Problemkinder (S) 16 16 1 

Beratungstraining (S) 16 16 1 

Neurowissenschaft und kognitive Psychologie 

(S) 

16 16 1 

Summe 176 32 32 32 80 20 

Abschluss: Zeugnis: „Experte/Expertin für Begabungs- und Begabtenförderung“ 

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Fächer und Schularten; Berater/innen für Schulen; 


Neueinstieg: Neuaufnahme: im SS 2007 möglich Anmeldung: 

Prometheus 




(siehe Kapitel 800 „Schüler/innenverhalten“) 

339 

Dr. Irene Thelen-Schaefer, PI Salzburg, 

Erzabt-Klotzstr. 11, 5020 Salzburg, 

irene.thelen-schaefer@pi.salzburg.at, 0662- 

840322-40

AL BN Bildung für nachhaltige Entwicklung 


Die Globalisierung bringt viele Veränderung, die die Zukunft positiv und negativ beeinflussen. 


Entwicklung schaffen und fördern. Die Auseinandersetzung mit den Neuerungen, die auf unsere 

Gesellschaft hereinbrechen und das Auffinden von kreativen Lösungsstrategien zur Bewältigung 

dieser Neuerungen ist das Hauptziel dieses Lehrgangs. Die Inhalte sind vielfältig, z.B. Konzepte 

nachhaltiger Entwicklung, globales Verständnis, Methodik/Didaktik einer Bildung für nachhaltige 

Entwicklung, Unterrichtstransfer und schulpraktische Studien. In Vertiefungsgebieten wählen die 

Teilnehmer/innen Inhalte aus, die für sie persönlich oder ihre Region von besonderem Interesse 

sind. In 4 Modulen (pro Semester 1 Modul) sollen die Probleme, die durch die Globalisierung auf 

uns einwirken, durchleuchtet und Möglichkeiten zur Bewältigung gesucht und diskutiert werden. 

Übersicht 

Lehrveranstaltung Schwerpunktthema zeitliche Planung 

Lehreinheiten 

gesamt 

Modul 1 Konzepte und Themenfelder WS 2006 24 

Modul 2 Globales Verständnis SS 2006/07 24 

Modul 3 Methodik/Didaktik einer 

Bildung für nachhaltige 

Entwicklung 

WS 2007/08 24 

Modul 4 Vernetzung der Bereiche der 

nachhaltigen Entwicklung 

SS 2008 24 

Abschluss: 

Lehrgangszeugnis 

Zielgruppe: 



Keine 


Im Wintersemester 2006/07 möglich Im Rahmen der Pädagogischen 


Prometheus 






0662/840322-29 

340 



0662/840322-30

AL BL Beratungslehrer/innen 


Ziel dieses Lehrgangs ist es, berufserfahrene Lehrer/innen für die Beratung von Kindern und 

Jugendlichen mit Signalverhalten (emotionale und soziale Störungen und Auffälligkeiten durch 

Krisensituationen) im schulischen Kontext zu befähigen. Die Studierenden werden umfassend 

über das Berufsfeld der Beratungslehrer/innen, über die konkrete Arbeit, das gesamte Umfeld, 

über organisatorische und institutionelle Belange informiert. 

Systemische Konzepte, die Reflexion über die eigene Einbettung ins System und die Analyse von 

Organisationen sind wesentliche Bestandteile des Akademielehrgangs. 

Zudem wird professionelles Handeln in Krisensituationen vermittelt. Von den Teilnehmerinnen 

und Teilnehmern wird die Bereitschaft zur Selbstreflexion und Selbsterfahrung vorausgesetzt. In 

einer Selbsterfahrungsgruppe soll die eigene Persönlichkeitsstruktur und -dynamik reflektiert 

werden, um in berufsspezifischen Situationen im Umgang mit anderen Personen verantwortlich 

und wirksam handeln zu können. Im Rahmen der schulpraktischen Studien werden methodischdidaktische 

Konzepte trainiert und reflektiert. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen SWS/UE Anmerkungen 

Modul 1 

Grundlagen der Beratungsarbeit 

1/16 Geblockt 

Modul 2 

Arbeit im System 

1,5/24 Geblockt 

Modul 3 

Methoden der Beratungsarbeit 


Modul 4 

Prinzipien der Beratungsarbeit 


Modul 5 

Umgang mit Widerstand 

1/16 Geblockt 

Modul 6 

Krisenintervention 



Reflexionsmodul 

3/48 

wird individuell 

absolviert 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Absolventinnen und Absolventen des Akademielehrgangs für Verhaltensauffälligenpädagogik (VAP) 

oder Sondererziehungsschulen (SES) 


Absolventinnen und Absolventen des Akademielehrgangs für Verhaltensauffälligenpädagogik (VAP) 

oder Sondererziehungsschulen (SES) 


Zur Zeit nicht möglich Derzeit keine geplant 


Keine 

Ansprechpartner/in: Pädagogisches Institut des Bundes in Salzburg 

Irene Moser 


0662/840322-37 

341

LG SM Lehrgang für Schulmediation 


Der Aufbau des Lehrgangs folgt einem Arbeitsplan zum Erlernen der Peer-Mediation, der in 

fünfzehn Trainingseinheiten gegliedert ist und den Prozess spiegelt, den die Lehrer/innen mit 

ihren auszubildenden Peer-Mediator/innen in der Schule durchlaufen. Durch gezieltes Modelling 

sollen die Lehrer/innen ermutigt und befähigt werden, ähnliche Lerneinheiten, die auf das Niveau 

der jeweiligen Altersstufe adaptiert werden, zu entwickeln. Der methodische Aufbau ist im 

wesentlichen 1:1 übertragbar und beinhaltet neben Rollenspielen und theoretischen Inputs als 

zentrales Element genügend Raum für Reflexion und Selbsterfahrung. In jedem Modul ist eine 

Schüler/innendemonstration geplant. Ziel ist es, neue Peer-Mediationsprojekte an Schulen zu 

initiieren und implementieren. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche 


Hilfe durch neutrale Dritte 

Grundregeln, Stufen, Ablauf der 



2007 

Konfliktanalyse: Konfliktarten, -typen und 

– strategien 

Kommunikative Grundlagen I 

Finden einer einvernehmlichen Lösung 

Mediationsphasen I-V 

Kommunikative Grundlagen II 


Mediation im Vergleich zu anderen 

2007/08 

Methoden der Konflktbewältigung 

Implementierung an der Schule 

Konkrete Anwendung im Schulalltag 

Gesamtablauf der Mediation 

Co-Mediation und Gruppenmediation 

Überblick über Mediationsprojekte 

Abschluss: 

Zeugnis über den Lehrgang (6 ECTS) 


2008 

Zielgruppe: 

Lehrer/innen aller Schularten (abteilungsübergreifend) 


Lehramt 

342 

SWS/UE Anmerkungen 

2/ 28 (+4) 

2/28 (+4) 

geblockt 

Selbststudium in 

Peergroups/ 

Vertiefungsnachmittag 

geblockt 

Selbststudium in 

Peergroups/ 

Vertiefungsnachmittag 

2/28 geblockt 


Derzeit nicht möglich Voraussichtlich im Wintersemester 

2006/07 

Prometheus 




Silvia Giger 

silvia.giger@pi.salzburg.at 

0662/840322-37

LG SI Soziales Lernen (Bezirk St. Johann und Zell) 


- Personen stärken 

- Gruppenprozesse verstehen und konstruktiv beeinflussen 

- Motivation in der Arbeit gewinnen 

Soziales Lernen findet immer statt, wenn zusammen gearbeitet und gelernt wird – jedoch nicht 

immer erscheint uns konstruktiv, was unsere Schüler/innen an Sozialverhalten bereits erworben 

haben, oder was sie im Schulalltag diesbezüglich voneinander lernen. 

In diesem Lehrgang geht es um Möglichkeiten, gezielt und planmäßig soziale Lernprozesse 

anzuregen, die Selbstkompetenz und Sozialkompetenz der Schüler/innen zu fördern und damit 

zur Entwicklung eines positiven Lernklimas in der Klasse beizutragen. 

Übersicht 


MODUL 1 

Zeitliche Planung/Ablauf SWS/UE Anmerkungen 

Einen Platz in der Klasse finden – 

gemeinsame Regeln erarbeiten 

MODUL 2 

1,5/ 29 geblockt 

Streiten kann weh tun – richtig streiten 

kann Vertrauen fördern 

MODUL 3 


Gut zusammenarbeiten und sich gut 

verabschieden 

1,5/27 geblockt 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen aller Schularten im Bezirk St. Johann und Zell am See 


Keine 


In den laufenden Lehrgang nicht 

möglich 

Derzeit nicht geplant Prometheus 


Laufende Veranstaltungen (siehe Kapitel 830, 

„Schüler/innenverhalten“) 

343 



Silvia Giger 


0662/840322-37

LG SL Soziales Lernen 


- Personen stärken 

- Die Kraft der Gruppe entfalten 

- Motivation in der Arbeit gewinnen 

Dieser Lehrgang bietet einen vielfältigen, umfangreichen Übungsschatz und ein reiches 

Methodenrepertoire für Ihre tägliche Arbeit als Pädagogin/Pädagoge. Die theoretisch 

abgesicherten Übungen können Sie schon morgen in der Klasse einsetzen. Das Konzept der 

Fortbildungsreihe baut auf zwei Säulen: Persönlichkeitsentwicklung und 

Gemeinschaftserziehung. Theoretische Grundlagen kommen aus der Humanistischen 

Psychologie und aus der Gestaltpädagogik. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche 


Modul 1 

Personen stärken – Gruppen 

entwickeln 

Modul 2 

Klima schaffen – Konflikte bearbeiten 

Modul 3 

Prozesse steuern – Gemeinschaft 

gestalten 

Abschluss: 


Zielgruppe: 



Keine 


2006/07 

344 

SWS/UE Anmerkungen 



Sommersemester 2007 1,5/26 geblockt 


Nur im Modul 1 (Personen stärken – 

Gruppen entwickeln) möglich 

Derzeit nicht geplant Prometheus 






Silvia Giger 


0662/840322-37

LG EP Erlebnispädagogik/Outdoor 


Erlebnispädagogik umfasst alle Aktivitäten, welche Natur und Umwelt als Medium benutzen, um 

ein erzieherisches, weiterbildendes oder entwicklungs-förderndes Ziel zu erreichen. 

Erlebnispädagogische Maßnahmen sind dadurch gekennzeichnet, dass die Teilnehmer/innen in 

der Gruppe intensive Erlebnisse erfahren, mit denen sie sich handelnd auseinandersetzen. Durch 

handlungsorientierte Lernprozesse sollen die Teilnehmer/innen befähigt werden, Menschen in 

der Entwicklung ihrer Persönlichkeit und ihrer sozialen Kompetenz zu unterstützen. 

Die Absolventinnen und Absolventen sollen zur verantwortlichen Planung und Leitung von 

erlebnispädagogischen Maßnahmen in den jeweiligen schulischen Arbeitsbereichen befähigt 

werden. 

- Theoretische, praktische Grundlagen und Techniken der Erlebnispädagogik 

- Erweiterung des pädagogischen Handlungsspektrums 

- Soziales Lernen durch handlungsorientierte Lernprozesse unterstützen 

- Leitung und Planung von erlebnis-pädagogischen Maßnahmen in den jeweiligen schulischen 

Arbeitsbereichen 

- Transfer in die Schule 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche Planung/Ablauf SWS/UE Anmerkungen 

Modul 1: Outdoor – 

Erlebnispädagogik selbst erfahren 

22 UE 

+ Transferaufträge in die 

Praxis 


Wintersemester 2006/07 

Erlebnispädagogik selbst gestalten 

22 UE 


Praxis 


Erlebnispädagogik Kompetenz 

erweitern 

Sommersemester 2007 22 UE 


Praxis 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen aller Schularten – besonders Klassenvorstände 


- Lehramt 

- gute gesundheitliche Verfassung 

- Bereitschaft zur Selbstreflexion 

- Keine speziellen sportlichen Voraussetzungen notwendig 




Prometheus 





Hubert Mitter 

hubert.mitter@pi.salzburg.at 

0662/840322-15 

Thomas Waldenberger 

thomas.wald@gmx.at 

345

940Af Akademielehrgänge Persönlichkeitsbildung 

AL EM Empowerment 


Die Veränderungen in unserer Gesellschaft, Kultur und im Bereich der Technologien führen zu 

neuen Herausforderungen und vermehrten Anforderungen an unsere Schulen: Heterogenität, 

Interkulturalität; Integration, neue Technologien, andere Erziehungspraktiken u.Ä. Diese 

Anforderungen können mit dem traditionellen Verständnis vom Lehrer/innenberuf nicht mehr 

zufriedenstellend bewältigt werden. In vielen Ländern Europas werden Erscheinungen wie 

Berufsunzufriedenheit, Demotivation und „Ausgepowert sein,“ bis hin zu Burn-out und Drop-Out 

bei Lehrer/innen artikuliert Daher wurde dieser Lehrgang im Rahmen eines EU-Projektes 

(Comenius 2.1) vom Pädagogischen Institut des Bundes in Salzburg in Zusammenarbeit mit 

Lehrer/innen(fort)bildungsinstitutionen in Luxemburg, Ungarn und Spanien erarbeitet und 

konzipiert (www.ebop.salzburg.at). Ziel ist es, erfahrenen Lehrerinnen und Lehrern die 

Möglichkeit zu einer persönlichen und beruflichen Standortbestimmung zu geben und gemeinsam 

neue Wege für einen lebendigen und kreativen Umgang mit den Herausforderungen des 

Schullebens zu suchen und zu finden. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen UE Anmerkungen 

Modul 1: 

„Sein und werden“ 

Persönlichkeits-orientierte Strategien 

Modul2: „Ich-Du-Wir“ 

24 Abendeinheiten, Seminarhotel 

Kommunikation und Kooperation 

Team-orientierte Strategien 


„Neue Lehr- und Lernformen“ 

Professions-orientierte Strategien 

Modul 4: 


“Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten“ 

Professions-orientierte Strategien 


Gruppen bzw. Individualphasen/ICT 40 Einzelne Halbtage 

Abschluss: 


Zielgruppe: 



Keine 


In Einzelfällen nach Absprache mit der 


Voraussichtlich WS 07/08 Prometheus 




346 



Angela Faber 

angela.faber@pi.salzburg.at 

0662/840322-12 

www.pi.salzburg.at

AL KT Kommunikation, Selbsterfahrung und Training 


Sicheres Verhalten und hohe kommunikative Fähigkeiten auch in schwierigen 

Gesprächssituationen sind wichtige Elemente bei der Bewältigung der Unterrichts– und 

Erziehungsaufgaben, beim Umgang mit Eltern, Kollegen und Vorgesetzten und in der Ausübung 

von Führungsaufgaben auf allen Ebenen des schulischen Lebens. Die Entwicklung solcher 

Fähigkeiten und Verhaltensweisen erfordert reflektierte Selbsterfahrung und intensive Übung. Der 

Akademielehrgang verwirklicht diese Ziele in sieben Modulen. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen LE 

1. Sprechen – Zuhören – Informieren 26 

2. Beratendes und aggressionsauflösendes Gespräch 26 

3. Argumentieren – Diskutieren – Überzeugen 26 

4. Sitzungstechniken und Moderation 26 

5. In Teams arbeiten – Teams leiten 26 

6. Umgang mit Konflikten 26 

7. Rhetorik 26 

Gesamt 182 

Modul 1 ist der Grundkurs. Er vermittelt Kommunikationsgrundlagen und dient der Erarbeitung 

einer gemeinsamen Sprache für die weiteren Kommunikationsseminare. 

Die Module 2 bis 5 sind weiterführende Seminare. Für diese Seminare ist die Teilnahme am 

Grundkurs Voraussetzung, der Besuch ist aber nicht an eine bestimmte Reihenfolge gebunden. 

Die Module 6 und 7 sind Spezialseminare. Struktur und Organisation: Die Seminare werden 

grundsätzlich schulartenübergreifend angeboten. 

Dauer: Dreitägig mit Übernachtungen. Abendeinheiten sind vorgesehen. 

Die durchgehende Anwesenheit ist verpflichtend. 

Gruppengröße: Einfache Gruppe maximal 12 Teilnehmer/innen mit einem Trainer, Doppelgruppe 

maximal 24 Teilnehmer/innen mit zwei Trainern. 

Die Trainings werden von qualifizierten Kommunikationstrainern durchgeführt. Die Bereitschaft, 

Übungssequenzen durch Videoaufnahmen begleiten zu lassen, wird vorausgesetzt. 

Abschluss: 

Zeugnis über den Akademielehrgang 

Zielgruppe: 

Lehrer/innen aller Fächer und Schularten, besonders Administratoren/innen, Klassenvorstände, 

Fachkoordinatoren/innen, ARGE-Leiter/innen, Kustoden, sowie Lehrervertreter/innen in 

verschiedenen Funktionen, Lehrer/innen, die Führungsfunktionen anstreben. 



Nur im Modul 1möglich 

(Eventuell ist es nötig, sich mehrmals zum ersten Modul 

anzumelden, da sich dadurch Ihre Chancen auf einen 

Seminarplatz durch Vorrücken auf der Warteliste 

erhöhen.) 

347 


2006/07 



„Persönlichkeitsbildung/Psychohygiene/Kommunikation“ 

Prometheus 

Pädagogisches Institut des Bundes 

in Salzburg 

Magda Krön 

magda.kroen@pi.salzburg.at 

0662/840322-20

940Ag Akademielehrgänge Bewegungserziehung/Sport 

LG US 

Lehrgang für ungeprüfte Bewegung- und 

Sportlehrer/innen 


Der Schwerpunkt des Lehrganges ist die Sicherheit im Sportunterricht. Die Absolventinnen und 

Absolventen sollen durch die folgenden Lehrgangsinhalte befähigt werden, ihren Sportunterricht 

hinsichtlich des Sicherheitsaspektes besser planen und durchführen zu können. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen UE 

Rechtskunde (aktuelle Erlässe und Verordnungen) 4 UE 

Helfen und Sichern beim Boden und Gerätturnen 4 UE 

Ausbildungskurs Absprungtrampolin 8 UE 

Schwimmen – „Helferschein“ 8 UE 

Ausbildungskurs für Wintersportwochenbegleitlehrer/innen 53 UE 

Abschluss: 

Lehrgangsbestätigung über den Lehrgang 

Zielgruppe: 

Lehrer/innen an HS und PTS, die das Fach „Bewegung und Sport“ ungeprüft unterrichten. 


- Lehramt 

- Gute körperliche Verfassung 


Im Wintersemester 2006/07 Prometheus 



„Bewegungserziehung und Sport“) 

348 



Mag. Petra Kostal-Emminger 

petra.kostal-emminger@pi.salzburg.at 

0662-840322-16

940Ah Akademielehrgang Neue Technologien 

AL NM Neue Medien im Unterricht 


- Basiswissen E-Learning, Blended Learning, Moodle 

- Multimedia: digitale Fotografie und Bildbearbeitung 

- Contententwicklung mit komplexen Autorentools 

- Multimedia: Videoschnitt und Soundbearbeitung 

- Umsetzung im Fachunterricht – Projektentwicklung 

- Praktische Umsetzung im Unterricht - Evaluation 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Einheiten Seminar Übungen 

Selbststudium 

SWStd. ECTS 

Basiswissen E-Learning, 

Blended Learning, Moodle 

48 28 4 16 4 4 

Multimedia: Digitale Fotografie 

und Bildbearb. 

24 20 4 0 1,5 2 

Contententwicklung mit 

komplexen Autorentools 

24 20 4 0 1,5 2 

Multimedia: Videoschnitt und 

Soundbearbeitung 

24 20 4 0 1,5 2 

Umsetzung im Fachunterricht – 

Projektentwicklung 

48 24 8 16 4 4 

Praktische Umsetzung im 

Unterricht – Evaluation 

32 8 8 16 3 3 

Summen 200 120 32 48 15,5 17 

Abschluss: 


Zielgruppe: 



- Ausübung eines bestehenden Lehramtes. 

- Vorkenntnisse, die etwa im Rahmen von einschlägigen Seminaren erworben wurden, können als 

Zugangsberechtigung zum Lehrgang angerechnet werden. 

- Eine Inskription kann erst nach Absolvierung des Moduls 1 erfolgen. 


Derzeit nicht möglich Im Rahmen der Pädagogischen Prometheus 




„Neue Technologien, Informatik“) 

349 



Peter Einhorn 

peter.einhorn@pi.salzburg.at 

0662/840322-10

LG NT Netzwerke in Schulen 


Modul 1: 

Netzwerk Grundlagen: ISO OSI 7 Schichtenmodel, Grundlagen ICP/IP, Routing, NAT, Planung der 

physischen und logischen Netzwerkstruktur für Schulnetze, DHCP Konfiguration 

Modul 2: 

Installieren einer Domäne, Grundlagen von "Active Direktory", Benutzer und Gruppen, 

Benutzerprofile, Freigaben, Freigabe Rechte und NTFS Rechte, Netzlaufwerke und Drucker mit 

Skripts verwalten, Remoteverwaltung von Servern 

Modul 3: 

DHCP Administration, Grundlagen und Verwalten der Gruppenrichtlinien, Arbeiten mit "Active 

Directory", Datensicherung und Wiederherstellung, Verwalten der Ereignisanzeige, Sicherheit in EDV 

Netzwerken 

Modul 4: 

DNS Administration, Perfektionieren der Gruppenrichtlinien, Professionelles administrieren von "Active 

Directory", Konfiguration des Internet Information Server & Planen einer professionellen 

Administration in Schulnetzwerken, Konfiguration des WSUS Servers 

Bei Fragen steht Referent Thomas Heinschink, Fa. IT Heinschink Support gerne unter 

thomas@heinschink.at oder unter 0664/5041091 zur Verfügung. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen Zeitliche Planung/Ablauf SWS/UE Anmerkungen 

Modul 1 Wintersemester 2006/07 20 UE + Transferaufträge in die Praxis 

Modul 2 Sommersemester 2007 20 UE + Transferaufträge in die Praxis 

Modul 3 Wintersemester 2006/07 20 UE + Transferaufträge in die Praxis 

Modul 4 Sommersemester 2007 20 UE + Transferaufträge in die Praxis 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen aller Schularten – besonders EDV- Kustodinnen und Kustoden, 

Netzwerkbetreuer/innen 


- Detaillierte Zielgruppenbeschreibung und Voraussetzungen siehe Ausschreibungsunterlagen 

der einzelnen Modul - Veranstaltungen 


Im Wintersemester 2006/07 möglich Prometheus 



„Neue Technologien, Informatik“) 

350 


Salzburg Prof. Mag. Dr. Peter Einhorn 

peter.einhorn@pi.salzburg.at 

+43 0662/840322-10

940Ai Akademielehrgänge 

Berufsorientierung und Schüler/innenverhalten 

AL BO Berufsorientierung 


Der Akademielehrgang qualifiziert für: 

- die Verbindliche Übung „Berufsorientierung“ in der 7. und 8. Schulstufe 

- die Unverbindliche Übung „Berufsorientierung“ 

- Teil des Fachgegenstandes „Berufsorientierung und Lebenskunde“ an der Polytechnischen 

Schule 

- Unterrichtsprinzip „Vorbereitung auf die Arbeits- und Berufswelt“ 

- die Betreuung der „Berufspraktischen Tage/Wochen“ und andere Realbegegnungen in diesem 

Fachbereich. 

Übersicht 

Lehrveranstaltungen SWS/UE Anmerkungen 

K 1: 

+ Einführung 

+ Realbegegnungen 

K2: 

2/ 32 Grundkurse (auch schultypenspezifisch!) nach Bedarf 

+ BO als Entwicklungsprozess 

+ Erkundungsschwerpunkt PTS 

K 3: 

2/ 32 

+ Arbeits- und Berufswelt 

+ Arbeitsmarkt 

K 4: 

2/ 32 

+ Schul- und Berufsausbildung 

+ Kooperation 

2/ 32 Identisch mit K 2/4 AL Schüler/innenberatung (ALSB) 

K 5: Betriebspraxis 2/ 32 

Summe 10/160 + 48 UE Selbststudium + Projektarbeit 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

HS/PTS/ASO – Lehrer/innen 


keine 


Im Wintersemester 2006 über Besuch 

ALBO Kurs 4 möglich 


Laufende Veranstaltungen ‚ 

(siehe Kapitel 870 

„Berufsorientierung/Berufsvorbereitung/Schüler/innenberatung“) 

351 

Pädagogisches Institut des 

Bundes in Salzburg 

Karl Edtbauer 


0662/840322-13

AL SB Schüler/innenberatung 


Der Akademielehrgang qualifiziert für die Tätigkeit der Schülerberaterin/des Schülerberaters an 

allgemeinbildenden Pflichtschulen. 

Grundausbildung: 

Selbstverständnis und rechtliche Grundlagen 

Informationsberatung (Beratung durch Informationsvermittlung) 

Problemberatung (Beratung durch Problemanalyse) 

Systemberatung (Beratung durch Kooperation und Koordination) 

Intensivausbildung: 

Beratung bei Lern- und Verhaltensschwierigkeiten 

Kooperation und Krisenmanagement 

Persönlichkeitsentwicklung – Bildungsplanung 

Praxisreflexion: 

Reflexion der praktischen Erfahrungen unter fachlicher Begleitung einer Schulpsychologin/eines 

Schulpsychologen 


Grundausbildung 

K 1: Selbstverständnis und 

rechtliche Grundlagen 

K2: Informationsberatung 

Übersicht 

Zeitliche 


Nach Bedarf 8 

Gemeinsam mit ALBO 32 

K3: Problemberatung Nach Bedarf 32 

K4: Systemberatung 

Gemeinsam mit ALBO 24 

Intensivausbildung 

K5: Beratung bei Lern- und 

Verhaltensschwierigkeiten 

K6: Kooperation und 

Krisenmanagement 

K7: Persönlichkeitsentwicklung – 

Bildungsplanung 

Nach Bedarf 32 

352 

UE Anmerkungen 

Identisch mit K4 AL 

Berufsorientierung (ALBO) 

Identisch mit K4 AL 

Berufsorientierung (ALBO) 

Nach Bedarf 32 Inhalte verteilt auf K5 und K8 

Fort- und 

Weiterbildungsveranstaltungen 

32 

Auswahl der Inhalte lt. 

Vorgabe Lehrgangsleitung 

aus Fort- und Weiterbildung 

Praxisreflexion 

K8: Fallbesprechungen 16 Regionale Gruppen 

Summe 208 Davon 60 UE Selbststudium 

Abschluss: 


Zielgruppe: 

Lehrer/innen an HS, PTS und ASO


Nominierung durch die Schulleitung auf Grundlage der Erhebungen der Schulpsychologie 


Jederzeit möglich! (siehe 

Anmeldung) 

353 

Über die Direktionen bei der 

Schulpsychologie Salzburg, 

Mag. Helene Mainoni-Humer, 

helene.humer@lsr.salzburg.at 

, 0662/842788 



„Berufsorientierung/Berufsvorbereitung/Schüler/innenberatung“) 

Pädagogisches Institut des 

Bundes in Salzburg 

Karl Edtbauer 


0662/840322-13

940Aj Akademielehrgang Europa 

AL EU Europa Projektmanager/in 


Der Akademiestudienlehrgang soll Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten zu Multiplikator/innen 

europarelevanter Themen ausbilden. Grundlagenwissen zum Projektmanagement, der Einsatz 

von betriebswirtschaftlichen Instrumenten als angewandtes Projektmanagement wird vermittelt. 

Die Multiplikator/innen koordinieren eine Informationsaktion zum Wissens- und Bildungstransfer 

zur Europäischen Union an Salzburger Schulen. Themen, wie die historische Entwicklung der 

Union werden in Vorlesungen angeboten und in der Individualphase zu eigenständigen, 

fachübergreifenden Lehreinheiten didaktisch und methodisch aufbereitet. 

Übersicht 

Unterrichtsgegenstände UE Modul 

1. Grundlagen des - Projektmanagement – 

Instrumente und Projektorganisation 

2. Prozesse im Projektmanagement - 

Start, Prozess, Controlling in Projekten 

3. IT – gestütztes Projektmanagement - 

Informationstechnologien, MS Project, Excel 

4 Der Mensch im Projekt - Teamarbeit 

Rollen, Führung und Krisenmanagement 

5. Fachwissenschaft – PM und Europa 

Interkulturelle Kompetenz in Projekten 

6. Projektcoaching 

Einzel- und Teamcoaching 

7. Fachwissenschaft, juristische Grundlagen 

Europa 

8. Fachwissenschaft, politische Grundlagen 

Europa 

9. Fachwissenschaft, Bildungsentwicklung in 

Europa 

10. Fachwissenschaft, wirtschaftliche Grundlagen 

Europa 

354 

Sozialphase 

Individualphase ECTS 

48 1 24/24 3 

24 2 16/8 2 

24 3 16/8 2 

32 4 24/8 2 

16 5 8/8 1 

8 begleitend 8 

16 6 16 1 

16 7 12/4 1 

32 8 24(/8 2 

16 9 12/4 1 

11. Fachdidaktik 36 begleitend 24/12 2 

Gesamtstunden 264 184/80 17 

Abschluss: 

Lehrgangszeugnis und externe Zertifizierung (17 ECTS) 

Zielgruppe: 

Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten, die Projekte durchführen und Instrumente des 

Projektmanagement fachübergreifend einsetzen, sowie Europawissen in Unterrichtsgegenstände 

integrieren.


Während des Lehrgangs muss ein begleitendes Schulprojekt durchgeführt und mittels Projektportfolio 

dokumentiert werden! 







Marina Grogger 

marina.grogger@pi.salzburg.at 

0664/4249416 

355

940B Gemeinsame Akademielehrgänge 

(Pädagogisches Institut und 

Pädagogische Akademie) 

AL IL Interkulturelle und sprachliche Bildung 


Der Lehrgang soll das notwendige fachliche Wissen und die Kompetenzen in den Bereichen der 

Interkulturellen Pädagogik und Deutsch als Zweitsprache auf der kognitiven Ebene, der 

Persönlichkeitsebene und der institutionellen Ebene vermitteln, sowie deren Umsetzung in die 

Praxis unterstützen. 

Interkulturelle Pädagogik will Kinder und Jugendliche – unabhängig davon, aus welchem 

kulturellen, religiösen, sprachlichen oder sozialen Hintergrund sie kommen – unterstützen und 

fördern. 

Übersicht 

Der Akademielehrgang besteht aus 5 Studienfächern (14 SWS): 

1. Theoretische Grundlagen (3 SWS) 

2. Methodik / Didaktik Deutsch als Zweitsprache (3,5 SWS) 

3. Umgang mit interkulturellen Situationen und Konflikten (4 SWS) 

4. Supervision und Hospitation (1,5 SWS) 

5. Projektarbeit und Selbststudium (2 SWS) 

Die Studienfächer 1 – 3 werden in folgenden 7 Modulen umgesetzt. Grundsätzlich sollte mit Modul 1 

begonnen werden, die übrigen Module können in beliebiger Reihenfolge besucht werden. 


Zeitliche Planung UE Anmerkungen 

Modul 1: Unterricht mit Kindern mit 

einer anderen Erstsprache als Deutsch 


2007 

30 UE geblockt 

Modul 2: Interkulturelle Pädagogik und 


Sommerferien 

2007 


Modul 3: Kennen lernen von 

Institutionen 

laufend 15 UE 

Modul 4: Sprachmethodik 


2007/08 

23 UE 

geblockt 

Modul 5: Interkulturelle Kommunikation 

und Konflikte 


2007/08 


Modul 6: Bilingualität und Schule 


2006/07 


Modul 7: Methodik / Didaktik Deutsch 

als Zweitsprache 

laufend 22 UE 

Supervision laufend 12 UE 

Hospitation laufend 10 UE 

Supervision (12 UE) und Hospitation (10 UE), können lehrgangsbegleitend absolviert werden. 

Mit einer Projektarbeit wird der Lehrgang abgeschlossen. 

Abschluss: 


356

Zielgruppe: 



Keine 


Im Sommersemester 2007 Prometheus 



„Interkulturelle und sprachliche Bildung“) 

357 





0662/840322-30

AL G Geometrisches Zeichnen 


Ziel des Lehrganges ist es, den Studierenden die Kompetenz für einen zeitgemäßen Unterricht in 

der Geometrie-Grundausbildung (Hauptschule bzw. Polytechnische Schule) zu vermitteln: 

Ausbildung und permanente Weiterschulung der Raumvorstellung und des Raumdenkens 

(Intelligenztraining); Kenntnisse über Geometrie-Objekte des Raumes (Erzeugung, 

Strukturanalyse, Eigenschaften); Abbildungsverfahren; über die Regelzeichnung als 

Informationsträger (Handzeichnung, CAD-Zeichnung) und geeignete Medien (Modelle, 

Geometrie-Software ...); 

Übersicht 

Inhalte 

3 

(WS) 

4 

(SS) 

5 

(WS) 

358 

6 

(SS) 

Abbildungsverfahren V V A3 S 

Konstruktive Geometrie V S S Ü K4K5 S/P 

Techniken, Normen, 

Arbeitshilfen 

S Ü 

Fachdidaktik, Methodik S S 

Schulpraxis (nur APS, 

PTS) 

Gesamt-SWSt: APS 

12 

[PTS 14] 

3 

[3] 

 

Abschluss: 

Lehrgangszeugnis (15 bzw. 18. ECTS) 

3 

[3] 

 

Ü 

[S+Ü/P 

TS] 

 

Code 

form 

T6 P 

F5 M 

SP SP5 P 

4 

[4] 

 

Zielgruppe: 

HS-, PTS- und AHS-Lehrer/innen 

Studiendauer: : 2-4 Semester; pro Semester 3-4 SWSt 


keine 

2 

[4] 

 





Anmeldeformular erhältlich über Pädagogische 

Akademie: 

Download unter: www.pas.ac.at 

Beurteilung 

Pädagogische Akademie des Bundes in 


Werner Gems 

wgems@sbg.at 

0664/5147655

940C Akademielehrgänge der 

Pädagogischen Akademie 

LG BS 

Aus- und Weiterbildung für 

Besuchsschullehrer/innen VS/ASO und HS 


Der Ausbildungslehrgang befähigt die Teilnehmer/innen den speziellen Anforderungen der 

Ausbildungssituation mit Studierenden gerecht zu werden. Im Besonderen werden die Bereiche 

Kommunikation und Kooperation bearbeitet. 

Übersicht VS/ASO 

Lehrveranstaltungen LE Semester Anmerkungen 

Grundkurs für Tages -und 25 SS 07 Abendeinheiten 

Blockpraxislehrer/innen 

Koordinationsseminar für 


Aufbaukurs 1 – Modul 2 

Koordinationsseminar für 



Neueste (Fach)didaktische 

Erkenntnisse, 

reformpädagogische Ansätze 

Kommunikationstraining, 

Konfliktmanagement, Mediation, 

… 

Sachanalyse NEU, Gutachten 

erstellen, Projektunterricht, 

Umgang mit schwierigen 

Situationen, strukturierter 

Erfahrungsaustausch 

359 

Seminarhotel 

25 SS 07 Abendeinheiten 

Seminarhotel 

25 SF 07 Abendeinheiten 

Seminarhotel 

Mind. 

25 

Mind. 

25 

Ausgewählt aus dem 

Angebot des PI 

Salzburg/ anderer 

gleichwertiger Anbieter 

Ausgewählt aus dem 

Angebot des PI 

Salzburg/ anderer 

gleichwertiger Anbieter 

25 2x WS 06/ 07 Ergänzungsmodul für 

Praxislehrer/innen, die 

die Ausbildung vor 

längerer Zeit 

abgeschlossen haben. 


Seminarhotel 

Dazu kommen im Laufe der Ausbildung (nach dem Grundkurs): 

Selbststudium im Ausmaß von 8 SWST 

Supervision in der Schulpraxis 8 SWST

Übersicht HS 

Lehrveranstaltungen UE Semester Anmerkungen 

Grundkurs für Tages -und 25 WS 06/ 07 Abendeinheiten 

Blockpraxislehrer/innen 

Seminarhotel 

Koordinationsseminar für 25 Abendeinheiten 



Seminarhotel 

Koordinationsseminar für 25 Abendeinheiten 



Seminarhotel 

1.Fach . Fachdidaktik/ 25 Abendeinheiten 

Fachwissenschaft 

Seminarhotel 

2.Fach . Fachdidaktik/ 25 Abendeinheiten 

Fachwissenschaft 

Seminarhotel 

Projektunterricht, Lernfelder 25 Abendeinheiten 

Seminarhotel 

Dazu kommen im Lauf der Ausbildung (nach dem Grundkurs): 

Selbststudium im Ausmaß von 8 SWST 

Supervision in der Schulpraxis 8 SWST 

Abschluss: Zeugnis über den Lehrgang 30 ECTS 

Zielgruppe: Erfahrene Lehrer/innen aus VS, HS und ASO, die mindestens 6 Dienstjahre 

(Tagespraktikum) bzw. 4 Dienstjahre (Blockpraktikum) haben. 

Voraussetzung zur Seminarteilnahme ist eine Empfehlung durch die Direktion und durch die 

Schulaufsicht. 


Einstieg nur nach Rücksprache mit dem zuständigen Abteilungsleiter (ÜVS/ÜHS) möglich. 


Erst wieder im SS 07 nur nach 

Anmeldeformular erhältlich über 

Rücksprache mit dem zuständigen 

die Pädagogische Akademie 

Abteilungsleiter möglich. 

Download unter: 

www.pas.ac.at 




AL Prof. Dr. Alois Lobendanz 

lob@pas.ac.at 

0662/ 62 95 91-34 

360 

AL OStR Prof. Franz Paul Enzinger 

f.p.enzinger@uhs.salzburg.at 



AL Prof. Dr. Angela Faber 

angela.faber@pi.salzburg.at 

0662/ 84 03 22/ 11

AL Z Zusätzliche Fachgegenstände und Aufbaustudien 


Selbstverständlich können Sie mit einer zusätzlichen Lehrbefähigung in einzelnen 

Fachgegenständen Ihr Lehramt erweitern oder über ein Aufbaustudium ein zusätzliches Lehramt 

erwerben 

(z.B. ein/e VS-Lehrer/in erwirbt ein ASO-Lehramt mit Diplomierung). 

Übersicht 

Abschluss: 

Lehrgangszeugnis mit Diplomierungshinweis bzw. Diplom 

Zielgruppe: 




Im Wintersemester 2006/07 nach 

Absprache möglich 




Margit Eder-Lürzer 

meder@pas.ac.at 

0662/62 95 91- 45 

361

Stichwortverzeichnis 

Architektur 145 

Begabtenförderung 174, 175, 177 

Behinderungen 182 

Beratung 29, 201, 206 

Berufsinformation 262 

Berufsorientierung 37, 60, 255, 256, 258, 259, 260, 262 

Berufsvorbereitung 262 

Besuchschullehrer/innen 317, 318 

Betriebspraxis 255 

Bewegung 226, 237 

Bewegung 237 

Bewegung und Sport 65, 66, 224,225, 230, 231, 232, 233, 

235, 236, 238 

Bildnerische Erziehung 64, 145, 146 

Bildung für Nachhaltige Entwicklung 302 

Bildungsstandards 34, 48, 87, 119, 269 

Bildungsstandards VS 49 

Biologie und Umweltkunde 78, 109, 126, 127, 128, 129, 

130,131, 132, 133 

Burnout 279 

Chemie 135, 137 

Coaching 27 

Comenius 309 

Computer 147 

Darstellendes Spiel 93 

Deutsch 96, 97, 181 

Deutsch als Zweitsprache 54, 265, 268, 269, 272, 273, 274, 275 

Deutsch HS 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97 

Deutsch VS 49, 81 

Deutsch VS/ASO 55, 73, 74 

Deutsch/Lesen VS 48 

Diagnose 45, 49 

Diagnostik 34, 35, 43, 44, 56, 57, 174, 

179, 180, 181, 182, 191 

eLearning 243, 248, 249, 250 

Elternarbeit 53 

Elternarbeit; Konfliktgespräch; Intervision 74 

Elternkontakte 40 

Englisch HS 77, 99, 101, 102 

Englisch VS 71, 77 

Entspannungstechniken 282 

Ernährung 283 

Ernährung und Haushalt 157, 158 

Erste Hilfe 39 

Erziehungsarbeit 202 

Europa 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314 

Fächerübergreifender Unterricht 219 

Fachwissen 297 

Förderdiagnostik 22, 120 

Förderdidaktik 52, 55, 70, 72, 74, 81, 99, 191 

362

Förderpädagogik 56, 178, 179, 180, 181, 182, 

183, 184, 185, 189, 190, 191 

Förderpläne 73, 191 

Förderung 45, 49 

Fotografie 304 

Französisch 103, 104 

Französisch HS 103 

Freiarbeit 55, 181 

Freinetpädagogik 50 

Freizeitpädagogik 194, 195 

Friedenserziehung 213, 297 

Gender Mainstreaming 37, 53, 60, 197, 214, 278 

Geografie und Wirtschaftskunde 110, 111, 112, 129 

Geometrisches Zeichnen 123, 124 

Geschichte und Sozialkunde 96, 106, 107 

Geschlechtssensible Pädagogik 271 

Gesundheit 65, 66 

Gesundheitserziehung 39, 157, 181, 281, 288 

Gesundheitsförderung 67, 68, 69, 79, 157, 279, 280, 282, 283, 284, 285, 

286, 287, 288, 290, 291, 292, 293, 294, 295 

Gewaltprävention 36, 198, 199 

Globales Lernen 298, 299, 302, 311 

Globalisierung 298 

individuelle Begabung 177 

Informatik 240, 241, 242, 244, 245, 246, 251 

Integration 37, 56, 178, 181, 184, 185, 189, 190, 271 

Interkulturelle Kompetenz 313 

Interkulturelles Lernen 37, 157, 158, 265, 266, 267, 270, 

271, 272, 273, 274, 275, 298, 314 

Kommunikation 96, 196, 197, 204, 209, 210, 211, 214 

Konferenz 22 

Konfliktlösung 23, 40, 197 

Konfliktmanagement 29, 199, 200, 202, 207, 

Kooperation 22, 23, 40, 190 

Kooperation; Burn-out 212 

Kreativer Ausdruck 64, 145, 146 

Kreatives Gestalten 189 

Kreativität 53, 219 

Kritisches Denken 297 

Kultur 305, 306 

Kultur- und Museumspädagogik 50 

Kunst 145, 147, 304 

Kunstvermittlung 146 

Leadership 31 

Lebenskompetenzförderung 38 

Legasthenie 34, 43, 44, 55, 81, 91, 95, 97, 181 

Leibeserziehung 237 

Lernorganisation 107, 110, 201 

Leseerziehung 45, 51, 52, 53, 73 

Leseförderung 54 

Lesekompetenz 54, 90, 93, 95 

Lesekultur 45 

Lesen 33, 54, 75, 94, 95, 181, 269 

Lesen HS 33, 90 

Lesen VS 53 

363

Lesen VS/ASO 45, 51, 52, 54, 73 

Lesen VS/HS 46 

Leseprofil 33 

Lese-Rechtschreibschwäche 34 

Lesesozialisation 53 

LRS 43, 44, 91 

Management 184, 185 

Mathematik 58, 179, 180, 191 

Mathematik HS 116, 118, 119, 120 

Mathematik VS 48, 49, 58, 78 

Mathematik VS/ASO 34, 35, 49, 56, 57 

Mathematik VS; Offenes Lernen 57 

Mediation 202, 207 

Medienpädagogik 314 

Methodenkompetenz 135 

Migration 37, 271, 298 

Montessoripädagogik 55, 56, 59, 76 

Museum 304, 306 

Museumspädagogik 127 

Musikerziehung 72, 149, 150, 151, 152, 190, 202, 219, 220 

Musikerziehung HS 149, 151, 152, 155 

Musikerziehung VS 35, 47, 63, 64, 79 

Nachhaltigkeit 297, 299, 303 

Nachmittagsbetreuung 194, 195 

Naturwissenschaften VS 60, 61, 62 

Netzwerk 247 

Neue Lehr- und Lernformen 56, 59, 61, 132 

Neue Lernformen 55, 71, 76, 110, 118, 181 

Neue Lernformen; Qualitätsentwicklung 176 

Neue Technologien 40, 126, 240, 241, 242, 243, 244, 

245, 246, 247,248, 249, 250 

Offene Lernformen 60, 62, 118 

Offenes Lernen 50, 59 

Outdoor/Erlebnispädagogik 196, 232 

Personalentwicklung 26 

Persönlichkeitsbildung 96, 202, 209, 210, 211, 213, 270, 281, 283 

Photoshop 147 

Physik und Chemie 136 

Politik 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314 

Politische Bildung 106 

Polytechnische Schule 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171 

Projektmanagement 290 

Projektmanagement 310 

Projektunterricht- und management 313 

Psychohygiene 204, 212 

Qualitätsentwicklung 22, 87 

Qualitätssicherung 37, 87 

Rechenschwäche 35, 57, 58 

Rechtschreiben 75 

Rhetorik 214 

Rhythmuspädagogik 190 

Sachunterricht 59, 60, 61, 62, 71, 75, 76, 79 

364

Schul- und Klassenklima 36, 196, 198, 200 

Schulbibliothek 46 

Schuleingang 52, 58, 70 

Schulentwicklung 22, 23, 29, 177 

Schüler/innenberatung 260 

Schüler/innenverhalten 198, 206 

Schülerberatung 256, 259 

Schule-Wirtschaft 260 

Schulmanagement 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 

Schulrecht 26 

Selbsterfahrung 146, 189, 209, 210, 211 

Selbstständiges Lernen 176 

Sexualerziehung 69, 288, 289 

Sonderpädagogik 187 

Sonderpädagogischer Förderbedarf 262 

Soziales Lernen 36, 93, 196, 200, 202, 213, 270, 290 

Sozialkompetenz 135, 196, 198, 200, 202, 204, 207 

Sport 226, 237 

Sprachentwicklung 52, 70 

Sprachförderung 265 

Sprachheilpädagogik 183, 185, 186 

Standards 107, 116, 119, 178 

Stimmbildung 47, 214 

Stressmanagement 279, 282 

Suchtprävention 38, 39, 67, 68, 79, 290, 292, 293, 294, 295 

Supervision 215, 216, 217, 292 

Techniken 145 

Technisches Werken 37 

Technisches Werken HS 141, 142, 143 

Technisches Werken VS 69, 70 

Textiles Werken HS 139, 140 

Trauma 37 

Unterrichtsbeobachtung 25 

Unterrichtsentwicklung 20, 21, 30, 170, 171 

Verhalten 189 

Verhaltensauffälligkeiten 198, 199, 200, 201, 278 

Verkehrserziehung 80, 300, 301 

Vernetzung 184 

Vertrauenslehrer/innen 291 

Video 253 

Volksschule 234 

Werken 183 

Werterziehung 297 

Wirtschaft 308, 309, 310, 311, 312, 313, 314 

365

Referent/innen und Lehrgangsleiter/innen 

Absolon-Plank Inge, Mag. PÄDAK Salzburg, Klinische und 

Gesundheitspsychologin, Sonderpädagogin, 

Psychotherapeutin und Supervisorin 

Aigner-Dorfinger Karin, VL 

Dipl. Päd. 

VS Hochfeld, Akademische LSR-Therapeutin, ADHD- 

Therapeutin, Motopädagogin, Dyskalkulie-Therapeutin 

i.A., staatlich geprüfte Trainerin f. Judo 

366 

212, 216 

55, 81 

Ainedter Beatrix Klara HS Abtenau, ARGE-Leiterin Musikerziehung an 

Hauptschulen 

152 

Aistleitner Monika AVOS Arbeitskreis Vorsorgemedizin, Geschäftsführerin, 

Schwerpunkt: Gesundheitsförderung in Schulen 

279, 291 

Akmanlar-Hirscher Gerlinde, Dr. Fachärztin für Gynäkologie, ISIS Vorstand, freie Praxis 288 

Albrecht Jürgen Kommunikationstrainer, Wien 210 

Angerer Monika HS Hallein-Neualm 157 

Ansperger Rita ASO Hallein, Erziehungswissenschafterin, SPZ Leiterin 217 

Arends Anne, Mag. Akzente Salzburg, Psychologin, Klinische und 

Gesundheitspsychologin i.A. 

38, 79 

Arnold Dietrich, Dipl.-Psych. MFK München, Mitarbeiter an der 

Begabungspsychologischen Beratungsstelle der LMU 

175 

Auer-Crisenaz Irene, Dr. Mag. Landesschulrat für Salzburg, Leiterin der 

Rechtsabteilung für AHS 

291 

Augustin Peter, Mag. BG Tamsweg, Leiter der Arbeitsgemeinschaft 

Bewegungserziehung und Sport (Tamsweg) 

233, 238 

Bachmayer Wolfgang, HL, HS Nonntal, Trainer für Erlebnis- und 

196 

Dipl. Päd. 

Outdoorpädagogik 

Baier Friedrich, Mag. Akad. Gymnasium Sbg., ARGE-Leiter GWK-AHS 110, 111, 114 

Barth Franziska, HOL, Dipl. Päd. HS Oberndorf, Betreuerin für Lese- 

Rechtsschreibschwäche (Sekundarstufe) 

93 

Basari Ayse, Mag. Verein Orient Express, Studium der Politikwissenschaft 271 

Bauer Franz, Mag. Ausbildungszentrum der Caritas 79 

Bauer Jan, Dr. Oberarzt der Kinder- und Jugendchirurgie der 

Salzburger Landeskliniken 

287 

Bauer Sonja, Dr. GIVE-Servicestelle für Gesundheitsbildung, 

Ernährungswissenschafterin 

290 

Bayer Hans, HOL HS Thalgau, ARGE-Leiter BO, Salzburg Umgebung 255 

Becker Ralf, OStR. Dr. ORG I Wien, Universität Wien, Technische Universität 

Wien 

135 

Becksteiner Wolfgang Crocodile Sports Outdoor Erlebnisse, Canyoningführer 

und Veranstalter seit 1987 

229 

Behrendt Nina Landesschulrat für Salzburg, Schulservice des 

Landesschulrates für Salzburg 

291 

Berger Elisabeth, Mag. Universität Salzburg, Trainerin Schulmanagement, 

Spielpädagogin, Beraterin für standortbezogene 

autonome Schulentwicklung 

214 

Berger-Klingler Martina, Mag. Museum der Moderne Mönchsberg, 

Museumspädagogin 

304 

Bermadinger Wolfgang Mus. Gym. Salzburg,ARGE-Leiter ME-AHS 150, 153, 154 

Bermoser Lotte, Dipl. Päd. PTS Salzburg 169 

Bermoser Ludwig, Mag. Chr.-Doppler Gymn. 136

Beutelspacher Albrecht, Univ. Prof., 

Dr. 

Universität Gießen, Deutschland, Prof. f. Geometrie u. 

Diskrete Mathematik, Direktor d. Mathematikums in 

Gießen 

Bieler Helmut, Dr. Klinischer u. Gesundheitspsychologie,Psychotherapeut, 

langjährige Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern in 

Krisensituationen im stationären Bereich,Arbeit in der 

Familienberatung,Arbeit in der therapeutischambulanten 

Familienberatung 

199 

Bieringer Ingo, Dr. Friedensbüro Salzburg, Soziologe, Pädagogischer 

Leiter des Friedensbüros 

197, 213 

Bischofberger Marialis Sprachheillehrerin 183 

Blaickner Theresia, Ol. f. WE VS Bruck 183 

Blaschek Ulfried HS Lehen,Sonderpädagoge 217 

Bogengruber Edith, MMag. Dr. Universität Salzburg, Molekularbiologin 128 

Bogner-Bader Isabella Avantgard-Modedesignerin, Sängerin, Performerin 139 

Brandauer Norbert, Mag Mus. Gym. Salzburg 47, 150 

Brandtner Gerald, Mag. Akzente Salzburg, Koordination Gemeindeprojekte 

Suchtpräventionsstelle, Outdoorpädagoge, Rauschund 

Risikopädagoge 

290, 291 

Brauer Monika, HOL HS Hallein-Burgfried, Leseexpertin 90, 93 

Breitfuss-Muhr Gabriele, Mag. PI Salzburg, Erziehungswissenschafterin, 

Akademielehrerin, Leiterin der 

Koordinationsstelle:Lesen des bmbwk, 

Montessoripädagogin, Schulentwicklerin, 

Fachkoordinatorin Bildungsstandards VS 

367 

121 

43, 44, 45, 48, 

49, 53, 56, 59, 

70, 71 

Breitschädel Christian, HOL MHS Henndorf 238 

Brestan Barbara ASO Aiglhof I,Argeleiterin Förderpädagogik 179, 189, 190 

Brugger Wilhelm, Dipl. Ing., Dr. Berg- und Canyoningführer 229 

Brunner Elisabeth, SOL HS Hallein-Neualm, Bildungsnetzbetreuerin 248 

Buchegger Christian ASO Thalgau,Argeleiter Sprachheilpädagogik 185 

Buchegger Walter Dekorateur 164 

Buchner Georg, HOL HS H.-Sattler-Gasse, Berufsorientierungslehrer 255 

Buchner Ursula, Mag. PA Salzburg, Leiterin der LAG-EH/HS 157, 158, 283 

Bürger Alexander, LSI, HR, Dr. Landesschulrat für Salzburg, Leiter des Referates 2 am 

Amt der Salzburger Landesregierung 

26 

Burger Ingrid, Prof., Mag. BHAK/BHAS Zell am See 314 

Buschmann Monika, Mag. BG Tamsweg 223 

Caba Helmut PI Salzburg, Lektor Universität Salzburg 247, 253 

Cetin Abdullah, Vtl. VS Pestalozzistr., Lehrer des muttersprachlichen 

Unterrichts Türkisch, Arge Leiter Muttersprachlicher 

Unterricht 

270, 275 

Credet Helmuth, DI EADS München, Senior Manager Public Relations 

Militar Aircraft 

311 

Czak-Sampl Gerhard, OStR., Prof. PA Salzburg, Medienpädagoge, Trainer für 

Besuchschullehrer/innen 

50 

Da Silva Graduado Leonardo Lehrbeauftragter USI Salzburg 235 

Dalla-Bona Christina PTS Saalfelden, ARGE-Leiterin Schülerberatung an 

PTS 

260 

Dämon Sabine, Mag. Ernährungswissenschafterin, MAS Health & Fitness 157 

Datinger Annemarie ASO Högmoos,Arge Leiterin Werken 183 

Daum Irene HS Kuchl 123 

Djundja Stephan, Dr., Mag. Erzdiözese Salzburg, Leiter des Referates für 

Weltanschauungsfragen der Erzdiözese Salzburg 

291 

Dorfer Andrea, Vtl. VS Radochsberg, Legasthenie-Betreuerin 54

Dorfmayr Anita, Dr. BG/BRG Tulln, Schulbuchautorin ("Mathe Buch") 118 

Ebner Martin W. VSHS Vogelweiderstraße 217 

Eder Elke, Mag. Dipl. Päd., Vtl. ASO Hallein, Psychologin, Sonderpädagogin 179 

Eder Markus VS Maishofen 73 

Eder Richard ÖKO HS Straßwalchen 127 

Eder-Gasperi Elisabeth Kunsthistorikerin 306 

Edtbauer Karl, Prof., Mag. PI Salzburg, Erziehungswissenschafter, 

21, 23, 25, 26, 

Schulentwicklungsberater, Koordinator 

28, 30, 31, 255, 

Schulmanagement, Koordinator Unterrichtsentwicklung, 

Projektleiter "Schule-Wirtschaft" 

258 

Egger Charlotte Floristenmeisterin, Gärtnerin, Dekorateurin 139 

Egger Ilse, Dr. Kommunikationstrainerin 210 

Ehgartner Evelyn, VL, Mag. VS Anthering, Psychologin, Kompetenzteam LRS, 

akad. LRS-Therapeutin 

55, 81, 201 

Ehgartner Reinhard, Dr. Geschäftsführer des Österreichischen Bibliothekswerks, 

Salzburg, Autor "Kultur des Lesens" 

94 

Eibl Siegfried, HOL HS Haydnstraße 116 

Eichhorn Michaela, Mag. Leiterin Streetdancecenter, Salzburg 232, 236 

Eidenhammer Rudolf, Mag. Volkswirtschaftliche Gesellschaft Salzburg 258 

Einhorn Peter, Prof. Mag., Dr. PI Salzburg, Naturwissenschafter, Koordinator 

40, 240, 241, 

"eLearning", Leiter "Salzburger Bildungsservice", 242, 243, 248, 

Landeskoordinator im ELSA-Projekt, INTEL-Senior 

Master Teacher 

249, 250 

Ellensohn Albert, Dr. Schulpsychologie Hallein, Psychologe, 

Bildungsberatung des Landesschulrates für Salzburg 

35, 57 

Emhofer Gabriele HS Eugendorf 157 

Engel Elisabeth, HL, Dipl. Päd. HS Annaberg, Mitarbeiterin der LAG-TXW/HS 140 

Faber Angela, Dr. PI Salzburg, Abteilungsleiterin, Leiterin des 

33, 34, 35, 36, 

Österreichischen Zentrums für Persönlichkeitsbildung 

und soziales Lernen, Klinische- und 

Gesundheitspsychologin, Schulmediatorin 

37, 38, 39, 212 

Falkensteiner Ekhart Drogenberatung Salzburg 291 

Fallend Maria, SOL Dr. ASO Aiglhof I, Sonderschullehrerin und Psychologin 185 

Fankhauser Gerhard Georg, 

BD, OSR, Dipl.-Päd. 

LBS 3 Salzburg 262 

Faschingeder Gerald, Mag. Dr. phil. Direktor des Paulo Freire Zentrum für transdisziplinäre 

Entwicklungsforschung und -bildung der Universität 

Wien 

298 

Fastenbauer Verena, Mag. Universitäts Sportinstitut Salzburg, Lehrbeauftragte 

Universität Salzburg, Trainerin für Badminton 

227 

Fischer Andrea, VOL VS Aigen, Unterrichtsentwicklerin 51, 52, 72 

Fitzga Astrid, Mag. KIS - Kontaktstelle in Suchtfragen, Biologin 291, 292, 293, 

294, 295 

Fleck Elfie, Mag. Referat für interkulturelles Lernen am bm:bwk 46 

Flieger Nina, MA, Dipl. Päd. VS Lehen II, Trainerin für Selbst-und Sozialkompetenz, 

Schulmediatorin 

36, 202, 203 

Friedl Josef, Mag. Pädagogische Akademie Salzburg, 

Erziehungswissenschafter, Didaktiker für Mathematik 

und Sachunterricht 

48 

368

Frühmann Alexander, Mag. Therapeutisch ambulante Familienbetreuung, 

Psychologe, Psychoanalytiker 

217 

Fuchs Elisabeth, Mag. BRG/BORG St. Johann, ARGE-Leiterin M-AHS 117, 118, 120, 

121 

Fuchs Martin, Mag. BG Seekirchen 60 

Fussenegger Barbara, Dipl. Päd. Universität Salzburg, Klinische und 

49 

Dr. 

Gesundheitspsychologin, Universität Salzburg, 

Fachbereich Psychologie 

Gabani Ballnik Ornella, lic. phil Psychotherapeutin, Logopädin 217 

Gallee Herta, OSR Leiterin des Vereins der Europalehrer/innen, Lehrerin 

und Referentin der Erwachsenenbildung 

309 

Galler Alexander, HL HS Tamsweg-Lasabergweg 233 

Gamper Agnes, OA Dr. Oberärztin an der Hämato-Onkologischen Abteilung der 

Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde 


287 

Gandler Ingeborg HS Bischofshofen H.W, ARGE-Leiterin Biologie HS 132 

Gastager-Repolust Christina, Dr. Bibliotheksreferat, Leiterin des Bibliotheksreferats der 

Erzdiözese Salzburg, Autorin "Kultur des Lesens" 

46, 53, 94 

Gattinger Christine HS Seekirchen, Leitung Arge LRS Sekundarstufe 97 

Gautsch Johann Informatik HS Tamsweg, ARGE-Leiter Biologie HS 78, 131 

Gems Werner, Prof., Mag. HTBL Saalfelden 123, 124 

Gerstgrasser Harald, Mag. BORG Bad Aussee, Physiklehrer, Leiter von 

Schüler/innenprojekten zum Thema Mobilfunk 

286 

Giger Silvia PA Salzburg, PI, Österr. Zentrum für 

Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen, 

Politikwissenschafterin, Trainerin für Schulmanagement 

und –entwicklung, Gestaltpädagogin 

201, 202, 203 

Gimpl Herbert, Prof., Mag. Landesschulrat für Salzburg, Amtsführender Präsident 

des Landesschulrates für Salzburg 

291 

Girardi Bernhard, SR, HOL PI Salzburg, Landesarge-Leiter für ME, GZ, BU, 

47, 116, 123, 

Schulentwickler, Qualitätssicherung für ME an HS 

124, 303 

Glage Ari Salzburg, Rhythmuspädagoge 63 

Goditsch-Roidmayr Brigitte, Mag. BHAK/BHAS Hallein, Schauspielerin und 

Religionspädagogin 

92, 291 

Görtler Raimund, VL VS Oberalm, Bezirksreferent für Verkehrserziehung 90, 300, 301 

Goss-Mayr Hildegard Ehrenvorsitzende des Internationalen 

Versöhnungsbunds, aktive Hilfe beim Aufbau 

gewaltfreier Befreiungsbewegungen in Lateinamerika, 

auf den Philippinen, in Madagaskar, dreimalige 

Nennung für den Friedensnobelpreis, Preisträgerin 

Niwano Friedenspreis 

296 

Gottein Hans-Peter ÖKO HS Straßwalchen, Unterrichtsentwickler, ARGE- 

Leiter E-HS 

99, 102 

Graber Rosalia ASO Saalfelden 217 

Grabuschnig Klaus, VOL VS Schallmoos-H.Salf, Begleitlehrer 274 

Grammel Elisabeth, VOL, Dipl. Päd. VS Saalfelden I, Trainerin für Sprach- und 

52, 70, 74, 75, 

MAS 

Kommunikationsförderung 

268 

Graß Hans-Peter Friedensbüro Salzburg, Sonderpädagoge, 

Geschäftsführer des Friedensbüros Salzburg 

213 

Gratl Werner, VD, OSR Dozent für Kosmische Erziehung 76 

Grießner Dagmar, Dipl. Päd. VS St.Johann/Pg.-Neu, LRS-Betreuerin, Multiplikatorin 

für Bildungsstandards VS 

48 

369

Griessner Robert, BSI Bezirksschulrat Lungau, Bezirksschulinspektor, Experte 82, 88, 171, 

für Kleinschulen 

205 

Grobbauer Heidi, Dr. Geschäftsführerin von KommEnt, Studium der 

Politikwissenschaft und Publizistik 

298 

Grobbauer Livia HS Maxglan II, Leseexpertin 90 

Grogger Marina, Prof., Mag. (FH) PI Salzburg, Organisations- und Personalentwicklerin, 308, 309, 310, 

Mediatorin 

311, 312, 313, 

314 

Gröller Alexandra, Mag. Politikwissenschafterin 271 

Groß Patrik, Dr. Haus der Natur 131 

Grossgasteiger Iris LMU München, Mitarbeiterin an der 

Begabungspsychologischen Beratungsstelle der LMU 

175 

Grösslich Anita VS Saalfelden I, Arge Grundschule Pinzgau 74 

Grubauer Ingrid, DI Referentin zum Thema Mobilfunk in Schulen und 

Gemeinden 

286 

Gruber Johann HS St. Michael 111 

Gruber Monika HS St.Michael, ARGE-Leiterin Mathematik/GZ - HS 119, 124 

Gruber Ulrike, VOL, Dipl.Päd. VS Abfalter 103, 104 

Grübl Roswitha HS Tamsweg-Lasabergweg, ARGE-Leiterin PC an HS 135, 136 

Grüll Wolfgang, Mag. KIS - Kontaktstelle in Suchtfragen, Biologe 291, 292 

Grundnigg Horst, LPTS, Ing. PTS Tamsweg, Experte für Fachbereich Holz 162, 167 

Gschwandner Helga, Mag. Verein Einstieg, Erziehungswissenschafterin, 

Bildungsberaterin - Projekt Mut, Ausbildung und 

Berufsberatung für Mädchen und junge Frauen 

37, 60 

Guglhör Gerd, Prof. Hochschule für Musik und Theater München, 

Stimmphysiologie, chorische Stimmbildung und 

Ensembleleitung, künstlerischer Leiter der Bayrischen 

Singakademie, Leiter Orpheus Chor München 

150 

Guschelbauer Gerhard, OLPTS PTS Hallein, Erste Hilfe Breitenausbilder beim Arbeiter- 

Samariterbund Österreich 

39 

Gutwirth Uwe, Prof., MMag. BHAK/BHAS II Salzburg 247 

Hackl Rita, HOL HS Saalfelden-Markt, Leseexpertin 90, 93 

Hadler Angela VSHS Vogelweiderstraße 206 

Hahn Leopold Walkinginstruktor 233 

Halbleib Heide, MSc Psychotherapeutin, Supervisorin 217 

Halhuber-Ahlmann Aline, Mag. ISIS, Geschäftsleiterin ISIS 291 

Hämmerle Pete, Mag. Intern. Versöhnungsbund, Bildungsarbeit zu aktiver 

Gewaltfreiheit, Zivile Friedensdienste, VB-Repräsentant 

IAEA 

296 

Hanusch Jörg HS Leogang, Argeleiter Informatik, Pinzgau 252 

Harter Sabine, Mag. PI Salzburg, Erziehungswissenschafterin, Obfrau des 35, 44, 48, 50, 

Vereins zur Förderung der Freinetpädagogik 

57, 58, 59, 61, 

62, 71, 75, 78 

Hascher Tina, Univ. Prof., Dr. Universität Salzburg, Erziehungswissenschafterin 200 

Hasenauer Michael, OLPL PTS Zell am See 166, 169, 170 

Hasler Hannes, Dr. Psychotherapeut 

Hauser Gunther, Dr. Landesverteidigungsakademie Wien, Experte für 

europäische Sicherheitspolitik und NATO 

311 

Heinrich Birgit, Mag. Schulpsychologie, Klinische und 

Gesundheitspsychologin, Bildungsberatung des 

Landesschulrates in Salzburg, Pädagogin 

34, 43, 198 

370

Heinrich Martin, Dr. Universität Linz, Erziehungswissenschafter 303 

Heinschink Thomas Kilb, IT-Support Heinschink, Geschäftsführer, 

Netzwerktechnik, Schulung, Consulting, 

Datenbankdesign 

244, 245, 246 

Hemetsberger Matthias, LSI Landesschulrat für Salzburg, Landesschulinspektor für 

AHS, Arbeitsgruppe LRS-Richtlinien 

43, 91 

Herzog Barbara, Vtl., Dipl. Päd. PI Salzburg, Koordinatorin der Außenstelle Pinzgau 72, 73, 119, 

175, 182, 205, 

216 

Heugenhauser Eva, Dr. Trainerin für Umgangsformen & Kommunikation, 

Publizistin und Kommunikationswissenschafterin 

169, 201 

Heugenhauser Maria VS Saalfelden I 274 

Heuschober Isabella, Dipl. Päd. Volksschullehrerin 56 

Hintner Regina, Mag. RPI Salzburg, Trainerin Schulmanagement 25 

Hirmke Christine Diplomierte Ergotherapeutin 120 

Hochleitner Hannes, Dipl. Päd., HL HS-MHS St.Johann/Pg., Lehrer für Darstellendes Spiel, 

Trainer für Selbst- und Sozialkompetenz 

36, 93 

Hoefer Friedrich, Mag. BORG/Sport-RG Sbg. 154 

Hoffmeister Monika, SR, Dipl. Päd. VS Liefering I 104 

Hofmann Irene, Mag. Schulpsychologie Salzburg Stadt, Klinische und 

Gesundheitspsychologin, Bildungsberatung des 

Landesschulrates in Salzburg 

43 

Holl Johann, Dr. Salzburger Landesregierung, Abteilung 2, Jurist 26 

Höller Barbara, Mag. FORUM Umweltbildung Salzburg, Diplomgeografin, im 

FORUM Umweltbildung für Umweltökonomie und 

Bildung für Nachhaltige Entwicklung tätig 

299 

Holzer Norbert Lehrbeauftragter an der PA Graz-Eggenberg, Mitglied 

des Forschungsteams Dyskalkulie 

180 

Holzinger Hans, Mag. Robert-Jungk-Bibliothek für Zukunftsfragen 296 

Holzner Nikolaus, HOL, Mag. HS Grödig, Planungsgruppe Arge GS 106 

Honisch Inge, DSA Schuldnerberatung Salzburg 291 

Hopferwieser Sigrid, Mag. Apothekerin 291 

Hopfgartner Hans, Dipl. Päd. HS Bergheim 220 

Horngacher Hannes, Dr. Kommunikationstrainer 210 

Hron Manfred HS Annaberg, Leiter Arge GS 106, 107 

Hübl Wolfgang, Dr. PI Salzburg, Abteilungsleiter, Direktor des 

Pädagogischen Instituts des Bundes in Salzburg 

291 

Huttegger Rupert, Chefinspektor Landespolizeikommando, Bereichsleiter für 

Kriminalprävention 

291 

Ibishi-Jenni Astrid Mozarteum Salzburg, Trainerin für Sprach- und 

Kommunikationsförderung i.A. 

272 

Icelly Monika, HOL, SR HS Nonntal, Pädagogisches Institut des Bundes in 

Salzburg, Landeskoordinatorin zur Stärkung der 

Lesekompetenz für HS-Schüler/innen im Auftrag des 

bm:bwk, Landesreferentin des Österreichischen 

Buchklubs der Jugend, Verein "I GEH LESEN", 

Buchautorin 

33, 90 

Ihrenberger Elisabeth, Mag. Museum der Moderne Mönchsberg, 

Museumspädagogin 

304 

371

Imani-Geyer Maria Elisabeth, VOL 

Dr. 

VS Lehen II, Elementare Musik- und 

Bewegungserziehung, Begleitlehrerin, Studium 

Erziehungswissenschaften-Musikwissenschaft, 

Multiplikatorin für Bildungsstandards VS 

Ingber Michael geb. 1945 in New York, israelischer Staatsbürger, lebte 

34 Jahre in Jerusalem, Studium der Philosophie und 

Geschichte in den USA und Israel, 25 Jahre 

Militärdienst 

106 

Jäger Bernhard ASO Saalfelden, ARGE-Leiter Berufsvorbereitung 262 

Jäger Peter, DPTS Dr. PI Salzburg, Erziehungswissenschafter, Leiter der 

Außenstelle Lungau, Unterrichts- und Schulentwicklung 

für die PTS, Entwicklung des Kompetenzmodells im 

Auftrag des bmbwk 

Jakob Astrid, Mag. Mitarbeiterin im Projekt mut! - Mädchen und Technik, 

Erziehungswissenschafterin 

372 

48 

82, 88, 162, 

163, 164, 165, 

167, 170, 171, 

205 

37, 60 

Jansky Karl, OLPTS PI Salzburg, Bildungsnetzbetreuer 240, 241, 242, 

243 

Jarau Oliver, MMag. CAG Salzburg, Sportwissenschafter 280 

Jaufenthaler Gottfried Musikschule Innsbruck, Musikpädagoge, Künstler, 

Autor zahlreicher musikpädagogischer Materialien, 

Bilderbücher und CDs für Kinder und Erwachsene 

202 

Jekl Thomas, Mag., Dr. Universität Salzburg 129 

Juen Heiner, Mag. Akademisches Gymnasium Innsbruck, 

Landesbeauftragter für Bildungsstandards 

118 

Jungmayr Regina Kneippbund Salzburg, Gesundheitspädagogin SKA, 

Jugendreferentin Kneippbund Österreich 

283, 284 

Kahlhammer Ernestine HS-MHS St.Johann/Pg., Trainerin für Lesedidaktik 

(Sekundarstufe) 

90, 95 

Kain Winfried, Mag. Salzburg, Psychologe, Institut für Heilpädagogik in 


189 

Kainhofer Sieglinde VS Golling 54 

Kalas Klaus, Mag. Universität Salzburg, Biologe, Leiter des 

Schulbiologiezentrums 

129 

Kalas Sybille Erlebnispädagogin, SPOT-Seminare, Lehrgangsleiterin 65 

Kaltner Hartwig BG Nonntal Sbg. 145, 146 

Kametriser Susanne, VL VS Bürmoos 61, 71, 75, 78 

Kaserbacher Thomas, HL HS Bischofshofen H.W 237 

Kaserer Hannelore, HD HS Liefering, Leiterin der HS Lieferung, systemischer 

Coach, Mediatorin, 

26, 27 

Katamay Andrea ASO Aiglhof I,Sprachheillehrerin 217 

Katzlinger Waltraud, Mag. Akzente Salzburg 290 

Keck Manfred, Mag. Verein Selbstbewusst, Psychologe 69, 289 

Kellner Sonja HS Uttendorf,Arge M – PWP 118, 120 

Kellner-Steinmetz Fred, Mag. Wirtschaftskammer Salzburg 111 

Kelz Christian, HOL HS Bürmoos, Lehrgangsleiter ALBI, Schulbibliothekar 46 

Kendlbacher Katharina Dipl. Ergotherapeutin 191 

Kinschel Andrea, VL VS Mattsee, Montessoripädagogin, ARGE-Leiterin ME 

an Musikvolksschulen 

35, 55, 64 

Kirbach Sandra Verein Selbstbewusst, Diplomkrankenschwester 69, 127, 289 

Kirschhofer Doris Tänzerin, Jongleurin, Zirkus-Artistin 228 

Kisaitiene Ieva Kaunas College Litauen 311, 313 

Klampfer Gerhard, Mag. BG Tamsweg 238

Klappacher Oswald, Univ. Doz. 

Prof., Dr. 

PÄDAK Salzburg 110, 112 

Klaushofer Johann, Dr. Religionspädagogische Akademie Salzburg, 

Psychotherapeut 

217 

Klemm Veronika HS Mariapfarr,Planungsgruppe Arge Deutsch 95, 96 

Klinar Johanna ASO Köstendorf,Beratungslehrerin 206 

Klotz Christian, Dipl. Päd., HOL HS Golling 251 

Kneissl Brigitte, Dr. Mitarbeiterin der Therapeutisch Ambulanten 

Familienbetreuung, Psychotherapeutin, Feldenkrais 

Pädagogin, Salzburg 

281 

Kobler Regina, OR Mag. Universität Salzburg, Biologin, Arbeit am 

Schulbiologischen Zentrum der Universität Salzburg 

129, 130 

Kofranek Lothar Sokrates Nationalagentur, Experte für das 

Bildungsprogramm Comenius 1 

309 

Kogler Christian, Dipl.Päd. PA Linz, Leiter des Akademielehrganges Globales 

Lernen, Medienpädagoge, Montessori-Pädagoge, 

Erlebnispädagoge, Mitarbeiter der Kinderuni Linz 

61 

Kogler Josef, Mag. HLW Braunau/Inn, Waldorflehrerausbildung am 

Emerson-College in GB 

61 

Komar Martina VS Oberndorf, Schulmediatorin, ARGE-Leiterin 181, 189, 190, 

191 

König Monika, Dipl. Päd., VOL VS Ramingstein, Multiplikatorin für Bildungsstandards 

VS 

48 

Kopf Karin, Dipl. Päd. VS Hallwang, Akad. LRS-Therapeutin, 

Montessoripädagogin 

43 

Koppenwallner Angelika, VL VS Liefering II, Montessoripädagogin, Schulmediatorin 77 

Körner Peter, FI, Mag. Landesschulrat für Salzburg, Fachinspektor für 

Bildnerische Erziehung, Technisches Werken u. 

Textiles Werken 

146 

Kostal-Emminger Petra, Mag. PI Salzburg, Lehrbeauftragte, Universität Salzburg 65, 66, 223, 

224, 225, 226, 

227, 228, 229 

Kostner Peter, Dr. Prof. LPA an der Pädagogischen Akademie des Bundes 

in Tirol für Fachwissenschaften und Fachdidaktik in 

Musikerziehung, Mitarbeiter im ORF Landesstudio Tirol 

(Moderator, Aufnahmeleiter, Redakteur) 

151 

Kowanda Sally, Vtl. VS Abfalter, Englisch als Arbeitssprache, 

Dramapädagogik, Suggestopädik, Spielpädagogik 

71, 99 

Krammer Reinhard, Univ.Prof., Universität Salzburg, Fachbereich Geschichts- und 

107 

Mag., Dr. 

Politikwissenschaft, Fachdidaktik 

Kranabetter Ludwig, LÜOL HS Zell am See, Staatlich geprüfter Berg- und 

Schiführer, Bergretter, Notfallsanitäter, Flugretter 

223, 232 

Kreil Sabine, HOL HS Oberndorf 231 

Kreuzberger Sylvia, Mag. Sokrates Nationalagentur, Programmverantwortliche für 

eTwinning, Sokrates Wien 

314 

Kriegseisen Gerhard, Prof., Übungshauptschule der PA Salzburg, Trainer für 

36, 255, 259 

Dipl. Päd., Mag. 

Selbst- und Sozialkompetenz, Mediator, ARGE-Leiter 

Schüler/innenberater 

Kriegseisen Josef, Prof., Dipl. Päd. Übungshauptschule der PA Salzburg 165 

Krön Magda, Prof., Mag. PI Salzburg, Kultur- und Museumspädagogin, 

209, 210, 211, 


304, 305, 306 

Kronberger Elisabeth ASO St.Johann/Pg. 183 

Kronberger Vitus HS-MHS St.Johann/Pg. 236, 237 

Kroy Sabine Rhythmuspädagogin 190 

Kücher Uta ASO Oberndorf 186 

373

Lainer Werner Viktor, Ing. PTS Altenmarkt 168 

Lang Sabine VS Zell am See, Akad. LRS-Therapeutin 77 

Langer Gerhard, Dr. Zentrum für Jüdische Kulturgeschichte, Theologe 267 

Langthaler Herbert, Dr. Asylkoordination Österreich, Studium: Ethnologie und 

Publizistik, Journalist und als Trainer in verschiedenen 

Antirassismus- und Demokratieprogrammen 

298 

Langwallner Elisabeth, Dipl. Päd. HS Maishofen, Landesfachkoordinatorin für Mathematik 

Bildungsstandards in der Sek. 1 

116, 119 

Larcher Gertrud, Mag. Erziehungswissenschafterin, Sterbe- und 

Trauerbegleiterin, Rainbows-Trainerin, Sterbe- und 

Trauerbegleitung in verschiedenen Kontexten (Hospiz, 

Rainbows, Jugendwohlfahrt,...) 

206 

Lassacher Ulrike, Mag. Salzburger Gebietskrankenkassa 291 

Lauschmann Karin, VD VS Mattsee, ARGE-Leiterin ME an VS, Leiterin der 

Planungsgruppe LiST: Fortbildung in Salzburg 

Umgebung und Tennengau 

374 

35, 51, 52, 55, 

58, 60, 63, 64, 

204, 231 

Leb Verena, Mag. Kulturö- und Schulverwaltung der Stadt Salzburg 305 

Lechner Regina Kulturabteilung des Landes Salzburg 305 

Lederer Melitta ASO Stuhlfelden 74 

Lehner Andrea, Mag. GIVE-Servicestelle für Gesundheitsbildung, 

Ernährungswissenschafterin 

290 

Leitich Meinhard, Mag. WSH Felbertal, Leseexperte, Schulbibliothekar, LRS- 

Betreuer 

43, 44, 46, 90 

Leitinger Werner, Mag. BORG Strasswalchen, Kommunikationstrainer 211, 291 

Lemmerhofer Helmut, Obstl. Kriminalpolizei, Drogenprävention 291 

Leopoldinger Wolfgang, Mag., Dr. Chr.-Doppler Gymn., Biologe an der Universität 126, 128, 130, 

Salzburg, Museumspädagoge 

132 

Lettner Herbert, Mag. Universität Salzburg 136 

Lieb Gerhard, Univ. Prof., Mag., Dr. Universität Graz, Institut für Geografie und 

Raumforschung 

112 

Liebl Rainer, Dr. Landesschulrat für Salzburg, Landesschularzt, FA für 

Kinder- und Jugendheilkunde 

291 

Lindenthal Martin, Prof., Mag. Musikgymnasium Feldkirch, leitet den Kammerchor 

Feldkirch und das Vokalensemble Rolls Voyce, Sänger, 

Songwriter und Arrangeur des Vokalquartetts MIR VIER 

149 

Lindner Georg Akad. Gymnasium Sbg., ARGE-Leiter PH-AHS 136 

Linecker Walter, HOL HS Maxglan II, ARGE-Leiter für ME an 

Musikhauptschulen 

149 

Linher Peter, Mag. Universitäts Sportinstitut Salzburg 223 

Linsmeier Bärbel, Mag. Schauspielerin und Theaterpädagogin 54, 92, 269 

Lobendanz Alois, AL, RR, Dr. PA Salzburg, Leiter der Schulpraktischen Studien an 

der PA, Trainer für Besuchsschullehrer/innen 

317, 318 

Lorenz Roland, VL VS Siezenheim 80, 301 

Lüftenegger Eva Informatik HS Tamsweg 262 

Lüftenegger Johann VS Seetal 79 

Lugstein Johannes, SOL SALK, Leiter Bildungszentrum SALK, 

Schulmanagementtrainer, Erziehungswissenschafter 

26 

Lugstein-Grob Christa, SOL ASO Hallein, Beratungslehrerin, Supervisorin 179, 198, 204, 

216 

Maahs Angelika HS Bruck 139 

Machart Peter, MMag. Lehrbeauftragter an der Uni Salzburg, 

Vorstandsmitglied PLAGE und Elfi-Gmachl-Stiftung 

126, 128 

Macher Julia VS Henndorf, AVOS Referentin 181 

Macho Eva Maria HS Mittersill, Mitarbeiterin der LAG-EH/HS 158 

Mack Brigitte, VOL SR VS Gnigl, Leiterin der Arge LRS Salzburg Stadt 81

Mackner Elisabeth, Mag. Öko Himal Salzburg, Geografin mit 

entwicklungspolitischem Schwerpunkt 

299 

Maier Lydia, FI Landesschulrat für Salzburg 140 

Maier Wolfgang, Prof., Mag. ARGE-Leiter GWK-AHS i.R. 110 

Mainoni-Humer Helene Mag. Abteilungsleiterin des Landesreferates, 

Schulpsychologie 

256, 291 

Mara Michaela HS Bürmoos, Dipl.Päd. HS-Lehrerin für D und BE 189 

Margreiter Ulrike, VD, Dipl. Päd., 

Mag. 

VS Nonntal, Montessoridozentin, Kunsthistorikerin 56 

Marik Beatrice VS Parsch, Bezirksreferentin für Verkehrserziehung 300 

Marinello Julia VS Eugendorf, Multiplikatorin für Bildungsstandards VS, 

Montessoripädagogin 

48 

Martinek Daniela, Mag. PA Salzburg, Fachkoordinatorin für Englisch in der 

Volksschule und Sonderschule an der Pädagogischen 

Akademie Salzburg, Studium der 

Erziehungswissenschaft und laufendes 

Doktoratsstudium, Volksschullehrer/innenausbildung 

77 

Matl Alfred, Prof. Übungsvolksschule d. PA d. B. in Salzburg 50 

Matl-Vidmar Michaela, VtrL Übungshauptschule der PA d. B. in Salzburg 151, 152, 219 

Mauser Siegfried, Dir., Prof., Dr. Hochschule für Musik und Theater 153 

Mayr Martina, VOL VS Bischofshofen-M., Chorleiterin 72 

Mayr Rosemarie, Dr. FA für Psychiatrie und Neurologie 291 

McMahon-Rothauer Angelika, HOL, PI Salzburg, Trainerin für Unterrichtsentwicklung, 48, 49, 87, 99, 

Dipl. Päd. 

Beraterin für standortbezogene Schulentwicklung 

Fachkoordinatorin Bildungsstandards Englisch 

101 

Meinecke Ursula, VD VS Wagrain, Arge-Leiterin Interkulturelle und 

sprachliche Bildung - Pongau 

273 

Menzel Christian, HR, Primar, Prof., Vorstand der Universitätsklinik Salzburg für Spezielle 

127 

Dr. 

Gynäkologie 

Michael Nanna Gestalttherapeutin 206 

Michal Alexandra, Dr. Erziehungswissenschafterin und Volksschullehrerin, 

Dipl. Kommunikations- und Wirtschaftstrainerin, NLP- 

Master 

23, 28, 39 

Miliker Karin, VOL ASO St.Johann/Pg., Beratungslehrerin 198 

Minimayr Günter, AL, Mag. RPI Salzburg, Abteilungsleiter 291 

Mistlbacher A., Dr. Öffentliches Stiftsgymnasium Melk, Schulbuchautor 

(Mathe Buch) 

118 

Mitter Hubert, HOL, Dipl. Päd. PI Salzburg, Akademielehrer an PA und PI, Leitung 21, 90, 92, 94, 

Arge Deutsch und Arge für Unterrichtsentwicklung, 

Landesfachkoordinator Bildungsstandards Deutsch, 

Landesbetreuer „Innovative HS im Verbund“ (bm:bwk) 

95, 96, 97, 143 

Mitterhuber Beatrix, Mag Klinische Psychologin, Gesundheitspsychologin 217 

Molander Rosemarie, SOL, Mag. VS Oberndorf 191 

Mooslechner Martin, Mag., DI (FH) BHAK/BHAS II Salzburg 253 

Moser Ewald, HR, Dr. Schulpsychologie Salzburg Stadt, Psychologe, 

Bildungsberatung des Landesschulrates in Salzburg 

34 

375

Moser Gerhard, HOL HS-MHS St.Johann/Pg., Spezialist für regionale 

Geschichtsforschung, besonders in St. Johann 

106 

Moser Irene, Dipl. Päd. PI Salzburg, Sonderpädagogin, 

22, 23, 29, 37, 

Schulentwicklungsberaterin, NLP-Master, Sozial- und 39, 56, 176, 

Lebensberaterin 

178, 180, 181, 

184, 197, 214, 

278 

Moser Walter PI Salzburg 226, 227, 228, 

229 

Müller Florian Vertragslehrer für Schlagwerk an der Universität 

Mozarteum 

64 

Müller Irmgard HS St.Gilgen 232, 236 

Müller Roswitha, OLPTS PTS Thalgau, Kommunikationstrainerin 211 

Mutter Robert Schüler des Werkschulheims Felbertal 46 

Natiesta Herta SS-Schwerstbehind., Sprachheillehrerin 185 

Neumair Renate, HOL HS H.-Sattler-Gasse, Planungsgruppe Arge TEW 142 

Neumann-Erber Sabine, HL HS priv. der Benediktinerabtei Michaelbeuern 219 

Neumayer Christine, Dipl. Päd. VS St.Johann/Pg.-Neu, Multiplikatorin für 

Bildungsstandards VS, Montessoripädagogin 

48 

Neumayr Eva, Mag. Dr. PG Liefering Sbg., Sängerin, Musikpädagogin, 

Musikwissenschaftlerin, Unterrichtstätigkeit am 

Mozarteum und PG Liefering 

150 

Neumayr Kurt, HL HS Saalfelden-Markt, Planungsgruppe Arge TEW 142 

Neureiter Hans Christian, Mag. BG/BRG Hallein, Fachkoordination Bildungsstandards 

Mathematik AHS 

117 

Niedermair Claudia, Mag. Sozialpädagogin, Erziehungswissenschafterin, 

Psychotherapeutin (Katathym-Imaginative 

Psychotherapie), therapeutisches Reiten 

206 

Nothdurfter Christa SPZ Radstadt, SPZ-Leiterin, Sprachheilpädagogin 191, 200, 204, 

216 

Nussbaumer Johann PTS Mittersill, Experte für Bautechnik 170 

Obereder Markus, Mag. Mus. Gym. Salzburg 47, 150 

Parger Andrea, MAS AVOS, Master of Health & Fitness, 

Gesundheitserzieherin, Programmleiterin „Gesunde 

Schule - bewegte Schule“ 

66 

Patry Jean-Luc, Univ.Prof., Dr. Universität Salzburg, Fachbereich 

Erziehungswissenschaft 

96 

Perleth Christoph, Prof., Dr. Universität Rostock, Lehrstuhl für Pädagogische und 

Heilpädagogische Psychologie 

174 

Pesek Peter, Mag. BG Waidhofen/Ybbs 135 

Petz Michaela, MAS, Mag. Salzburger Verbindungsbüro zur EU in Brüssel, Leiterin 

des Verbindungsbüros zur EU in Brüssel 

313 

Pfeifenberger Sabine ASO Tamsweg 234 

Pfeifenberger Veronika VS Zederhaus 77 

Pfisterer Alfred, HL PTS Thalgau, Kommunikationstrainer für Jugendliche, 

ausgebildeter Jugendleiter 

194, 195 

Philipp Dagmar, Mag. Akzente Salzburg, Psychologin, Montessoripädagogin 38, 67, 68, 79 

Pichler Helmut Johannes, VD VS Lend, Multiplikator für Bildungsstandards VS 48 

Piernbacher Birgit, DGKS Praxisbegleiterin für Basale Stimulation in der Pflege 182 

Pirnbacher Edeltraud ASO Bad Hofgastein 185 

Pitzer Barbara, BSI Leseexpertin 46 

Pitzer Hermann, HOL Buchzeit Wels 46 

376

Pixner Silvia, Mag. Universität Salzburg 58 

Plasse Diana, Mag. art. Diplomierte Musikerzieherin und Gesangspädagogin, 

Sängerin 

219 

Pöhacker Johannes, Prof., Mag. BHAK/BHAS Hallein, Lehrer für Biologie, Chemie, 

Physik, Peer-Mediation, Ecodesign, Sales 

Management; 

203 

Pointner Angelika, VtL VS Golling, Akad. LRS-Therapeutin 44 

Popp Vera, SOL VS Leopoldskron, Sprachheilpädagogin, akad. LRS 

Therapeutin 

34 

Prade Kurt VSHS Vogelweiderstraße, Psychotherapeut, 

Supervisor, Beratungslehrer 

217 

Prammer Wilfried, SOL, Dipl. Päd. SPZ Urfahr Umgebung, SPZ Leiter 181 

Preissler Eva, Dr. Ausbildungszentrum der Caritas, Psychotherapeutin, 

Supervisorin 

216 

Prinz Nina Leonardo da Vinci Nationalagentur, Expertin für 

Berufsbildungsprogramme der EU 

310 

Priour Jaqueline, Mag. PÄDAK Salzburg, EU-Koordinatorin 103 

Probst Harald, SD SS-Schwerstbehind., Sonderschuldirektor 182 

Probst Martin, Vtl Hauptschule Neukirchen 223 

Pröglhöf Pia, Mag. PI Salzburg, Mitarbeiterin ÖZEPS 31, 203 

Promegger Elisabeth, Mag. Gemeinderätin der Stadt Salzburg 291 

Prommegger Edith, Mag. BG Zaunergasse, ARGE-Leiterin BE-AHS 147 

Prossegger Doris HS Mittersill 214, 219 

Pucher Bernhard, Vtl HS Hallein-Neualm 109 

Pühringer Johanna, Mag. Kreativpädagogin 146 

Purker Agnes VS Radstadt,Arge-Leiterin für ME für die Pongauer VS 72 

Putz Sabine, Mag. BRG/BORG St. Johann 236 

Quehenberger Johann, Mag. BG/BRG Hallein 236 

Quehenberger Renate Akzente Salzburg, Leitung Theater der Jugend 305 

Rafael Barbara HS Schlossstraße, Schulmediatorin 207 

Rainer Stefan, HL HS Taxham, Lehrwart für Gerätturnen 230 

Ramp Erich Landesschulrat für Salzburg, Referent für 

Verkehrserziehung, Schulwegsicherung und 

Schüler/innenbeförderung 

300 

Ramsauer Hannelore HS Kuchl 139 

Ranz Frank, Ing. Graz, Fengshui Berater, Taji Quan und Qigong Trainer 285 

Rathgeber Monika, Mag. Amt der Salzburger Landesregierung, Leiterin des 

Referates "Budgetangelegenheiten" d. Sbg. 

Landesregierung, Nationale Expertin der EU 

Kommission 

310 

Reindl Alexander, DI BIG Wien, Techniker 145 

Reinecker-Hecht Christa, Dr. Klinische Psychologin und Gesundheitspsychologin, im 

Auftrag des Kuratoriums für psychische Gesundheit, 

Psychotherapeutin; Frauengesundheitszentrum ISIS 

281, 291 

Reischl Leopold, HOL HS Schwarzach, Bildungsnetzbetreuer 242 

Reiter Markus, Dipl. Päd. VS Plainfeld, Multiplikator für Bildungsstandards VS 48 

Renger Johann Franz, VOL 

Dipl.-Päd. 

VS St.Andrä, Multiplikator für Bildungsstandards VS 48 

Renolder Christa, Mag. Psychotherapeutin, Trainerin für Systemische 

Pädagogik, Supervisorin, Mediatorin 

217 

Resch Christine ASO Zell am See 186 

Ribarits Eva, Dr. Lernfeld Sprache/Wissen, Yogalehrerin 282 

Rieder Karin St. Veit, Fitnesstrainerin 237 

Riener Birgit, Mag. CAG Salzburg, Sportwissenschafterin 280 

377

Rimkeviciene Renata Kaunas College Litauen 311, 313 

Rögl Nicole, Mag. Akzente Salzburg, Koordination Fachbereich Schule 157, 291 

Rogl Silke, Mag. BG Zaunergasse, Peermediatorin 147, 203 

Rohrmoser Peter VS Tamsweg 78, 80, 202, 

301 

Rohrmoser Rupert, Mag. BRG/BORG St. Johann 150 

Rosenbaum Monika, Dr. Soziologin, Beraterin für Organisationsentwicklung, 

Buchautorin 

296 

Rothe Frank Freier Mitarbeiter im özbf; Schulbuchautor 175 

Rothschopf Franz 78 

Rucker Dorothea, VOL, Mag. VS Elsbethen, Volksschullehrerin, 

Erziehungswissenschafterin, Mediatorin, Mitarbeiterin 

im Lehrer/innen-Beratungszentrum Salzburg, 

Unterrichtsentwicklerin 

Ruhdorfer Elfriede HS-MHS St.Johann/Pg., Planungsgruppe Arge 

Deutsch 

Sachs Gertraud, Prof., Mag. BHAK/BHAS Hallein, Lehrerin für Deutsch, 

Französisch, Ethik, Kommunikation, Peer-Mediation 

Said-Hasan Abumuslimov, Dr. Ehemaliger Tschetschnischer Vizepräsident, Historiker, 

Mitglied des wissenschaftlichen Forums für 

Internationale Sicherheit 

378 

22, 39, 59, 

140,162 

Salfenauer Heinrich, Dr. Kommunikationstrainer 25, 209 

Sam Maria ASO Oberndorf 184 

Sampl Veronika, Prof. PA Salzburg, Didaktikerin im Fachbereich Deutsch, 

Leseexpertin 

44 

Sattel Margit, Mag. Akzente Salzburg, Psychologin, Montessori Pädagogin, 

Trainerin für Entspannungstechnik nach Jacobson 

38, 67 

Sattelberger Georg Antirassismus Koordinator bei der AKS, Salzburg 296 

Schabus-Eder Franz, Dr. Sozialmedizinischer Dienst, Drogenkoordinator des 

Landes 

291 

Schachner Sonja Südwind Agentur Salzburg,Bildungsreferentin Südwind 

Entwicklungspolitik 

298, 299, 302 

Schackmann Günther Geschäftsführer Schackmann und Partner OEG, 

Trainer, Berater und Coach 

29, 211 

Schaireiter Antonia VS am Dom St.Johann/Pg. 69, 70 

Schaupp Hubert, Dr. Pädagogische Akademie der Diözese Graz Eggenberg, 

Mitglied des Forschungsteams Dyskalkulie 

179 

Scherling Claudia, Dipl. Päd. LRS-Therapeutin, Erstellerin des Lesikus-Programms 33, 81, 95, 180 

Scheutz Maria, Mag. Priv. Bildungsanstalt f. Kindergartenpädagogik, 

196, 200, 270, 

Pädagogische Akademie d. B. in Salzburg, Supervisorin 

i.A. 

292 

Schick Wolfgang, Mag. Geschäftsführer Akzente Salzburg, 

Landesjugendreferent für das Bundesland Salzburg, 

Bundesländervertreter Österreichs in der EU 

Ratsgruppe Jugend, Präsident der "European Youth 

Card Association", Lehrbeauftragter PA Salzburg 

194, 195 

Schinwald Marianne, Dipl. Päd. PA Salzburg 283 

Schlauss Walter VS Niedernsill, Referent für Verkehrserziehung 301 

Schmidt Angelika, Dr. Psychotherapeutin 217 

Schmid-Tatzreiter Edith Diplomierte Logopädin, Professional Voice Coach, 

Bonavox – sprechen und singen 

214 

Schmirl Eva HS Liefering, Arge-Leiterin Vertrauenslehrer/innen - 

Salzburg-Stadt 

293 

Schneidhofer Renate, Mag. Trommel- und Rhythmuspädagogin 152 

Schöberl Dietlinde Heilstättenschule 217 

Schöfegger Georg, HL HS Liefering 116, 119 

93 

203 

271

Scholz Herwig, Prim., Univ. Prof., 

Dr. 

291 

Schöppl Andrea VS Krimml, Diplom für Montessoripädagogik 76 

Schöppl Hansjörg, Vtl. HS Mittersill, Diplom für Montessoripädagogik 76 

Schreckeis Michael, Mag. Sexualberatungsstelle Salzburg 127 

Schreiber Marion, Mag. Internationaler Versöhnungsbund, Supervisorin, 

Fortbildungen zur Friedenserziehung, Vorsitzende 

Internationaler Versöhnungsbund, österreichischer 

Zweig, Salzburg 

296, 297 

Schwaiger Hartmut, Mag. BORG/Sport-RG Sbg. 224, 225 

Schwanzar Helmut, Dr. Psychotherapeut 217 

Schwarz Markus, Dipl. Päd. VS Liefering II, Montessoripädagoge 59 

Schwarzmann Peter Leiter eines SPZ in Wien 200 

Schwellensattl Markus, Mag. Barockmuseum Salzburg, Kunsthistoriker und 

Museumspädagoge 

145 

Seibt Martin, Mag. Kommunikationstrainer 210 

Seifriedsberger Monika HS Oberndorf, Arge-Leiterin Bezirk Salzburg 

Umgebung 

110 

Seiss Michael Maturant HAK Salzburg, Zeitschrift Mono Poly 296 

Seitlinger Elisabeth, Dipl. Päd. PI Salzburg, Lehrauftrag an der PA Salzburg, 

81, 194, 195, 

Mitarbeiterin der Forschungsgruppe ARGE-Lesen PA 

Salzburg, Legastheniebetreuerin 

198, 199, 201 

Sendlhofer Monika ASO Hallein 186 

Siebenhofer Maria, SOL ASO Tamsweg 187 

Smerling Walter Künstlerischer Leiter der Salzburg Foundation und 

geschäftsführender Vorstand der Stiftung für Kunst und 

Kultur e.V. Bonn http://www.stiftungkunst.de Stiftung für 

Kunst Kultur e.V. 

146 

Sommersgutter Manfred, Dr. Internist, Erziehungswissenschaftler 291 

Söser Kurt, Mag. Österreichischer Faustballbund, Salzburg, 

Nachwuchskoordinator 

228 

Specht Werner, Dr. Leiter der Abteilung Evaluation und Schulforschung 

beim Zentrum für Schulentwicklung Graz, 

Honorarprofessor für Schulqualitätsforschung an der 

Uni Salzburg 

178 

Speigner Heidrun VS Saalfelden I, Arge-Leiterin Interkulturelle und 

sprachliche Bildung - Pinzgau 

274 

Sperl Wolfgang, Univ. Prof., Dr. Salzburger Landeskrankenanstalten, Primar 

Kinderspital 

283 

Sprenger Petra Tatjana, HOL, HS Maxglan I, Trainerin für Unterrichtsentwicklung, 33, 51, 52, 72, 

Dipl.päd. 

Leseexpertin, Mitglied der Arbeitsgruppe bm:bwk 

"Leseprofil", Autorin "Lesebausteine" 

94 

Stadler Rudolf, Dr. Universitäts Sportinstitut Salzburg 227 

Stagl Gitta Verein zur Förderung von Wissens- und 

Sprachkompetenzen, Lernfeld Sprache 

282 

Steidl-Bolzano Sophia, Dr. Sportwissenschafterin 65, 66, 234 

Steiner Andrea, Dipl. Päd. VS Voglau, Diplomierte Legasthenietrainerin 58, 78 

Steiner Regina, Mag. FORUM Umweltbildung Salzburg, Biologin, Expertin für 

Bildung für Nachhaltige Entwicklung 

296, 299, 303 

Steininger Josef, OLPS HS Wals-Viehhausen, Planungsgruppe Arge TEW 141 

Steinkellner Hans Gewaltberater/Gewaltpädagoge, diplomierter 

Sozialarbeiter 

197, 278 

Steinkogler Walter, Prof., Mag. GfB Salzburg 102, 243 

379

Stelzig Manfred, Dr. St. Johanns Spital, Primar der Psychosomatischen 

Ambulanz SALK (Salzburger Landeskliniken), 

Universitätsklinik für Psychiatrie 1 der Christian Doppler 

Klinik am St. Johanns Spital 

279 

Stocker Karl HS Hallein-Neualm, Arge Hallein 236 

Stocker Thomas, Vtl. PTS Neumarkt, Staatl. geprüfter Jugendlehrwarte, 

Fitlehrwart, Gerätturnlehrwart, langjähriger Trainer und 

Übungsleiter für Kinder- und Leistungsturnen 

231 

Stockinger Birgit, Mag. Akzente Salzburg 38 

Stockinger Evelin, VL, Dipl. Päd. VS Großgmain, Initiatorin eines naturwissenschaftlichen 

Schwerpunktes an der VS Großgmain 

62 

Stöckl Ingeborg, HOL Kreativpädagogin 64, 145 

Stolzlechner Hans Peter, HL PTS Tamsweg, Experte für Informationstechnik, 

Bautechnik 

168 

Strasser Urs, Prof. Dr. Rektor der Hochschule für Heilpädagogik, Zürich 182 

Strennberger Ingrid HS Liefering, Leiterin BIK, Psychotherapeutin u. SV, 

Begleitlehrerin, Beratungslehrerin 

37 

Strohbach Rudolf, LSI Landesschulrat für Salzburg, Landesschulinspektor für 

Sonderpädagogik, Arbeitsgruppe LRS-Richtlinien 

43, 91 

Strohbichler Felix, OStR, Prof. Übungshauptschule der PA Salzburg 318 

Strohriegl Regina ASO Thalgau, Beratungslehrerin, Elterntrainerin des 

Deutschen Kinderschutzbundes 

39, 74 

Struber Georg, Dipl.-Päd., Ing. LBS Kuchl 166 

Struber Sieglinde VS Saalfelden II 217 

Sturm Maria, Dipl. Päd. HS priv. der Benediktinerabtei Michaelbeuern, Akad. 

LRS-Therepeutin 

43 

Sturm Wolfgang HS Taxham, Arge Salzburg Stadt 230, 235 

Sulzberger Walter PTS St. Johann/Pg. 301 

Sulzer Margit, OLPTS, Dipl. Päd. PTS Hallein, Expertin für Handel und Büro 167, 169 

Sund Robert, Prof. Musikhochschule Stockholm, Leiter des Männerchores 

OD, rege internationale Tätigkeit 

149 

Suntinger Wolfgang HS priv. der Benediktinerabtei Michaelbeuern, 

Bezirksreferent für Verkehrserziehung 

300 

Tanner Toni Liedermacher 291 

Tanzer Ulrike, Mag., Dr. Universität Salzburg, Germanistik / Fachbereich 

Didaktik, Herausgeberin "Kultur des Lesens" 

94 

Tarmann Dagmar HS Strobl 103 

Tassatti Eva, Prof. Pädagogische Akademie Salzburg 149 

Thaler Karin Bildungsreferentin von BAOBAB, der 

Entwicklungspolitischen Bildungs- und Schulstelle 

298 

Thanhäuser Irmgard, Dipl. Päd. Sonderschul- und Volksschullehrerin, 

Sprachheillehrerin, Team und Beratungslehrerin 

56 

Thelen-Schaefer Irene BG/BRG Hallein, Pädagogisches Institut des Bundes in 


174, 175 

Thell Erich, Dr. Kompetenzzentrum Lungau 165 

Thun-Hohenstein Leonhard, Dr. Facharzt für Kinder- und Jugendheilkunde, Kinder- und 

Jugendneuropsychiater und Psychotherapeut, leitet den 

Fachbereich Kinder- und Jugendpsychiatrie an der 

Universitätsklinik für Psychiatrie I, Salzburg 

259 

380

Thuswaldner Dorothea, HOL, Dr. HS H.-Sattler-Gasse, Planungsgruppe Arge Deutsch 92 

Tiefenbacher Erika, Mag. Direktorin einer Kooperativen Mittelschule in Wien 18, 

Studium der Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik 

an der Universität Wien 

298 

Tippler Gottfried HS St.Michael, ARGE-Leiter ME an HS 152 

Topic-Matutin Nikolaus, Dr. Galerist 305 

Torggler Elisabeth, Dipl. Päd. HS Bergheim 220 

Trigler Isolde PTS Saalfelden 168, 169 

Tscherne Andrea VS Lehen I, Arge-Leiterin Vertrauenslehrer/innen - 

Salzburg-Stadt 

293 

Tschiderer Zdenka, VOL, Mag. VS Pestalozzistr., Universität Salzburg, Institut für 

Slawistik 

265 

Tschötschel-Gänger Christine, VSHS Vogelweiderstraße, Beratungslehrerin, 

215 

HOL, Mag. 

Psychotherapeutin, Supervisorin, Gestalttherapeutin, 

Gestaltpädagoin 

Udeani Chibueze, Univ.-Ass., Dr. Universität Salzburg, Interkulturelle Theologie 298 

Unterbruner Ulrike, Ao. Univ. Prof., Universität Salzburg, Institut für Fachdidaktik - 

132 

Mag., Dr. 

Naturwissenschaften 

Urbanetz Manfred Microsoft Österreich, High School Advisor 247 

Van der Kruit Chiel, Dr. Lehrbeauftragter der Universität Salzburg, Imagine Film 

Thalgau 

243, 300 

Vieider Luise, Dr. Bozen, Kommunikationstrainerin 209 

Wagner Helmut, Mag. WSH Felbertal 46 

Walcher Manfred, BOL, Dipl.-Päd., 

Ing. 

LBS Kuchl 166 

Waldenberger Thomas, Dipl. Päd., HS Schlossstraße, Erlebnispädagoge, Trainer 

196 

MAS 

Schulmanagement, Trainer für Unterrichtsentwicklung 

Wallner Andrea, VS Maishofen 73 

Wallner Johanna, Dipl. Päd., HL HS Taxenbach, European Advanced Diploma in 

Educating the Gifted, Diplomlegasthenietrainerin, freie 

Mitarbeiterin im özbf, Bezirkskoordinatorin für 

Begabungs- und Begabtenförderung im Pinzgau 

175 

Wamprechtshamer Renate VS Hallein-Neualm, ARGE-Leiterin Interkulturelle und 

273 

Elisabeth 

sprachliche Bildung - Tennengau 

Wandaller Christa ASO Köstendorf, Beratungslehrerin 217 

Wanner Franziska, VL VS Lehen II, Trainerin für Selbst-und Sozialkompetenz 36 

Warter Helmut Bildungsnetzteam, Landeskoordinator Salzburger 

Bildungsnetz 

249, 250 

Wechselberger Waltraud, Vtl. ASO Högmoos 183 

Weikmann Claudia VSHS Vogelweiderstraße 217 

Weilguny Walburga, Mag., Dr. ÖZBF Begabtenzentrum, Begabtenförderung und 

Begabungsforschung 

174 

Weilharter Heimo, HOL HS Haydnstraße, Leiter Insel Haus der Jugend, 

Lehrbeauftragter USI Salzburg 

280 

Weinhäupl Wilhelm, Dr. Salzburg, Prof. PA i. R., Mathematikdidaktikter, Dozent 

für Montessoripädagogik 

57 

Weißofner Hermann HS-MHS St.Johann/Pg. 155 

Wengler Georg, Mag. BORG Nonntal Sbg., Fachdidaktik für M an PÄDAK 116 

Westfall-Greiter Tanja, M.A. Lehrbuchautorin 99 

Weyringer Sieglinde, VOL, Mag. Universität Salzburg, Begabtenförderung und 

96, 176, 177, 

Schulentwicklung, Schwerpunkt Empirische Forschung 

und Erwachsenenbildung 

297 

381

Wick Gabriela, Dr. Klinische Psychologin, Gesundheitspsychologin, 

Diplomierte Pädagogin an der Universitätsklinik für 

Kinder- und Jugendheilkunde Salzburg 

287, 291 

Wielebnowski Sandra Dipl. Ergotherapeutin 191 

Wiesner Karl, FI, Mag. Landesschulrat für Salzburg 224, 225 

Wildberger Elisabeth, Dr. Psychotherapeutin 217 

Wimmer Josef, Prof., Dr. PA Salzburg, Trainer und Coach in der 

Erwachsenenbildung, Salzburger Institut für 

Weiterbildung 

196 

Windischbauer Elfriede, Prof., Mag. Übungshauptschule der PA Salzburg, Buchautorin, 107, 158, 274 

phil., Dr. 

Lehrende an der PA des Bundes in Salzburg 

Winkler Lorenz, Dipl. Päd., Ing. PTS Salzburg, Experte für Metalltechnik 163 

Winklhofer Claudia, Mag., 

Dipl. Päd. 

PI Salzburg, Psychotherapeutin u. SV, Begleitlehrerin, 

Beratungslehrerin 

382 

37, 38, 54, 65, 

66, 69, 213, 

215, 216, 

265 -273, 275, 

279 – 292, 297 

- 299, 303 

Wirthmiller Marion KiJA Salzburg, Sozialarbeiterin, Pädagogin 266 

Wittner Peter BRG Zell am See, Argeleiter Informatik AHS 244, 245, 246 

Wohlmuth Ewald HS Maxglan II, ARGE-Leiter für ME an HS 151 

Wolf Fritz, Ing. Waldpädagoge, Waldschule Almtal, Forstliche 

Ausbildungsstätte Ort/Gmunden 

62 

Wölke Gertrud Mediatorin, Psychotherapeutin 217 

Wörgötter Josef Rupert, HL HS-MHS St.Johann/Pg. 155 

Worliczek Eva VSHS Vogelweiderstraße, Klinische Psychologin, 

Gesundheitspsychologin, Beratungslehrerin 

217 

Wöss Michaela, Dr. Aidshilfe Salzburg; Psychologin und Psychotherapeutin 288 

Wrentschur Michael, Mag., Dr. Soziologe und Theaterpädagoge, Assistent am Institut 

für Erziehungswissenschaft der Universität Graz, 

künstlerische Leiter von InterACT – Werkstatt für 

Theater und Soziokultur in Graz 

296 

Wutscher Johannes, Dipl.-Päd. PTS Tamsweg, Mitarbeiter des mathem.-naturwiss. 

Netzwerkes, Mitarbeiter in einer Arbeitsgruppe des 

bmbwk für kompetenzorientiertes Unterrichten 

162 

Zehentmayer Edith VS Nonntal, Arge-Leiterin Interkulturelle und 

sprachliche Bildung - Salzburg Stadt 

273 

Zeisler Maria Musikschule Innsbruck, Musikpädagogin, Autorin 

zahlreicher musikpädagogischer Materialien, 

Bilderbücher und CDs für Kinder und Erwachsene 

202 

Zeugner Klaus, HOL HS Ried, Arge GW Oberösterreich 111 

Zezula Andrea, VOL VS priv. evang. Salzburg, Leiterin der Evangelischen 

Volksschule, VS, HS Lehrerin, Montessoripädagogin, 

Begabungsförderin (Echa-Diplom), 

Integrationspädagogin 

72 

Ziegler Albert, Univ. Prof., Dr. Universität Ulm, Leiter der Abteilung Pädagogische 

Psychologie 

176 

Ziegler Jean, Dr. Soziologe, Universität Zürich, Buchautor, UNO- 

Sonderberichterstatter für das Recht auf Nahrung, 

Mitglied der UN-Task-Force für humanitäre Hilfe im Irak 

296 

Ziller Adelheid Maria, HOL HS Grödig, Leiterin Arge: GW 109, 112 

Zocher Andrea, Mag. Selbständige Ökologin 128 

Zott Herwig, Dr. Psychotherapeut 217

Abkürzungen der Amts- und Berufstitel 

AL Abteilungsleiter/in 

B.A. Bachelor of Arts 

BL Berufsschullehrer/in 

BOL Berufsschuloberlehrer/in 

BSI Bezirksschulinspektorin/Bezirksschulinspektor 

DI Diplomingenieur/in 

DPS Direktorin/Direktor der Polytechnischen Schule 

Dr. Doktor/in 

FL Fachlehrer/in 

FOL Fachoberlehrer/in 

HD Hauptschuldirektorin/Hauptschuldirektor 

HL Hauptschulehrer/in 

HOL Hauptschuloberlehrer/in 

HR Hofrätin/Hofrat 

LfLÜ Lehrer/in für Leibesübungen 

LfWE Lehrer/in für Werkerziehung 

LPS Lehrer/in der Polytechnischen Schule 

LSI Landesschulinspektorin/Landesschulinspektor 

Mag. Magistra/Magister 

OA Oberärztin/Oberarzt 

OLfWE Oberlehrer/in für Werkerziehung 

OLPS Oberlehrer/in der Polytechnischen Schule 

OSR Oberschulrätin/Oberschulrat 

OStR Oberstudienrätin/Oberstudienrat 

Prof. Professorin/Professor 

RR Regierungsrätin/Regierungsrat 

SD Sonderschudirektorin/Sonderschuldirektor 

SL Sonderschullehrer/in 

SOL Sonderschuloberlehrer/in 

Spl Sprachheillehrer/in 

SR Schulrätin/Schulrat 

ÜL Übungsschullehrer/in 

VD Volksschuldirektorin/Volksschuldirektor 

VHL Volksschulhauptlehrer/in 

VL Volksschullehrer/in 

VOL Volksschuloberlehrer/in 

Vtl. Vertragslehrer/in 

Impressum: 

Für den Inhalt verantwortlich: 

Prof. Dr. Angela Faber 


Erzabt Klotz-Straße 11 

5020 Salzburg 

383 

Umschlaggestaltung: 

Prof. Mag. Anton THIEL 

Musisches Gymnasium Salzburg

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