Abschlussbericht - Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS ...

Alter der Tagespflegestelle
Wie aus der Abbildung 7 erkennbar, findet sich eine Tendenz dahingehend, dass bei
Tagespflegestellen, die schon länger operieren, eine höhere Prozessqualität
gegeben ist als bei denjenigen, die erst kürzlich ihre Arbeit aufgenommen haben.
Allerdings bewegt sich dieser Unterschied nach statistischen Kriterien im
Zufallsbereich.
Abb. 7: Pädagogische Prozessqualität (TAS) nach Gründungsjahr der
mittlerer TAS-Gesamtwert
7
6
5
4
3
2
1
Pflegestelle
4,62
4,41 4,39
3,93
3,68
3,96
1990-95 1996-97 1998 1999 2000 2001
Ausbildung der Tagesmutter
Gründungsjahr der Tagespflegestelle
Recht ausgeprägte Unterschiede in der pädagogischen Prozessqualität ergeben sich
in Abhängigkeit davon, ob die Tagesmutter eine pädagogische Ausbildung hat oder
nicht. Bei den Tagesmüttern mit pädagogischer Ausbildung liegt der Mittelwert in der
TAS bei x = 4,26, bei den Tagesmüttern ohne pädagogische Ausbildung bei 3,72.
Der Unterschied ist statistisch signifikant und macht vom Betrag her 0,5
Skalenpunkte aus.
Bildungsniveau der Tagesmutter
Ein Unterschied zeigt sich auch, wenn man die Tagesmütter, die ein höheres
formales Bildungsniveau aufweisen (Abitur, Fachabitur bzw. Hochschulabschluss)
mit denen mit einem niedrigeren (Abschluss 10. Klasse oder darunter) vergleicht. Die
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