Abschlussbericht - Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS ...

Tab. 5: Gründe für die Tagespflege des Kindes.
Grund (Mehrfachnennungen möglich) In Prozent der Familien
Erwerbstätigkeit 78 %
Ausbildung, Weiterbildung 10 %
Teilnahme am kulturellen Leben 3 %
Entwicklungsförderung des Kindes 34 %
Sonstige Gründe 49 %
4.5 Pädagogische Prozessqualität in den Herkunftsfamilien
Die pädagogische Prozessqualität in den Herkunftsfamilien der Kinder haben wir, wie
weiter oben beschrieben, mit der HOME und dem Aktivitätsfragebogen (AKFRA)
untersucht. Der Mittelwert für die HOME liegt mit 1,83 eher hoch, obwohl uns hier ein
verlässlicher Referenzwert nicht zur Verfügung steht.
Die Häufigkeit der Aktivitäten, die die Tagespflegekinder in ihren Familien
üblicherweise ausführen, sind in der Tabelle 6 aufgeführt.
Tab. 6: Häufigkeiten entwicklungsrelevanter Aktivitäten der
Tagespflegekinder in ihren Herkunftsfamilien
Aktivitäten Mittelwert Standardabw Minimum Maximum
1. Eine Geschichte vorlesen oder erzählen 4,31 1,88 1 6
2. Eine Kinderkassette hören 3,83 2,06 1 6
3. Ein Bilderbuch betrachten 5,48 0,76 3 6
4. Miteinander schmusen 5,90 0,57 1 6
5. Zusammen singen/Musik machen, Musik hören, tanzen 5,44 0,81 1 6
6. Bewegungsspiele 5,11 1,34 1 6
7. Zusammen malen 3,65 1,64 1 6
8. Mit dem Kind einkaufen gehen 4,33 0,85 2 6
9. Andere Kinder zum Spielen in die Wohnung einladen 2,66 1,48 1 6
10. Mit dem Kind auf einen Spielplatz gehen 3,22 1,58 1 6
11. Mit dem Kind zu Freunden/Nachbarn/Bekannten gehen 3,81 1,05 1 6
12. Mit dem Kind Familien besuchen, die Kinder in einem
ähnlichen Alter haben 2,78 1,35 1 5
13. Das Kind bei Haushaltsaktivitäten mithelfen lassen 3,91 2,03 1 6
14. Mit dem Kind bauen 5,00 1,11 1 6
15. Mit dem Kind puzzeln 2,89 1,84 1 6
Gesamtwert 4,15 0,66 2,14 5,53
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