Berliner Stimme Nr. 2 2019

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Dies wiederum würde zulasten der
Kinder gehen, die zur siebten Klasse
auf das Gymnasium wechseln und
mit normalen Lerntempo das Abitur
erreichen. Seele wünscht sich, dass
seine Schule einen klaren Fokus im
Bereich der Begabtenförderung bekommt.
Für ihn ist Inklusion nicht an
jeder Schule in gleicher Form leistbar.
Karl-Weise-Grundschule Neukölln
OBEN RECHTS
Andrea Schwenn (r.) und Catrin Schwarz-Herbst
leiten die Karl-Weise-Grundschule Neukölln
Hier im Schillerkiez zeigen sich die
vielfältigen Herausforderungen Berlins
wie in einem Brennglas. Der einst abgehängte
Kiez zwischen Hermannstraße
und Tempelhofer Feld ist durch die zunehmende
Wohnknappheit zu einer
angesagten Wohngegend avanciert.
Diese Entwicklung spürt auch die Karl-
Weise-Grundschule im Kiez. Im Moment
liegt der Anteil an lernmittelbefreiten
Kindern in der Schule bei ziemlich genau
80 Prozent. Damit steht den Lehrkräften
momentan die vom Senat ins
Leben gerufene Brennpunktzulage von
bis zu 300 Euro monatlich zu. Diese soll
dabei helfen, die Personalfluktuation an
Schulen in schwierigen Sozialmilieus
gering zu halten. Wenn sich der Kiez
allerdings weiter gentrifiziert, könnte
der Anteil an lernmittelbefreiten Kindern
bald knapp unter 80 Prozent rutschen
und damit die Extrazahlung wieder
wegfallen. „Die Zulage ist gut gemeint,
aber schlecht gemacht“, meint Schulleiterin
Andrea Schwenn. Aus ihrer Vorbereitungsmappe
zieht sie einen Brief ihres
Kollegiums, der auf ein weiteres Problem
hinweist. Die Karl-Weise-Grundschule
hat einen gebundenen Ganztagsbetrieb.
Das heißt, das Kollegium besteht fast zu
gleichen Teilen aus Lehrerinnen und Lehrern
sowie Erzieherinnen und Erziehern.
Um das noch größer werdende Einkommensgefälle
zwischen diesen beiden
Berufsgruppen durch die Zulage abzumildern,
hat die Senatsverwaltung für
Bildung den Erziehern eine Höhergruppierung
in Aussicht gestellt. Allerdings
bringe diese eine kaum merkliche Gehaltssteigerung
von 30 bis 40 Euro pro
Monat mit sich bei gleichzeitigen mittelfristigen
finanziellen Nachteilen durch
eine geringere Jahressonderzahlung und
nicht anerkannte Erfahrungsstufen.
„So schafft man neue Ungerechtigkeiten
im Kollegium“, resümiert Schulleiterin
Schwenn. Positiv stimmt sie und ihre
Konrektorin Catrin Schwarz-Herbst ein
Zukunftspapier der Senatsverwaltung,
das aus einer Strategietagung von Berliner
Schulaufsichten und Schulleitungen
hervorgegangen ist. Darin werden Standards
und Bedingungen für die ideale
Schule beschrieben. So einen klaren
Kompass für die Schule von morgen
habe sie bislang vermisst, sagt Schwenn.
Und natürlich bedeute die von Rot-Rot-
Grün umgesetzte gleiche Bezahlung der
Lehrkräfte, egal ob sie an Grund- oder
weiterführenden Schulen unterrichten,
für die Grundschulkolleginnen und
-kollegen eine besondere Wertschätzung.
Vor einigen Monaten war Bildungssenatorin
Sandra Scheeres an der Schule zu
Gast. Grund war die Einweihung der
grundsanierten Außenhoftoiletten der
Schule. Eine Musterbaustelle. Alles lief
nach Plan. Bald wird der Schulhof aus
Kiezmitteln entkernt und neugestaltet.
14 BERLINER STIMME