BILDUNGSPRAXIS 03/2019
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IM FOKUS<br />
Im Multilabor befinden sich neben einzelnen Arbeitsplätzen auch Räumlichkeiten für Instruktionen und gemeinsames Lernen in der Gruppe.<br />
An einem großen Display wird das Vorwissen für anstehende Aufgaben vermittelt.<br />
Schlaue Gebäude<br />
im Labor<br />
An einer baden-württembergischen Berufsschule lernen Schülerinnen und Schüler,<br />
Smarthome-Technologie zu installieren. Das Besondere: In dem neuen Multilabor<br />
lassen sich die realen Geräte zu immer neuen Lernszenarien kombinieren.<br />
Text Vincent Hochhausen<br />
R ollläden und Beleuchtungen, die sich je<br />
nach Lichteinfall selbst einschalten, energieeffiziente<br />
Heizungsanlagen, die nur nach Bedarf und Wetter<br />
heizen, die Garagentüre, die man von der Arbeit aus<br />
öffnen kann, damit der Paketbote seine Sendung<br />
dort abstellen kann: All diese Technologien sind<br />
unter dem Begriff Smarthome zusammengefasst.<br />
Solche „smarten“ Gebäude, bei denen zahlreiche<br />
separate Funktionen untereinander vernetzt und<br />
zentral gesteuert werden, erfreuen sich immer größerer<br />
Beliebtheit – laut einer Studie des US-Marktforschungsunternehmens<br />
IDC stieg der Umsatz<br />
mit Smarthome-Geräten im letzten Jahr weltweit<br />
um 28 Prozent. Aus diesem Grund startete an der<br />
Friedrich-Ebert-Berufsschule in Esslingen im letzten<br />
Jahr das „Multilabor W15“, das eigens darauf spezialisiert<br />
ist, Auszubildenden sowie auch Fachkräften<br />
die Smarthome-Technik näherzubringen.<br />
Fotos: © FES Esslingen<br />
10 | ›› <strong>BILDUNGSPRAXIS</strong> – <strong>03</strong>/<strong>2019</strong>