bin ich «psycho», wenn ich mich beraten lasse? - Schulen Ruswil

SCHULE IST ANDERS... ALS ICH MIR DACHTE
ALS SENIOR IM KLASSENZIMMER
Als «Generationenprojekt» der Pro Senectute
ist der Einsatz von rüstigen Seniorinnen
und Senioren in Klassenzimmern gedacht.
Dabei sollen die jungen Lernenden von der
Erfahrung der Ältern profitieren, indem die
Senioren und Seniorinnen ihr Wissen und
ihre Erfahrung zur Verfügung stellen und
auch schwächere Schüler hie und da bei ihrer
Arbeit unterstützen. Dass dabei die Senioren
von der Lebensfreude, der Fröhlichkeit,
aber auch vom unbefangenen Umgang
der Knaben und Mädchen mit den neuen
Medien profitieren, ist die schöne Kehrseite
der Medaille.
Als ehemaliger Lehrer an der Kantonsschule
Luzern (pensioniert seit 2001) war ich
neugierig, wie sich die Schule, vor allem
die Volksschule, in letzter Zeit entwickelt
hat. Was hört man doch klagen: Die Schüler
können sich nicht mehr konzentrieren,
sind laut, rücksichtslos im Umgang mit andern,
ja gewalttätig, von korrektem Schreiben
keine Spur mehr, rechnen können sie
nur noch mit dem Taschenrechner usw. Das
Schuljahr in der Klasse 6b bei Eliane Meier
im Dorfschulhaus Ruswil hat mich eines
Bessern belehrt. Was mich von Anfang an
und das ganze Jahr hindurch beeindruckte:
Die Schülerinnen und Schüler waren topmotiviert.
Vielleicht hatte ich schon etwas
Glück mit dieser Klasse. Ob beim Arbeiten
an einem Übungsblatt für die grammatischen
Fälle, an einem Blatt voller geografischer
Namen und Begriffe, die zugeordnet
werden mussten, ob im Internet, bei Vorträgen,
ich staunte und freute mich an der
produktiven Arbeitsatmosphäre. Da ich
aber nicht nur der «Grosspapi» in der Klasse
sein wollte, der «von früher erzählte, wo
alles besser war», wollte ich die Schüler
auch von meinem Wissen profitieren lassen.
Die anfängliche Zurückhaltung der
Schüler legte sich bald einmal. Ich bekam
das Gefühl, dass die Zeit und Aufmerksamkeit
geschätzt wurde, die ich den Schülern
beim Lösen der Aufgaben, beim Betreuen
von Partnerarbeiten, beim Korrigieren von
Arbeitsblättern schenkte. Beim Besuch des
Pfarrhofes mit Besichtigung und Arbeit im
Pfarrarchiv, bei der kulturhistorischen Ex-
kursion auf dem Kapellenweg nach St. Ulrich
im Rahmen des M+U-Projektes über
Weltreligionen oder beim Blick ins Leben
der Steinzeitmenschen freute ich mich an
der wachen Aufmerksamkeit und am Mitdenken
und Nachfragen der Schüler. Wie
gesagt, ich hatte vielleicht Glück, in einer
besonders vifen, disziplinierten, angenehmen
Klasse zu sein. Mag sein, dass die
Schüler angesichts der Fülle des Stoffes
und der Lehrpläne nicht immer genügend
in die Tiefe gehen können, dass gewisse
Anforderungen und Fähigkeiten, die früher
von Bedeutung waren, heute nicht mehr
«in» sind. Dafür können die Schüler anderes:
Sie sind selbständiger, selbstverantwortlicher,
offener, begeisterungsfähiger,
aber auch anspruchsvoller, ja fordernder als
früher. Das Jahr als Senior im Klassenzimmer
hat mir gefallen, hat mir den Blick auf
die heutige Schule geweitet und die Welt
der Schüler in einem neuen, erfreulichen
Lichte gezeigt.
Ruswil, im Juni 2010. Rudolf Gut
SCHULSPIEGEL
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