sondern Mehrsprachigkeit! - AGPA

D a f B r u c k e D a F B r u c k e
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AGPA - Chile
Grauben Navas
,
Positiv ist, dass sich in den
letzten Jahren die Anzahl
der neu eingeschriebenen
Deutschlerner an unserer
Universität verdoppelt hat.
,
Die Deutschabteilung (Departamento de Alemán)
der Universidad Central de Venezuela
in Caracas, der Hauptstadt des Landes, gehört
zusammen mit vier weiteren Fremdsprachenabteilungen
(Englisch, Französisch,
Italienisch und Portugiesisch) zum Institut
für Moderne Sprachen (Escuela de Idiomas
Modernos) der Geisteswissenschaftlichen
Fakultät.
Das Institut besteht seit dem Jahr 1974. Davor
gab es, schon seit den vierziger Jahren,
Fremdsprachenunterricht in Deutsch, Französisch,
Portugiesisch, Italienisch, Russisch
sowie in Altgriechisch und Latein, der von
einer zentralen Sprachabteilung der Fakultät
organisiert und als Wahl- bzw. Pflichtfach für
alle Studenten angeboten wurde.
Das Institut für Moderne Sprachen bietet
seit 1996 drei Studiengänge an, die zu drei
verschiedenen Diplomabschlüssen führen:
Awllgemeine Sprachforschung (Licenciatura
en Idiomas Modernos), Übersetzung (Licenciatura
en Traducción) und Übersetzung und
Dolmetschen (Licenciatura en Traducción e
Interpretación). Bei allen Studiengängen ist
die verbindliche Auswahl von zwei Fremdsprachen
für die komplette Dauer des Studiums
obligatorisch. Beide Fremdsprachen
werden mit gleicher Intensität fünf Jahre
lang gelernt, dazu kommen zu Beginn des
Studiums die Fächer Spanisch und Grundlagen
der Sprachwissenschaft.
In den Fremdsprachen werden keine
Sprachkenntnisse vorausgesetzt, die Studenten
beginnen in der Regel bei null. Ziel
des Instituts für Moderne Fremdsprachen ist
es, mehrsprachige Spezialisten auszubilden;
ein Ziel, das schön klingt, aber komplex ist
und in der Praxis schwer zu erreichen. Denn
schon das Beherrschen einer einzigen Fremdsprache
auf einem hohen Niveau bedeutet
harte Arbeit, vor allem, wenn diese fast
Deutsch an der
Central
ausschließlich im Unterricht erlernt werden
soll, wie dies z.B. für Deutsch der Fall ist.
Eine Reise in die deutschsprachigen Länder
- um Kultur zu erleben - übersteigt meist die
finanziellen Möglichkeiten venezolanischer
Studenten. Ein ganz wichtiges Anliegen des
Instituts ist daher von Anfang an die mit dem
Fremdsprachenunterricht eng verbundene
Förderung von landeskundlichen und interkulturellen
Kenntnissen.
Die endgültige Wahl des Studienganges erfolgt
im dritten Studienjahr. Hier kommen
je nach Fachrichtung noch weitere Fächer
in den jeweiligen Fremdsprachen hinzu: Für
die Sprachforschung sind das Morphologie,
Syntax, Phonetik, Phonologie, Geschichte
und Literatur; für die künftigen Übersetzer
stehen das Übersetzen aus den und in die
Fremdsprachen, vergleichende Stilistik und
Terminologie auf dem Programm, während
die Dolmetscher-Übersetzer alle Fächer des
Übersetzungsstudiengangs plus Dolmetschen
jeweils aus den und in die Fremdsprachen
belegen müssen. Daneben müssen
die Studenten auch noch einige allgemeine
Pflichtfächer in der Muttersprache belegen.
Ziel der Kurse Deutsch I bis V ist die Sprachkompetenz
auf dem Niveau C1 des Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmens.
Die Progression während der ersten zwei
Jahre des Studiums ist ziemlich steil, da bereits
ab dem dritten Jahr der theoretische Teil
jedes Studiengangs beginnt. Das bedeutet,
dass die Studenten bereits nach den ersten
beiden Jahren über ein relativ hohes Sprachniveau
verfügen müssen, um den Anforderungen
der Fächer genügen zu können. Alle
diese Bedingungen erschweren der Deutschabteilung
die Auswahl eines geeigneten
Lehrwerks, vor allem für die Grundstufe. Die
Dauer der Studiengänge beträgt fünf Jahre,
sie schließen mit einer Diplomarbeit ab.