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Mathematikunterricht jetzt sicherstellen
Wissenslücken schließen, die während Corona entstanden sind
Mathe einfach verstehen – vor Ort oder online
„Mathe macht Spaß, wenn man den Weg zur
Lösung versteht und ihn deshalb erkennt. Dann
verlieren Aufgaben ihren Schrecken, weil man
weiß, wie man sie lösen kann und dann stimmen
auch die Noten in der Schule“, verspricht Torsten
Martin. Seit über 25 Jahren unterrichtet er
Mathematik für Schüler aller Altersstufen sowie
für Auszubildende oder auch für Erwachsene im
Rahmen einer beruflichen Weiterbildung. In den
neu eingerichteten Unterrichtsräumen in Aalen
in der Bahnhofstraße 51 bietet der MATECNA
Privatunterricht die gesamte Mathematik von
der Grundschule bis zum Abitur an. Horizonte
erweitern in der Welt der Gleichungen, Ableitungen
und Kurvendiskussionen. Ganz gleich ob
Geometrie, Algebra, Analysis oder Graphentheorie,
ob Realschule, Gymnasium, Studium oder
gezielte Prüfungsvorbereitungen. Bei ihm lernt
man keine Formeln auswendig, bei ihm lernt
man zu sehen, welcher Weg zur richtigen Lösung
führt.
Die wesentlichen Vorteile dabei sind:
• Keine vertragliche Bindung
• Kein Unterrichtsausfall
• Unterricht von der Grundschule
bis zum Abitur aus einer Hand
• Langjährige Erfahrung
• Für alle Klassen und Schulformen
• Start jederzeit möglich
Für viele Schüler ist Mathematik im Schulunterricht
eine (unlösbare) Gleichung mit viel zu
vielen Unbekannten. Das letzte halbe Jahr, das so
gut wie ausschließlich im Home-Schooling
stattfand, hat bei vielen Lücken entstehen oder
größer werden lassen. Vor allem in Mathematik,
einem Fach, das auf nachvollziehbaren Erklärungen
basiert, kam vieles zu kurz. Was Schüler
mitunter nur schwer verstehen können, stellte
Eltern vor große Herausforderungen. Dementsprechend
sind die Wissenslücken bedingt durch
Corona weiter größer
geworden. „Während der
Zeit, in denen in den Schulen
kein geordneter Unterricht
stattfand, habe ich meinen
Unterricht online ausgebaut
und bemerkt, dass der
Bedarf nach logischen
Erklärungen noch höher ist als sonst. Daher habe
ich die technischen Möglichkeiten erweitert und
kann dadurch den kompletten Unterricht auch
online anbieten was eine kontinuierliche
Betreuung der Schüler gewährleistet. Dies ist
umso wichtiger für die anstehenden Abiturjahrgänge.
Hier würden sich weitere längere
Unterrichtspausen extrem auswirken.“
„Mathematikunterricht garantiert“, damit geht
Torsten Martin mit und vor allem für seine Schüler
ins neue Schuljahr. Dass Corona noch nicht vorbei
ist und dementsprechend nach wie vor Hygienemaßnahmen
gelten, bestärkt ihn darin, zum
Unterricht vor Ort auch in Zukunft die online-
Variante anzubieten und weiter auszubauen. „So
kann ich, auch wenn nochmal die Schulen
schließen sollten, eine lückenlose und vor allem
nachhaltige Betreuung garantieren.“ Wie wichtig
A„Auch wenn die Schulen
nochmal schließen sollten,
kann ich eine lückenlose und
vor allem nachhaltige
Betreuung garantieren.“
eine direkte Rückmeldung auf Fragen ist, zeigen
die Erfahrungen aus dem letzten Schuljahr. Die
Lücken, die jetzt entstanden sind, ziehen sich
durch die kommenden Schuljahre und machen
sich spätestens bei den Prüfungen bemerkbar.
„Jetzt etwas aufzuholen und eine Lücke zu
schließen ist einfacher, als kurz vor den Prüfungen.
Das eine baut auf das andere auf und das
bedeutet, die Lücke
vergrößert sich ständig
und wird schließlich so
groß, dass man nichts
mehr versteht. Hier sollte
man frühzeitig gegensteuern
und Lösungsmöglichkeiten
anbieten.“ Dafür
gibt es eine Vielzahl von Unterrichtsformen, die
immer individuell auf die Bedürfnisse der Schüler
angepasst werden. Somit erhält jeder Schüler/
jede Schülerin die optimale Förderung und
verbessert sich nachhaltig in seinen schulischen
Leistungen. Die Lerngruppen sind dafür klein
gehalten und aufeinander abgestimmt. Aber auch
Einzelunterricht ist selbstverständlich online
möglich. In der Regel genügt dabei eine Unterrichtseinheit
in der Woche. Am Anfang kann man
auch mehrere Termine pro Woche vereinbaren
und dies dann später ganz unproblematisch auf
einen Termin pro Woche reduzieren. Wichtig ist
aber die regelmäßige Betreuung der Schüler.
„Zunächst arbeiten wir Wissenslücken heraus, um
sie dann durch gezielte Übungen zu schließen.
Mathe besteht zu 20 Prozent aus Erklären und zu
80 Prozent aus Üben. Wer den Lösungsweg nicht
versteht, der kommt zu keiner Lösung, hat deshalb
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